중학교 국어가 새 단어를 기억하지 못하면 어떡하지?

많은 부모들은 한 글자로 아이에게 무엇을 읽느냐고 묻기를 좋아하기 때문에 고립적으로 한 글자를 인식하는 것은 의미가 없다. 아이들이 한자를 배우는 것은 한자를 융통성 있게 활용하기 위해서다. 좋은 성적을 얻기 위해서뿐만 아니라 한자를 실생활에 적용하기 위해서이다.

따라서 자녀에게 독서를 가르칠 때는, 아이들이 특정 언어 환경에서 읽을 수 있도록 상황을 만드는 것이 가장 좋습니다. 소위 상황을 만드는 것은 아이에게 이야기나 고시 한 수를 읽어주는 것이고, 아름다운 글일 수도 있고, 아이를 그 상황으로 데리고 가서 아이를 읽게 하는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)

방법 2: 글꼴 방법 비교 (의미 분석)

한자는 상형문자로 우리의 생활 경험과 밀접한 관련이 있다. 많은 글자들은 글리프에 따라 의미를 분석하는데, 특히 아이들이 한자를 정확하게 기억하고 혼동을 피하는 데 도움이 된다. 글리프를 비교하는 방법은 비슷한 글자 몇 개를 사용하여 단어의 의미를 분석하여 아이가 새 단어를 정확하게 파악할 수 있도록 하는 것이다.

방법 3 자 게임법

단어 조합 게임법은 우리가 상하 구조 (예: 풀, 사고), 좌우 구조 (예: 들기, 청), 포위 구조 (예: 원), 반둘레 구조 (예: 문제, 가방) 를 가진 한자를 게임으로 분해하고 연결이나 빈 칸을 통해 일부 단어를 재조합하는 것을 말한다.

우리는 그것을 분해한 후 다시 조립해야 한다. 이렇게 하면 아이가 새 단어의 구조에 대해 더 명확하게 이해할 수 있을 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 아이가 스스로 이 게임을 하기가 어려울 수 있어 기분에 영향을 줄 수 있다. 따라서 부모는 자녀와 단어를 결합하여 누구의 단어가 가장 많은지 확인할 수 있습니다. 물론, 그들도 그들의 동창이나 이웃의 친구와 함께 놀 수 있다. 확실히 오락성이 있고 효과도 뛰어나다.

방법 4: 메모리 방법 강화.

우리는 심리학자 에빈호스가 제시한 잊혀진 법칙이 먼저 빠르다가 느리다는 것을 안다. 망각은 인류의 정상적인 현상이다. 어떻게 새로운 단어를 기억하고 선생님께 쉽게 돌려주지 않을 수 있습니까? 그렇다면 기억을 강화하는 것이 좋은 방법이다.

기억력 향상이란 사람의 잊혀진 법칙에 따라 하루에 한 번 복습하고, 다음날 한 번 복습하고, 일주일에 한 번 복습하고, 한 달에 한 번 복습하고, 나중에는 거의 잊는 것이다.

또 한 가지 더, 아이에게 단어를 받아쓸 때, 주의력을 단련하기 위해 한 번에 한 단어만 읽지 말고, 한 번에 세 그룹의 단어, 즉 아이가 연속 세 그룹의 단어를 쓰도록 하는 것이 그들의 주의력과 기억력을 단련시킬 수 있다. 일반 선생님이 내준 숙제는 모두 이날 배운 새로운 교과문 중의 한 종류이다. 만약 아이가 수업시간에 열심히 강의를 듣는다면, 새 단어에 대한 인상이 있고, 받아쓰기할 때 의미가 적거나 연락이 없는 세 개의 단어도 기억할 수 있다. 따라서 부모들은 아이의 기억력을 의심할 필요가 없다.

방법 5: 시야를 넓히다.

많이 봐야 식견이 있기 때문에 아이와 새 단어를 절친한 친구로 만드는 가장 좋은 방법은 읽는 것이다. 독서를 좋아하는 아이들은 독서 과정에서 많은 단어를 알게 되고, 많은 책을 읽고, 다양한 종류의 한자를 만들었다. 그 교과서의 일등사, 이등어는 아이들에게는 전혀 문제가 되지 않는다.

그래서 여기서 말하는 눈을 넓히는 방법은 부모가 아이들이 좋은 독서 습관을 개발하도록 돕는 것입니다. 책을 읽는 과정에서, 그들은 펜으로 익숙하지 않은 단어나 좋아하는 단어를 표기하고, 사전으로 뜻을 확인하거나, 주석을 달거나, 전문적인 새 단어본에서 발췌하여 자주 읽고, 자주 기억해야 한다. 그동안 소양은 절대적으로 놀랍다.