중화사전망 - 서예자전 - 학생이 너무 자기하면 어떡하지?
학생이 너무 자기하면 어떡하지?
학생들이 고등학교에 들어가자마자 나는 이런 여자를 만났다. 개학 며칠 후, 내가 교실을 지나갈 때, 두 소녀가 논쟁하고 있었다. 그 중 한 여학생이' 자아' 라는 것을 보면 그녀가 억울하다는 것을 알 수 있다. "나는이 곳을 더 편안하게 만든다! 이것은 너의 집이 아니기 때문에 나는 너의 책상을 돌려놓을 것이다. " 그녀는 뚱뚱하지는 않지만, 그녀가 차지하는 공간은 다른 학생들의 절반이다. 주위의 급우들도 이 여학생의 왕따에 대해 매우 불만을 품고 있다. 내가 그들을 사무실로 불렀을 때, 소녀가 말했다. "나는 네가 동의하든 안 하든, 나는 너그러워야지, 나도 네가 어떻게 말하든, 나는 이렇게 할 거야." 또 다른 여자도 약해지지 않고 대답했다. "모두 똑같아, 너는 특별해서는 안 돼. 내가 너라면, 네가 나라면 어떻게 할 거니? " 한 마디로' 자아' 의 학우를 말문이 막히게 했다. 나도 다른 여자의' 공감' 에 동의한다. 여학생이 학교에 늦었기 때문에' 반' 을 비판했기 때문에, 나는 그녀에게 반에 나쁜 영향을 주지 않기를 바란다고 말했다. 그녀는 오히려 나에게 불평했다. "안녕하세요, 편심입니다. 다른 학생들은 하고 싶은 대로 할 수 있지만, 나는 아무것도 할 수 없다. " 나는 그녀에게 말했다: "선생님은 모든 학생들을 똑같이 대하신다. 다른 급우들도 마찬가지라면 나도 그에게 말할 것이다. 네가 늦었기 때문에, 학교는 우리 반을 비판했고, 학교에서는 나의 담임교사비도 공제했다. 넌 참을 수 없어! "
그녀는 곧 또 결석을 해서, 나는 부모님께 학교에 오라고 청할 수밖에 없었다. 그녀의 어머니는 딸의 친아버지가 이미 세상을 떠났다고 나에게 말했다. 그녀는 지금 의붓아버지지만, 의붓아버지는 감히 그녀에게 너무 엄격하지 않았다. 그리고 나는 일이 바빠서 아이를 데리고 있어서 늘 그녀를 소홀히 했다. 이 아이는 점점 말이 안 된다! 립스틱을 바르고 향수를 뿌리는 것에 대해서도 이야기했다. 우리 부모님과 나는 그녀와 잘 이야기하기로 결정했다. 그녀의 어머니는 그녀를 꾸짖었다. 처음에 그녀는 변명하려고 했는데, 그녀는 나에게 이런 일 때문에 부모님께 전화를 해서는 안 된다고 말했다. 제가 말했죠. "부모님께 전화하고 싶지는 않지만, 당신은 여자예요. 너는 학교에 없고, 휴가를 내지 않고, 일이 있으면 내가 책임지고, 우리 부모님도 책임이 있다. " 학부모에게 학교에 오라고 통지하는 것은 학교의 규정이다. 그럼 난 그녀에 게 말했다, "학교 이후, 당신은 내게 많은 문제가 발생 했습니다." " 너는 너의 학우가 너를 어떻게 보는지 알아야 한다: 너는 중학생이고, 네가 학교에 온 것은 주로 지식을 배우기 위해서, 열심히 대학에 합격하기 위해서이다. "립스틱과 향수를 바르지 않아도 돼." 라고 그녀의 어머니가 말했다. "어른으로 분장할 수 없다. 교제에는 차림이 필요하기 때문이다." 그들은 혼자 있거나 친구와 함께 있을 때 전혀 치장하지 않는다. 특히 여성들은 점점 더 자연을 숭상한다. 그들은 집에 돌아오면 바로 화장을 지워요. 립스틱이 독이 있기 때문에 바르지 않는 게 좋을 것 같아요. "제가 덧붙입니다." 당신이 직접 향수를 뿌리면, 다른 친구들은 향을 느끼지 않고 오히려 사레가 들립니다. Don' t 당신은 몇몇 학생이 당신과 함께 있고 싶어한다 고 생각 합니까? 너의 화장이 너무 달라 보여서 주변 급우들과 어울리기가 쉽지 않다. 한 사람의 가장 큰 행복은 다른 사람이 너의 존재로 인해 더 행복하다는 것이다. 자신을 반성하다. 방금 개학했을 때 너는 주변 학우들에게 무엇을 가져왔니? 그것은 반에 무엇을 가져왔습니까? 그것은 부모님께 무엇을 가져왔습니까? 부모님이 바쁘십니다. 동생을 학교에 데리고 와서 당신의 일을 처리해야 하기 때문입니다. 네가 이렇게 하는 것은 옳지 않다. " 그녀의 어머니도 "오늘 회사에서 처리해야 할 일이 많지만 휴가를 내야 하기 때문이다" 고 말했다. 나는 "너 자신뿐만 아니라 부모, 반, 그리고 다른 사람들도 고려해야 한다" 고 덧붙였다. 네가 이렇게 하면 다른 사람이 너를 위해 기뻐할 것이다. 만약 네가 어떻게 옳은 일을 해야 할지 모른다면, 너는 너의 동창, 부모, 선생님과 이야기할 수 있다. 너는 느낌만 따라가면 안 된다. 사람들은 당신이 너무 자기 중심적이고 주위에 친구가 없을 것이라고 말합니다. 그래서 당신은 자신을 주변 사람들과 격리시킵니다. 나는 이것이 네가 원하는 것이라고 생각하지 않는다. "여학생은 고개를 숙이고 일이 있으면 휴가를 내고, 더 이상 결석하지 않고, 가능한 한 반에 폐를 끼치지 않는다. 정말로, 그 후 그녀는 화장을 하지 않았고, 학우들의 그녀에 대한 견해도 변했다.
고등학교 2 학년 때 막 무일푼으로 반을 맡았고, 곽엽이라는 학생도' 자기 중심' 이었다. 수업할 때 선생님의 수업을 끊고 자신의 질문을 한다. 내가' 전기장' 에 대해 이야기할 때, 갑자기' 전하가 뭐지?' 라고 물었다. " 。 잠시 어떻게 대답해야 할지 모르겠다. 내가 확인해 보겠다고 했는데 수업이 끝나면 알려 줄게. 나는 사전과 자료에서 전하에 대한 해석이 마음에 들지 않는다. 이렇게 여러 해 동안 이 문제에 대해 생각해 본 적이 없다는 것을 생각하면, 나는 매우 부끄럽다. 나는 반복해서 교과서에 따라 설명하기로 결정했다. 만약 물체가 빛과 작은 물체를 끌어들이는 성질을 가지고 있다면, 우리는 그것이 전기를 띠고 있다고 말한다. 하나의 물체가 전기를 띠면, 이 물체가 전기를 띠는 것을 의미한다. 해석이 끝난 후, 많은 학우들도 잘 말했다! 나는 뭔가를 깨달은 것 같다. 곽엽은 정말 외강중에서 하는 사람이고, 반의 다른 선생님들도 마찬가지다. 그는 항상 기꺼이 질문을 한다. 당초 어떤 학생은 그가 이렇게 선생님을 존중하지 않는다고 말했는데, 수업시간에 그의 문제를 마음대로 해결할 수 없다! 선생님은 수업할 때 자신이 생각하는 많은 문제를 제기하여 강의 진도에 영향을 주어 진도가 다른 반보다 훨씬 뒤떨어진다. 선생님들도 그를 원망한다. 나는 교실에서 그를 칭찬했다. 나는 말했다: "학습에 대한 의혹이 있으면 의혹이 있는지 꼭 물어봐야겠다. 우리는 지식을 완전히 받아들이는 것이 아니라 생각이 없다. 지식을 배우는 것은 왜 그런지, 내가 어떻게 생각하는지, 선생님이 어떻게 말하는지, 선생님이 왜 그렇게 말하는지 물어봐야 한다. 내 생각에 무슨 잘못이 있습니까? 왜요 무슨 문제가 있습니까? 문제가 생기면 과감하게 자신의 생각을 끊임없이 제기해야 제대로 해결할 수 있다. 나는 네가 공부할 때도 자신의 생각이 있다고 믿는다. 너는 선생님의 말이 항상 옳기 때문에, 너의 생각에 상관없이 해서는 안 된다. 또한 곽엽은 문제를 다시 생각해 보고, 생각해 보고, 다시 묻거나, 정리하고, 수업 후에 선생님과 토론하는 것이 좋다. 선생님의 교육 진도를 지체하지 않는 것이 좋다. " 한번은 수업시간에 나도 모르게 이 문제를 제기했지만, 즉시 손을 뻗어 말했다. "죄송합니다. 아직 잘 생각하지 못했습니다." " 얼마 후 그는 질문을 할 수 있지만 질문 수준이 많이 높아져서 수업이 끝난 후 바로 사무실로 가서 선생님과 문제를 토론할 것이다. 반 친구들도 그에게서 배워서 반 안의 학습 분위기가 아주 좋다. 선생님들은 수업이 끝난 후 모두 신이 나서 학생들의 학습의식이 높다고 칭찬했다. 우리 학교의 학생이 좋지 않아 학생들의 적극성이 높지 않아 수능 성적이 줄곧 좋지 않다. 20 13 년 수능, 올해 10 개 반 7 개 학생이 2 본선에 올랐고, 우리 반 4 개, 또 한 여학생이 내몽골 고향수능으로 돌아갔고, 현지 2 본선에 올라 기적을 일으켰다. 우리 반 학습 분위기가 활발하고 학습 열정이 높기 때문이다.
때때로 학생들은 진짜' 자아' 가 아니라, 어떻게 해야 할지 몰라서, 부모가 제대로 교육하지 못할 때가 있다. 담임 선생님은 학생이 지나치게' 자아' 인 이유를 진지하게 분석해야 하며, 학생의 심신 건강에 불리한' 자아' 의 해를 설명하고 시정을 촉구해야 한다. 학생들의 학습 질에 유익한' 자신' 은 인도해야지, 그것의 나쁜 면을 간단히 볼 수는 없다. 담임 선생님은 학생들을 조직하여 음악 소리와 같은 교육영화를 보는 것과 같은 집단활동을 조직할 수 있으며, 식견을 넓힐 뿐만 아니라, 학생들이 함께 집단의 즐거움을 느낄 수 있게 해 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 내가 한 번 무심코 한 학생에게 물어본 것처럼, 너는 집에서 영화를 잘 볼 수 있어! 왜 집에서 보지 그래? 그는 "집에 분위기가 없어서 끝낼 수 없다" 고 말했다. 그는 한 마디 말했지만, 사실 모든 사람은 집단에 속한 욕망을 가지고 있다.