중화사전망 - 서예자전 - 책도 우리 선생님의 작문이다.
책도 우리 선생님의 작문이다.
내가 여섯 살 때 엄마가 그림책을 많이 사 주셨다. 그때 나는 아직 아이였다. 이것은 나의 큰 고민이었다. 산더미처럼 쌓인 화보를 보고, 나는 어쩔 수 없이 벤치에 앉아 책을 읽었다. 나는 읽을 수 있고, 책의 이야기는 나를 매료시켰다. 늑대가 내 눈앞에 있는 것 같아 새끼 양 한 마리를 잡았다. 어린 양이 계략으로 도망쳤는데, 나는 정말 어린 양이 걱정된다. 내가 그것을 처음 보았을 때,' 선생님' 이 나의 주의를 끌었다. 점차적으로, 나는 2 학년에 입학하여 사전을 찾는 법을 배웠다. 숙제에서 익숙하지 않은 단어를 만나면, 나는 겸허하게 나의' 사전 선생님' 을 가르쳐 줄 것이다. 사전 선생님' 은 나에게 단어의 의미와 의미를 설명하고, 그것의 근의와 반의어, 문장을 말해 주었다. 지금 6 학년이 되어서 작문의 난이도가 크게 높아졌다. 쓸 수 없는 작문을 만날 때마다 나는' 작문본' 선생님에게 물어본다. 작문서 선생님' 이 어떻게 쓰는지 설명해 주세요. 모범문의 예를 하나 주세요. 이 순간, 나의 생각은 분명해졌다.
질문 2: 책도 제 선생님입니다. Xx 라는 제목의 짧은 글을 한 편 구하다. 제 선생님이기도 합니다. 5 점은 당연히 나의 선생님이다.
질문 3: 작문: 책은 나의 선생님 괴테가 한 번 말했다. "좋은 책 한 권을 읽는 것은 많은 고상한 사람들과 이야기하는 것과 같다." 저도 마찬가지로 책을 제 스승의 좋은 친구로 여기고 매일 책과 접촉합니다.
방에 들어오자마자 앞에 책꽂이가 하나 있는데, 한 권을 집어 들고 있으면' 사랑의 교육' 이 있어 다른 사람을 존중하도록 가르쳐 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) "500 자 작문" 이 있고, 그 안의 문장 들은 다채롭다. 일부는 당신을 웃게 만듭니다. 어떤 사람들은 당신을 깊이 생각하게 만듭니다. 어떤 사람들은 당신을 눈물로 가득 채울 것입니다 ... 거북이와 토끼를 들고 경주를 할 때, 당신은 약간의 이치를 이해할 수 있습니까?
물론, 책이 나에게 가져온 것은 이것뿐만이 아니다. 한 번, 아버지는 나에게 중국에서 가장 긴 강이 어느 강이냐고 물으셨다. 나는 오랫동안 고심했지만 여전히 결과가 없었다. 그리고 나는 나의 교사용 책을 생각했다. 한참 찾다가 드디어 찾았어요. 반갑게 아빠에게 말했어요. 우리 아버지는 내가 정말 총명하다고 칭찬하셨지만, 그는 이것이 모두 이 책의 공로라는 것을 몰랐다!
자, 저는 좋은 여자입니다. 집에서는 어른을 존경하고, 부모님을 공경하며, 동생을 괴롭히지 않는다. 할아버지는 늘 내가 철이 들었다고 칭찬하신다. 사실, 노인을 존중하고 어린이를 사랑하는 것은 중화민족의 전통 미덕이며, 2 1 세기의 소선대원으로서 나는 더욱 그러해야 한다. 이것들은 모두 내가 책에서 배운 이치이다.
셰익스피어는 "책은 전 세계의 영양제이다. 책이 없는 생활은 햇빛이 없는 것과 같다. 책이 없는 지혜는 날개가 없는 새와 같다. " 독서는 즐거운 일이다. 자신을 책에 녹여 상상력을 날개에 꽂고 푸른 하늘을 날게 한다면, 독서의 의미를 분명히 이해할 수 있을 것이다. (조지 버나드 쇼, 독서명언) 내가 우울했을 때, 나는 헬렌을 생각했다. 켈러리의 헬렌. 켈러, 그녀는 인생에서 가장 큰 좌절을 겪었지만 포기하지 않았다. 내가 다른 사람이 나를 풍자해서 울었을 때, 나는 많은 책에서 언급한 것을 생각했다. 다른 사람의 냉소와 풍자를 참지 말고 맑은 머리를 유지하라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
책은 나에게 시간의 가치, 생명의 가치, 성실의 중요성을 알려준다. 우리 모두 독서 대열에 동참합시다! 당신이 책의 세계에서 무한한 아름다운 상념을 실현할 수 있다고 믿고, 아직 풀리지 않은 마음의 매듭을 풀고, 마음을 햇빛으로 가득 채우고, 미소를 지으며 미래를 맞이하고, 더 나은 내일을 맞이할 수 있다고 믿습니다!
질문 4: 작문본도 우리 선생님의 중심 사상이다. 나의 선생님은 600 자를 쓰신다.
선생님은 나의 지식과 영혼의 창문을 여는 사람이다. 그들은 우리에게 남자가 되는 법을 가르쳐 주었다. 이번 학기에 나는 유머러스한 선생님을 만났다. 재미있고, 유순하고, 박학하다. 이것은 우리의 수학 선생님인 방 선생님이다.
방선생은 키가 크고, 평평한 머리를 하고, 밝은 눈을 가지고 있다. 그의 높은 콧등에는 파란 안경이 걸려 있어 그가 많은 책을 읽을 수 있다고 느끼게 했다.
방 선생님은 수업이 생동감 있고 활발하다.
수업 시간에 방 선생님은 우리가 이해하지 못할까 봐 줄을 흔들어 보여 주셨던 기억이 납니다. 방 선생님이 이 동작을 할 때 반 전체가 폭소를 터뜨렸다. 모두가 이 동작에 대해 이야기하고 있는데, 어떤 사람들은 "이 동작은 서커스단의 광대와 같다" 고 말한다. 일부는 "이 동작은 라면 속 사장의 동작과 같다" 고 말했다 모두가 그것에 대해 이야기하고 있다. 어떻게 해야 할지 몰랐을 때, 나는 충격을 받았다. 나는 왜 이 점이 선이 되는지 이해할 수 없다. 선생님의 동작을 보고 학생들은 모두 이해했다. 이것은 정말 신기하다. 개접 수업에서, 방 선생님은 또한 우리에게 시 한 수를 가르쳐 주셨다. "사방 중심, 사방 위 아래, 삼면 중심, 한쪽 또는 양쪽 강 건너, 양면 중심, 매일 계단 오르기 ... 이렇게 간단하고 재미있는 시를 내가 어떻게 잊을 수 있을까? 또 한 번, 우리가 방선생님의 숙제를 들을 때, 객관식 문제 중 하나는' B' 를 선택해야 하는데, 선생님은' 남자' 라고 말씀하셨다. 이것은 장 귀의 수도사입니다-바다에 있습니다. 나중에 선생님께 묻고서야' 보이' 가' B' 라는 뜻이고' dog' 가' D' 라는 뜻이라는 것을 알게 되었는데, 방 선생님이 얼마나 유머러스한지 알 수 있다.
수업이 끝날 때 방 선생님도 상냥하고 친절하다. 지난번에 어떤 학우가 수학 문제를 풀지 못하고, 달려가서 방 선생님에게 물었다. 방 선생님은 보고 그에게 미소를 지었다. 먼저 그가 문제가 있다고 칭찬하고 선생님께 물어본 후에 흥겹게 문제를 설명하기 시작했다. 그는 우선 요점을 잡고 그 학우에게 물어본 후에 다시 자세히 설명했다. 시간이 1 분 1 초가 지났는데, 방 선생님의 얼굴에는 귀찮은 표정이 없었다. 방과후 오랜 시간이 지났는데, 방 선생님은 마침내 그 학우에게 그가 왜 이렇게 하는지 이해하게 했다. 너는 방 선생님이 얼마나 진지한 선생님인지 알 수 있다!
이분은 우리 측 선생님입니다. 그녀는 우리 수업의 선생님이자 우리 수업 후의 좋은 파트너입니다.
우리 선생님은 600 자를 쓰셨다.
시간은 흐르는 물과 같고, 질풍처럼 그렇게 빠르다. 눈 깜짝할 사이에 나는 이미 초등학교를 졸업한 지 1 년이 넘었고, 8 학년이 되었다. 하지만 저는 초등학교 국어 선생님을 자주 생각합니다.
그녀는 40 대 안팎으로 얼굴에 울퉁불퉁한 주름이 가득 차서 매우 늙어 보였다. 그녀는 거의 웃지 않는다. 모두의 눈에는 그가 엄격하고 좋은 선생님이다.
제가 초등학교 1-2 학년 때, 제가 어떻게 왔는지 전혀 몰랐습니다. 나는 단지 내가 학우와 거의 놀지 않는 것을 기억하고, 학우들도 나와 거의 놀지 않는 것을 기억한다. 선생님은 나를 상관하지 않고, 나는 2 년 동안 공부했고, 성적이 아주 좋았다.
질문 5: 책은 우리 고등학교 선생님의 800 자 작문이다. 내가 기억하는 것부터 나는 독서를 좋아한다. 책은 나로 하여금 진실과 거짓, 아름다움과 추함, 선과 악을 깨닫게 한다. 오늘 우리의 행복한 생활은 선조들이 피와 생명으로 교환한 것이라는 것을 깊이 이해하게 해 주세요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 행복명언) 우리는 열심히 공부하고, 시간을 아끼고, 조국의 아름다운 미래를 위해 자신의 힘을 공헌해야 한다.
나는 동화를 읽는 것을 좋아한다. 한번은 어머니와 함께 즐거운 도서관에 가서 안데르센 동화를 한 권 샀던 기억이 납니다. 우리가 차를 타고 집에 돌아왔을 때, 우리 엄마는 너무 피곤해서 차 안에서 어느새 잠이 들었다. 나는 매우 기쁘다. 나는 자리에 앉아 정신을 집중하여 동화를 읽고 있다. 나는 그들을 열심히 읽었다. 나는 마음속으로는 아름다운 물고기 아가씨와 성냥을 파는 불쌍한 소녀를 좋아하게 되었다. 나는 주인공의 슬픔으로 슬퍼하고 주인공의 기쁨에 따라 즐겁다. 나는 책 속의 영웅을 좋아하고, 그 수치스러운 소인들을 싫어한다. 때때로 나는 큰 소리로 울고, 때로는 큰 소리로 웃는다. 나의 매혹으로 차가 문을 놓쳤고, 어머니가 깨어났을 때 차는 이미 몇 정거장을 지났다. 결국 우리 엄마에게 심하게 욕을 먹었다. 아아! 책을 읽을 때 정말 자신을 통제할 수 없다.
나는 그것을 서류작업으로 생각하는 것을 선호한다. 나는 우수한 작문책을 읽었고, 젊은 작가의 감동적인 언어는 나를 깊이 감동시켰다. 그것은 자석처럼 나를 매료시켰고, 나는 거의 그 작문서 더미에 묻혔다. 나는 독서에 너무 매료되어 밥을 먹는 것을 자주 잊는다. 나는 예쁜 문장을 보자마자 전문 공책에 베껴 쓰고 외우고 글쓰기에 융통성 있게 사용한다. 천천히 나의 작문 수준이 높아졌다. 예전에는 어떻게 쓰는지 몰랐는데, 지금은 작문이 좋을 뿐만 아니라, 선생님에게 모범문으로 자주 읽혀지고, 선생님이 나를 칭찬하는 횟수도 점차 늘고 있다. 이 모든 것은 나의 좋은 선생님, 작문본 덕분이다.
10 만 개도 왜 내가 제일 좋아하는가. 한번은 숙제를 마치자마자 오랫동안 기다려온' 십만개 왜' 를 들기를 기다릴 수 없었다. 나는 이전보다 더 집중했다. 내가 아직 뜻을 다하지 않았을 때, 어머니는 나에게 자러 가라고 재촉하셨다. 나는 마지못해 책을 내려놓고 차근차근 침실로 들어갔다. 하지만 책이 나를 부르고 있는 것 같아, 나는 정말 마법에 빠졌다. 우리 엄마가 주의하지 않는 틈을 타서 나는 서재로 슬그머니 들어가 번개같이 책을 품에 안고 살금살금 이불 속으로 들어가 도둑처럼 이불 속으로 들어갔다. 일찌감치 준비한 손전등을 들고 몰래 보았다. 우리 엄마가 내가 잠들었는지 보러 왔을 때, 나는 이미 두꺼운 무더기를 보았다. 나는 서둘러 책과 손전등을 숨기고 눈을 감고 자는 척했다. 엄마는 안전하게 떠났다. 나는 가슴을 쳤다: "좋은 위험! 클릭합니다 나는 흥미진진하게 한 번 읽었다 ... 교과서에서 배울 수 없는 과학 지식을 많이 배웠고, 많은 과학적 신비를 발견하였다.
책은 나의 선생님이다. 나는 많은 과학 지식과 인간으로서의 이치를 알게 되었다. 그것은 나에게 말한다: 사람은 다른 사람을 위해 많이 생각해야 하고, 이기적이지 말아야 한다. 학습 생활에서는 착실해야 하며, 어려서부터 근로를 견디고 사회주의 후계자가 될 수 있어야 한다. 우리는 어른을 존경하고, 선생님을 존경하며, 협력과 혁신의식을 가져야 한다 ...
우리 엄마는 나를' 책벌레' 라고 부르고, 우리 아빠는 나를' 책벌레' 라고 부른다. "매혹" 을 원하십니까, 아니면 "밋밋" 을 원하십니까? 어차피 나는 책을 좋아한다. 책은 나의 최고의 선생님이다. 그것은 마치 지혜로 가득 찬 노인처럼 끊임없이 나에게 계몽과 인도를 주었다.