사전을 찾아 빈칸을 메우다

문장을 읽고 뜻에 따라 적절한 단어를 작성하세요. 답은 다음과 같습니다.

1, 나는 창턱에 엎드려 끝없는 별빛을 바라보고 있다. (광활함)

2. 수업을 시작할 때 기치는 밖에서 교실로 뛰어들어 숨을 헐떡이며 크게 헐떡였다. (헐떡 거리다)

3. 내 마음속에는 숨겨진 알려지지 않은 일이나 물건이 있다. 《비밀》

학생들에게 공구서를 능숙하게 사용하게 하고, 사전을 이용하여 단어의 의미를 이해하게 하다. 음서와 부수 찾기는 고 2 가 이미 파악한 내용이다. 그러나, 학생들은 종종 그것을 사용하기를 원하지 않기 때문에, 그들은 그것을 책꽂이에 놓고 선생님의 기성 답안을 기다리고 있다.

단어의 정의에 따르면, 즉 학생들에게 구체적인 언어 환경과 결합하여 정확한 어의를 선택하도록 가르치는 것이다. 사전으로 단어를 하나 찾아보는데, 이 단어는 어떤 뜻을 선택해야 합니까? 이를 위해서는 의미를 선택해야 합니다.

가르칠 때, 나는 먼저 학생들에게 사전을 읽는 것을 가르치고, 사전의 해석과 예를 읽는 것을 배웠다. 예제에 같은 단어가 있다면, 이 단어의 뜻은 분명히 그것일 것이다. 그렇지 않다면, 이 뜻들을 구체적인 문장에 넣어서 누가 가장 적합한지 보자. 의리를 택한 학생이 가장 어렵다.

어떤 단어는 몇 가지 뜻을 가지고 있는데, 같은 단어는 문장마다 다른 뜻을 가지고 있다. 우리는 사전을 찾아 어느 것이 가장 적합한지 선택할 수 있다. 따라서 사전을 자주 찾는 것이 단어의 의미를 이해하는 가장 좋은 방법이다.

조합 텍스트:

일부 단어의 경우, 이 글의 관련 문장은 이미 그들의 의미를 암시하거나 설명했다. 이와 관련하여 교사는 학생들에게 관련 단락을 자세히 읽고 텍스트에서 관련 문장을 찾아 단어를 설명하도록 할 수 있다.

예를 들어, 문장' 개미와 폭락' 을 강의할 때, 교사는 무더운 여름에 큰 나무 밑에 숨어 서늘하고, 노래하고, 잠을 자는 등 편안한 생활을 통해 학생들이 문맥과 접촉하도록 유도하여' 자유' 의 의미를 이해하도록 유도할 수 있다