대학 국어 소양에는 무엇이 포함됩니까?

첫째, 필요한 언어 지식. 지식을 떠나는 능력은 상상할 수 없다. 국어지식이 국어 학습에 대한 지도와 촉진 작용을 부정하기 쉬우므로, 국어 교육을 비이성주의의 오해로 이끌기 쉽다. 초등학교 단계에서는 한자의 소리, 모양, 의지식, 기본적인 문법 수사 지식, 자주 쓰는 단락과 장 구조 지식, 기본적인 읽기 방법 지식 등을 가르쳐야 한다. 어학 학습은 반드시 언어지식 학습을 포함해야 하고, 지식은 반드시 가르쳐야 하지만, 어떤 지식을 가르치는지, 어떻게 가르치는지, 아니면 우리가 진지하게 연구해야 한다.

둘째, 풍부한 언어 축적. 국어 학습의 주요 내용은 구체적 모범문인데, 이는 국어 교육이 반드시 학생들에게 일정한 수의 감성 언어 자료를 갖게 하고, 수량 축적을 바탕으로 질적인 도약을 실현해야 한다는 것을 결정한다. 약 3500 개의 중국어 상용어와 상용문어를 장악하고, 일정량의 단락과 우수시를 암송하고, 일정량의 과외서를 읽는 것은 국어 소양을 형성하는 기초이다.

셋째, 숙련 된 언어 표현 능력. 숙련된 기술은 어느 정도 일종의 능력이 되었다. 국어교육은 반드시 대량의 언어 실천 과정에서 학생들이 사전을 조사하고, 소리내어 읽고, 묵독하고, 말하고, 지키고, 쓰는 등의 기본 기술을 배양해야 한다. 학생들이 다양한 읽기 방법과 일반적인 언어 표현 방식을 사용하는 법을 배우고, 일반적인 사고 방식을 익히고, 규범적인 언어로 자신의 독특한 사고 결과를 처리하고 표현하는 데 능숙하며, 초보적으로 정보를 수집하고 처리할 수 있는 능력을 갖추고 있다. 서로 다른 언어 자료와 서로 다른 교제 상황에 따라 언어를 적절히 운용하여 결국 좋은 어감을 형성할 수 있다.

넷째, 좋은 학습 습관. 국어교육은 반드시 예성타오 선생의 명언을 명심해야 한다. "가르치는 것은 가르치지 않기 위해서이다." 교학에서 학생들은 가장 기본적인 국어 학습 방법을 익히고 국어 학습의 자신감과 좋은 습관을 길러야 한다. 예를 들어 참고서를 자주 검열하는 습관, 책을 읽지 않는 습관, 주의 깊게 듣는 습관, 글씨가 단정한 습관 등이 있다.

다섯째, 깊은 문화적 소양. 국어교육은 학생들에게 고상한 정서와 품위의 훈도를 받고, 문화적 품위와 심미적 정취를 높이고, 실사구시와 진리를 숭상하는 과학적 태도를 길러야 한다. 한자의 이미지미를 감상하고 조국의 언어문자를 사랑하는 감정을 배양하다. 중화문화의 심오하고 심오하며 민족의 문화적 지혜를 습득하다. 다문화를 존중하고 인류의 우수한 문화의 영양을 흡수하다.

여섯째, 행동거지가 우아하다. 국어 교육은 학생들의 유아한 기질과 문명 행위를 양성하는 데 중점을 두어야 한다. 사람을 대할 때는 대범하고, 말을 온화하게 해야 하며, 다른 상황에 따라 적절한 어휘를 선택할 수 있어야 한다. 자신의 생각을 과감히 제기하고, 다른 사람의 의견을 참을성 있게 듣고, 그들의 관점을 존중해야 한다. 우리는 용감하게 자신의 부족함을 인정하고, 타인의 장점과 장점을 감상하며, 문명적으로 다른 사람과 소통하고 교류하는 것을 배워야 한다.