단어의 사용

2 학년 상권' 단어 응용' 의 내용과 분석

2 학년 상권은 통일적으로 편찬하고,' 단어 운용' 란은 내용이 풍부하고 형식이 다양하다. "중국 정원 2" 를 제외하고, "사전 찾기" 의 실천 학습 내용 때문에 "어용구" 의 연습이 없다. 어원의 다른 7 개 단위는 상응하는 내용을 안배하여 다음과 같이 정리하였다.

단어 측면에서 동사의 정확성과 적합성을 느껴보십시오. 음운 유사 글자와 상형유사 글자의 비교: 어의에 따라 다음자의 발음을 판단하다. 부수를 이용하여 새로운 단어를 배우고 기억하다. 의성어의 규칙에 따라 의성어를 알아맞히다. 문맥에 따라 단어의 뜻을 이해하다.

문장 사용: 문장의 전형적인 문장 패턴을 이용하여 말하다. 인생에서 흔히 볼 수 있는 것을 빌려 말하는 상상력이 있다. 형용사를 사용하여 문장을 더욱 정확하고 생동감 있게 한다. 문자로 생활 장면을 회상하고 설명하십시오. 의성어로 말하다. 문장 표현의 재미 등을 느끼다.

이러한 내용은이 단원의 학습 내용을 기반으로합니다. 중점과 난점에 근거하여 시스템은' 중국어 단어' 훈련 요점을 정리하여, 다양한 형식을 취하여 학생들이 운용하는 것을 배우고, 언어의 자질을 효과적으로 향상시킬 수 있도록 돕는다.

단어 사용 중의 화제는 고립되어 존재하는 것이 아니다. 가르칠 때 제목을 연습으로 삼아 문제를 해결하고 끝내면 된다. 단어 운용' 의 교학 본질은' 체계 구축, 득법, 용법' 이다.

1. 시스템 구축

단어의 운용' 의 내용은 단원 본문에 나오는' 단어' 의 핵심 지식점과 능력점을 빗질하고 연습하는 것이다. 그래서 가르칠 때는 반드시' 단위제' 의식을 가져야 한다. 예를 들어' 중국원림 4' 제 1 문제는 사물의 주어진 명칭에 따라 말하는 것을 상상하는 것을 요구한다.

교과서에 주어진 단어는' 신발' 인데, 예를 들면' 아빠의 신발은 배 같다' 입니다 "우리 형의 신발은 새둥지 같다." 마찬가지로,' 신발' 을 이용하여 말하는 것을 상상하고, 두 예문은 각각 다른 신발의 다른 특징을 잡고, 잘 생각하고, 잘 말한다!