견씨자조 병음

지진 병음: zhèn, 진동, 지진, 지진, 지진, 지진, 지진, 지진, 진도, 진원.

그룹 단어:

단어 형성은 일반적으로 단일 한자와 다른 적절한 한자를 하나의 이중음절이나 다음절로 조합한 단어로, 초등학교 국어 연습의 내용 중 하나로 자주 사용된다. 한자는 다른 많은 단어와 심지어 그 자체로도 새로운 단어를 만들 수 있다. 그러나 인명, 지명, 고유 명사 등에 주의해야 한다. 단어를 조합할 때는 조합할 수 없습니다.

구사법은 일반적으로 단일 한자와 다른 적합한 한자의 조합이 이중음절이나 다음절을 이루는 것을 가리킨다. 예를 들어, 한정어의 단어 형성 기능; 이 한자들의 조어. 단어 조합은 초등학교 국어 연습의 내용이나 형식으로 사용할 수 있다. 주의: 문장 중의 "조어" 는 몇 개의 어구를 하나의 문장으로 합성하는 것을 의미하며, 단어는 성어가 아니다.

단어 조합의 기능:

구사법은 새 단어를 기억하는 효과적이고 중요한 수단이다. 조어도 단어를 쓰는 한 가지 방법이다. 1 학년 아이가 한 학기를 막 입학했는데, 아는 새로운 단어가 많지 않으니, 단어를 조합할 때 요구 사항을 낮춰야 한다. 아이를 인도하여 먼저 조사를 하고 나서, 아이가 하나의 새로운 단어로 여러 단어를 결합하도록 지도하다. 텍스트를 확장하는 것입니다.

예를 들어, 아이들에게 글을 쓰기 전에 먼저 말하도록 가르칠 수 있다. 뭔가 잘못된 점이 있으면 반드시 제때에 고쳐야 한다. 절대 아이에게 잘못된 메시지를 남기지 마라. 그러나, 당신은 단어, 여래, 가, 자, 자, 자, 과거 등을 구성할 수 있다. 쉽게 확장하기 어려운 새로운 단어 (예: 위) 에 대해서는 사전, 휴대폰 등의 도구를 이용하여 우리를 도울 수 있다.

단어 조합에 대한 참고 사항:

작곡할 때 주의해야 할 몇 가지 일은 작곡할 때 인명을 쓸 수 없고 알 수 없는 곳이다. 또한 단어를 구성할 때 몇 가지 요구 사항에 주의해야 한다. 단어는 백어로 구성할 수 없다. 예를 들어, "생명" 과 "생명" 이라는 단어는 구어체입니다. 규범적인 글을 써 보세요. 구사법에 주의해라, 생소한 이상한 단어들을 한데 묶지 마라.

예를 들어' 사람' 이라는 성어는 보기 드물다. 아동단이라는 단어는 보기 드물기 때문에 시험에서 선생님께 오심을 받을 수 있다. 작곡할 때 사용한 단어를 사용하지 않도록 노력하십시오. 저는 개인적으로 1 학년 아이들에 대한 요구를 낮출 필요가 있다고 생각합니다. 아이가 첫 금기를 범하지 않고 글을 만들 수 있습니다. 작곡할 때 이러한 금기에 주의해야 한다.