초등학교 6 학년 국어 기초문제의 방법과 기교.

자주 묻는 질문

(1) 다음절 단어.

⑵ 다음자의 정확한 발음을 선택하다.

⑶ 한 음절에 세 개 이상의 한자를 쓴다.

2. 서체 인식: 한자의 획이 비교적 복잡하기 때문에 한자의 모양을 인식하고 한자의 획, 필순, 편측부, 필틀 구조의 법칙을 파악해야 정확하게 쓸 수 있다. 유사 글자는 모양은 비슷하지만 차이가 크지 않은 글자를 가리킨다. 일부 편변부 장관들은' 일' 과' 눈' 과 같이 혼동하기 쉽다. 일부 개별 성분은' 토론' 과' 차별' 과 같이 혼동하기 쉽다. 일부 구조 단위는 같고 위치는 다릅니다 (예: "동반" 및 "부"). 일부 획은 "참조" 와 "피" 와 같이 혼용하기 쉽다. 어떤 획들은 숫자와 길이에 있어서 혼란스럽다. 예를 들면 "끝" 과 "아니오" 와 같다. 유사자를 구별하고, 빈틈없는 좋은 습관을 길러야 하며, 음, 모양, 의미에서 자세히 구분해야 한다.

자주 묻는 질문

(1) 한자의 획 (또는 필순) 을 쓴다.

⑵ 한자의 구조적 요구 사항에 따라 쓴다.

⑶ 플러스 (또는 변경) 어근 합성어.

(4) 빈칸을 채울 단어를 선택합니다.

5] 비슷한 단어를 구분하다.

[6] 오자를 찾아 고치다.

(7) 다음의 번체자의 간체자를 적어라.

3. 단어의 뜻을 이해하려면 사전을 찾아보면 된다. 한자마다 다른 뜻을 표현하고, 많은 단어는 다의어이며, 같은 단어는 언어환경에 따라 다른 의미를 갖는다. 우리는 문맥에서 단어의 뜻을 이해할 수 있어야 한다. 우리는 또한' 어순검색법',' 부수검색법',' 다획검색법' 을 사용하여 사전을 능숙하게 조사할 수 있어야 한다. 이를 통해 우리는 단어의 의미를 더 잘 이해하고, 단어를 올바르게 사용하며, 우리의 문해율을 높일 수 있다.

자주 묻는 질문

(1) 사전을 확인하고 필요에 따라 공백을 채 웁니다.

(2) 문장에 추가 된 단어의 올바른 의미를 읽고 선택하십시오.

(3) 한 단어의 다른 의미에 따라 단어를 그룹화합니다.

★ 단어 시험 문제

단어는 언어의 건축 재료이다. 단어를 정확하게 이해하고 사용하는 것은 우리가 읽고 쓰는 기초이다.

(1) 배운 단어를 정확하게 읽고, 뜻을 이해하고, 단어 축적에 주의하고, 구두와 서면 표현에 올바르게 사용한다. 5 학년 학생으로서, 특히 단어의 의미를 이해하는 면에서 우리는 각 단어의 의미와 같은 단어의 다른 의미를 이해할 수 있어야 단어를 정확하게 사용하고 문장 이해를 심화시킬 수 있어야 한다. 한 단어를 이해하려면 기계적으로 외워서는 안 된다. 그 의미를 이해하기 위해 사전에서 정확한 설명을 찾고 얻는 것 외에도 다음과 같은 방법을 사용할 수 있습니다.

1. 먼저 각 단어의 의미를 정확히 파악한 다음 전체 단어의 의미에 연락해서 이해하세요. 예를 들어, "조금도 빈틈이 없다." 군웅' 은' 대충대충' 을 의미하고,' 섬세함' 은' 조금도 대충대충 하지 않는다' 는 뜻이다.

동의어 또는 반의어로 설명하십시오. 예를 들어, "부자" 는 "부자" 입니다. 다른 단어는 간결한 언어로 설명할 수 있다. 예를 들어, "관대함" 은 "열정의 표현" 을 의미합니다

3. 문맥에서 단어의 뜻을 이해합니다.

4. 단어의 좋은 의미와 나쁜 의미에주의를 기울이십시오. 우리는 구체적인 언어 환경과 결합하여 판단단어의 감정적 색채를 분석해야 한다. 예를 들어,' 단호함' 과' 독단적' 의 감정적 색채는 완전히 다르다. "자랑" 은 문장마다 다른 감정적 색채를 가질 수 있다.