룬드 고 1 고 3 작문은 우리 학교를 묘사한다.

우리 학교는 정남 도심에 위치해 있는데, 그곳은 환경이 아름답고 깨끗하다. 여기서 공부하면 즐겁고 즐겁다.

우리 학교는 아름답고 깨끗한 곳이다. 우리가 교문에 들어서자 넓은 운동장이 눈앞에 나타났다. 운동장에는 두 가지 활주로가 있는데, 하나는 직선 활주로이고, 다른 하나는 원형 활주로이다. 우리 운동장은 탁구대, 농구장, 축구장의 조합이다!

운동장 근처에 사계절이 봄인 화원이 하나 있다. 붉은 장미, 분홍색 진달래꽃, 눈처럼 하얀 월계화, 황금빛 나비란 등 각양각색의 꽃들이 있다. 어떤 꽃들은 작은 태양처럼 찬란하게 피어나고, 어떤 꽃들은 많은 작은 별처럼 피어나고, 어떤 꽃들은 작은 등불처럼 우리 캠퍼스를 비추고 있다 ...

운동장 동쪽 7 층에는 학교 건물 두 개가 있습니다. 이곳은 우리가 공부하고 연구하는 곳이다. 층당 10 개의 교실이 있습니다. 교실 안의 책상과 의자 걸상이 가지런히 배열되어 있다. 햇빛이 교실 창문을 통해 비쳐 들어와 따뜻하게 교실을 매우 밝게 했다. 운동장 서쪽에는 우리가 노래, 그림, 서예를 배우는 예술탑이 있다. 그것은 우리의 여가 생활을 더욱 다채롭게 한다.

우리 학교는 행복한 곳이다. 아침에 학생들은 사방팔방에서 학교에 와서 떠오르는 태양을 맞이했다. 학교 앞 선생님은 미소를 지으며 우리를 맞이했다. 화원에서 꽃은 미풍 속에서 흔들리고, 국기는 바람에 펄럭이며, 마치 "화이팅! 얘들아! "

딩링링 수업이 시작되자 학생들은 정신을 집중하여 선생님의 강의를 들었다. 선생님은 항상 최선을 다해 우리에게 수업을 해 주셨고, 우리는 매우 편안하고 즐겁게 배웠다. 수업이 끝난 후 모두가 운동장에서 줄넘기, 제기차기, 달리기. 운동장이 갑자기 기쁨의 바다로 변해 함성과 환호성, 웃음소리가 여기저기서 울려 퍼졌다. 한 곡씩 이어져 즐거운 노래가 되었다.

우리 학교는 여전히 행복한 곳이다. 우리가 공부에 어려움을 겪을 때, 선생님은 항상 참을성 있게 우리를 가르치신다. 우리가 좌절을 만났을 때, 선생님은 항상 우리에게 격려를 해 주셨다. 우리가 자만할 때, 선생님은 항상 우리에게 교만하지 말라고 일깨워 주셨다. 우리가 아플 때, 선생님은 항상 자기 자식처럼 우리에게 관심을 갖고 ... 학우들도 형제자매처럼 서로 도우며 서로 격려했다. 이 대가족에 살면서 우리는 더할 나위 없이 행복하다!

나는 우리 학교를 사랑하고, 엄마와 아빠를 사랑하는 것처럼 선생님을 사랑하고, 사랑하는 사람처럼 학생들을 사랑합니다!

제 2 장: 우리 학교 생활은 반죽과 같다.

우리 학교 생활은 한 단어밖에 없다. 그것은 참담하다. 우리 학교 생활은 반죽처럼 무미건조하다. 학교에서는 매일 3: 3 의 생활 (기숙사, 교실, 식당) 을 하며 70% 의 시간을 교실에 점령한다. 우리는 매일 담임 선생님의 음침한 얼굴을 마주하고 있다. 그뿐만 아니라, 우리는 다섯 줄의 산에 있는 원숭이처럼 우리를 산기슭에 눌렀던 숙제라는 산에 직면해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 숙제명언) 우리의' 당승' 은 어디에 있습니까? 어떤 선생님들은 할 일이 가득 찼고, 심지어 우리가 가장 좋아하는 체육 수업까지 점거했다. 한 선생님은 실제로 하루에 8 교시 (2 교시) 를 했다. 왜 지금 이 선생님들은 피곤함을 두려워하지 않습니까? 매일 탈주범처럼 선생님의 무서운 눈빛을 피해 조마조마한 생활을 하고 있다. 초등학교 때 달콤하고 행복한 생활이 사라지고 맛도 없고 씁쓸한 생활만 가져왔다.

우리 학교 생활은 반죽처럼 무색하다. 중학교에 들어가면 등에 짐이 점점 무거워지고, 길의 발자국이 점점 깊어진다. 선생님은 중학교 2 학년이 특히 중요하니 반드시 노력하여 더욱 노력해야 한다고 말씀하셨다. 나는 이해하지만, 너는 우리의 예술과 음악 수업을 박탈할 수 없다. 너는 과거의 색채를 볼 수 없고, 과거의 아름다운 노랫소리를 들을 수 없다. 그건 좋지 않아! 선생님은 공부는 일과 휴식을 결합해야 한다고 진작 말했다. 네,' 일' 은 수업이고,' 도피' 란 복습과 독서입니다. 학교 생활은 다채로울 텐데, 우리의 봄은 어디에 있습니까! 우리 학교 생활은 반죽처럼 변형되었다. 학교 생활은 항상 예측할 수 없다. 아마도 이 수업은 선생님께 칭찬을 받을 것이고, 다음 수업은 사무실로 "제발" 될 것이다. 선생님의 눈꺼풀 아래에서 작은 동작을 하는 한, 선생님은 당신의 얼굴까지 N 가지의 추측을 할 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 작은 잘못을 저지르면 선생님은 너에게 많은' 큰' 도리를 줄 것이다. 공부를 열심히 하지 않으면 앞으로 농사를 지을 수밖에 없다. .....

내 생활사전에서 행복과 달콤함은 씁쓸함과 슬픔일 뿐이다. .....

제 3 장: 우리 학교

내 캠퍼스에 대해 말하자면 정말 초라하지만, 나는 여기서 1~2 년을 공부했다.

나는 우리 학교를 좋아하지만, 좋은 사람이 돈을 좀 내서 우리 학교를 뒤집을 수 있기를 바란다. 이때 우리 학교는 더 이상 망가질 수 없다. 비가 조금만 내리면 지붕이 한 방울씩 떨어지므로 우리는 책상을 물방울이 없는 곳으로 옮겨야 했다. 이에 대해 나는 아무것도 할 수 없다. 너무 무정해요! 물은 무정하지만 귀엽다. 사람은 사랑과 애정이 있다. 어떤 사람들은 주머니에 돈이 있지만, 집안의 돈은 놓을 수 없다. 은행에는 모두 돈이 있으니, 우리 학교에 기부하고 집을 뒤집는 것이 낫다. 모든 학비를 면제해 주세요. 우리가 농촌사람이기 때문에 이때 먹을 것이 없어요! 우리가 모든 사람과 사회에 얼마나 기여하는지 말입니다. 그런데 이 에이커를 심으면 어떻게 부자가 될 수 있습니까? 우리 여기는 너무 가난하구나! 학교 방원 300 미터 이내에는 좋은 길이 하나밖에 없고, 나머지는 모두 울퉁불퉁하다. 다음 비는 전부 진흙이다. 우리는 아직 학교에 가지 않았는데, 발에 온통 진흙투성이다. 좋은 사람이 진흙 투성이의 흙길을 벽돌길이나 기름길로 깔길 수 있기를 바랍니다. 나는 세상에 많은 열정적인 사람들이 있다는 것을 안다. 하지만 얼마나 많은 사람들이 우리를 도왔습니까!

봄에 새가 다시 날아오자 우리는 다시 걱정하기 시작했다. 새가 돌아왔기 때문에 우리는 수업 시간에 강의를 들을 수 없었다. 5 분도 채 안 되어 새똥이 위에서 떨어져 소녀의 머리 위에 떨어져 화가 나서 울다가 많은 학생들이 전학을 갔다. 그래서 우리는 새들이 돌아올까 봐 걱정이 되었고, 우리 모두는 겨울이 오기를 기대하고 있었습니다. 그때는 새가 없을 것이고, 학생 머리에도 구아노가 없을 것이다. 우리가 희망하는 학교는 1 층의 작은 건물로 견고하고 내구성이 있다. 하지만 지금 우리는 평범한 집을 사용하고 있습니다.

우리 모두는 새 집의 도래를 기대하고 있다! !