또 다른 독서 방법-사본

-응? 나의 중학교 국어 학습 생활을 돌이켜 보면, 나는 항상 무엇이 나의 국어를 도왔는지, 선생님, 부모, 동창, 아니면 다른 사람인지를 알고 싶다. 이 문제를 나는 오랫동안 생각했다. 나는 필서라고 생각한다!

-응? 그때는 조건이 너무 나빠서 주변에서 볼 수 있는 책이 너무 적었다. 국어 교과서를 제외하고, 그럴듯한 작문선본은 일종의 사치이다. 가끔 반에는' 청년다이제스트' 나' 독자' 가 한 권 있는데, 이것은 얻기 어려운 보물이다! 만약 내가 그것을 빌릴 수 있는 특권을 가지고 있다면, 나는 모든 여가 시간을 내서 굶주리고 목마르게 읽을 것이다. 만약 내가 우연히 좋은 문장 한 편을 본다면, 나는 이 책을 하루나 이틀 동안 곁에 가지고 다니려고 노력할 것이다. 왜 그런지 피곤하지도 않다. 나는 단지 5,600 자의 문장 한 자를 빠짐없이 모두 노트에 베꼈을 뿐이다. 만약 이렇게 많은 좋은 문장 이 이 공책에서 추출된다면, 그것은 반드시 얻을 수 없는 보물이다. 나는 많은 책들이 10 여 년 동안 보존된 것을 기억한다!

소위 좋은 것은 내가 생각하는 좋은 문장 일뿐입니다! 선생님이 내준 국어 임무를 완성할 때마다 나는 꺼내서 반복해서 읽었는데 갑자기 맛있다고 느꼈다. 지금 생각해 보면, 아마도 아름다운 언어가 나를 매료시켰을 것이다. 아마도 이야기가 나를 깨우쳤거나, 아니면 다른 이유 때문에, 그것은 당시의 상황에 부합했기 때문에, 나는 그것을 보류했다!

천천히 국어 성적이 좋아졌다!

몇 년 후, 나도 학생들을 가르치기 시작했고, 나는 그들에게 책을 많이 읽고, 책을 잘 읽고, 문장 발췌를 많이 하라고 반복해서 말할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 하지만 왜 그런지 모르겠다. 나는 축적이 필요하다고 생각한다. 하지만 이런 독서 방식에 관해서는, 나는 감히 좋지 않다고 말할 수 없다!

요 이틀 동안, 나는 문장 한 편을 보고, 원래 거장들도 한 가지 * * * 취미가 있다는 것을 알게 되었다. 베끼는 것을 좋아한다!

송대 대문학가 수시는 매일 확고한' 숙제' 인' 한서' 를 모사한다. 친구는 이해하지 못하고 말했다. "내 남편의 재능으로, 네가 책을 펴서 보면, 너는 영원히 그것을 잊지 못할 것이다. 왜 손으로 베껴야 하는가! " 소동파는 웃으며 "아니야! 클릭합니다 나는' 한서' 를 읽고 손을 세 번 베꼈다. 。 첫 손으로 쓴 사본 후에 단락별로 암송하다. 외우고 다시 베껴 쓸 때, 각 단락 앞에서 한두 글자만 베끼면 된다. 너는 거꾸로 외울 수 있다. 생각지도 못했는데, 대사도 일찍이 이렇게' 어리석은' 쿵푸를 한 적이 있다!

노신 선생도 이런 전통적인 독서 방식을 물려받았다. 일찍이' 삼담인월' 에서 그는 이미 모사하기 시작했다. 그가 베껴 쓴 첫 번째 책은 강희사전이다. 노신은' 강희사전' 의 물건을 모두 베껴 한 권으로 만들었다. 나중에' 다경',' 흑목경',' 야생식단',' 방초 소계',' 방충노트' 등 많은 책들이 연이어 복제되었다. "당서" 시리즈에서 이것은 선생이 모사한 책의 범위가 매우 넓다는 것을 보여준다. 왕 선생이 책을 베껴 쓰는 습관은 30 대까지 계속되어 거의 20 여 년이 되었다.

-응? 한 세대의 대가는 여전히 그렇게 베끼는 것을 좋아하고, 아무리 보아도 싫증이 나지 않는다. 그들은 깊은 문화적 내면을 축적하고 아름다운 서예를 발전시켜 그들의 창작을 위한 든든한 기초를 다졌다.

-응? 나는 그해의 발췌문이 무심코 나의 국어 성적을 높였다는 것도 실수라고 생각한다. 지금, 나는 대사의 예를 통해 나의 학생들이 계속 추출하도록 격려할 수 있다!