초등학교 3 학년 국어 기말고사 시험지.

클래스 이름 점수

첫 번째 부분: 기초 지식의 축적과 적용 (55 점)

나는 맞춤법도 쓰고 글씨도 쓸 줄 안다. (***8 점)

완연 서재

() () () () ()

사랑해, 널 사랑해

() () () () ()

사전을 확인하고 필요에 따라 양식을 작성하다. (6 점)

검색할 부수에서 부수를 제거하다.

길의 회화 어휘 사전에서 해석을 선택하는 데 있어야 한다.

소곤소곤 (1) 도둑질 ② 몰래; (3) 겸손이란 자신을 가리킨다

도둑질

옷 가져 가라. As 2 개 ： 3 순종과 설득; 4 약을 먹다 ⑤ 적응

교복

필요에 따라 단어 쓰기: (8 점)

1, 동의어를 씁니다.

짱-() 감탄-()

이상함-() 사고-()

2. 반의어를 쓰다

교만-() 기쁨-()

사라지다-() 냉정하다-()

성어를 완성하고 요구에 따라 분류하다. (6 점).

천 가지 () 의 물건은 모두 행복한 () 과 외래 () 묘목이 뛰어난 () 데 도움이 된다.

담소를 나누다 () 일곱 입 여덟 입 () 정교하고 독특하다 () () 거짓.

() 귀가 활짝 피었다 () () 하늘에는 5 () 6 색이 있다.

1, 행복:.

2, 우화에서:

3. 숫자 포함:.

5 번 좌석에 앉다. (6 점)

끊임없이

1, 관람객 () 이 홀에서 나왔다.

2. 홍수방지 전사들은 제방에서 3 일과 3 박 동안 분투했다.

3. 샤오밍이 다 된 후 소년궁에 가서 피아노를 연습했다.

상관 없이 ... 뿐만 아니라 ... 하지만 ... 비록 ... 하지만 ...

1. 내가 어디를 가든 선생님을 잊을 수 없다.

2. () 나는 학업 성적이 매우 나쁘다. () 나는 영원히 누설하지 않을 것이다.

3. 그는 총명하고 근면하다.

요구에 따라 문장을 완성하다. (10 점)

1, 연이 푸른 하늘로 날아올랐다. (연장된 문장)

。

우리는 위생의 좋은 습관에 대해 이야기해야합니다. (병문을 고치다)

。

3. 커다란 눈송이가 흩날리다. (비유문으로 변경)

。

햇빛이 그의 얼굴을 붉혔다. (문장 대신)

。

남사에는 수많은 귀중한 해양 생물이 있습니다. (약어)

。

본문에 근거하여 빈 칸을 메우다. (7 점)

1 과 남사도 하나입니다. 하늘은, 바다는. 멀리서 보면 에메랄드와 사파이어가 결합되어 있다. (2 점)

2. "3 천 피트 아래로 날아가는 것은 은하수가 9 일 떨어진 것으로 의심된다." 이 말은 당대 시인 작품 중의 한 구절이다. 이 시에 사용된 수사. 이 시는 시인의 사상과 감정을 표현했다. (2 점)

3. 이번 학기에 우리는 많은 사람을 만났다: 웃는 얼굴로 생활하는 사람; 서한의 용장이 있다. 재능 있고 초인적 인 젊은 시인; 복숭아 전문가가 있습니다. 보살 지휘관도 있다. (3 점)

구두 의사 소통: (4 점)

네가 가장 좋아하는 광고를 써서 네가 왜 그것을 좋아하는지 말해라.

。

。

두 번째 부분: 독서 축적 및 적용 (20 점)

첫째, 텍스트를 읽고 다음 문제를 완료하십시오. (8 점)

5 월, 아카시아 꽃이 피다. 후애향의 산맥과 계곡은 언덕과 언덕으로 가득 차 있어 첫눈처럼 모두 하얗다. 일부 Sophora japonica 는 옥 조각 공처럼 멀리서 함께 안고 있습니다. 어떤 회화꽃 한 송이가 가지에 가득 걸려 있는데, 위구르족 처녀가 어깨에 마음대로 걸어놓은 땋은 머리처럼 보인다. "흥." 꿀벌이 와서 파우더를 들고 달콤함을 빚었다. 탁탁 ...... "아이들이 달려와서 바구니에 회화꽃을 들고, 회화꽃이 스치고, 기쁨으로 가득 차고, 마음이 뿌듯했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) 정오, 테이블에 향기로운 Sophora japonica, 향긋하고 향기로운 ... 이 때, 시퍼런 바람도 향기를 맡았고, Sophora japonica 전체가 향기로운 바다에 잠겼다.

1, ""가 있는 비유문을 그려라. 작가는 회화꽃을 조화에 비유하여 회화꽃의 특징을 써냈다. (3 점)

2. 그대로 두 글자 쓰기: (2 점)

백생생:

윙윙거리는 소리:

3. 회화향을 쓰는 데 쓰이는 단어는 다음과 같습니다.-,-,- (1)

4. "너" 로 문장을 하나 써라 ... 너희들 ... 너 ... ":(2 점)

。

둘째, 수업 후에 읽고 질문에 대답한다. (12 점)

시간 노인과 부랑자

방랑자 한 명이 흐느끼고 있다. 오래된 시간이 물었다: "당신은 누구입니까? 너 왜 울어? 클릭합니다

부랑자가 말했다. "나는 젊었을 때 볼링을 하고, 젊었을 때는 카드놀이를 하고, 중년에는 마작을 하고, 나의 가산은 모두 망가졌다!" 이제 나는 아무것도 없어, 정말 후회한다! ""

그가 가엾게 울고 있는 것을 보고, 오랜 시간 떠보며 물었다. "만약 네가 스스로 젊어지게 할 수 있다면." "

"젊어지고 젊어지는가?" 부랑자는 고개를 들어 노인을 바라보았다. 그는 퐁당 무릎을 꿇고 구걸했다. "만약 나에게 다시 한 번 청춘을 준다면, 나는 반드시 열심히 공부하고 공부하는 사람이 되어야 한다!" 좋아, "노인이 말하자마자 사라졌다.

어안이 벙벙한 방랑자가 고개를 숙이고 보니, 자신이 책가방을 어깨에 메고 있는 소년이었다.

그는 방금 한 말이 생각나서 익숙한 초등학교로 걸어갔다. 길에서 그는 몇 명의 아이들이 유리공을 가지고 노는 것을 보았다. 그는 손가락이 간지러워 비집고 들어가 놀았다. 그는 여전히 평소와 같이 생활한다. 만년에 그는 후회하여 눈물을 글썽였다. 공교롭게도 그는 또 시간노인을 만났다. 그는 퐁당 무릎을 꿇고 시간 노인에게 다시 한 번 청춘을 달라고 간청했다. "나는 어리석은 짓을 했다!" 구시대는 냉소적으로 말했다. "내가 너에게 얼마나 많은 청춘을 주었는지, 너도 진정한 삶을 얻을 수 없다."

시간 노인은 매우 화가 났다. 그 이후로, 그는 모든 사람에게 같은 시간을 주었고, 아무도 1 분을 더 얻고 싶어하지 않았다!

1. 본문에서 다음 단어의 동의어를 찾다. (2 점)

후회 () 구걸 ()

2. 조어. (3 점)

우 () 후회 () 무릎을 꿇다

모욕 () 연약함 () 을 말하다

3. "만약 ..." 으로 문장을 만드십시오. (2 점)

부랑자가 시간 노인에게 뭐라고 말 했나요? 시간 노인은 어떻게 했습니까? 부랑자는 어떻게 한 거야? (3 점)

이 이야기를 읽음으로써 무엇을 배웠습니까? (2 점)

세 번째 부분: 행복하게 에세이 쓰기 (25 점)

여러 가지 일이 우리 주변에서 자주 일어난다. 당신은 무엇에 대해 의견을 발표하고 싶습니까? 네가 쓰기 전에 자세히 생각해 봐.

참고:

1, 당신이 본 것을 간략하게 적어 주세요.

2. 이 현상에 대한 자신의 견해를 중점적으로 쓰십시오.

3, 단어 수가 300 자 이상이다.