중화사전망 - 서예자전 - 점프 양의 독서 답안은 전면적이어야 한다.
점프 양의 독서 답안은 전면적이어야 한다.
"와, 이렇게 먼가요?" 염소와 페달 사이에 상당한 거리를 두고 학생들은 놀라움을 금치 못했다. 예전에는 거리가 매우 짧았는데, 학우들이 감히 뛰어갔지만, 오늘은 오히려 꼬리를 무서워한다. 나도 마음속으로 북을 치고 있다. 한 번에 이렇게 긴 거리를 통과할 수 있을까요? 만약 내가 넘어지면 어떡하지? 몇몇 학생들이 시도하기 시작했다. 첫 번째는 발판에서 뛰자마자 느려졌고, 손은 염소에 부딪히자마자 멈췄다. 아마 그의 심정은 나와 같을 것이다. 다만 너무 긴장해서 아무것도 할 수 없을 뿐이다. 나는 정말 내가 뛸 때 어떤 모습인지 상상할 수가 없다.
학생들은 하나씩 천천히 시도해 보았는데, 뛰어가는 사람은 거의 없었다. 내 기분이 점점 긴장되고 있다. 갑자기 한 편의 문장 속에서 한 이야기가 생각났다. 날이 어두워져서 좋은 친구 두 명이 산에서 길을 잃었다. 그들은 말등의 폭밖에 없는 산등성이에 밤새 앉아 눈앞과 양쪽이 모두 만장심연이라고 생각했다. 하지만 날이 밝자 나는 땅으로부터 높지 않은 큰 돌 위에 앉아 있는 자신을 발견했다. 내가 한 걸음 더 가면 나는 평지에 도착할 것이다. 따라서 필자는 어떤 사람들은 자신이 궁지에 빠졌다고 생각하지만, 용감하게 한 발짝 내딛으면 시야를 넓힐 수 있다는 것을 깨달았다. 비록 이 단계는 매우 어렵긴 하지만. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 용기명언) 나는' 양 점프' 가 궁지에 빠진 것이 아니라, 단지 네가 용감하게 한 걸음 내딛어야 한다고 생각한다. 겁이 많지만 반드시 자신을 믿어야 한다. 네가 시도하기 전에, 너는 네가 춤을 출 줄 모른다는 것을 어떻게 알았니? 어쨌든 나는 시도해 볼 것이고, 나는 이미 결심을 했다.
내 차례야, 출발선에 서서, 마음이 갑자기 움직이면 실패하지 않을까? 돌이켜 생각해 보니, 어쨌든 나는 이미 마음을 정했는데, 또 그렇게 많은 것을 생각하고 있니? 나는 뛰기 시작하여 디딤판에 왔다. 나는 속도를 늦추지 않고 뛰어올라 목청을 언급했다. 내가 춤을 추려고 할 때, 내 오른쪽 다리가 갑자기 무언가에 가려져, 나는 기대어 체육 선생님의 품에 뛰어들었다. 이때 선생님이 나에게 말했다. "다리가 조금 떨어져 있어서 거의 뛰어갈 뻔했어요." 이 말은 마치 강심제 한 대를 맞은 것처럼 내 마음속의 음운을 몰아냈다. 왜 이번 실패로 고민하는가? 나는 한번도 감히 춤을 추지 않았니? 나는 또 자신을 응원하고 있다.
이때 선생님은 시범을 보여 주실 것이다. 나는 자세히 보았다: 달리기, 가속, 이륙, 선생님의 몸이 하늘을 날고, 두 다리가 공중에서 두 개의 아름다운 호를 가로질러 제비처럼 스쳐 지나갔다. 나는 선생님의 동작을 여러 번 회상했다. 또 내가 출전할 차례가 되었다. 숨을 크게 들이마시고 뛰기 시작했는데. 결국 나는 뛰어가서 마음이 한결 가벼워졌다. 상상해보세요. 만약 제가
한 번도 시도해 본 적이 없기 때문에 지금도 성공이 아니다.
"염소 점프" 는 이렇습니다. 이것이 바로 우리가 생활학습에서 약간의 어려움을 만났을 때 해야 할 일이 아닌가? 만약 약간의 어려움이 닥치면 움츠러들고 대담하게 시도하지 않는다면, 어떻게 성공할 수 있겠는가?
1. 위 문장 연락해서 글을 설명해 주세요.
① 표현: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ② 그렇지 않으면: _ _ _ _ _ _ _ _ _
(3) 모순 된 견해: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2. 사전에서 부수로' 외부' 를 검색할 때 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 이 기사에서는 () 종류의 설명을 선택해야합니다.
문장을 읽고 질문에 답하십시오.
1 "우리는 눈빛으로 연결시킬 수 있으니 기쁨은 말할 것도 없다."
당신이 말하는' 우리' 는 무슨 뜻입니까? 세 가지 이름을 적어주세요. 어떻게 눈을 연결시킬 수 있습니까? 무슨 뜻이에요?
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(2) "우리는 더 이상 감히 이렇게 할 수 없다 ..."
그게 무슨 뜻이에요? 그게 무슨 뜻이에요?
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4. 나누어진 단락에 따라 1 과 2 단의 의미를 요약한다.
1 세그먼트: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
두 번째 단락: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
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1.( 1) 평소에 말하는 것이 비교적 날카롭다. ② 그렇지 않다. (3) 모두가 의논하고 있는 것을 묘사하는데, 네가 한 마디로 말하면 매우 혼란스럽다. (4) 행동이 일관되고 합의가 없다.
2. 산부 9 평 B.
3.( 1) 왕용 이위주명.
너의 눈을 연결해' 는 네가 나를 바라보는 것을 의미하고, 나는 너에게 눈을 깜빡이며, 눈썹 표정으로 나의 기쁨과 흥분을 표현한다.
(2)' 그럼' 은 준비 활동을 열심히 하지 않는 것이다. 이것은 우리가 이미 교훈을 배웠고 준비 활동의 필요성과 중요성을 이해했다는 것을 보여준다.
4. 제 1 항: 우리 남학생은 체육시간에 선생님이' 염소 춤' 이라고 말하는 것을 들었을 때 매우 기뻤습니다.
두 번째 단락: 왕용 (Wang Yong) 은 워밍업 활동을하고 싶지 않은 큰 남자입니다. 그는 염소를 뛸 때 발목을 삐어서 그를 매우 불편하게 했다. 학생들은 그녀를 의무실로 옮겨 그를 집으로 보냈다.