초등학생은 어떻게 독서 평론을 합니까

독서 중의 구두점과 쓰기는 독자와 작가 사이의 사상 교류의 구현이다. 고금의 유명 인사들은 거의 독서 주석을 만드는 데 능하다. 책 한 권이나 문장 한 편을 어떻게 읽는지, 효과가 있는지, 단지 논평만 본다. 그러면 초등학생은 책을 읽을 때 어떻게 주석을 달나요? 첫째, 새로운 단어를 알아라. 만약 네가 모르는 단어를 발견한다면, 너는 제때에 사전을 찾아 병음에 주의해야 한다. 사전을 조사할 때 병음만 찾아서는 안 되고, 이 새 단어의 해석도 보아야 한다. 둘째, 문장의 의미에 대한 이해를 써라. 자신의 입장에 서서, 문맥과 연락하고, 깊은 문장에 대해 자신의 이해를 쓰고, 언외의 뜻을 써내다. (자세히 읽기) 셋째, 멋진 글을 그려라. 삼각형, 원, 물결선, 직선 등의 기호로 본문에 잘 쓰이는 단어와 문장을 표시하고 옆에 자신의 이유를 적어 주세요 (왜 잘 쓰는지). 글쓰기 방법 (어떤 수사 방법, 해석 방법 등) 도 분석할 수 있다. ) 그리고 이유를 적어 둡니다. 넷째, 멋진 문장 옆에 자신의 감정을 적는다. 그것은 한 사람의 의도, 한 사람의 감정과 생각 (사람, 풍경, 사건에 대한 견해) 을 추측하는 것일 수 있다. (집중 읽기) 5. 주요 단락 옆이나 문장 관건에 자신의 영감을 적는다. 실생활과 사회적 배경을 결합해 경험과 이치를 이야기하거나 문말에 독후감을 쓸 필요가 있다. 정독하다. 문장 내용, 의미, 표기법에 의문을 제기하다. 당신이 이해하지 못하는 내용, 인정하지 않는 내용, 문장 수정을 위한 제안일 수 있습니다. 그에 더해, 반드시 답을 얻지 못하는 심오한 질문을 할 수 있습니다.