나와 선생님의 이야기 작문 350

나와 나의 수학 선생님의 이야기.

나의 초등학교 수학 선생님의 성은 부운연이다. 그녀는 내가 초등학교 때 가장 좋아했던 선생님이었다. 당연히 나도 그녀의 수업을 좋아했다.

그녀는 검은 머리도 있고 머리도 없는 것이 마치 검은 구두약을 발랐던 것 같다. 그녀의 A 형 거위알 얼굴에는 두 개의 구불구불한 유엽미와 한 쌍의 날카로운 독수리 눈이 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈드서머, 독수리, 독수리, 독수리, 독수리, 독수리, 독수리, 독수리, 독수리)

나는 그녀가 뒤의 칠판에서 강의한 적이 있는 것을 기억한다. 앞줄에 앉아 옆에 있던 한 동창의 목소리가 졸려서 그를 찌르려고 했다. 결국 선생님이 앞으로 나아가서 이 악업 학우가 질문에 대답하게 했다. 이 학우는 어리둥절하여 대답할 수 없어서 어쩔 수 없이 복도 중간에 걸려야 했다.

또 한 번, 나는 6 학년 보충 수업을 한다. 수학 선생님의 아이들이 교실에 앉아서 기다리고 있다. 갑자기 한 학우가' 어, 어, 어' 세 번 딸꾹질 기회를 놓쳤다. 그 결과 수학 선생님의 아이는 "곡향향전 노래" 라고 말했다. 결국 반 전체와 수학 선생님이 모두 웃었다.

허허, 나의 수학 선생님은 네가 지금 나에게 또 다른 수학 수업을 해주길 바라지만, 그녀는 할 수 없다. 나는 너와 반 친구들과 함께 보낸 2 년을 얼마나 그리워하는가!

선생님, 앞으로 저를 기억하시나요?

② 나와 내 책가방의 이야기 작문은 약 350 자이다.

책가방, 나와 함께 무수한 큰길을 걸어라. 수많은 미문을 나와 함께 읽다. -제목

내가 길을 걸을 때마다 나는 내 책가방이 너무 무겁다고 불평한다. 그리고 많은 사람들이 어깨에 책가방을 메고 있으면 더 높이 날 수 있다고 말한다. 그래서 나는 책가방을 메고 있는 느낌이 싫어지기 시작했다. 특히 여름에는 양쪽 책가방이 내 어깨에 땀을 흘리게 한다. 그 느낌은 너무 무섭다!

하지만 나중에 나는 네가 한 가지 일을 싫어할 때, 너는 이미 자기도 모르게 그것에 의존하고 있다는 말을 들었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 내가 이 말을 하고 싶은 사람은 분명히 매우 싫어하는 것이 있을 것이다. 그러나 그도 꼭 쓸 것이다. 왜냐하면 나는 그와 같기 때문이다.

여름에는 이곳이 여러 날 비가 오지 않는다. 일단 비가 오면, 너는 억수 같은 비의 맛을 느낄 수 있다. 어느 날 정오에, 나는 이 큰 비를 만났지만, 다행히 나는 미리 우산을 가져왔다. 이때 우산을 가지고 있는 것만큼 중요한 것은 없다. 하지만 이 모든 것이 그렇게 간단하지 않을 것입니다. 이렇게 큰 비는 우산으로 피할 수 있습니까? 나는 책 몇 권이 비에 젖지 않도록 좀 더 빨리 걷게 하려고 노력했다. 비가 많이 올수록 나는 더욱 초조해진다. 약 15 분 후에 나는 마침내 집에 도착했다. 신속하게 책가방을 내려놓고 책가방의 물을 보고 책을 가져가는 속도가 훨씬 빨라졌다. 마지막으로, 나의 반복적인 확인 끝에 책이 젖지 않아 원래의 긴장된 마음을 서서히 풀 수 있었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 독서명언)

하지만 물방울이 떨어지는 책가방을 보면 책가방도 좋은 것 같아요. 개학할 때 새 책 한 무더기를 가지고 왔어요. 여름 아침 나와 함께 본문을 읽는다. 시끄러운 오후에 내 베개 역할을 한다. 비 오는 날 나와 함께 책을 보호한다 ...

지금, 낡은 책가방은 더 이상 사용되지 않지만, 집에 가서 구석에 있는 낡은 책가방을 볼 때마다, 나는 그가 "오랜 친구, 오늘 학교에서 어떻게 지내십니까?" 라고 말하는 것을 들을 수 있을 것 같다

이것은 나와 책가방의 이야기이자 그 바쁜 시간의 가장 소중한 기억이다. 나는 그 작은 책가방에서 많은 중요한 것을 만졌고, 그 중요한 것들 속에는 옛 친구의 가장 진지한 배려가 응집되어 있다고 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 친구명언) 나는 조심스럽게 지퍼를 잠그고 가장 좋은 것을 유지할 것이다.

(3) 나는 단편 소설 한 편과 350 자의 단문을 썼다.

글자가 그 사람 같다. 좋은 글씨를 쓰는 것은 한 사람의 얼굴이고, 모든 사람의 기대이며, 한 사람이 일을 하는 태도를 반영한다.

예전에 선생님은 내 글자가' 천서' 라고 하셨는데, 보통 사람들은 이해할 수 없었다. 때때로 나는 진지할 때 잘 쓰지만, 대부분의 경우 나는 진정할 수 없다. 이 단어는 격자 안에서 날아다닌다. 나의 어머니는 나의 필적을 볼 때 늘 벌컥 화를 내신다.

돌리다

눈 깜짝할 사이에 나는 3 학년이 되었지만, 내 글자는 여전히' 닭발' 이다. 우리 엄마가 자랑하기 시작했다. 그녀는 6 ~ 7 권의 만년필자첩을 사서 나에게 매일 세 페이지를 연습하라고 요구했다. 그렇지 않으면 내가 잠을 자지 못하게 했다. 저는 고개를 저었습니다. 보세요.

매일 학교가 끝난 후, 나는 한 시간 동안 숙제를 하고, 한 시간 동안 피아노를 치고, 세 장의 서첩을 쓴다. 나는 몇 년 몇 월을 써야 합니까? 그러나 나는 반드시 써야 한다, 그렇지 않으면 내 몸에 진달래꽃 몇 송이가 있을 것이다.

하지만 바로 이 때문이다.

나는 참지 못하고 만년필 서첩을 하나 썼다. 나의 서예는 좀 무뚝뚝해서 나 자신도 득의양양하게 우쭐거린다. 하지만 일단 내가 경각심을 늦추면, 나는 또' 유령 그림' 이 되었다. 어느 날, * * * 조는 숙제를 마치고 황급히 놀러 나갔다.

결국 집에 돌아와서 작문지가 찢어진 것을 발견했다. 나는 엄마에게 판단하라고 했다. 그녀의 어머니가 말했다. "찢으면 어떡하지?" " 다른 사람에게 너의 글자를 보여 주면, 나는 보기 힘들어, 다시 한 번 써줘! "결과는 두 번 반복되었고 세 번째로 실패했습니다.

나는 방금 검사를 통과했다. 그 이후로, 나는 더 이상 두 가지 마음으로 숙제를 할 수 없었다.

모 주석은 "'진지' 라는 단어는 천하가 두려워한다" 고 말했다. 나는 내 글자를 보통으로 썼다는 것을 알지만, 내가 진지한 태도를 가지고, 연습을 많이 하고, 장기적으로 견지한다면, 나는 그럴듯한 글자를 쓸 수 있을 것이라고 믿는다.

④ 수업 중 이야기 작문 350 자.

"벨-"수업 종소리가 울리자 학생들은 얼른 자리로 돌아와 앉았고, 아무도 말을 하지 않았다.

잠시 후, 선생님이 오시기 전에 교실 안은 채소 시장처럼 시끌벅적했다. 선생님이 오지 않았을 때, 학생들은 이야기를 하고 있었다. 어떤 사람들은 뛰어다녔습니다. 다른 사람들은 큰 소리로 농담을 하는데 ... 아까는 조용했지만 지금은 새처럼 재잘재잘 지저귄다. 교실이 그들의 자유로운 곳인 것처럼 모두가 웃으며 즐겁게 이야기를 나누고 있다. 규율을 담당하는 학생은 큰 소리로 말했다. "말하지 마라, 말하는 사람은 칠판에 기록한다!" "학생들이 갑자기 조용해졌다. 갑자기 한 학우가 이상한 소리를 내며 모두를 하하 웃게 하고 교실이 또 끓었다. 어떤 학생들은 기억되었지만, 그들은 여전히 아무렇지 않은 척하고, 여전히 일에 대해 이야기한다. 어떤 학생들은 큰 소리로 팝송을 불렀고, 모두가 그가 뛰는 목소리로 노래하는 것을 배웠다. 안전을 위해 일부 학생들은 교실 입구로 달려가 몰래 나갔다. \ "아니, 선생님 이 왔다! "학생들은 당황하여 자리로 뛰어갔다. 선생님들은 즉시 조용해졌다.

선생님은 웃는 얼굴로 교실로 들어갔다. 그녀가 학생들이 똑바로 앉아 있는 것을 보았을 때, 그녀는 말했다. "네, 아주 조용해요!" " "규율을 담당하는 학생이 어려움에 처했을 때 어쩔 수 없이 무슨 말을 해야 한다. 학생들은 마음이 허술하여 서로 쳐다보며 슬그머니 웃었다.

⑤ 나와 이 책의 이야기 작문은 350 자이다.

책은 인간 진보의 사다리이다. 이 말은 고리키가 한 말이자 내가 가장 좋아하는 명언이다.

내가 글을 읽은 이후로, 나는 독서를 좋아한다. 시간이 날 때마다 그 책 더미를 뒤져본다. 나는 코프서, 만화책, 소설, 시를 포함한 많은 종류의 책을 읽었다. 。 작은 책꽂이에 얇은 책이 가득 진열되어 있다. 새 책이 있을 때마다 나는 늘 손을 놓지 않고 단숨에 다 읽으면 멈추지 않는다.

아니요, 지난 일요일에 어머니와 저는 신화서점에 가서 과외서를 샀습니다. 나는 책꽂이에서 내가 꿈꾸던 다음 찰리 9 세를 골랐다. 집에 돌아온 후, 나는 지체없이 벤치 옆에 앉아 책을 읽었다. 내 주변의 모든 것이 존재하지 않는 것 같다. 사람들이 나에게 전화했을 때, 나는 단지 보증했을 뿐이다.

나는 또 책을 읽겠다고 농담을 했다. 나는 다시 찰리 9 세를 읽었다. 우리 엄마가 나에게 소금을 사오라고 하셨다. 내가 떠날 때, 나는 여전히 찰리 9 세를 손에 들고 있었다. 나는 걸으면서 책을 본다. 갑자기 자동차의 경적 소리가 나를 깜짝 놀라게 했고, 책이 퐁당 소리를 내며 땅에 떨어졌다. 나는 그것을 보자마자 길 한가운데로 왔다. 운전사가 나를 한바탕 꾸짖었는데, 나는 내가 틀렸다는 것을 알았다. 나는 수줍게 웃으며 걸으면서 계속 책을 읽었다. 집에 돌아오자 엄마가 나에게 물었다. "소금은요?" " 나는 방금 나와 벤이 이 이 일을 잊어버린 것을 발견했다. 이를 위해 우리 엄마가 나를 한바탕 꾸짖었다.

독서는 나의 생활을 풍요롭게 하여 나로 하여금 심사숙고하게 했다. 독서는 이미 내 생활에서 없어서는 안 될 부분이 되었다.

⑥ 나와 이 책의 이야기 작문은 350 자이다.

제목: 저와 이 책의 이야기

만약 내가 물고기라면, 책은 개울이고, 나는 개울을 헤엄쳐 다니며 매우 편안하다. 내가 양이라면 책은 싱싱한 풀이다. 나는 풀을 뜯는 것을 매우 좋아한다. 내가 큰 나무라면 책은 비옥한 땅이다. 나는 토양의 수분과 양분을 흡수하게 되어 매우 기쁘다. 어릴 때부터 큰데, 나는 책과 함께 몇 일 밤을 보냈니? 이제 독서는 이미 내 삶의 일부가 되었다.

내가 어렸을 때 어머니가 나를 위해' 어린이 화보' 를 예약해 주신 것을 기억한다. 화보 속의 미도를 보면서, 나는 어머니가 나에게 화보의 완전판을 이야기해 주실 때까지 엄마에게 계속 졸라댔다. 방과 후, 나는 병음을 배웠고, 어머니는 나에게 병음이 달린 그림책을 사 주셨다. 내가 독학으로 이야기를 읽게 했다. 이 이야기책들은 나를 매료시켰다:' 행복한 왕자' 는 다른 사람을 돕는 것이 미덕이라고 가르쳐 주었다. "꽃 요정" 은 나에게 기꺼이 바칠 것을 가르쳐 주었다. "7 색 꽃" 은 나를 생각하게 한다. 성냥을 파는 어린 소녀' 가 내 눈을 또 흐리게 했다. 나중에, 내 동생이 나에게 동화책 을 주었다; 양파 모험, 피노키오 ... 이 책들은 나를 기묘한 동화 세계로 들여보낸 것 같다.

셰익스피어는 "책은 전 세계의 영양제이다" 고 말했다. 나처럼 독서에 목마른 청소년으로서, 그것의 역할은 자명하다. 내가 독서에 중독되었을 때, 나는 무언가를 얻었다. 제가 4 학년 때 일기를 썼던 기억이 납니다. 저와 아빠가 주말에 컴퓨터를 뺏는 일이 기록되어 있습니다. 다음날, 선생님은 나의 일기를 보고 나를 칭찬하며 말했다. "나는 한 편의 작문에 너와 비슷한 문장 한 편이 있다는 것을 기억하지만, 너는 그보다 훨씬 잘 썼다." 선생님의 칭찬을 듣고, 나는 글쓰기의 작은 이치를 깨달았다. 책을 많이 읽고 잘 읽어야 훌륭한 문장 쓰기를 할 수 있다. 현재, 나의 많은 문장 들이 학교 신문의 특별호에 발표되었고, 나도 반의 작은 작가가 되었다. 지금 나와 책은 그림자가 떠나지 않는 친구가 되었다. 그것은 나를 외로움에서 멀어지게 하고 나를 행복하게 한다. 그것은 또한 나에게 지식을 가르쳐 주고 인간으로서의 도리를 알려준다. 책을 읽으면 모든 고민을 잊게 된다. 그래서 나는 책과 평생 친구가 되어 내 삶의 일부가 될 생각이다. (조지 버나드 쇼, 독서명언)

⑦ 나와 이 책의 이야기는 약 350 자이다.

저와 이 책의 이야기는

셰익스피어는 한 번 말했다: "책은 인간의 영양이다. 클릭합니다 내 자신의 성장 과정으로 볼 때, 나는 이 비유가 특히 친절하다고 생각한다.

나는 어릴 적 만화책부터' 중학생 독서와 글쓰기',' 도서다이제스트' 등 지적이고 재미있는 잡지에 이르기까지 많은 영양을 흡수했다.

내가 이 캐릭터들을 처음 만났을 때, 내가 그 만화들을 보았을 때, 나는 풍부한 상상력에 끌렸다. 시간이 지남에 따라 나도 선견지명이 있는 사람이 되었다. 때때로 나는 거울을 보고 멍하니 있는 것을 참지 못하고, 내가 자란 모습과 내가 앞으로 해야 할 일을 그려낸다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)

내가 글을 쓰기 시작했을 때, 나는 또 문학 작품에 눈을 돌렸다. 빨간 빨간 빨간 빨간 빨간 빨간 모자의' 홍루몽의 맛' 을 반복해서 읽으면서, 나는 나의 상상력과 이 작품들 중의 아름다운 단어들을 결합하여 내 자신의 작문 세계를 묘사하려고 노력했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 그래서 나는 작은 빨간 빨간 빨간 모자와 같은 귀여운 여자, 임대옥 같은 귀여운 사람, 이상한 요정, 전능한 속삭임과 같은 귀여운 소녀가 있었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 사랑명언) 그래서 선생님들은 종종 나의 작문을 모범문으로 읽는데, 특히 그 아름다운 문장들은 더욱 그렇다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 우리 모두 알고 있듯이, 그것은 내가 자세히 참고한 결과이다.

나이가 들면서 글쓰기에 대한 나의 흥미가 점점 커지고 있다. 특히 문장 때 처음으로 활자가 되었을 때, 나는 황홀했고, 나에게 자신감과 격려를 준 작문원-'중학생 읽기와 쓰기' 에 진심으로 감사했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 자신감명언) 이를 통해 나는 많은 작문 기교를 배웠고, 어떻게 단어를 골라서 문장을 만드는지 더 잘 배웠다. 이를 통해 나는 다른 사람의 글쓰기를 배우는 것만으로는 충분하지 않다는 것을 깨달았다. 만약 네가 더 많은 내포를 갖고 싶다면, 너는 좀 더 멀리 봐야 한다. 그래서 저는' 책 발췌',' 청춘박람회',' 황금시대',' 동행' 과 같은 지식성, 재미, 시사성이 강한 책을 읽기 시작했습니다. 그들을 통해 나는 세계와 정치에 대해 더 잘 알게 되었고, 더 중요한 것은 다음 세기의 주인이 되어야 할 기술을 알게 되었다. 그래서, 그들의 지도 하에, 나는 내 자신의 분투와 자신의 독립적인 견해를 가지고 있다.

이 책은 나와 함께 14 년을 보냈다. 그것은 점프하는 음표와 색색의 그림 페이지와 같으며, 인류 문명의 영원한 열매이다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언) 그것은 무지한 나를 지식의 대문으로 인도하고, 시종일관 나와 함께 지식의 최고봉에 오르고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지식명언) 그것은 나에게 사회의 모든 분야를 보여 주고 내 마음을 정화시켰다. 그것은 나에게 상상의 날개와 분투의 목표를 주었다. 나와 그 이야기는 영원히 끝나지 않을 것이다. 단지 내가 성장함에 따라 점점 풍부해질 뿐이다 ...

당신을 도울 수 있기를 바랍니다.

⑧ 나와 이 선생님에 대한 이야기, 4 학년 350 자.

나와 나의 선생님 사이의 이야기.

나와 선생님 사이의 이야기 양 선생님은 나의 수학 선생님이자 나의 담임 선생님이다. 그녀의 엄숙한 얼굴에는 한 쌍의 밝은 눈이 있지만, 때때로 그녀는 모나리자처럼 웃는다. 그녀는 나의 학습 상황뿐만 아니라 나의 성격도 알고 있다. 나는 그녀를 매우 존경하고 사랑한다. 이제 저와 미스 양 사이에 일어난 이야기를 하나 들려드리겠습니다.

이번 학기가 개학하자마자 감기에 걸렸고 무더운 날에도 흰 셔츠를 입고 있었던 기억이 납니다. 행사 시간에 양 선생님은 나에게 "왜 이렇게 많이 입으세요?" 라고 걱정스럽게 물었다. -응? 감기에 걸렸어요? 나는 대답했다: "네. 클릭합니다 그녀는 걱정스럽게 말했다: "너는 몸이 좋지 않으니, 너는 운동을 강화해야 한다. "이 짧은 질문은 나를 잊을 수 없는 기억에 빠뜨렸다. 4 학년 1 학기에 양 선생님이 방금 우리 반을 인수했을 때였다. 당시 나의 동창은 양 선생님이 너무 엄격하다고 말했고, 나도 동감했지만, 최근 발생한 일 중 하나가 양 선생님에 대한 편견을 바꾸었다. 어느 날, 나는 아침 독서 수업에서 마음이 좀 불편했지만, 나는 감히 말하지 못했다. 이때 서 선생님은 내 안색이 좋지 않은 것을 보고 와서 걱정스럽게 물었다. "불편한가요? "내 마음이 좀 불편하다고 말했을 때, 그녀는 재빨리 엄마에게 전화를 걸어 나를 병원으로 데려가라고 했다. 병원에서 학교로 돌아온 후 양 씨는 다시 와서 도움을 청했다. 문제가 없다는 것을 알았을 때, 양 선생의 얼굴에 안심할 수 있는 미소가 드러났는데, 이것은 항상 나를 감동시켰다. 점차적으로, 나는 양 선생님이 우리 공부의 엄사일 뿐만 아니라 우리 생활의 자모이기도 하다는 것을 깨달았다.

며칠만 지나면 일 년에 한 번 스승의 날이 된다. 모든 사람의 성장 과정에서 선생님은 모두 우리의 존경과 감사를 받을 만한 사람이다. 그래서 양 선생님께 이렇게 말하고 싶습니다. "나에 대한 당신의 모성애를 영원히 잊지 않겠습니다! 선생님, 당신은 정말 좋습니다! 너와 함께한 시간은 영원히 최고야! 선생님의 눈은 가장 부드러운 술, 가장 아름다운 시, 가장 진실한 꿈이다. 아! 선생님의 눈빛을 잊을 수 없다!

⑨ 독서와 내 이야기 작문 350

나의 독서 이야기 나는 독서를 좋아하는 소녀이다. 나는 겨우 2 학년이지만, 나는 이미 많은 책을 읽었다. 내가 어렸을 때, 어머니는 나에게 책을 사주기 시작했다. 그때 나는 아무것도 몰랐다. 우리 엄마가 나에게 사 주신 첫 번째 책은' 늑대와 어린 양' 이라는 것을 기억한다. 우리 엄마는 그때 네가 책을 장난감으로 삼아 한 페이지씩 뒤져서 시간이 지남에 따라 찢었다고 하셨다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 나의 두 번째 책은 안데르센의 동화책이다. 우리 엄마는 매일 나에게 이야기를 해 주신다. 나는 어른처럼 정신을 집중하여 들었다. 아마도 내가 어렸을 때 책과 특별한 관계가 있었기 때문일 것이다. 지금은 특히 책을 읽는 것을 좋아합니다.

나중에 아버지는 나에게' 십만개 왜' 세트를 사 주셨다. 이 책은 천문학, 지리, 역사, 동물, 생물을 포함한 광범위한 지식을 가지고 있다. 나는 보통 시간이 있을 때마다 꺼내준다. 그것은 나의 시야를 넓힐 뿐만 아니라 나의 지식도 넓혔다. 독서는 나를 자라게 하고, 독서는 나를 진보하게 한다. "독서는 글씨와 같다", 나는 앞으로 꼭 책을 많이 읽어야 한다. 고대인들이 말했듯이, "책을 잘 읽고, 책을 잘 읽고, 책을 잘 읽어라", "독서를 나의 자랑과 즐거움으로 여긴다!" 더 많은 지식을 얻고 더 많은 영양을 섭취하고 싶다면, 지금부터 독서를 좋아하는 습관을 길러 나가고, 평생 좋은 책과 함께 지내도록 합시다! (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 지식명언)

나와 나의 책꽂이에 관한 350 자의 이야기 작문에 참가하다.

Zang Kejia 는 한 번 말했다: "좋은 책을 읽는 것은 좋은 친구를 사귀는 것과 같습니다." 나는 이 비유가 매우 적절하다고 생각한다.

내가 서너 살 때, 책이 살금살금 내 생활에 들어왔다. 그때 우리 엄마는 내 방에 책꽂이를 더해 주셨고, 종종 학교에 가기 전에 500 개의 단어를 가지고 와서 읽어 주셨다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 점차적으로, 나는 점점 더 많은 단어를 알고 있습니다. 내가 대여섯 살 때, 나는 스스로 간단한 우화와 동화 이야기를 읽을 수 있지만, 나도 실수를 할 것이다. 내가 다섯 살이었을 때, 나는' 하얀 깃털이 있다' 를' 하얀 머리카락이 있다' 라고 읽었던 것을 기억한다.

나는 초등학교에 다닐 때 한어병음을 배웠고, 학교에서 사전을 찾는 법을 배웠는데, 이것은 나의 독서에 매우 도움이 되었다. 책꽂이에 책이 갈수록 많아지고 있다. 이때 나는 이미 평범한 동화와 우화에 만족하지 못했다. 나는 과학 서적과 산문을 읽기 시작했고, 때때로 소설이 나의 책꽂이에 나타난다. 나중에, 나는 책을 다 읽었을 때 잊어버린 상황이 마음에 들지 않았기 때문에, 나는 책 속의 좋은 단어를 공책에 베껴 쓰고, 새 책 한 권을 읽을 때마다 느끼는 것을 적었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 한번은' 혼자 청해로 가라' 는 책을 읽었는데, 읽으면서 적었다. 내가' 바람이 소슬하고, 물이 소슬하고, 장사는 다시는 돌아오지 않는다' 는 것을 읽었을 때, 나는 일종의 비극적인 아름다움을 맛보았고, 그래서 나는 외웠다.

책꽂이는 6 년 동안 나와 함께 있었고, 책은 나를 지식의 대문에 가까이 다가갔고, 나와 함께 지혜의 최고봉에 올랐다. 나와 이 책 사이의 이야기는 영원히 끝나지 않을 것이다.