새 학기에는 800 자의 구체적인 학습방법이 계획되어 있다.

국어 학습 방법의 총결산은 사실 국어를 배우는 것이 매우 간단하다. 여기서 나는 너에게 나의 학습 방법: 1 을 알려줄 것이다. 수업 전 예습: 예습이 중요하다. 수업 전에 예습해야 본문 내용을 미리 알 수 있다. 1, 예습 전에 사전을 준비하고 새 단어가 먼저 나옵니다. 이렇게 하면 본문을 쉽게 읽고 이해할 수 있다. 2. 자연 단락을 표시합니다. 3, 텍스트를 세 번 잘 읽으십시오 (위). 4. 본문의 대체적인 내용을 총결하고 중심 사상을 이해합니다. 5. 수업이 끝난 후 가급적 문제를 풀었으니 참고서를 가지고 다니지 않는 것이 좋다. 독서능력을 향상시키고 독립적으로 사고하는 습관을 키울 수 있다. 자신이 모르는 지식은 수업이나 수업 후에 선생님과 동창들과 교류하여 해결한다. 2. 수업듣기: 강의를 듣는 것은 일종의 능력이자 습관이다. 듣는 법을 배우는 사람은 어디를 가든 다른 사람에게 인정받는다. 듣기 훈련 듣기부터 시작: 1. 선생님이 강의할 때 두리번거리지 말고 주의력을 집중해야 한다. 이것은 듣기 훈련의 첫걸음이다. 2. 귀로 듣고, 요점을 기억하고, 시험 전에 집에 가서 복습하기 쉽다. 학생이 질문에 대답할 때 방해하지 말고 다른 사람의 의견을 들어 자신의 부족함을 개선해야 한다. 학생들의 대답이 완벽하지 않더라도, 학생이 다 말할 때까지 기다려야 한다. 3. 방과후 복습방법: 개인적으로는 복습이 예습보다 중요하다고 생각합니다. 예습이 끝나면 복습이 쉬워진다: 1. 복습할 때도 펜을 들어야 하고, 두 번 보면 수확이 있을 것이다. 당신의 두 번째 수확과 견해를 각각 적어 주세요. 2. 눈, 손, 마음으로 한다. "한 눈에 열 줄" 을 하지 말고 중점, 새 단어 등의 지식을 동시에 기억해야 한다. 과외 독서 방법: (문어문, 현대어) 독서는 학습의 중점이며, 책을 많이 읽으면 우리 자신의 읽기와 쓰기 능력을 향상시킬 수 있다. 1. 책을 선택합니다. 좋은 책 한 권을 선택하는 것도 한 사람의 능력이다. 2. 읽는 동안 펜을 들고 읽는 동안 좋은 단어와 문장을 그립니다. 암기할 필요 없이 문장형을 알고 작문에 적절히 적용하면 된다. 3. 추상은 자신이 그린, 기억하는 좋은 단어, 문장을 추출하여 작문을 하는 것, 특히 공책을 찾는 것이다. 발췌는 독서와 달리 더 깊은 수준이 필요하다. 발췌한 내용, 아름다운 언어로는 충분하지 않다. 때로는 표정 설명, 언어 설명, 동작 설명도 적을 수 있다. 4. 수업이 끝난 후 많이 쌓였으니 수업 시간에 책을 읽으면 자연히 편안해진다. 문어어 학습 방법 1. 문어문을 배우는 데 가장 중요한 것은 문어문 단어와 문장식의 지식이다. 일정한 문어문 지식을 축적해야만 문어문을 순조롭게 읽을 수 있다. 1. 예습에 주의하세요. 독학을 배우기 전에 너는 반드시 필기로 축 어적으로 번역해야 한다. 선생님이 설명하실 때까지 기다리지 마세요. 어려운 문장을 찾아 반 토론을 제출하고, 선생님의 동창들에게 가르침을 청하다. 키워드를 분류하고, 요점을 강조하고, 난점을 돌파해야 한다. 문어문에는 다의와 다용도라는 실어가 적지 않다. 기억, 비교, 총결, 정리를 잘해야 하며,' 단어' 를 생동감 있게 배워야 한다. 2.' 단어와 구밀불가분' 의 원칙에 따라 실어와 허사의 의미와 용법을 이해하고 체득하는 것은 항상 특정 언어환경에서 나타난다. 문어문 단어를 쌓을 때 암기하지 말고' 어경' 과 결합해서 헤아려야 한다. 3. 문어문에는 주로 판단문, 의문문, 수동적 문장, 줄임말, 역장문 등 다섯 가지 문장이 있다는 것을 기억하십시오. 각각 여러 가지 형식이 있습니다. 기억과 이해를 용이하게 하는 형식을 기억하다. 둘째, 국어교재는 문어문의 읽기와 암송을 강조하는데, 이는 학생들이 더 많은 읽기와 암송을 통해 문어문 지식을 습득하고, 문어를 이해하고, 언어 인식능력을 키울 수 있도록 하기 위함이다. 독서는 4 단계로 나눌 수 있다: 1. 필기를 통해 본문을 거칠게 읽는 예습에서 조잡한 읽기 임무를 완성하다. 굵은 독서의 첫 번째 임무는 텍스트를 준설한 다음 이를 바탕으로 텍스트를 인식하고 전체적으로 텍스트의 구조를 파악하는 것이다. 필기를 결합하여 문맥에 따라 두세 번 읽고 다시 한번 추측해 보면 본문 내용을 이해할 수 있을 것이다. 대충 읽을 때, 너는 수업시간에 토론할 수 있도록 어려운 단어를 그려야 한다. 2. 문제를 제기하고, 문제를 해결하고, 본문을 읽고, 수업 내에서 정독하고, 정확하게 발음하고, 문장을 만들고, 단문을 만들고, 거친 독서에서 발생하는 어려운 문제를 해결하고, 문장 구조를 분석해야 한다. 우리는 문장 내용에 대한 이해를 높여야 한다. 3. 본문을 정독할 때 음조, 어조, 리듬을 깊이 이해하고 열심히 읽는다. 정독을 통해 우리는 작품을 깊이 이해하고 이해하며, 문장 감정을 느끼고, 문장 특징을 파악할 수 있다. 4. 평가를 감상하고 본문을 익히는 이 단계는 주로 학생 수업이 끝난 후의 주동성에 달려 있다. 독서에 익숙하고, 문어문 어휘의 학습 효과를 강화하고, 본문 내용과 구조에 대한 이해를 심화시켜야 한다. 의식적으로 자신의 문학 감상과 평가 능력을 높여야 한다. 중학교 영어 예습수업과 복습방법 1. 예습의 방법은 우선 단어, 구, 문장형을 예습하는 것이다. 영어 단어를 예습할 때는 발음이 정확하고, 뜻이 명확하고, 어성이 명확해야 한다. 네 가지 기능 (듣기, 말하기, 읽기, 쓰기) 을 아는 단어도 맞춤법이 정확해야 한다. 방과후 노트를 최대한 활용하고 무엇을 배워야 하는지 초보적으로 이해하면 어구, 문장형, 본문의 중난점을 분명히 예습할 수 있다. 단어, 구, 문장형을 예습할 때, 우리는 종종 수업 전에 사전을 찾아본다. 이렇게 하면 학생들이 관련 단어, 구, 문장형의 사용법을 이해하고 익히는 데 도움이 된다. 두 번째는 영어 본문의 예습이다. 본문을 예습할 때, 학생들에게 단어 예습을 기초로 본문의 테이프를 몇 번 자세히 듣도록 요구해야 한다. 그들이 단번에 이해하지 못한다면 낙담하지 마라. 그들에게 본문을 읽기 자료로 삼아 몇 번 자세히 읽으라고 요구할 수 있다. 그들이 방금 알아듣지 못한 곳에 각별히 주의해서 테이프를 다시 한 번 들어 그들이 잘 듣지 못한 곳이 알아듣는지 보자. 그런 다음 본문을 열심히 연구하여 본문의 중요한 지식점을 찾아라. 자신의 의혹을 먼저 표시한 다음, 관련 자료를 조사하여 자신이 해결할 수 있는지 확인할 수 있다. 이런 문제를 가지고 수업을 듣는 과정은 더욱 목표적이고 효율적이다. 테이프를 듣고, 독서를 모방하고, 본문을 읽고, 영어 어감을 키우고, 읽기 능력을 단련할 시간이 남아 있다면. 다시 한 번 수업 후 영어 연습의 예습이다. 수업 후 연습을 예습하기 위해서는 먼저 학생들에게 수업 전에 연습권의 관련 문제와 다양한 형태의 목표연습을 생각하도록 요구하여 마음속으로 헤아릴 수 있도록 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 공부명언) 상기 예습 요구에 따라 학생들은 초보적으로 공부해야 할 기본 내용을 이해하고, 예습에서 어려운 문제를 기록하며, 강한 지식욕이 있다. 이런 강렬한 지식욕은 학생들을 교실에서 수동적으로 주동적으로 만들어 교실 학습의 효율을 크게 높일 수 있다. 실천은 예습이 학생들의 수강 효율을 높일 뿐만 아니라 학생의 자율 학습 능력을 키우는 중요한 방법이라는 것을 알려준다. 둘째, 학생들이 수업을 듣는 방법 교실 학습은 영어 학습의 중요한 부분이며, 학생들이 영어를 잘 배울 수 있는지의 관건이다. 첫째, 학습의 자각 의식을 강화하다. 영어 학습 과정은 주관적인 개인이 가공, 정리, 이해, 기억 및 사용하는 주관적인 과정이다. 교실 학습 과정에서 학습 내용에 집중하고 부지런히 사고하면 필연적으로 수강의 효율성이 크게 높아질 것이다. 둘째, 수업 노트 방법. 수업시간에 강의를 열심히 듣고, 필기를 하고, 각종 감각을 충분히 동원하고, 눈, 귀, 입, 손으로 듣는 습관을 기르는 것은 영어를 잘 배우는 데 큰 도움이 된다. 필기할 때는 선택성이 있어야 하고, 요점을 강조해야 한다. 선생님의 교실에 있는 모든 막을 기록하거나 완전히 잊을 수는 없습니다. 본문의 중점 내용을 필기해야 하는데, 예를 들면 중점 어구, 중점 문장형의 용법 등이 학생들이 수업 후에 정리하고 복습하는 데 도움이 된다. 셋째, 영어 복습 방법 a. 수업 노트를 정리하다. 수업이 끝난 후 수업 노트를 정리하는 과정에서 학생들은 수업 과정을 되돌아보고 수업의 중점 내용을 다시 한 번' 맛' 하여 인상을 깊게하고 온고로 새로운 것을 알 수 있다. B. 잘못된 버전을 수정합니다. 학생들에게' 오제본' 에서 각 연습, 숙제, 시험에서 잘못된 문제를 발췌하고, 오류 원인을 분석, 요약, 총결산하고, 수업 후에 반복해서 복습하고, 매번 시험 전에' 오제본' 을 다시 읽으며, 인상을 깊게 하고, 다음에 같은 실수를 범하지 않도록 해야 한다. 이렇게 여러 차례 반복해서 기억한 후에, 시간이 지남에 따라, 너는 문제를 풀 때 진지하게 생각하는 습관을 길러 나갈 것이다. C.' 점',' 선',' 면' 은 따로 잡아야지 요약해서 정리해야 한다. 영어 복습이 복잡하고 자질구레해서 많은 학생들이 손을 댈 수 없다고 생각한다. 내가 보기에 단어의' 점' 을 잡으면 어구, 문장형의' 선' 을 이끌고 문장 독해력을 넓힐 수 있다. 단어는 영어 학습의 기초이다. 단어의 복습 중점은 철자와 응용이다. 특히 일부 핵심 단어의 용법 (예: 사형 변환, 단어 독음 차별화, 단어 구성 등) 이다. 예를 들어, 관심이라는 단어는 관심-관심-관심, 더 많은 관심, 가장 많은 관심 등 많은 단어로 구성되어 있습니다. 단어를 많이 기억하고, 문구와 문장형의 운용, 문장 독해력, 완성된 빈칸이 모두 해결된다는 것을 명심하라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언) 단어, 구, 문장형의 복습 과정은 눈덩이를 굴리는 과정이다. 눈덩이를 굴리는 과정에서 때때로 떨어지는 것은 눈덩이의 내부 구속력이 강하지 않아 통합되지 않았다는 것을 보여준다. 복습도 마찬가지다. 우리는 배운 새로운 지식을 자주 총화하고 정리하고, 끊임없이 우리의 기존 지식체계에 통합해야 한다. 이렇게 형성된 지식은 쉽게' 떨어지는' 것이 아니며, 오래도록 잊지 않을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지식명언) 이를 위해서는 학생들이 기꺼이 공부하고 관련 지식점을 제때에 총결해야 한다. 외국어 학습에는 다섯 가지 금기가 있다: 첫째, 방법과 기교를 지나치게 중시한다. "외국어를 사용하는 것은 일종의 기술이지만, 이런 기술은 기술로만 얻을 수 없다." 방법과 기교를 지나치게 중시하면 많은 시간과 정력을 소모할 수 있기 때문에 학습 내용 자체에 투자하는 시간과 정력이 줄어 학습 효과에 영향을 줄 수 있다. 방법 기교는 쓸 수 있을 뿐, 자신의 학습 실천에서 자신에게 맞는 방법 기교를 찾는 것이 정말 유용하다. 둘째, 속도와 효율성에 지나치게 신경을 써서 자신이 배운 것을 반복하는 데 시간을 보내고 싶지 않다. 외국어의 사용은' 숙련하면 교묘하다' 에 의존해야 하며, 끊임없이 반복해야 숙련될 수 있다. 숙련되어야 머리를 쓰지 않는 사고 관성이 형성되어 외국어를 습득할 수 있다. 3, 3 일 고기잡이는 이틀 동안 그물을 쬐고, 항심이 없으면 오랫동안 공부를 계속할 수 없다. 외국어 학습에는 하나의 과정이 필요한데, 이 과정에서 학생회는 여러 가지 어려움에 부딪치지만 어려움에 고개를 숙이지 마라. 그들은 꾸준히 반복해서 공부해야 성공할 수 있다. 넷째, 듣기 훈련을 중시하지 않는다. 외국어는 소리가 난다. 학생들의 외국어에 대한 감정은 우선 언어의 소리가 우리의 뇌에 작용하는 것이다. 듣기 연습을 하지 않고 외우기만 하면 다른 사람이 외국어를 말하는 것을 알아들을 수 없을 뿐만 아니라 읽기 수준도 향상되기 어렵다. 다섯째, 배우지 않고 배운다. 외국어는 매우 실용적이다. 공부만 할 줄 모르면 영원히 잘 배우지 못한다. 학생이 외국어를 배우는 목적은 응용이고, 응용학을 배워야 흥미를 높이고 좋은 학습 효과를 얻을 수 있다. 외국어 학습은 장기간 축적되는 과정이므로 학생들은 반드시 평소의 축적을 중시하고, 이미 습득한 지식을 제때에 복습하고, 기억을 강화해야 한다. 동시에, 장기간 외국어 학습을 멈추지 말고, 항상 발음 읽기 훈련을 하여 어감을 강화한다. 중학교 물리 학습 기술 1. 물리학을 잘 배우려면 먼저 기초 지식의 이해와 기억에 중점을 두어야 한다. 기초 지식에는 기본 개념 (정의), 기본 법칙 (법칙), 기본 방법의 세 가지 측면이 포함된다. 예를 들어, "볼록 렌즈" 의 개념에 대한 이해에서 "렌즈" 는 빛이 통과할 수 있는 광학 구성요소이므로 유리와 같은 "투명" 재료로 만들어졌다. 볼록렌즈' 와' 오목렌즈' 의 정의는 렌즈의 모양과' 오목',' 볼록' 이라는 단어의 모양에서 유사점을 찾는 반면, 초점은 볼록렌즈를 이용해 햇빛을 모아 지상의 종이를' 구울' 수 있는 각도에서 고려된다. 이해를 바탕으로 과학적 방법으로 대량의 물리적 개념, 법칙, 공식, 단위를 기억하여 나의 지식 데이터베이스의 정보가 되었다. 이전에 배운 것이 뒷학습의 기초이다. 반성을 반복하고 반복적으로 적용하는 것은 기억을 공고히 하는 데 필요한 단계이다. 그래서 매번 수업 후 복습, 단원 복습, 문제 해결 응용, 실험 조작, 학기 학년 복습 등을 한다. , 자신의 기억을 지속적으로 공고히 할 수 있도록 계획이 있어야 한다. 둘째, 과학적 사고 방식을 파악하십시오. 물리적 사고의 방법은 분석, 종합, 비교, 추상화, 개괄, 연역 등이다. 물리 학습 과정에서 물리 개념의 형성은 추상과 개괄의 기초 위에 세워지고, 물리 법칙의 수립은 연역, 귀납, 개괄의 기초 위에 세워지고, 분석, 종합, 비교 방법은 전체 물리적 사고에 스며든다. 특히 물리적 문제를 해결할 때 종합법의 응용을 분석하는 것이 더 보편적이다. 아래에 소개된 방법과 같이 발산 사고법과 역추론법은 이러한 방법의 구체적인 표현이다. (1) 후속 방법, 즉 순방향 추론은 알려진 조건에서 결과를 추론하는 방법입니다. 이 방법은 대부분의 주제 분석에 사용됩니다. (2) 발산사유법, 즉 어떤 물리 법칙에서 그 법칙의 각종 표현 형식을 찾아내는 것이 숙련기능을 형성하는 중요한 방법이다. 예를 들어 옴의 법칙과 직렬 병렬 회로의 특징을 근거로 직렬 병렬 회로의 저항은 "연결이 클수록 연결이 작아진다" 는 결론을 내렸습니다. 직렬 회로의 전압은 저항에 비례하고 병렬 회로의 전류는 저항에 반비례합니다. (3) 역연역법, 즉 문제에 필요한 조건에 따라 역연역법을 진행한 뒤 제목에 어떤 조건을 제시하고 함축적 조건이나 과도한 조건을 찾아내 결국 문제를 해결하는 것이다. 셋째, 수업시간에 공부에 주의하세요. 머리를 써서 잘 생각해 보세요. 긍정적인 사유가 없으면 물리적 개념과 원리를 진정으로 이해할 수 없다. 중학교 때부터 적극적으로 생각하는 습관을 길러야 한다. 수업시간에 강의를 열심히 듣고, 생각하지 않거나, 가능한 적게 생각하다. 수업은 강의를 위주로 하고 공책도 있는데, 어떤 것은 기록해야 한다. 지식 구조, 좋은 문제 해결 방법, 좋은 사례 문제, 모르는 곳 등. 기록되어야 합니다. 수업이 끝난 후 노트를 정리해야 하고, 한편으로는' 소화가 잘 된다' 고 해야 하고, 다른 한편으로는 노트를 보충해야 한다. 공책은 선생님이 수업하는 내용뿐 아니라 독서노트도 할 수 있다. 숙제에서 발견한 좋은 문제와 좋은 해결책도 노트에 기록해야 한다. 즉 학생들이 늘 말하는' 좋은 문제본' 이다. 어렵게 온 공책은 번호를 매겨야 하고, 앞으로 자주 봐야 하고, 내려놓을 수 있어야 하고, 평생 보관할 수 있어야 한다. (좋은 문제책과 잘못된 문제집) 넷째, 배운 지식의 응용과 공고함에 주의를 기울이고, 제때에 복습하여 배운 지식을 공고히 한다. 수업이 끝나면 방금 배운 새로운 지식의 소개, 분석, 요약, 요약, 응용의 전 과정을 복습하고 뇌의 비슷한 오래된 지식과 비교해서 모순이 있는지 확인해야 한다. 그렇지 않으면 아직 제대로 이해하지 못한 것이다. 이때 다시 생각하고 다시 읽음으로써 공부해야 한다. 배운 내용을 이해하는 기초 위에서, 즉시 숙제를 완성하고, 여력이 있는 학생들은 적당히 과외 연습을 하고, 지식의 정확성을 검증하고, 배운 내용을 공고히 할 수 있다. 물리학에서 배운 것을 실천에 잘 적용해야 한다. 지식의 응용을 중시하지 않으면 지식은 여전히 죽는다. 구체적인 응용을 통해서만 지식에 대한 이해를 넓히고 심화시킬 수 있고, 구체적인 문제를 분석하고, 문제를 분석하고, 문제를 해결하는 능력을 향상시킬 수 있다. 시간은 소중합니다. 시간이 없으면 아무 일도 할 시간이 없으니 시간을 최대한 활용해야 한다. 이는' 추억' 의 학습 방법으로 시간을 절약할 수 있는 것과 같은 매우 뛰어난 예술이다. 잠자리에 들기 전, 차를 기다리고, 길을 걷는 등. , 우리는 그날의 숙제를 하나하나 회상할 수 있어, 이렇게 반복해서 다시 한 번 배울 수 있고, 강화의 목적을 달성할 수 있다. 어떤 물리적 문제는 비교적 어렵고, 어떤 문제는 걸어가면 해결될 수도 있다. 물리학을 배우는 사람은 머리 속에 자주 하지 않는 몇 가지 문제가 있어서 잊지 않을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 물리명언) 그들이 언제 돌파구를 만들어 질문에 대한 답을 찾을 수 있을지 모르겠다. 1. 독립적으로 숙제를 하고 물리학을 공부한다. 너는 반드시 품질을 보장하고 수량을 보장하는 독립 (다른 사람에게 의지하지 않는다는 의미) 을 해서 몇 가지 문제를 해야 한다. 제목은 반드시 일정한 수량이 있어야 하고, 너무 적어서는 안 되며, 일정한 질이 있어야 한다. 즉, 반드시 어려움이 있어야 한다는 것이다. 무릇 수학 물리학을 배우는 사람은 있지만, 이 관문은 잘 배우지 못한다. 독립적으로 문제를 해결하는 것은 때때로 느릴 수도 있고, 때로는 우회로를 걸어야 할 수도 있고, 때로는 해결할 수도 없지만, 이것들은 모두 정상이며, 어떤 초보자도 성공하는 데 꼭 필요한 길이다. 물리 과정을 분석하는 법을 배웁니다. 물리학을 배우는 것은 물리 과정의 학습에 중점을 두어야 한다. 물리적 과정을 명확히 할 필요가 있다. 물리적 과정이 분명하지 않으니, 문제를 푸는 데는 틀림없이 위험이 있을 것이다. 제목이 아무리 어렵더라도 가능한 한 많이 그려야 하고, 어떤 것은 스케치를 그릴 수 있고, 어떤 것은 정확한 그림을 그려야 하며, 컴퍼스, 삼각판, 각도기 등을 사용해야 한다. 기하학적 관계를 표현합니다. 그림을 그리면 추상적인 사고를 형상적 사유로 바꾸어 물리적 과정을 더욱 정확하게 파악할 수 있다. 그림을 그리면 상태 분석과 동적 분석을 할 수 있는데, 상태 분석은 고정적이고, 죽고, 간헐적이다. 동적 분석은 살아 있고 연속적이다. 3. 스스로 학습 자료를 정리하고, 잘 보관하고, 분류하고, 표시를 한다. 학습 자료의 분류에는 연습 문제, 논문, 실험 보고서 등이 포함된다. 태그는 예를 들어 태그 연습을 나타냅니다. 일반적인 문제는 표시를 하지 않는다. 좋은 문제, 가치 있는 문제, 쉽게 틀리기 쉬운 문제는 모두 다른 표시를 하여 나중에 읽을 수 있도록 하였다. 태그를 지정하면 많은 시간을 절약할 수 있다. 4. 다른 사람에게서 배우다. 우리는 겸허하게 다른 사람에게서 배우고, 학우로부터 배우고, 주변 사람들에게서 배우고, 다른 사람이 어떻게 배웠는지 보아야 한다. 우리는 항상 그들과' 학술' 교류를 하고, 서로 가르치고, 서로 배우고, 함께 개선해야 한다. 우리는 결코 독선적이어서는 안 된다. 보수적일 수 없다. 너는 좋은 방법이 있으면 다른 사람에게 말해라, 그래야 다른 사람이 너에게 좋은 방법이 있다고 말할 수 있다. 너는 너의 서재에 좋은 친구가 몇 명 있어야 한다. 5. 지식 구조를 총결하다. 지식 구조를 중시하고, 체계적으로 파악하고, 흩어진 지식을 체계화해야 한다. 물리학의 전체 지식 구조에서 역학의 지식 구조, 심지어 장까지. 6. 수학 도구를 올바르게 사용한다: 수학은 물리를 배우는 중요한 도구이다. 물리를 배우려면 반드시 이 도구를 올바르게 사용해야 한다. 수학 도구를 사용하여 물리를 배울 때, (1) 개념과 규칙적인 수학 공식을 문자, 언어와 결합해야 하며, 단순히 순수 수학 관계에서 공식을 이해하는 것이 아니라, 물리적 의미의 실수를 피하는 것이 아니라 공식의 물리적 의미를 진정으로 이해해야 한다. (1) 개념과 규칙적인 수학 공식을 문자, 언어와 결합해야 한다. 예를 들어, 물질 밀도의 정의는 ρ = m/v 입니다. 이 공식의 수학적 관계에 따라 물질의 밀도가 질량 m 에 비례하고 볼륨 v 에 반비례한다고 말할 수 있습니까? 아닙니다. 밀도 ρ는 각 물질의 고유 특성을 설명하는 물리량이기 때문입니다. 예를 들어 알루미늄의 밀도는 2 입니다. 7 X 103 kg/m3, 알루미늄은 작은 리벳이나 큰 알루미늄 블록으로 만들어도 이 값입니다. 질량에 정비례하고 부피에 반비례한다고 어떻게 말할 수 있습니까? 따라서 공식 ρ=m/v 는 단지 밀도를 측정하고 계산하는 방법을 제공합니다. 즉, 물체의 질량과 부피를 측정할 때 이 공식을 사용하여 이 물체를 구성하는 물질의 밀도를 계산할 수 있습니다. (2) 물리 계산 추리를 할 때, 물리 계산과 간결한 문자 추리를 결합하여 문제 해결 과정의 물리적 사고를 명확하고 간결하게 해야 한다. 계산 결과의 물리적 의미도 분명해야 한다. (3) 물체의 응력도, 단순한 역학도, 결정체의 용융 곡선, 물체의 운동도, 광로도 등과 같은 물리적 과정과 법칙을 그래픽으로 표현하는 습관을 길러야 한다. 주제에 따라 그림을 그리고, 그림의 의미를 이해하고, 그림을 올바르게 사용하는 능력을 향상시키고, 그림을 그리지 않고, 연습을 하지 않는 나쁜 습관을 극복하는 법을 의식적으로 배운다. 결론적으로, 물리학을 배우는 것은 지식, 학습 방법, 발전 능력을 배우는 것이다. 중학교 물리 수업은 물리학의 기본 지식뿐만 아니라 자연과학 (과학관찰) 을 배우는 방법도 익히고 생산과 미지의 사물을 탐구하는 능력을 키워야 한다. 정확한 학습 방법에 따라 배우면 학습 단계에서 빠르고 잘 배울 수 있고, 시공 작업에 참가하면 독립작업과 발명을 창조할 수 있는 능력을 갖추게 된다. 물리를 배우는 방법, 절차, 기교, 능력 1. 물리학을 잘 배우는 방법 1. 물리적 개념을 어떻게 배우는가? 물리적 개념의 경우 정의, 물리적 의미, 크기 및 방향, 단위 및 측정 방법, 유사한 개념과의 차이 및 연결을 파악해야 합니다. 2. 물리 법칙을 배우는 방법 물리 법칙에 대해서는 내용, 공식, 적용 범위, 변형, 유사 법칙과의 차이와 연계를 반드시 파악해야 한다. 3. 물리 실험을 잘 하는 방법 물리 실험에 대해 실험 목적을 분명히 하고, 실험 원리를 이해하고, 실험 단계를 파악하고, 데이터를 처리하고, 결론을 내리고, 배운 기기와 방법을 이용하여 연구성 실험을 해야 한다. 둘째, 물리학을 잘 배우는 방안 1. 어떻게 예습을 잘 할 것인가에는 세 가지 수준이 있다. 하나는 방법을 받아들이고, 교재를 미리 읽고, 배울 새로운 내용에 대한 초보적인 이해를 하는 것이다. 두 번째는 예습을 통해 문제를 발견하고,' 장애' 를 제거하고, 수업의 효율을 높일 수 있는 방법을 강구하는 것이다. 셋째, 문제 해결 방법, 예습을 통해 새로운 수업의 지식 내용뿐 아니라 몇 가지 질문에 대한 답도 탐구할 수 있다. 세 수준 중 하나가 다른 수준보다 높습니다. 2. 한 과목을 잘 듣는 방법에는 다섯 가지 기본 요구 사항이 있습니다: 진정한 이해, 중점 파악, 어려움 극복, 일거수일투족, 프레임워크 구축, 기억 형성. 정말로 이해하고, 아는 척하지 말고, 아는 것처럼 보이지 말고, 그럴듯하게 굴지 마라. 선생님이 말씀하신 기본 내용, 기본 개념, 기본 법칙, 물리적 사상, 물리적 방법을 이해해야 한다. 이해와 동시에 적극적으로 생각하여 이해를 달성해야 한다. 분석, 종합, 비교, 귀납을 통해 중점과 본질적인 내용을 파악하여 어려움을 극복하다. 요점을 파악하고 어려움을 극복하는 동시에, 배운 지식에 대해 더 깊이 생각하고 연상하며, 유추, 유추의 가공 활동을 전개하여 지식을 깊이 이해하게 한다. 이를 바탕으로 교과 과정의 지식 구조 틀을 더욱 형성하고, 전반적으로 이해하고 파악하며, 적극적인 기억 활동을 통해 기억을 형성하고, 외부 지식을 당신의 머리 속 인지 구조의 유기적 구성 요소로 내면화합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 3. 어떻게 복습하고 학생들에게 좋은 복습방법, 즉 구조화학습전략을 소개합니까? 구조화 된 학습 전략에는 두 가지 의미가 있습니다. 먼저 이 과정의 핵심 개념, 중점, 기본 원리를 추출하여 내재적으로 연결된 골격 기본 구조를 형성하여 학습이나 복습을 위한 지도 체계로 삼는다. 둘째, 일부 지식 내용 학습의 경우, 구조화 학습 전략은 어떤 지식 내용의 주요 원리, 기본 개념, 사례 등 중요한 지식 단서를 나열해 교과서를 지식점으로 만들고, 개념적인 지식 구조로 연결한 다음, 구체적인 지식을 구조로 연결시키는 것이다. 현대건축처럼 먼저 강철 골격을 세우고 벽돌을 메운다. 숙제를 잘 하는 방법: 첫째, 숙제를 하기 전에 복습한다. 둘째, 제 시간에 독립적으로 숙제를 완료하십시오. 셋째, 문제 해결의 표준화에주의를 기울이십시오. 넷째, 계산 결과가 정확하고 단위가 정확하다는 점에 유의해야 한다. 5. 학생들에게 국제 유행을 소개하는 독서 방법인 ——SQ3R 독서법을 어떻게 읽는가. SQ3R 독서법이란 각 단어의 이니셜로 구성된 5 단계 독서법, 즉 찾아보기, 질문, 읽기, 암송, 복습이다. 일반적으로 이 다섯 가지 절차에 따라 읽으면 좋은 결과를 얻을 수 있다. 셋째, 물리학을 잘 배우는 기술 1, 문제 해결 기술 문제 해결의 두 가지 기본 절차는 분석과 종합이다. 문제 해결의 분석 절차는 다음과 같다. 요구 사항은 알려져 있다. 문제 해결을 위한 종합적인 절차는 알려진 요구 사항과 사용 가능한 요구 사항입니다. 이 두 종목은 서로 호혜적이다. 이른바' 칼을 갈아도 장작을 잘못 자르지 않는다' 는 것은 문제를 해결하기 전에 먼저 분석해야 한다. 일부 학생들은 분석하거나 분석하기를 꺼립니다. 문제를 보고 그들은 급히 공식을 써서 숫자를 계산하지만, 속히 하려고 하면 안 된다. 2. 시험 기술 (1). 시험 문제의 순서에 따라, 먼저 쉬운 후에 어렵다. (2) 진지하게 문제를 심사하고, 빠른 답안을 작성하고, 규범을 쓰고 (3), 자기감시와 자기조정을 배우고 (4), 복습을 반복하며, 시험지에 서두르지 않는다.

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