수능 장원의 학습 경험

2007 년 운남 수능 문과 수석인 서베시.

성적이 좋은 비결은 "수업은 주의력을 집중해야 하고, 수업의 지식은 소화해야 하며, 모르는 문제는 제때에 선생님께 물어봐야 한다" 고 생각했다. 문제 해결은 많지 않지만 정밀하고, 과외 문제는 보조일 뿐이다. 공부는 효율적이어야 하고, 너는 끊임없이 자신의 학습 방법을 탐구해야 한다. "

2007 년 흑룡강 성 수능 문과 수석이 기봉에 올랐다.

첫째, 효율이 높다.

나는 매우 효율적이다. 나 10 자습을 마치고 1 1: 30 전에 자요. 다음날 깨어났을 때, 나는 정력이 왕성했다. 많은 선배들이 명문대에 합격하기 위해 밤을 새워 일찍 일어난다고 들었지만, 일부 사람들에게는 적합하다고 생각합니다. 위에서 언급한 바와 같이, 모든 사람은 각자의 학습 방법을 가지고 있으며, 나는 교실에서 고효율을 추구한다. 나는 정력이 왕성하다. 그것은 나로 하여금 낮에 더 많은 일을 할 수 있게 한다. 일부 학생들이 자습 수업에서만 교실에서 해야 할 임무를 완수하는 것을 보고, 나는 줄곧 학습 방법이 옳지 않다고 생각했다. 우리 모두 알고 있듯이, 선생님의 입에서 말하는 것은 모두 선생님이 가공한 에센스이다. 네가 놓치면 메우기가 어렵다. 강의를 열심히 듣고, 교실 임무와 숙제를 효율적으로 완성하고, 가능한 한 많은 남은 시간을 짜내는 것이 중요하다. 어떤 사람들은 밤차를 운전하는 것이 가능하다고 생각한다.

둘째: 선생님과 좀 가까워요.

선생님은 내비게이션이다. 선생님의 손을 거친 재료는 언제나 에센스로, 한 무더기의 문제보다 훨씬 낫다. 선생님의 지도가 없다면, 당신은 계속 고통을 겪을 것입니다. 만약 선생님이 당신에게 준 것이 당신에게 적합하지 않다고 생각한다면, 당신은 잠시 그것을 하나의 임무로 여기고, 그것을 완성하고, 당신이 가치 있다고 생각하는 일을 할 수 있습니다.

선생님이 제공하는 학습 방법도 인기가 많다. 우리 선생님이 제공한 오제와 좋은 문제를 정리하는 방법이 나에게 잘 어울린다. 잘못된 문제를 정리하는 것은 배운 지식에 대한 총결산이다. 총결산에서 진보할 수 있고, 총결산하지 않으면 정체될 수밖에 없다. 가치 있는 오제와 좋은 문제를 정리하고, 자신의 학습 경험을 총화하는 것도 중요하다. 그래야 일거수일투족 효과를 얻을 수 있다.

셋째: 겸손, 더 많은 의사 소통.

총점은 우수하지만 항상 약한 과목이 있다. 약한 이유는 그들이 그 과목들에 관심이 없거나 관련 답안 기교를 익히지 못했기 때문이다. 이를 위해서는 더 많은 소통이 필요하다. 어떤 학우들은 반에서 뛰어난 학생은 아니지만, 자신의 주먹 학과가 있으니, 그에게 가르침을 청하고 공부해야 한다. 뒷다리를 끌지 말고 겸손해야 한다. 이것은 또한 그들이 허영심을 극복하는 과정이며, 한 단계 올라가면 그들의 성적과 인격을 배양할 수 있다.

2007 년 후베이 수능 문과는 장유의였다.

그는 이렇게 회상했다. "처음에 나는 단지 많은 문제를 했을 뿐이지만, 총결산에 주의하지 않아 효과가 좋지 않았다." 결국 그는' 제해전술' 을 포기했다. 주로 잘못된 문제에서 잘못된 원인을 찾고, 방법을 찾아 반복했다. 이런 학습 방법은 점차 효과가 있다. 장유의고 1 학기 문과 순위 100 이후 고 2 학기는 기본적으로 전교 선두에 있다.

"학습과 총결산에 주의하면, 너는 자신의 학습 방법을 갖게 될 것이다. 문학의 종합 학습은 주로 교과서에 의존한다. 클릭합니다 장유의는 자신이 보통 종합 실력이 강하지 않다고 말했고, 올해 수능 문과종합주관문제도 잘 시험하지 못했다. "주로 시간이 촉박하고 답안지를 잘못 써서 그의 성적에 큰 영향을 미쳤다."

2007 년 우사우는 천진 수능 문과 수석이었다.

우사우는 그녀가 담담하고 조용한 생활을 추구한다고 말했고, 그녀도 자신의 현재의 성공을 그녀의 생활 태도 탓으로 돌렸다. "나는 사람과 일에 대해 무관심하다. 이런 태도는 내가 외로울 때 마음을 가라앉히고 하고 싶은 일을 할 수 있게 해 주었고, 일시적인 득실에 얽매이지 않게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 고독, 고독, 고독, 고독, 고독, 고독)

말, 2007 년 허난성 수능 문과 장원.

"학습은 나를 행복하게 하는 일이다. 성공도 있고 실패도 있지만, 극복할 때마다 다시 자란 것 같다. " 내가 고등학교 1 학년 때, 삼각함수 문제가 많은 학생들을 난처하게 했고, 마빙이는 수업시간에 갑자기 "깨어났다" 고 말했다. "내 시각과 사고방식을 바꾸는 것이 더 쉬울 수 있을까?" 수업이 끝난 후 아무도 좋은 해결책을 가지고 있지 않다는 것을 알게 되자 선생님은 두 가지 전통을 사용했지만 복잡한 방법으로 문제를 해결했다. 수업이 끝난 후, 그는 학생에게 다른 해결책이 있는지 물었고, 마병은 그의 손을 끊었다. 그녀는 또 다른 길을 개척하여 물품 수를 이용하여 이 문제에 대해 짧고 정확한 대답을 해서 선생님을 놀라게 했다. "그 당시 특히 자랑스러웠고 수학을 배웠다고 느꼈다! 클릭합니다 마빙이는 학습은 끊임없이 자아에 도전하는 과정이라고 말했다. 그녀의 이 나이의 아이들에게 도전은 일종의 성장이다.

마병이 자신이 줄곧 고등학교에 다니고 있다고 말하자, 선생님은 모두에게 독학 능력을 배우고, 스스로 책을 읽는 법을 배우고, 수학을 배우려면 귀납을 잘해야 하고, 국어를 배우려면 언어 자료를 많이 접해야 한다. "올바른 방법은 성공의 반이다. 만약 네가 이런 것들을 장악한다면, 너는 변하지 않고 바꿀 수 있다! " 마빙이는 각 수업마다 오제본이 한 권 있다. 다른 학생들과 달리, 그녀는 자신의 잘못된 문제에 대해 일상적인 숙제보다 요구가 더 엄격하다. 그녀는 잘못된 문제를 분류하고, 각 잘못된 문제에 대해 정확하고 잘못된 사고 과정을 나열하고, 분석 의견을 썼다. 바로 이번 연습을 통해 마빙이는 탄탄한 기본기를 다졌다.

2007 년 우한 수능 문과 장원 여비.

총점: 국어 626 점, 외국어 130 점, 수학 137 점, 종합문학 220 점.

고등학교 3 년 동안 그녀는 매일 아침 자습을 하며 서서 공부했다. "자습할 때 모두들 큰 소리로 낭독하고 암송하고 있는데, 환경이 좀 시끄럽다. 서서 공부하면 마음을 편안하게 할 수 있다. " 기자가 그녀가 공부에 개성이 있다고 감탄할 때, 그녀는 설명했다. "만약 네가 아침에 우리 학교에 온다면, 학생들이 그들에게 가장 적합한 방식으로 아침 독서를 하고 있고, 학생들이 캠퍼스 곳곳에 서 있는 것을 볼 수 있을 것이다."

그녀는 분명히 배우고 놀 것이라고 말했다. 그녀는 학교에서 5 일 동안 머물면 효율적으로 공부할 것이고, 집에서 이틀 쉬면 여기저기 재미있게 놀 것이다. 그녀가 평소에 가장 좋아하는 일은 프랑스 영화를 보고 록 노래를 듣는 것이다. 이번 여름 방학에 그녀는 프랑스어를 공부할 계획이다.

2007 년 안후이 수능 문과 수석사 옥걸.

사옥걸의 관점에서 보면, "잘 배우려면 끈기와 끈기가 있어야 한다. 일단 목표가 확정되면, 이 목표를 향해 부단히 노력해야 하고, 나머지는 방법의 문제일 뿐이다. " 문과를 배우는 방법에 대해 말하자면, 사옥결은 문과의 배서량이 많다고 생각하여 기억력이 가장 좋은 기간을 선택하는 데 주의를 기울였다. 책 한 권이 피곤할 때, 그녀는 책 한 권을 바꿀 것이다. 만약 그녀가 더 이상 할 수 없다면, 그녀는 다른 것을 바꿀 것이다.

선생님의 눈에는 사옥걸이가 철이 들고 진지한 학생이며, 자신의 학습 방법이 있고, 착실하고 근면하며, 기꺼이 학우를 도우며, 선생님을 매우 존경한다. 그가 선생님께 질문을 할 때마다 먼저 "지금 바쁘세요?" 라고 물어본다 。

2007 년 푸젠 취안저우 수능 문과는 일찍이 위평이었다.

총점: 637 언어 1 19, 수학 148, 영어 14 1, 영어

내가 공부할 때 가장 큰 습관은 일찍 자고 일찍 일어나는 것이다. 나는 저녁 10 휴식을 취하고 아침 6 시에 일어난다. 일찍이 위평은 내가 복습을 너무 늦게 하면 흥분해서 잠을 이루지 못할 것이라고 말했다. 이것은 나의 다음날 공부에 심각한 영향을 미칠 것이다. 아침 학습 효율이 높기 때문에 일찍 일어나는 것은 공부에 매우 중요하다.

공부뿐만 아니라 쩡위평도 아름다움을 사랑하는 소녀였다. 그녀는 보통 요가를 연습한다, 그녀는 이것이 그녀가 긴장을 푸는 방식이라고 말했다.

2007 년 푸젠 수능 문과 수석인 나홍생.

총점: 66 1, 언어 132, 수학 146, 영어 138, 문학 245.

학습 방법에 대해 말하자면, 나홍생은 특별한 기교가 있다고 생각하지 않는다. 그녀는 모든 사람이 자신의 학습 방법을 가지고 있다고 생각하는데, 이 방법들은 완전히 동일하지 않다. 주로 한 사람이 열심히 하느냐에 달려 있다. 그녀는 그녀가 실천에 매우 치중하고 열심히 공부한다고 말했다. 공부에서 그녀는 교과서에 집중할 것이며, 보통 교과서의 지식을 습득하기 위해 연습장을 적절하게 만든다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그녀는 학습 방식이 사람마다 다르기 때문에 고정불변할 수는 없지만 복습에 있어서는 마음가짐이 중요하다고 말했다. "나는 단지 매우 편안한 마음으로 시험을 맞이하는 나 자신일 뿐이다. 물론, 미래에는 다양한 시험이 있을 것이고, 나는 이렇게 대처할 것이다. "

대부분의 문과생들에게 수학은 그들의 가장 골치 아픈 문제이다. 시험 성적이 좋지 않은 것은 종종 수학의 큰' 뒷다리' 이다. 나홍생은 이번 수능 수학 성적 146, 4 점은 만점이었다. 문과생으로서 수학이 이렇게 높은 성적을 거둔 것은 분명 무슨 비밀이 있을 것이다. 그러나 Luo hongsheng 의 대답은 우리의 기대를 뛰어 넘었습니다.

"나는 실제로 비밀이 없다고 생각한다. 수학을 잘 배우는 데는 지름길이 없다. 관건은 견지하는 법을 배우는 것이다. "로홍생이 우리에게 말했다.

어떤 학생들이 수학 문제를 만났을 때, 그들은 그들이 할 줄 모른다는 두려움이 있었다. 시간이 지남에 따라 그들은 수학을 두려워하는 것에서 수학을 싫어하는 것으로 바뀌어' 악순환' 으로 이어졌기 때문에 수학을 잘 배우지 못했다. 사실, 우리는 수학을 좋아하는 마음으로 수학을 배우려고 노력할 수 있다.

수학에는 많은 개념과 공식이 있어서 우리는 이해해야 한다. 만약 우리가 단지 모든 내용을 외웠다면, 우리는 수학 문제를 풀 때 이런 개념과 공식을 어떻게 사용하는지 여전히 알지 못하여 결국' 탄식' 만 할 수 있을 뿐이다.

견지하는 것이 수학을 잘 배우는 관건이다. 대부분의 수학 문제는 흔한 문제이다. 나는 보통 몇 가지 전형적인 예를 정리하고 수시로 복습하여 그것들을 공고히 한다. 나는 또한 내가 잘못을 저질렀던 원인을 총결하고 앞으로 비슷한 실수가 생기지 않도록 일련의 잘못된 문제집을 설치했다. (윌리엄 셰익스피어, 오셀로, 실패명언) 내가 문제가 생겼을 때, 나는 자주 급우들과 토론한다. 토론에서, 나는 주제에 대해 더 깊이 이해하고 장악했다. 이런 일들은 하면 보잘것없는 것 같다. 우리는 현재 우리의 수학 성적이 얼마나 향상될 수 있는지 보지 못할 것이다. 그러나, 만약 우리가 오랫동안 견지할 수 있다면, 이것은 우리가 수학을 잘 배우는 데 도움이 될 것이다.

진방방, 2007 년 구이저우성 수능 문과 장원.

진방방은 그의 학습 방법이 다른 학생들과 별반 다르지 않고 그가 해야 할 일을 하면 된다고 말했다. 그는 선생님을 믿어야 하고, 그가 요구한 것처럼 열심히 해서 그의 학습 효과를 확보해야 한다.

2007 년 닝샤 수능 문과 수석인 싱양.

양양은 "나는 보통 공부에 너무 많은 정력을 들이지 않고, 문제를 많이 풀지는 않지만, 정확한 것을 요구한다" 며 "수업에서의 학습 효율성에 특히 신경을 쓴다" 고 말했다. "때때로 학생들이 수업 시간에 졸고 있는 것을 보면 나는 매우 궁금하다." 그녀는 선생님의 지식의 정수가 교실에 집중되어야 하고, 각 수업의 지식은 교실에서 소화되어야 한다고 생각한다.

흥양은 어려서부터 피아노 치는 것을 좋아했다. 그녀는 보통' 독자' 와' 청년다이제스트' 를 즐겨 읽는다. 그녀는 이 잡지의 문장 들이 매우 사상적이고 철학적이라고 생각한다. 홍루몽' 은 그녀가 가장 좋아하는 책으로, 그녀는 이미 예닐곱 번 읽었다. 양양은 움직이기 쉽지만, 그녀는 한 가지 일에 전념하고, 긴장을 풀자마자 긴장을 풀고, 자신의 노력으로 모든 일을 잘 할 것이다.

2007 년 베이징 문과 수석인 장월?

다른 학과와 달리 국어학습은 축적을 강조하며 교학 대강의 엄격한 제한을 받지 않는다. 따라서 고 3 에서도 읽기와 축적을 주요 임무로 삼아야 한다. 읽기 내용은 개인의 취미에 따라 결정되며 엄격하게 규정할 필요가 없다. 용도에 맞게 교과서를 공부하는 것도 중요하지만, 이 일은 고등학교 1 학년과 2 학년에서 완성할 것을 건의한다.

응시 기교 방면에서도 숙달에 주의해야 한다. 특히 응시 작문의 작문 스타일은 일반 문장 스타일과 크게 다르다. 다른 주제에 따라 다른 생각과 구조를 선택하는 능력을 엄격하게 훈련시켜야 한다. 또한 고 3 단계에서는 자신의 상황에 따라 자신에게 적합한 응시 작문 패턴을 탐구하고 다양한 유형의 제목을 쓰는 방법을 이해할 수 있다. 고등학교 3 학년 때, 나는 개인 상황과 높은 점수 작문의 고정 구조를 결합하여 자신에게 맞는 명제 작문 패턴을 탐구하고 수능에 적용해 좋은 효과를 거두었다.

어느 정도까지는 학습 방법이 학습 시간보다 더 중요하다. 고 3 전에 자신에게 맞는 학습 방법을 찾으면 고 3 의 학습 부담을 크게 줄일 수 있다.

2007 년 하이난 문과 수석-------린 우 후안?

언어로서 영어는 중국어와 마찬가지로 자신의 문화적 배경을 가지고 있다. 많은 학생들은 영어를 배우는 것이 어렵다는 것을 알게 되었다. 왜냐하면 그들은 영어를 외국어로 서양 문화에서 존재하고 사용하는 배경을 이해하지 못했기 때문이다. 결국, 우리가 사는 세계와 서구 문화 사이에는 큰 차이가 있기 때문에, 언어를 배우는 데는 반드시 어감이 있어야 한다. 이것은 단지 몇 개의 단어와 문장을 읽음으로써 얻을 수 있는 것이 아니다. 제 제안은 1 학년 또는 2 학년 영어 학습이 점점 더 어려워지고 학습 압력이 크지 않을 때 수업 후에 영어 발음과 중국어 자막이 있는 할리우드 블록버스터를 찾아야 한다는 것입니다. 학생들이 한 번에 모든 단어와 문장을 알아들을 수 있도록 하는 것이 아니라, 보는 동안 그들의 사고방식과 발음을 느껴서 교실에서 배울 수 없는 어감을 얻을 수 있도록 하는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)

물론, 좋은 어감이 반드시 우리가 영어 시험에서 좋은 성적을 얻을 수 있다는 것을 의미하지는 않지만, 그것은 우리가 이 언어를 배울 수 있는 좋은 기초를 마련할 수 있다. 시험에서 좋은 성적을 얻기 위해서는, 우리는 반드시 탄탄한 문법이 있어야 한다. 영어 문법은 단편적이기 때문에, 모든 사람은 배운 문법을 의식적이고 질서 있게 요약하고 유사점과 잘못을 비교해야 한다. 동시에, 너는 맹목적으로 영어 연습을 하는 것이 아니라, 정기적으로 수량화하여 원하는 효과를 달성해야 한다. 너는 네가 나중에 한 문제를 잊어서는 안 된다. 오류본을 준비하고, 위에 오류를 기록하고, 오류를 수정하고 표시하는 것이 가장 좋습니다. 영어 시험 문제형은 매우 규범적이어서 각 부분의 문제량이 고정되어 있기 때문에 시험의 각 부분에 얼마나 많은 시간을 쓰는지는 규칙적이다. 맹목적으로 문제를 풀지 말고 시간을 봐라. 때때로 한두 가지 문제를 포기하면 다른 문제를 할 수 있는 더 많은 시간을 얻을 수 있다. 제 경험은 객관식 질문 15 는 7 분, 빈칸 채우기 20 은 18 분, 독해력 5 편 문장 20 편 35 분, 짧은 글 개편과 함께 쓰는 데 25 분, 답이 맞는지 확인하는 데 5 분이 걸린다는 것입니다.

2007 년 쓰촨 수능 문과는 장천이다.

총점: 677 국어 130, 수학 146, 외국어 14 1, 문과 260.

장천은 자기가 공부에서 상당히 자율적이고 일을 계획적으로 하는 사람이라고 말했다. "나는 질서 있는 생활을 좋아한다." 。 "큰 계획과 작은 계획이 있다." 그녀는 매번 큰 복습절이 있고, 매일 작은 복습 계획을 가지고 있다고 말했다. "예를 들면 국어 시험지 만들기, 지리 노트 보기 등." "고 3 생활의 매일, 매주, 복습 단계마다 장천은 자신의 계획을 가지고 있다." 이런 질서 있는 학습 방법은 나의 능력을 충분히 발휘하여 그녀 자신을 더욱 안정시킬 수 있다. 경솔하지 않다. "나는 규칙적이고 계획적인 학습이 나의 성공의 보증이라고 생각한다. "나 자신에 대한 요구가 높아서 항상 최선을 다하고 싶다. 다른 사람이 30 분 동안 하는 일은 40-50 분 정도 걸릴 것 같다. "

설위, 2007 년 간쑤성 문과장원.

또래 아이들처럼 19 의 설위는 TV 시청, 인터넷 서핑, 노래 듣는 것을 좋아한다. 주걸륜, 스테파니, 왕페이 등 가수의 노래는 그녀가 여가 시간에 가장 좋아하는 노래이다. "공부에 지쳐서 그녀는 노래를 듣고, 피아노를 연주하고, 긴장을 풀고, 가끔 온라인 게임을 한다." 。

재수반 담임 선생님은 그가 가장 좋아하는 학생에 대해 "예쁜 아이야. 그녀의 성공은 그녀의 습관에서 비롯돼." 라고 말했다. 관선생님은 일과 학습사상이 분명하고 남을 너그럽게 대하기 때문에 급우들과의 관계가 매우 좋다고 말했다.

2007 년에 쇼비는 광동의 정치로 헤어졌다.

샤오비는 그녀가 매일 숙제를 예습한다고 하는데, 한 과목에 평균 5 분이 걸린다. 또한, 그녀는 교재 목록에 각 섹션의 중난점과 중점점을 표시하여 복습할 때 한눈에 알 수 있고 적은 비용으로 더 많은 일을 할 수 있도록 했다. 샤오비도 고 3 이 피곤하다고 생각한다. 매일 쉬는 시간에 학생들은 책상에 엎드려 서둘러 휴식을 취한다. 그녀의' 독문 비밀' 은 방과 후 캠퍼스 경기장 활주로를 두 번, 한 번 ***800 미터를 달리는 것이다.

2007 년 강서수능 문과수원 주홍헌.

공부에는 기교와 지름길이 없다. 다른 사람에게서 많이 배우고, 과외서를 많이 읽어서 지식을 늘리다. 복습의 중점은 교과서이기 때문에 우리는 미리 예습을 하고 수업시간에 학습 계획을 세워야 한다. 나는 나의 답안과 표준답안을 비교하고, 문제를 찾아내어 깊이 탐구하는 데 능하다.

2007 년 장루는 산시 수능 문과 수석이었다.

장루는 "작문은 서둘러 일할 수 있고, 높은 점수작문은 지름길이 있다" 고 말했다. 그녀는 다음 세 가지 방면에서 어떻게 단기간에 작문 수준을 높일 수 있는지에 대해 이야기했다.

1. 수능 작문 유형이 많다. 만약 네가 문장 쓰기를 원한다면, 너는 반드시 정확한 의도가 있어야 한다. 정확한 의도는 작문이 40 점 이상인 것을 보장하는 관건이다.

2. 재료 마킹 선생님은 수험생이 수필에서 이백과 스시와 같은 가치 있는 예를 사용하는 것을 즐겨 본다. 이 예들을 작문에 조화롭게 적용한다면 작문의 깊이와 문학성을 증가시켜 채점 선생님의 주목을 받을 수 있다. 보통 45 점 이상을 받을 수 있습니다. 자료 수집에 대해서는 전기류의 책을 많이 외울 필요 없이 읽을 수 있다. 익숙한 몇 가지 예를 기억하기만 하면 작문을 할 때 항상 한 사람을 쓸 수 있다.

3. 문채는 곧 배양될 수 있는 것은 아니지만 포기할 수는 없다. 너는 평소에 정교한 산문을 많이 읽거나 역대 수능 만점 작문을 읽을 수 있다. 문채가 있어 작문이 50 점 이상에 이를 수 있다.

깜짝 작문을 하고 몇 가지 방법과 기교를 익힐 수 있다. 장루는 스시와 반 고흐의 예를 더 선호한다고 말했다. 수능 작문은 신비롭지 않고, 가장 중요한 것은 방법을 파악하는 것이다. 2 주마다 문장 한 편을 쓰다.

2006 년 조산은 안후이성 수능 문과 수석이었다.

조산의 성공적인 학습 경험을 총결해 조산의 어머니와 담임 선생님은 그녀가 목표가 명확한 아이라고 입을 모은다. 그녀는 공부에 계획이 있고, 총결을 잘하며, 견지했다. 조산은 항상 그녀가 분투하는 방향을 분명히 한다. 중학교 때부터 그녀는 작은 쪽지에 매일 해야 할 일을 적고, 한 가지 일을 끝내면 한 가지를 그어버리고, 한 가지 일을 끝내지 않아도 잠을 자지 않는다. "이 습관은 6 년 동안 지속되었으며 매우 유용합니다. 클릭합니다 이것은 나로 하여금 매일 성취감을 느끼게 한다. "조산은 또 내가 총결산에 더 치중하고 시험을 잘 치면 총결산한다고 말했다. 나는 인상을 깊게하기 위해 문과 물건을 반복해야 한다. 나의 기억력은 그다지 좋지 않다. 그래서 나는 반복해서 반복할 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 예를 들어, 내가 고등학교 3 학년 때, 나는 칠팔 순회 사서를 외웠다. ""

"노력은 필수이고 방법도 중요하다! 클릭합니다 담임 선생님인 하 선생님은 이렇게 좋은 성적을 거둘 수 있다고 생각하는데, 그녀의 열심히 공부하는 것 외에도, 그녀가 급우들과 교류하는 데 능숙하기 때문이라고 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) "그녀는 그녀의 급우들에게 매우 관대하다. 다른 사람이 그녀에게 질문을 할 때, 그녀는 시간을 끄는 것을 결코 두려워하지 않고, 항상 참을성 있고 세심하게 대답한다. 사실 다른 사람이 의혹을 풀도록 돕는 과정도 그녀가 깊이 생각하고 생각을 정리하는 과정이다! "

2006 년 여욱은 내몽골 수능 문과 수석이었다.

학생들의 눈에는 허가 "훌륭한 스승과 좋은 친구" 였다. 많은 학생들이 여욱에게 질문을 하는데, 매번 그녀는 전심전력으로 질문에 대답한다. 그녀는 지금까지 어떤 학우도 오만하게 대하지 않았다. 여욱의 공부는 훌륭하기 때문에 그녀는 결코 자랑스러워 하지 않는다. 반의 학습 위원으로서 반의 모든 심부름은 여욱이다. 그녀는 매번 잘 한다. 여욱은 학교 학생회 회장으로서 그 중 하나이다.

2006 충칭 문과장원-------채니링;

총점: 693, 언어 126, 수학 146, 영어 136, 문학 265.

고 2 를 돌이켜보면, 나는 학습 효율성의 혁명을 겪었다. 물론, 이 혁명의 발기인과 집행자는 나 자신이다. 매번 수업할 때마다 나는 선생님이 하는 모든 말을 머릿속에 몇 번 생각하도록 강요하고, 그리고 스스로에게 묻는다. 내가 정말 알아들었나? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 수업명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 수업명언) 내가 정말 기억하니? 나는 강한 느낌을 가지고 있다. 때때로 너는 네가 이 말을 이해했다고 생각하지만, 사실 너는 이해하지 못한다. 문제를 풀 때 이 말을 잊거나 심지어 이 말을 어기기도 한다. 나는 선생님이 하는 모든 말을 기억하기 위해 최선을 다할 것을 스스로에게 요구했다. 수업이 끝난 후 나는 다시 생각을 정리하고, 천천히 내가 이 수업의 모든 내용을 기억할 수 있다는 것을 알게 될 것이다. 예를 들어, 저는 오늘 수학 수업에서 네 가지 문제에 대해 이야기했습니다. 모든 문제는 무엇이며, 나는 무엇을 주의해야 합니까? 만약 내가 틀렸다면, 그것은 어디에 있습니까? 그리고 선생님이 오늘 어떤 새로운 방법을 소개했는지. 이번 학습 효율성의 혁명으로 방금 언급한 많은 문제들이 해결되었다.