작문을 하면 글자를 잃기 쉽다.

1 .. 국어 작문은 잃어버린 단어를 주제로 작문을 한 편 써야 한다. 700 자 실연해서는 안 된다.

도시의 인도를 걸을 때, 우리는 한 노인이 다리가 불편해서 땅에 넘어졌고, 길가의 행인들은 모두 무관심하게 걸어갔고, 아무도 그를 부축해 주지 않았다는 광경을 자주 볼 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 옷차림이 남루한 거지 앞에서 한 아이가 거지의 그릇에 돈을 던지려고 한다. 한 여자가 돈을 버리려던 아이를 움켜쥐고 소리쳤다. "그건 가짜야." "

스스로에게 물어보십시오: 우리의 사랑과 동정은 어디로 갔습니까? 숨겨져 있습니까? 잃어버렸어요? 아니면 아무것도 없나요?

얼마 전 TV 에서 한 노인이 길을 건너고 있는데 차 한 대가 그 앞에 와서 경적을 울리며 먼저 가라고 했지만, 노인이 놀라서 그 자리에서 쓰러질 수도 있고, 담당 기사가 친절하게 노인을 병원에 데려다 줬을 수도 있지만, 노인의 자녀가 운전사가 노인을 들이받았다고 주장하자 노인이 쓰러져 쓰러졌고, 그는 죽도록 운전기사에게 배상을 요구했고, 그를 데리고 가겠다고 협박한 결과였다.

네, 이런' 농부와 뱀' 의 사회현실은 우리를 좀 겁나게 합니다. 우리가 사회의 약자에게 도움의 손길을 뻗칠 때, 그들은 너를 한 입 물어뜯을 가능성이 높지만, 나는 이것이 사랑을 포기하는 핑계가 될 수 없다고 생각한다. 당신이 무력하고 도움을 갈망하고 있을 때 사람들이 의심과 냉막 눈빛으로 당신을 바라보면, 당신의 마음은 한기가 느껴지지 않습니까? 내가 갈망하는 따뜻함을 얻을 수 없을까?

하지만' 원촨, 옥수 지진' 과 같은 일이 발생하면 전국민의 마음이 다시 단결될 수 있다. 왜요 우리 중 많은 사람들이' 다른 사람이 먼저 하고, 내가 다시 하겠다' 는 심리가 있기 때문인 것 같다.

어떤 사람들은 현대인의 건강하지 못한 생활방식을 이렇게 요약한다. 사고는 컴퓨터에, 휴대전화에 연락하고, 차를 걷고, 건강은 알약을 준다. 물론, 사람들이 편의를 지나치게 추구하고, 편의를 즐기면, 가지고 있어야 할 것, 심지어 평생 고수해야 할 것을 잃는다. 이것은 잃어버린 사랑이 아니어야합니다. 우리는 그것을 되찾기 위해 최선을 다해야합니다. 그래야만 사회가 더 아름다운 것들로 가득 차게 될 것이라고 생각합니다!

2. 초등학생이 작문을 할 때 오자를 적게 쓰고 글자를 떨어뜨리는 나쁜 습관을 어떻게 줄일 수 있습니까? 이런 상황은 구체적인 상황에 따라 구체적으로 처리할 수 있다!

하지만 아무리 좋은 오자가 있는 문장 역시 실패했다고 생각한다. 참지 마세요. 그에게 이런 잘못을 기억하게 하고, 다음에 실수하지 마라!

학생의 문장 정말 좋은 경우, 그 단어는 매우 낮은 수준의 오타입니다, 그것은 바로 작성 되어야 하지만, 제대로 작성 되지 않았습니다. 너는 평소대로 점수를 공제할 수 있으니, 나중에 그가 고치도록 해라. 표절을 적당히 처벌할 수 있다!

만약 모든 사람이 실수를 하기 쉽다면, 너는 그가 스스로 사전을 찾아 모든 학우들에게 설명하도록 해야 한다. 초등학교 때 국어 선생님이 수업하는 데 20 분 동안' 더욱 분발하다' 는 것을 기억한다. 왜냐하면 많은 사람들이 보상으로 썼기 때문이다. 선생님은 줄곧 근원에서 이 성어를 말하고 있다! 그 후 효과가 좋다. 학생들이 스스로 그의 작문을 읽으려고 하면, 그는 찾을 수 있을 것이다.

하지만 당신은 모든 아이들에게 이런 시간과 기회를 주려고 노력해야 합니다.

또 학생들이 작문을 교류하고, 잘못을 수정하고, 평어를 쓰도록 독려한다.

또는 다른 사람의 문장 뒤에 자신의 감정과 경험을 적어라. 시간이 길어서 오자 문제를 해결할 수 있을 뿐만 아니라 모두의 작문도 다채롭게 할 수 있다.

고 2 는 어떻게 7 살짜리 아이의 사유 논리를 단련합니까? 작문일기를 쓰면 항상 글자를 잃는다. 우선, 너는 그에게 인내심을 가져야지, 절대 아이에게 화를 내지 마라.

아이가 글씨를 천천히 쓰는 데에는 두 가지 이유가 있다. 하나는 그들의 조정 능력이 떨어지는 것이고, 다른 하나는 그들이 글을 쓸 때 주의력이 집중되지 않는 것이다. 그들은 종종 한두 시간 동안 20 분간의 학습 임무를 완성한다. 이렇게 하면 시간을 낭비할 뿐만 아니라 아이의 심신 건강에도 영향을 미치기 때문에 부모는 아이의 쓰기 속도를 높이는 데 주의해야 한다.

능력을 높이는 것은 글쓰기 속도를 높이는 중요한 방법이다. 아이가 글씨를 쓰는 속도가 느리기 때문에, 왕왕 그의 관찰 능력과 관련이 있기 때문에, 그의 관찰 능력을 훈련시켜야 한다.

먼저 읽기, 쓰기, 읽기, 쓰기, 읽기, 쓰기, 읽기, 쓰기, 읽기, 쓰기, 읽기, 쓰기, 읽기, 쓰기, 읽기, 쓰기 아이의 능력이 향상됨에 따라, 필기속도도 그에 따라 향상될 것이다.

아이의 승부욕이 강하고 자존심이 강한 특징을 이용해' 도발' 을 통해 아이에게 글쓰기 속도를 높일 수도 있다. 학부모가 숙제 완료 일정을 정할 수 있다면, 먼저 첫 번째 숙제를 마친 시간을 기록한다. 아이가 두 번째로 숙제를 마쳤을 때, 부모는 그가 처음보다 더 적은 시간을 보내도록 격려해야 한다.

시간이 지남에 따라 아이의 쓰기 속도가 끊임없이 향상될 것이다. 학부모가 주목할 만한 것은 매일의 숙제량이 다르기 때문에 학부모가 시간을 적당히 연장하거나 단축시켜 아이들이 시간을 다그칠 수 있도록 할 수 있다는 점이다.

4. 생활중의 오자 작문은 오늘 부모님과 함께 메림해안가든에 가서 해양 시한 생태전을 참관했다.

수문대에 들어서자, 원주형 큰 어항이 있었는데, 안에는 모두 기괴한 모양의 강한 물고기가 들어 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 그리고 우리는 바다, 불가사리, 조개, 그리고 거북이를 보러 갔다.

나는 먼저 껍데기 냄비를 보았다. 조개껍데기의 형태가 각기 다르고, 가지각색이며, 빵모양이 있고, 부채모양이 있고, 가시가 있고, 긴 뿔이 있는 것만 보인다. 그들은 매우 아름답다. 그리고 우리는 모두가 좋아하는 산호를 보러 갔다. 산호는 빨강, 녹색, 보라색 등이 있다. 그것들은 각양각색의 매우 아름답다.

나뭇가지가 바람에 흔들리는 것처럼 물 속에서 흔들리고, 작은 벌레처럼, 작은 풀처럼, 그리고 다양한 색깔의 작은 물고기들이 자유롭게 헤엄쳐 다니며, 매우 아름답다. 또한 물 위에서 헤엄치는 거북이와 바위 아래에 숨어 있는 새우도 있어 정말 눈을 뜨게 했다.

오후에 해양세계 생태전을 보고 만족스럽게 집으로 돌아갔다. 오타: 사장' 새우냄비' 에서 오자의 정의' 편집본' 오타: 이름에서 알 수 있듯이 오자, 오자를 가리킨다.

누군가가 "염색" 을 "염색" [9: 환], "드래그" 를 "드래그" [조금 더] 로 쓰면, 이것들은 모두 오자이다. "제안" 을 "의미" 로 쓰십시오. 여기서 "의미" 는 또 다른 단어입니다. 오자의 출현에는 여러 가지 원인이 있는데, 그 나쁜 영향이나 피해는 무시할 수 없다.

[본 단락 편집] 오자의 발생은 주관적이고 객관적인 두 가지 이유가 있다. 주관적인 이유는 주로 한자를 쓰는 것이 개인의 일이라고 생각하는 사람들이 많기 때문이다. 펜 한 자루가 많으면 상관없다. 자신이나 다른 사람이 어떻게 쓰는지 이해할 수만 있다면 된다. 또는 어떤 사람들은 어떤 단어의 구조와 표기법을 전혀 파악하지 못한다. 물론, 때때로 그들은 한 글자를 쓰지만, 쓸 때 잘못 쓴다.

어떤 사람이' 무' 를' 무' 로 쓰거나,' 여충' 을' 벌레' 로 쓰거나,' 끈기' 를' 포기하려 하지 않는다' 로 쓰는 등. 어떤 사람들, 특히 개인 점포의 경영자들은 편의를 위해 표준화되지 않은 간화자나 기타 글자를 쓴다.

누군가가 "술" 을 "9" 로 쓰고 "과자" 를 "건조" 로 쓰면 이런 상황이 더욱 흔하다. 객관적인 이유는 한자가 표의문자이고, 많은 한자가 획이 많고, 한자는 쓰기가 어렵다는 것이다. 병음 문자에 비해 한자의 오류율이 상당히 높다. 또한 중국어에는 동음사와 비슷한 단어가 너무 많다. 예를 들면' 승' 과' 승',' 변론' 과' 분별',' 그리고',' 고갈' 이 있다. "필수" 와 "필수", "있음" 과 "어디", "준수" 와 "첨부 파일", "검사성" 과 "검사성", "충분하고 정확하며" 상세함 조심하지 않으면 실수나 혼란을 일으키기 쉽다.

첫째, 오자의 원인은 오자를 이해하려면 오자가 일반적으로 어떻게 잘못되었는지 알아야 한다. 이른바 양모가 양에서 나왔다. 오타가 생기는 원인은 몇 가지가 있다. (1) 게으름-부주의한 실수-꽃이 만발한 것처럼-차를 우려내는 것-실수를 하는 것은 왜소하게 쓸 수 없다. (2) 목소리가 실수에 가깝다. 예를 들면 개요-제목과 민족의 실수-겹치는 실수-겹치고 흐르는 실수-횡단하는 실수. -잘못된 뼈의 축적과 파괴 (4) 음형이 가까워 실수를 일으킨다. 예를 들어 조급함, 조급함, 뇌물 수수, 탐욕, 헛된 법, 9 박에 구름이 나온다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 돈명언) 소리, 모양, 의의가 비슷하다. 예를 들어 마찰-감언이설로 착각-감언이설로 착각하면 흔히 볼 수 있는 오자가 모두 틀렸다는 것을 알게 된다.

어떤 사람이 의도적으로 실수로 오자를 썼다면, 난해하고, 오해를 일으키거나, 의미의 표현에 영향을 미치거나, 심지어 문자의 교제 기능을 잃게 될 수도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 오셀로, 지혜명언) 어떤 경영자가 물건을 팔면, 그들의 광고 간판에' 화권' 을' 화환',' 대어' 를' 똥어' 등으로 쓴다. , 결과 고객은 더 이상 기대하지 않으며 비즈니스가 없습니다.

한자의 사용에서 우리 각자는 정확한 인식을 가지고, 매우 중시하고, 한자의 음, 모양, 의를 완전하고 정확하게 파악해야 한다. 오자를 적게 쓰거나 쓰지 말고 스스로 고쳐야 한다. 한자를 정확하게 규범적으로 사용하고 문자 표현 능력을 향상시키기 위해 노력해야 한자가 우리의 생활과 현대화 건설에 더 잘 봉사할 수 있다.

가장 흔한 100 단어는 2005 년 언어림 속 딱따구리로 꼽히는' 씹는 글자' 로 10 주년을 맞아 당대 중국어 간행물에서 가장 흔히 볼 수 있는/Kloc-0 을 발표했다. 이 100 단일 단어는 10 년 중 오류 빈도가 가장 높다.

전문가 통계에 따르면 이 100 개의 일반적인 오타가 수정되면 발행물의 총 오타 수가 절반 이상 줄어든다. (괄호 안에 정자법) 1. (An) 을 눌러 (An) 2 를 설치합니다. 실패 (숭배) 역풍 3 을 받아들이다. 자포자기 4 를 껴안다. 제품 6 을 중지 (배송) 합니다. 맥박 (박자) 7. 릴랙스 (릴랙스) 8. 걱정하다. 438+03. 예방 (폐쇄) 14. 진폭 (방사) 15. 한 쌍의 부부 (부) 16. 천지를 놀라게 하다 (겹치다) 17. 간결하고 무서운 (눈에 띄는) Shake (흔들림) 24. 평화 (연합) 25. 대기실 26. 조급해하지 말고 기다려라. 28 로 만들다. 계속해. 사람들의 생활에 관심을 가지다. 아름답게 (정확하게) 3 1 왁스 (왁스) 38. 죽은 피부 (라이) 얼굴 39. 푸른 하늘과 흰 구름. 정력 (실력) 은 4 1 을 돕는다. 더욱 분발하다 (리) 노부부 (입 두 개) 43. 꿈 (빔) 44. 음악 (음악). 0. 시든 (좌절) 52. 53 을 묻다. 엽서 54 라고 합니다. 묵 (잉크) 이 관례를 고수하다 55. 엄지 손가락 (Thumb) 은 56 을 의미합니다. 기진맥진 (구토) 57. 58 을 더하다. 놀라운 (놀라운)

5.' 실락' 으로 600 자 작문을 한 편 써보세요. 이것이 우리가 기대하는 금요일입니다. 드디어 집에 가서 잘 지낼 수 있습니다.

나는 서둘러 숙제를 베껴 쓰고, 시선은 일곱 번째 과제에 머물렀다. "귀여운 작은 동물" 연습에서 더 잘 훈련하기 위해 선생님은 작은 동물 한 마리를 사서 관찰하라고 하셨다. 나는 기쁘게 생각했다. "드디어 토끼 한 마리를 살 수 있게 되었어요. 이제 엄마도 할 말이 없어요. ᄏ

나는 재빨리 지갑을 꺼냈는데, 안에는 10 원짜리 지폐 세 장이 들어 있었다. 지갑을 책상 안에 찔러서 나는 안도의 한숨을 쉬었다. 하늘과 정안한 눈으로 나를 바라보고 있는 것을 발견했다. \ "당신은 무엇을 보고 있습니까? 뭐가 예뻐요? 못 봤어요! " 그는 나에게 코웃음을 치며 호의적으로 소리쳤다. "왜, 너는 한 번도 보지 않는구나!" " 나는 그를 노려보고 지갑을 가방에 넣고 외투를 벗고 허리에 묶고 학교를 뛰쳐나갔다.

학교 입구에서 나는 한눈에 애완동물차를 발견하고는 즉시 토끼우리에 시선을 옮겼다. 뚱뚱한 흰토끼 한 마리가 마음에 들어, 나는 가격을 물어봤는데, 13 위안이었는데, 정말 싸다. 나는 그에게 나를 도와 보관하라고 했다.

나는 작은 뛰어가서 교실로 돌아와 책가방의 지퍼를 열고 보았다. 아니요, 돈이 없어졌어요. 나는 본능적으로 책가방을 일곱 여덟 번 뒤집었다. 나는 거의 죽을 것 같다. 나는 꽉 잡은 주먹을 풀고 안도의 한숨을 내쉬며 손으로 관자놀이를 눌렀다. "진정하세요, 꼭 진정하세요." 나는 즉시 하늘과 나에게 전화를 걸어 큰 소리로 물었다. "내 돈 좀 주세요." " 천수로에서: "너는 너무 지나쳤어, 피가 사람을 뿌렸어. 클릭합니다 이번에는 왕 xicong 또한 도움을 왔다, "그래, 당신은 좋은 사람을 비방." " 이때, 내 머리에서 연기가 나고 코에서 불꽃이 튀어나와도, 나는 "도둑이 되지 마라." 라고 생각했다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언). " 하지만 내가 고개를 들었을 때, 그는 무고한 눈빛으로 나를 바라보고 있었다. 반 전체가 의심스러운 눈빛으로 나를 바라보는 것 같았다. 나는 혼자이고, 의지할 데가 없고, 중과부적이다. 선생님께 신고하려고 했는데, 선생님이 먼저 중벌을 내리실 거예요. 용돈을 가지고 다니는 게 잘못이니까 억지로 두피를 삼키고 책가방을 메고 집에 갈 수밖에 없어요. 30 위안은 나에게 거액이다! ! !

밤이 되자 어머니께 직접 말하지 못하고, 어머니의 가방에' 억울함' 이라고 적힌 쪽지 한 장을 넣을 수밖에 없었다. 결국 우리 엄마에게 매달 30 위안의 용돈을 모두' 관리' 해야 한다고 욕을 먹었다. 정말 재수가 없다.