새 담임 선생님은 어떻게 해야 합니까?

첫째, 출석-산간자 발음을 미리 교정하다.

보통 학교는 분반 후 담임 선생님에게 반 학생 명부를 하나 주는데, 명부에는 학생의 이름과 입학 성적이 인쇄되어 있다. 이 반 명부를 받은 후 서둘러 학생을 만나지 마라. 먼저 학생의 이름을 하나하나 읽어서, 생벽자가 있는지 보자. 있다면 핸드폰이나 사전을 미리 확인하고 발음을 교정하여 출석을 부를 때 어색함을 피하세요.

교실에 들어갈 때 선생님은 반드시 학생들에게 간단한 소개를 해야 한다. 예를 들어, 지금부터, 나는 우리 반의 담임 선생님이다. 오늘부터 우리는 가족입니다. 학생들이 선생님을 좋아할 수 있기를 바랍니다. 선생님도 최선을 다해 학생들이 성장할 수 있도록 도와주기를 바랍니다.

그리고 출석을 부르기 시작했다. 출석을 부를 때 천천히 말하다. 만약 학우가 "도착했다" 라고 외친다면 꼭 고개를 들어야 한다. 이것은 선생님이 아이를 만지는 첫인상이다. 이 정도의 이름은 반의 뛰어난 학생과 가난한 학생들이 기본적으로 알아볼 수 있다.

둘째, 순위-남성과 여성의 키와 간격에 따라:

출석을 부른 후 담임 선생님은 자기 반 학생들을 데리고 교실 복도나 학교 운동장에 줄을 설 수 있다. 보통 남자 두 팀, 여자 두 팀, 키에 따라 배열한다. 이때 반의 남녀 학생 수, 신체 조건이 특별한 학우가 있는지 알 수 있다. 동시에 교실 연습과 일정의 대기열 순서이기도 하다.

특히 골절사, 심장병사, 심리치료사가 있는 학생은 반드시 선생님에게 따로 알려야 한다는 점을 학생들에게 일깨워준다. 또는 다른 특별한 체질이 있을 경우, 선생님이 모르는 것을 피하기 위해 반드시 사적으로 선생님께 말씀드려야 하며, 일상 업무에서는 제대로 돌볼 수 없습니다. 더 중요한 것은 일부 클래스 보안 위험이 있다는 것입니다. 네가 새로운 반을 인수할 때, 너는 이 점을 잘 알아야 한다.

줄을 서면 교실 네 줄의 위치에 따라 공터에 자리를 직접 마련할 수 있다. 처음으로 학생을 잘 모르기 때문에 키에 따라 직접 배열할 수 있습니다. 앞줄에서 뒷줄까지 남학생과 여학생의 간격을 고려해 볼 수 있다.

남학생과 여학생 간의 좌석 배치는 보통 두 가지 방법이 있다. 하나는 남학생 짝꿍, 여학생 짝꿍, 앞뒤가 분리되는 것이다. 다른 하나는 남학생과 여학생의 짝꿍이자 간격배열이다.

셋째, 학생들의 기본 정보 수집-학생들의 기본 상황을 파악하십시오.

학생의 기본 정보를 수집하는 데 약 10 분이 소요됩니다. 방법은 학생 기본 정보 양식을 미리 인쇄하여 학생에게 보내 기입하는 것이다. 인쇄할 시간이 없다면, 이 항목들을 칠판에 직접 써서 학생들이 관련 내용을 백지 한 장에 써서 선생님께 제출하게 할 수도 있다.