고등학교 입시에서 문어문을 쓰려면 점수를 잃지 마라

1. 항상 중학교 국어가 너무 많은 문어문 해설을 요구한다고 생각한다. 만약 네가 약간의 잘못을 저질렀다면, 너는 감점될 것이다. 본문은 이렇습니다. 국어 성적에 대한 요구가 얼마나 높은지 보세요.

높은 점수를 받고 싶은데 불행히도 문어문은 반드시 시험을 봐야 한다는 것을 알려 드리는데, 이것이 바로 격차가 커지는 문제입니다. 일반적으로 중학교가 되면 너에게는 더 어려울 것이고, 실어와 허사의 의미도 많이 기억해야 한다. 전형적인 문장 패턴의 번역 방법.

전치사 목적어, 정어 뒤, 역장문 등. 이것은 축적의 과정이다.

고대 중국어는 많은 변화를 겪었기 때문에 현대 중국어만큼 잘 이해하지 못했다. 이 장애는 반드시 극복해야 한다.

또한, 당신이 제기한' 약간의 착오가 있으면 점수를 공제하고, 글은 여전히 죽어서, 정말 피곤해 죽겠다' 는 질문에 문어문이 보이는 점이라고 말하고 싶습니다. 맞습니다.' 아마 옳다는 뜻일 것 같다' 는 것은 점수를 따지지 않습니다. 너무 지루해요. 너를 만지다.

등을 많이 외우면 문어문이 점점 간단해지고 앞으로 고등학교 공부가 더 쉬워진다는 것을 알 수 있다. 나는 고등학교 시험을 보고 국어 과외 문어문을 몇 개 받아 번역 학년 유일의 만점을 받았다.

이것도 누적의 효과다. 중학교 문어문의 요구는 아직 충분히 죽지 않았다. 너는 대학의 고대 중국어 시험을 시도해야 한다, 그것은 너를 소처럼 보이게 할 것이다.

그러니 노력해라, 원문을 많이 읽어라, 네가 요구하지 않는 것은 반드시 시험에 합격하여 네가 쉽게 높은 점수를 받을 수 있도록 해야 한다.

2. 어문중고사문문어문의 복습을 어떻게 복습할 것인가는 다음과 같은 조치를 취할 수 있다. 복습 중 5 일 계획에 따라 한 걸음 더 나아갈 수 있다.

첫날: 문어문을 전문적으로 외우려면 문장 많이 외워야 한다. H 판을 예로 들면 19 수의 고시, 32 수의 고시가 있다. 학생들은 기본적으로 외울 수 있지만, 단어를 빠뜨리지 않고, 단어를 추가하지 않고, 단어 순서를 바꾸지 않고, 오자를 쓰지 않는 것은 쉽지 않다. 일부 문장을 이해하고 기억하는 것은 말할 것도 없다. 따라서 고등학교 입학 시험의 요구 사항을 충족 하기 위해, 우리는 신중 하 고, 정확 하 고, 축 어적으로, 깊은 이해, 그리고 유연한 받아쓰기를 해야 합니다.

첫 번째 단계: 소리내어 읽으십시오. 독서는 정말 암송하는 좋은 방법이다. 자신의 천천천에서, 너는 큰 소리로 고시를 낭독해도 무방하다. 문장 한 편당 5 회 이상 연달아 읽어야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 한편, 독서는 문장 에 대한 친숙도 를 강화할 수 있다. 반면, 독서량 이 증가함에 따라 문장 내용 에 대한 이해, 즉 너 자신 에 대한 문장 의 이해 와 체득 을 더 깊이 이해 작가 가 이 문장 를 쓰는 목적 이다.

또한, 독서가 깊어짐에 따라, 너는 매 문장의 뜻을 더 잘 이해할 수 있을 것이다. 어떤 학우들은 고대 중국어 한 마디를 보면 바로 이 말의 뜻을 이해할 수 있는데, 이것은 고대 중국어에 상당히 익숙한 결과이다. 이 단계는 또한 다음 문장의 번역에 좋은 기초를 놓을 것이다. 두 번째 단계: 큰 소리로 외워라.

앞에서 큰 소리로 낭독하는 것을 기초로, 너는 지금 책을 완전히 잊고 큰 소리로 외울 수 있다. 1 번과 2 번은 좀 무뚝뚝하고, 3 번과 4 번은 상당히 유창하다는 것을 알 수 있을 것이다. 다섯 번째, 여섯 번, 너는 이미 전문을 완전히 장악했고, 탈자, 추가, 어순이 뒤바뀌는 상황은 없을 것이다. 이때 너는 잘못 외우기가 매우 어렵다. 이 두 단계에서 큰 소리로 낭독하는 것이 관건이다. 큰 소리로 낭독하는 것은 사람의 기억 기능의 반복으로 기억의 이중적인 역할을 할 수 있고, 큰 소리로 낭독하는 것도 학생들이 언제든지 자신의 잘못을 발견하고 검사할 수 있게 하기 때문이다.

특히 정확도가 떨어지는 학생들을 위해 큰 소리로 암송하는 것이 가장 좋은 해결책이다. 세 번째 단계: 문장 등을 외우면 단어의 정확성을 보장하는 것이다.

이때 책을 다시 집어 들고, 한 줄씩 읽고, 잘못 쓰기 쉬운 글자를 몇 번 연습해서, 글자를 바꾸지 않고 오자를 쓰지 않도록 보장할 수 있다. 이 단계는 눈길을 끄는 펜이다. 잘하지 못하면, 이전의 노력은 헛수고가 되고, 진지하게 대해야 한다. 4 단계: 모든 중국고시의 명구 (예:' 선천하의 걱정, 후천하의 즐거움') 를 그려내고, 주제와 중심의 핵심 문장 (예:' 나는 누추한 방이지만, 나는 현숙하고 향기롭다'), 경관 환경 (예:' 푸른 나무 덩굴, 흔들리는 자세') 을 묘사한다

기억의 필요성을 이해하기 위해, 이 문장들을 암송하고, 본문에서의 그들의 역할을 이해한다. 5 단계: 이해할 수 있는 암송 문제를 만들고, 문제 건조의 요구를 꼼꼼히 씹고, 키워드를 잡고 무엇을 대답해야 할지 생각하며, 답안을 주의할 때 미묘한 변화를 할 수 있다.

예를 들어' 앤이 이전을 거부한다' 는 말과' 당국이 이전을 거부한다' 는 말은 다르다. 학생들은 헷갈리기 쉽다. 이 문제는' 이치' 라는 글자를 잡아서 대답해야 한다. 대답은' 끝까지 지키고 싶지만, 나는 감히 고치겠다' 와' 안링준천리' 가 고치는 것을 두려워하지만, 옳지 않다. " 다른 말은 이유가 아니니 나는 쓰지 않겠다.

6 단계: 중국고시의 이해성 암송을 이해하는 것은 비교적 간단하다. 모든 문장 중에서 어간 요구에 맞는 문장을 찾는 것이 훨씬 어렵다. 이것은 학생들이 더 많이 축적하고 더 능숙해야 할 뿐이다. 예를 들어 풍경, 전쟁의 잔혹함, 평화 사랑, 기분 걱정, 자연환경, 우정 등을 묘사한 문장을 쌓는다. , 분류, 의식적으로 자신의 소장 범위를 확대하고, 답할 때 시사 몇 수를 더 많이 생각하고, 제목 요구 사항에 가장 잘 맞는 문장을 선택해야 만전을 보장할 수 있다.

다음 날: 문어문의 실어를 파악하는 것은 줄곧 문어문 시험에서 비교적 쉬운 부분이었다. 어떤 학우들은 대부분의 실어 해석을 장악했지만, 정확도에서는 여전히 할인을 할 것이다. 수업 1 과의 정리 총결산을 하자. 첫째, 몇 가지 특별 한 콘텐츠 단어를 조정: 일반 단어, 전형적인 고 대와 현대 이의의, 단어 사용, 단어 다차원, 그래서 하나는 아이디어를 확대 하 고, 마이그레이션 능력을 향상, 두 번째는 견고 하 고 기억에 남는 파악 하는 것입니다.

둘째, 특별하지는 않지만 중요한 실어를 정리한다. 현대중국어에서 아직 살아 있고 아직 사용 중인 실어와 책 아래 주석에서 실사를 정리한다. 이 부분의 안배는 매우 중요하다. 실어의 숙달은 수업 중에 문어문을 읽는 데 필요한 것 뿐만 아니라 과외로 문어문을 읽는 데도 필수적이기 때문이다. 모든 실어의 정확한 의미를 파악하고 그것의 다의성을 이해해야만 우리의 문어문 의식이 점차 형성될 수 있다. 이렇게 하면 과외에서 문어문을 읽을 때 반삼을 들어 앞으로 더 나아가 고등학교 문어문 학습을 위한 든든한 기초를 다질 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언)

또한, 내용어의 해석을 정리할 때 교과서의 주석을 기준으로 애매모호하게 해야 한다는 점도 주목할 만하다. 셋째 날: 문어문 문장의 번역은 사실 문장 전체에 대한 이해를 바탕으로 한 것이기 때문에 첫날 문장 시청을 할 때 문장 번역에 좋은 기초를 다졌다.

동시에 문장 번역은 문장에서 중요한 실어의 이해에 각별히 주의를 기울여야 한다. 그래야 다음 날 실어의 배열이 기초를 놓을 수 있기 때문에 문장 번역은 훨씬 쉬워진다. 본문을 전면적으로 번역하는 기초 위에서, 학생들은 우선 본문의 경구를 정리하여 중심 주제의 중점 문장을 반영하는 수업별로 이 문어문 문장을 정리하는 데 초점을 맞출 수 있다.

둘째, 문장 변환이 있는 문장 (예: 역장구, 줄임말 등) 을 정리한다. 셋째, 다의성과 품사 활용이 포함된 문장을 정리한다.

마지막으로, 고정 된 형식과 일반적으로 사용되는 형식의 문장을 정리하십시오. 흥미롭게도, 문장 번역은 문어문 내용 단어 파악을 기초로 한 것이다. 문장에서 몇 가지 핵심 내용 단어의 의미를 이해하면 이 문장의 번역이 해결되므로 기본기를 탄탄하게 익혀야 한다.

문장 번역도 어감 육성에 치중한다. 수업 내에는 일정한 기초가 있어서 과외 문어문 읽기가 끊임없이 변화할 수 있다.

3. 어떻게 독서량을 높이고 많이 할 것인가! 책을 읽을 때, 문장 몇 번을 더 보고, 의미를 철저히 이해하고, 중심을 알아야 쉽게 할 수 있다. 게다가, 너는 진지하게 문제를 심사해야 한다, 나는 바로 이렇다! (일반 화제는 센터를 중심으로 전개된다) 개인 지식 획득의 경우 일반적으로 두 가지 측면에서 나온다.

한편, 대량의 감성적 인식은 개인의 실천을 통해 얻은 다음 사고를 통해 이성적 인식으로 승진하여 개인 지식의 원천의 작은 부분을 구성한다. 한편, 그것은 인류가 장기적 실천에서 축적한 지식을 직접 계승하고 사회지식을 개인지식으로 바꾸는 것이 중학생 지식의 주요 원천이거나 대부분의 원천이다. 엥겔스가 말했듯이, "더 이상 모든 사람이 직접 경험할 필요가 없다. 그의 개인적인 경험은 어느 정도 그의 조상의 경험의 결과로 대체될 수 있다. "

지식을 전승하는 모든 방식 중에서 독서가 주된 방식이다. 사실 학교에서 공부할 때 수업만 들어도 모든 지식을 이해할 수 없다.

학창시절의 공부는 하루도 독서와 불가분의 관계에 있다고 할 수 있다. 선생님과 학생은 공부에 책을 써야 한다. 책과 독서가 없으면 공부가 어려울 것이다. 너도 알다시피, 선생님은 수업이 끝나면 떠나셨지만, 책은 줄곧 우리와 함께 있었다.

중학교는 인생의 황금기이니, 이 근심 걱정 없이 정력이 넘치는 소중한 시간을 소중히 여겨야 한다. 우리는 이 단계를 최대한 활용하고 책을 많이 읽고 인류의 소중한 지식과 부를 많이 계승하여 자신의 평생사업을 위한 든든한 토대를 마련해야 한다.

동시에, 독서 활동에서 증가하는 읽기 능력은 평생 끊임없는 독학을 위한 든든한 기초를 마련할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) (a) 독서의 기본 조건을 지속적으로 향상시키는 데 필요한 조건은 무엇입니까? (1) 일반적으로 사용되는 단어, 단어, 문장, 단락, 편의 기초를 익히고, 독서는 단어, 단어, 문장, 단락, 편과의 교제를 통해 지식을 얻는 것이다. 만약 이 지식들을 파악하지 못한다면, 독서는' 천서' 가 될 것이다.

중학생이 5,000 단어를 마스터할 수 있다면 일반 문장 읽기는 문제없을 것이다. 일부 학생들의 읽기 능력이 떨어지는 이유는 충분한 단어, 단어 (주로 실어), 어구의 표현 방식을 파악하지 못했기 때문이다. 개념은 사고의' 세포' 다.

문장은 단어가 일정한 문법 규칙에 따라 연결된 언어 단위로, 일반적으로 판단과 비교적 완전한 사상을 표현하는 데 사용된다. 문장을 이해하려면 어의뿐만 아니라 문법도 익혀야 한다.

언어가 없으면 사유는 존재하지 않는다. 따라서 독서의 어려움은 종종 단어와 문장의 의미에 대한 무지로 인해 발생한다. 그러므로 국어를 잘 배우고, 독서에서 의식적으로 자신의 언어 지식을 풍부하게 하는 것은 매우 중요하다.

과학자들은 직접 체험을 통해 중국어를 잘 배우는 것의 중요성을 분명히 지적했다. 한 수학자는 "문리와 오자가 많은 사람을 상상하기 어렵다. 엄밀한 논리로 수학 내포를 표현할 수 있다" 고 말했다.

유명한 수학자 수는 이렇게 말합니다. "저는 어릴 때부터 좋은 언어 기초를 다졌는데, 이는 제가 다른 학과를 배우는 데 큰 도움이 되었습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 나도 국어를 잘 배우는 것이 자신의 사고를 훈련시키는 데 도움이 되고, 자신의 사고를 더욱 조리 있게 할 수 있다고 생각한다.

이것들은 모두 내가 앞으로 수학을 배우는 데 큰 도움이 된다. 사람들은 수를' 수학 시인' 이라고 칭찬했다.

(2) 기본적인 과학 지식을 습득하고 싶지만 자연과학과 사회과학의 기본 개념과 지식을 파악하지 못하면 독서에 많은 불편과 어려움을 초래할 수 있다. 어떤 사람들은 2 1 세기에 생화학과 생태학을 이해하지 못한다면 신문조차 읽을 수 없을 것이라고 말한다.

현재 신문에는' 생태 균형',' 생태계',' 유전공학',' 유전자' 등의 전문 용어가 많이 있다. 많은 사람들이 아는 것처럼 보이는 것은 고등학교 생물의 기초 지식이 부족하기 때문이다. 현대사회가 독서능력을 높이기 위해서는 기본적인 과학문화 지식을 빨리 익혀야 한다는 것을 알 수 있다.

(3) 참고서를 사용해야 한다면, 읽을 때 모르는 단어들도 있고, 때로는 기억이 나지 않는 단어들도 있다. 이때,' 신화사전',' 현대한어사전',' 중국어성어사전' 등의 공구서가 있다면, 제때에 열람하여 난독장애를 없앨 수 있다. 물론, 독서의 필요에 따라, 그에 상응하는 참고서를 준비하여 수시로 열람해야 한다.

참고서가 완비되고 검색이 능숙하면 읽기가 훨씬 원활해질 것이다. 물론 참고서를 찾아보면 자신의 지식을 더욱 풍부하게 할 수 있다.

(2) 목적이 있고 계획적인 독서. 광대한 서해에 직면하여, 하나의 목적과 계획이 없다면, 어찌할 바를 모를 것이다. 중학생들은 대부분의 시간을 교실에서 보냈고, 그들은 매일 하루의 학습 임무를 완수해야 한다. 그래서 독서에 사용할 수 있는 시간은 많지 않다, 특히 수업이 끝난 후. 독서에 목적이나 계획이 없다면 귀중한 독서 시간은 완전하고 유익한 이용을 받지 못할 것이다.

중학생들의 독서는 기초지식에 유리한 학습, 자신의 우세에 유리한 발휘, 자신의 약점을 보완하는 데 도움이 되며, 읽기 능력 향상에 도움이 된다는 목표를 세워야 한다. 독서 계획을 계획할 때 주의해야 한다: 교과서를 둘러싸고 관련 과외서를 읽어라.

예를 들어, 수업 내 학습과 관련된 기술사, 인물 전기 등을 읽으면 수업 내 학습에 대한 흥미를 높이고 수업 내 학습 내용을 풍부하게 하며 사고를 더욱 활발하게 하는 데 도움이 된다. 자신의 취미나 특징을 둘러싸고 관련 과외서를 보다. 이과를 좋아하는 학생은 정기적으로 열람실에 가서 관련 신문과 잡지를 읽을 수 있고, 문과를 좋아하는 학생은 각종 문학 간행물을 정기적으로 읽거나 방학 때 문학 명작을 읽을 수 있다.

과외서의 선택은 선생님, 4 학년 학생, 동창, 학부모에게 물어볼 수 있다. 그들의 좋은 경험을 배우는 것은 정말 시간을 절약하는 좋은 방법이다. 만약 네가 좋은 책 한 권을 선택했다면, 너는 더 적은 시간에 더 많은 수확을 얻을 수 있다.

좋은 책 한 권을 선택하고, 독서 시간을 합리적으로 분배하면, 독서의 효율을 높일 수 있을 뿐만 아니라, 교실 학습에 영향을 주지 않는다. 만약 장기적으로 견지한다면, 학습상의 약점은 보완할 수 있고, 개인의 특기도 발전할 수 있으며, 수업 내 공부도 촉진할 뿐만 아니라, 수업 후 정신생활도 풍요롭게 할 수 있다.

많은 학생들이 독서에서 목적성과 계획성이 부족하다. 그들은 늘 무지에서 탐정소설과 무협 소설을 보고 애석한 지경에 이르렀다. 그들은 밤새워 이 책들을 읽고, 숙제를 끝내지 않고, 심각하게 방해하고, 교실에서 그들의 공부에 영향을 주었다.

중학교 고전 중국어를 효율적으로 기억하는 방법? 문어문은 항상 5 일 계획을 복습한다. 첫날: 문어문을 전문적으로 외우려면 문장 많이 외워야 한다. H 판을 예로 들면, 19 수의 고시 (7 보시와 3 수의 고시 포함), 32 수의 고시가 있다. 학생은 기본적으로 외울 수 있지만, 반드시 글자를 빠뜨리고, 글자를 추가하고, 글자를 바꿔서는 안 된다.

따라서 고등학교 입학 시험의 요구 사항을 충족 하기 위해, 우리는 신중 하 고, 정확 하 고, 축 어적으로, 깊은 이해, 그리고 유연한 받아쓰기를 해야 합니다. 첫 번째 단계: 소리내어 읽으십시오.

독서는 정말 암송하는 좋은 방법이다. 너 자신의 천천에서, 너는 5 번 이상 고시를 연달아 소리내어 읽어도 무방하다. 한편, 독서는 문장 에 대한 친숙도 를 강화할 수 있다. 반면에, 독서 횟수 가 증가함에 따라, 당신 은 점차 문장 내용 에 대한 이해, 즉 당신 의 문장 에 대한 느낌 과 체득 에 대한 작가 가 이 문장 를 쓰는 목적 에 대해 더 깊은 이해 를 할 수 있다. 이것은 고대인들이 말한 것입니다: "백 번 읽고, 그 의미는 자명합니다."

또한, 독서가 깊어짐에 따라, 너는 매 문장의 뜻을 더 잘 이해할 수 있을 것이다. 어떤 학우들은 고대 중국어 한 마디를 보면 바로 이 말의 뜻을 이해할 수 있는데, 이것은 고대 중국어에 상당히 익숙한 결과이다. 이 단계가 잘 되어 뒷문장의 번역에 좋은 기초를 다졌다. 두 번째 단계: 큰 소리로 외워라.

앞에서 큰 소리로 낭독하는 것을 기초로, 너는 지금 책을 완전히 잊고 큰 소리로 외울 수 있다. 1 번과 2 번은 좀 무뚝뚝하고, 3 번과 4 번은 상당히 유창하다는 것을 알 수 있을 것이다. 다섯 번째, 여섯 번, 너는 이미 전문을 완전히 장악했고, 탈자, 추가, 어순이 뒤바뀌는 상황은 없을 것이다. 이때 너는 잘못 외우기가 매우 어렵다. 이 두 단계에서 큰 소리로 낭독하는 것이 관건이다. 큰 소리로 낭독하는 것은 사람의 기억 기능의 반복으로 기억의 이중적인 역할을 할 수 있고, 큰 소리로 낭독하는 것도 학생들이 언제든지 자신의 잘못을 발견하고 검사할 수 있게 하기 때문이다.

특히 정확도가 떨어지는 학생들을 위해 큰 소리로 암송하는 것이 가장 좋은 해결책이다. 세 번째 단계: 문장 등을 외우면 단어의 정확성을 보장하는 것이다.

이때 책을 다시 집어 들고, 한 줄씩 읽고, 잘못 쓰기 쉬운 글자를 몇 번 연습해서, 글자를 바꾸지 않고 오자를 쓰지 않도록 보장할 수 있다. 이 단계는 눈길을 끄는 펜이다. 잘하지 못하면, 이전의 노력은 헛수고가 되고, 진지하게 대해야 한다. 4 단계: 모든 중국고시의 명구 (예:' 선천하의 걱정, 후천하의 즐거움') 를 그려내고, 주제와 중심의 핵심 문장 (예:' 나는 누추한 방이지만, 나는 현숙하고 향기롭다'), 경관 환경 (예:' 푸른 나무 덩굴, 흔들리는 자세') 을 묘사한다

기억의 필요성을 이해하기 위해, 이 문장들을 암송하고, 본문에서의 그들의 역할을 이해한다. 5 단계: 이해할 수 있는 암송 문제를 만들고, 문제 건조의 요구를 꼼꼼히 씹고, 키워드를 잡고 무엇을 대답해야 할지 생각하며, 답안을 주의할 때 미묘한 변화를 할 수 있다.

예를 들어' 앤이 이전을 거부한다' 는 말과' 당국이 이전을 거부한다' 는 말은 다르다. 학생들은 헷갈리기 쉽다. 이 문제는' 이치' 라는 글자를 잡아서 대답해야 한다. 대답은' 끝까지 지키고 싶지만, 나는 감히 고치겠다' 와' 안링준천리' 가 고치는 것을 두려워하지만, 옳지 않다. " 다른 말은 이유가 아니니 나는 쓰지 않겠다.

6 단계: 중국고시의 이해성 암송을 이해하는 것은 비교적 간단하다. 모든 문장 중에서 어간 요구에 맞는 문장을 찾는 것이 훨씬 어렵다. 이것은 학생들이 더 많이 축적하고 더 능숙해야 할 뿐이다. 예를 들어 풍경, 전쟁의 잔혹함, 평화 사랑, 기분 걱정, 자연환경, 우정 등을 묘사한 문장을 쌓는다. , 분류, 의식적으로 자신의 소장 범위를 확대하고, 답할 때 시사 몇 수를 더 많이 생각하고, 제목 요구 사항에 가장 잘 맞는 문장을 선택해야 만전을 보장할 수 있다.

또한, 시를 축적하는 좋은 습관을 기르는 것도 당신의 풍부한 문화 축적을 형성하는 데 필요한 숙제 중 하나이며, 이 시들도 글쓰기에서 인용해 문장 증색을 할 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 다음 날: 문어문의 실어를 파악하는 것은 줄곧 문어문 시험에서 비교적 쉬운 부분이었다. 어떤 학우들은 이미 대부분의 내용 단어를 장악했지만 정확도는 떨어질 것이다. 수업 1 과의 정리 총결산을 하자.

첫째, 몇 가지 특별 한 실제 단어를 정리: 일반적인 단어, 전형적인 고 대와 현대 이의의, 단어 사용, 단어 다차원, 그래서 하나는 아이디어를 확대 하 고, 이동 능력을 향상, 두 번째는 견고 하 고 깊은 기억입니다. 둘째, 특별하지는 않지만 중요한 실어를 정리한다. 현대중국어에서 아직 살아 있고 아직 사용 중인 실어와 책 아래 주석에서 실사를 정리한다.

이 부분의 안배는 매우 중요하다. 실어의 숙달은 수업 중에 문어문을 읽는 데 필요한 것 뿐만 아니라 과외로 문어문을 읽는 데도 필수적이기 때문이다. 모든 실어의 정확한 의미를 파악하고 그것의 다의성을 이해해야만 우리의 문어문 의식이 점차 형성될 수 있다. 이렇게 하면 과외에서 문어문을 읽을 때 반삼을 들어 앞으로 더 나아가 고등학교 문어문 학습을 위한 든든한 기초를 다질 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 또한, 내용어의 해석을 정리할 때 교과서의 주석을 기준으로 애매모호하게 해야 한다는 점도 주목할 만하다.

셋째 날: 문어문 문장의 번역은 사실 문장 전체에 대한 이해를 바탕으로 한 것이기 때문에 첫날 문장 시청을 할 때 문장 번역에 좋은 기초를 다졌다. 동시에, 문장 번역은 문장의 핵심 실어에 대한 이해에 각별한 주의를 기울여야 한다. 그래야 다음 날 실사의 안배가 또 기초를 놓을 수 있기 때문에 문장 번역은 훨씬 쉬워진다.

본문을 전면적으로 번역하는 기초 위에서, 학생들은 수업별로 이 문어문 문장을 정리하는 데 초점을 맞출 수 있다. 우선 본문의 명언경구를 정리하여 중심 주제의 중점 문장을 반영한다. 둘째, 문장 변환이 있는 문장 (예: 역장구, 줄임말 등) 을 정리한다.

셋째, 다의성과 품사 활용이 포함된 문장을 정리한다. 마지막으로, 고정 된 형식과 일반적으로 사용되는 형식의 문장을 정리하십시오.

흥미롭게도, 문장 번역은 문어문 실어에 대한 숙달, 문장 중의 몇 가지 핵심 실어에 기반을 두고 있다.

5. 중간고사 국어는 어떻게 복습합니까? 시와 문어문 빈칸은 모두 책이나 추천한 과외 도서에서 찾을 수 있지만, 시 감상과 문어문 읽기는 아무도 당신에게 답을 줄 수 없다는 것을 보증할 수 있습니다! 국어는 축적에 의존한다. 예를 들어, 문어문의 70% 이상은 모두 상용어이다. 즉, 깊이가 있는 단어를 너무 많이 읽으면 독서에 영향을 주지 않는다는 것이다. 개별 단어의 뜻은 구체적인 환경에 달려 있다. 중국어는 정말 고치기 어렵다. 축적과 병음에 의존한다면, 이 방면을 전문적으로 훈련하는 책을 한 권 살 수 있다. 100 일 천천히. 매일 책을 좀 읽고, 책을 좀 읽고, 작문을 한 편 쓰면, 너의 국어는 무심코 향상될 것이다. 특별히 복습할 필요가 없다!

정말, 내가 아는 것과 내가 아는 많은 학우들이 국어 선생님이 본문을 말하는 것을 들어 본 적이 없다고 말할 수 있다. 가장 많은 것은 우리가 그의 대답을 듣는 것뿐이다! 응, 그래, 드디어, 나는 대학에 입학했어!