원촨 대지진의 어린이

안녕하세요!

그건 그렇고, 너 나 몰라, 그렇지? 제 이름은 유항입니다. 저는 강정에서 용천역 실험 초등학교로 전학 간 신입생입니다. 네가 내 좋은 친구가 될 수 있기를 바란다, 알았지? 네가 지금 어떤지 학업 성적은 어때? 우리 반은 이번 학기에 반 간부를 경선하고 있다. 내가 너에게 반 간부를 뽑을 때, 지난번 반위가 요구를 했다. 하나는 반을 사랑하고, 하나는 성적이 좋고, 셋은 일과를 잘하는 것이다. 이때 나는 내가 단지 두 가지밖에 없는 것이 좋다고 생각했는데, 나는 팀장이 될 수 없었다. 마지막 대대 멤버 장정이는 "누가 중대장을 경선할 것인가?" 라고 말했다. 장정요의 말소리가 떨어지자마자 나는 손을 드는 것을 참을 수 없었다. 중대장에 대한 나의 견해를 표명한 후, 모두들 일제히 손을 들어 통과했다. 지금부터, 나는 진짜 중 위, 얼마나 행복 언급 하지 않기 위하여 이다. 수업하자마자 중대장이 될 줄은 생각지도 못했다. 나는 네가 이번 학기에도 정식으로 했다고 생각한다. 그것에 대해 좀 말해 줄 수 있어요?

우리 학교는' 독서 표류 활동' 을 개최할 예정이다. 솔직히 말해서, 이' 독서 표류 활동' 은 보통이 아니다. 책은 각 반의 서각에서 뽑은 것으로, 우리가 읽기에 적합한 깨끗하고 완전한 과외 도서이다. 각 학년 (1) 반부터 순차적으로 본다. 만약 (1) 반이 끝났다면, 다음은 (2) 반이 되어야 한다. 이렇게 하면 연이어 전해지고, 각 학년의 마지막 수업이 끝나면 주의해야 한다. 결국 학교는 180' 작은 독서랑', 10' 우수반' 을 수여했다. 나는' 작은 독자' 의 일원이 되고 싶다. 그래서 나는 책을 열심히 읽고, 이 책들을 소중히 여겨야 한다. 이렇게 하면 나는 이 책들로 더 많은 과외지식을 배울 수 있고, 선생님이 가르친 스케치, 그림, 원, 점, 표기 학습 방법도 독서 활동에서 더 좋아질 것이다. 이 활동은 우리에게 많은 이득이 있다. 너희 교장에게도 추천할 수 있다.

오, 나는 요즘 공부에서 효과적인 학습 방법을 모색해 보았는데, 더 적은 노력으로 더 많은 일을 했다. 나는 자신도 모르게 흥분을 느꼈다. 내가 오늘 너에게 이 일에 대해 편지를 써서, 네가 나의 즐거움을 나눌 수 있게 해 줄게.

국어 학습에서 나는 수업 내 과외, 사유훈련, 읽기 작문을 결합하는 방법을 채택하여 학습 성적이 매우 빠르게 향상되었다. 예를 들어, 나는 본문을 공부하기 전에 반드시 독학하고, 본문을 반복해서 읽고, 읽으면서 본문 내용을 이해하고, 단어 사전 등을 이용하여 참고서를 배우고, 본문에서 내가 이해하지 못하는 문장을 배워서 그려내야 한다. 수업시간에 전심전력으로 강의를 듣고, 진지하게 생각하고, 대담하게 의견을 발표할 수 있다. 그래서 이해하기 어려운 단어와 문장에 대해 깊은 이해를 하고 그로부터 지식을 배울 수 있다. 수업이 끝난 후에도 나도 열심히 복습하고 공고히 한다. 또 일부러 엄마와 함께 모향서점에 가서' 즐거운 새' 등 동시훈련을 사서 시간을 내어 보았다. 이것들은 모두 내가 행한 효과적인 학습 방법이다.

솔직히 말해서, 나는 예전에 본문을 외우는 것을 가장 두려워했고, 외울 때 현기증이 났다. 나는 오랜 시간을 들여 자연의 말을 외워서 자주 화를 냈다. 하지만 지금은 다르다. 선생님의 지도하에, 나는 한 가지 효과적인 배서 방법을 총결하였다. 암기하기 전에 먼저 본문의 대략적인 내용을 이해한 다음, 본문을 계층별로 나누어 각 층의 주요 내용이 무엇이고, 어떤 순서로 되어 있는지 알아내는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 이런 분석은 곧 기록될 것이고, 몇 분 안에 외울 수 있을 것이다. 나는 놀라고 기뻤다. 최근 고시를 외우는 것에 대해 강한 흥미를 가지게 되어 본문을 외우는 방법을 배시에 적용해 효과가 좋다.

나는 여기서 전달한다.

경례!

Longquanyi 지구, 청두, 쓰촨 실험 초등학교 2008 클래스 3: 리우 항공