영어 단어를 외우다

정확한 철자와 발음의 관계를 파악하면 단어의 발음에 따라 단어를 정확하게 철자할 수 있다. 예를 들어 모음 문자 O 는 음절을 다시 읽을 때 [+(] 로 읽는다는 것을 알고 있습니다. 이 법칙에 따르면 go, hope, home, note 와 같은 단어들. 힘들이지 않고 외울 수 있다. 또 다른 발음 법칙이 있다: O 뒤에서 M, N, V, th, O 라면 [λ] 로 읽을 수 있다. 이 규칙에 따르면, 우리는 어머니,

일부,

O 는 come, dove, done 등의 단어에 U 를 쓰고 모음 조합의 예를 하나 더 들다. Ay 읽기 [ei]. Say, day, way, pay, ray, may, lay, play, spray 등과 같은 ay 문자 조합이 있는 중학교 교과서의 모든 단어는 발음이 쉬울 뿐만 아니라 철자도 어렵지 않다. 물론 영어 발음 규칙에는 많은 예외가 있습니다. 기억하기가 쉽지 않습니다. 그러나 단어 기억을 돕기 위해 시간을 내어 자주 사용하는 발음 규칙을 기억하는 것이 유용하다.

2. 조화법

일부 언어학자들은 이런 해음 기억법이 비과학적이어서 학습자가 발음을 제대로 익히는 데 불리하다고 생각하지만 외국어를 배우는 실천증명은 된다. 외국어를 처음 배웠을 때 아직 구사법 특성과 단어 기억 법칙을 파악하지 못한 초보자는 조화법을 이용하여 어려운 단어를 효과적으로 기억할 수 있다. 그러나, 조화법으로 단어를 기억할 때 주의해야 할 중요한 문제 중 하나는 이런 방법은 해음 연상법으로만 기억을 증강시키고 심화시킬 수 있지만, 절대 발음을 모방하는 근거가 되어서는 안 된다는 것이다. 단어의 표준 발음에 따라 낭독하고 기억해야 한다. 이런 기억이 정확한 발음을 방해하지 않도록 해야 한다.

조화법기 단어의 기본 원칙은 중국어에서 외래어 발음과 비슷한 해음을 찾는 것이다. 이 해음은 어떤 사람, 일, 사물, 또는 단어가 표현하는 의미와 재미있는 연관이 있어야 하기 때문에 학습자가 해음어와 관련된 것에 대해 호기심을 갖게 하여 대뇌피질에 갑작스러운 자극을 일으켜 학습자의 뇌에 잊을 수 없는 인상을 남기고 평생 잊을 수 없을 정도로 기억에 남는다. 이것도 이런 해음 기억법의 묘미이다.

예

입 [mauθ] 입 [레노버: 입이 "경솔함" 이라고 말하는 것]

머리카락 [hε+] 머리카락 [레노버: 머리카락은 정말 "검은 암모니아"

말하다. : k] talk [Lenovo: talk "tout"]

노래 [선생님] 노래 [레노버: 노래는 "소리" 가 있어야 한다]

아내 [방랑아] 아내 [레노버:' 애무' 는 내 아내]

생각 [θiRk] 생각 [레노버: 깊이 생각].

뒤 [비' 손] 뒤 [연상:' 피해' 뒤]

농담 [d*ouk] 농담

버스 [bλ s] 버스 [버스는 일반적으로 "통과" 라고 합니다.

가스 [g$s] 가스; 독가스 [레노버: 독가스가 사람을 죽일 수 있다는 것은' 빌어먹을' 이다]

떠나라, 떠나라 [레노버:' 나를 떠나라' 는 것은 떠나는 뜻이다]

3. 접두사 방법

접두사 기억법은 중요한 외래 구사어소인 접두사를 이용하여 단어를 기억하는 방법이다. 접두사법으로 단어를 기억하는 것은 접두사가 같은 단어를 그룹화하고, 같은 접두사로 연결하여 기억의 주선으로 삼는 것이다.

예

A- (명사, 동사, 형용사 앞에 부사를 구성하며 in, on, at, to, by, of, with 의 의미를 지닌다)

맨 위는 맨 위에 있다

냉막 잎

나란히 숨을 쉬다

큰 소리로

완전히 옳다

Ab- (출발, 제거, 제거)

퇴위

도주하다

이상편차

절제; 증발

광고-(예, 끝)

적응; 적응; 적응

적응성이 강하여 적응할 수 있다.

추가 추가; 증가

접착력

흡착

아첨하고 아첨하다

아나-(위; 등; 다시, 다시; 그 후 유사)

재세례론 재세례 이론; 재세례 운동

상승 (바람, 기류 등)

소생술

도핑 ① 강한 ② 도핑

비유가 비슷하다. 유추하다

비슷한 설명을하기 위해 유추하십시오. 비슷한 추리를 하다

유사; Mimical

유추 ① 유추 ② 상 동성

추억, 추억

4. 루트 방법

어근은 외국어 단어의 핵심이며 단어의 가장 기본적인 의미를 표현하는 중요한 어소이다. 따라서 어떤 단어라도 어근이 있다. 구사법에 따라 같은 어근에 다른 접두사와 접미사를 더하면 그 어근을 핵심으로 하는 다른 의미의 단어가 형성된다. 이 단어를 동원어라고 한다. 간단한 예입니다.

5. 접미사 방법

접미어는 외국어 단어의 중요한 구성 요소이며, 단어의 품사와 품사성뿐만 아니라 다음과 같은 다른 어휘적 의미도 가지고 있다.

영어 단어 millionaire -aire 의 접미사는 이 단어가 명사일 뿐만 아니라 사람을 나타내는 접미사이기도 하다는 것을 의미한다.

"suburban" 이라는 단어의 접미사 -an 은 그 단어가 형용사일 뿐만 아니라' 속속 ...',' 성격 ...' 과' 속속 ...' 이라는 의미도 가지고 있다.

다른 접미사와 그 어휘 의미의 특징과 법칙에 따라 단어를 기억하는 것도 단어 기억 효율을 높이는 중요한 수단이라는 것을 알 수 있다.

6. 구조적 방법

구사법을 이용하여 단어를 기억하는 기본 원리와 방법은 외국어의 구사 법칙에 따라 대량의 외국어 접두사, 어근, 접미사 등 구사 성분과 그 어소를 장악하는 기초 위에서 어의에 대한 구조 분석, 해부, 논리 합성을 통해 단어를 기억하는 것이다. 이 방법의 본질은 기억해야 할 단어가 먼저 어근-접미사를 누르는 것이다. 접두어-루트-접미어; 복합어의 첫 번째 부분-어근-접미사; 복합어의 첫 번째 부분-복합어의 두 번째 부분; 복합어의 첫 번째 부분인 어근은 복합어의 두 번째 부분입니다. 어근-복합어의 두 번째 부분은 분해한 다음 단어의 각 성분의 어소 의미에 따라 단어를 기억한다. 이런 식으로 단어, 이중 단어, 복합어 등 다양한 구조의 단어를 기억할 수 있다.

구조법으로 단어를 기억할 때는 다음 세 단계를 따라야 한다. 우선 위 성분에 따라 기억할 단어를 분해한다. 여기서 주목해야 할 것은 단어의 분해가 반드시 정확해야 한다는 것이다. 어떤 외래어들은 접두사가 없고, 어근과 접미사로만 구성되어 있다. 예를 들어, 영어의 단어 dorm 은 어근 dorm- 과 접미사-ant; 그러나 일부 외국어 단어는 이중 접두사 또는 이중 어근 접미사로 구성되거나 접미사가 없습니다. 예를 들어 러시아어에 나오는 "He" 라는 단어는 "he" 와 "No" 라는 접두사로 구성되므로 단어를 분해할 때 "he 00i" 로 착각해서는 안 된다 또 영어에서' aero -naut -ics' 라는 단어는 두 개의 어근과 접미사 aere (하늘)-naut (배)-ics (과학) 로 구성되어 있다.

아래. 우리는 구사가 복잡한 전형적인 단어를 예로 들어 설명한다. 예를 들어, 영어에서 "anticarnivorous" 라는 단어를 기억하려면 첫 번째 단계는 다음과 같이 분해하는 것입니다.

Anti-carni-vor-ous 는 단어를 분해한 후 접두사+어근+어근+접미사로 구성되어 있다는 것을 알 수 있다.

2 단계: 앞서 언급한 일반적인 영어 또는 러시아어 접두사, 어근, 접미사의 의미에 따라 단어 "체크자리" 를 분해한 성분을 해당 형태소 의미와 결합하여 단어의 각 성분의 형태소 의미를 분리한다. 접두사 anti 는 "반대" 를 의미한다. 어근 카니는 "고기" 를 의미합니다. 어근-vor-는 "음식" 을 의미합니다. 접미사 -ous 는 "형용사 접미사" 를 의미합니다.

마지막 단계: 논리적 합성을 통해 단어의 각 부분의 형태소 의미를 결합하여' 반육, 반소' 를 의미하는 논리적인 완전한 의미를 형성한다.

더 중요한 것은, 이 단어 구조 기억법은 단어를 기억하는 데 사용될 수 있을 뿐만 아니라 원문을 읽거나 번역할 때 많은 새 단어를 추론하거나 단어를 잊는 데도 사용될 수 있다. 따라서 사전을 찾는 횟수를 크게 줄이고 읽기와 번역 속도를 효과적으로 높일 수 있다. 예를 들어, 원문을 읽거나 번역할 때, 우리는 형용사인 A 구를 만나게 된다.

살균

Agent, 여기서 a-gent 의 의미는 알려져 있고,' 약' 을 의미하며, 어구에서 살균이라는 단어의 의미는 알 수 없다. 이제 우리는 사전을 확인하지 않는다. 위에서 말한 구조법으로 그것의 뜻을 도출하기는 어렵지 않다. 먼저 이 단어를 bacteri-cid-al 로 분해한 다음 그 어소 의미는' 대응' 이다. bacteri 는' 세균' 을 의미한다. Cid 는 "죽이다" 를 의미합니다. 알 (형용사 접미사) 은 "..." 을 의미한다. 마지막으로 단어의 각 부분에서 분리된 어소의를 논리적으로 합성해' 살균' 이라는 뜻을 얻은 다음 얻은 뜻을 약제라는 단어의 의미와 일치시키고, 얻은 어구는 중국어에서' 미생물약제를 죽이다' 를 의미한다. 요약하자면, 읽기나 번역 과정에서 우리는 기본적으로 문맥의 의미에 근거하여 대부분의 새 단어의 의미를 추론할 수 있다.

7. 분류

분류 기억 단어는 뇌 시스템이 단어를 전면적으로 기억할 수 있는 잠재력을 충분히 발휘할 수 있다. 장점은 (1) 같은 범주로 분류되는 단어로, 문법적 기능과 구조가 비슷해 전체적인 기억과 파악이 쉬워 단어에 대한 완전한 범주 개념을 형성하는 데 도움이 된다는 점이다. (2) 비교하기 쉽고 각 단어의 유사점과 차이점을 파악하는 데 도움이됩니다. (3) 유연한 대체 사용을 위해 어휘에 집중하기 쉽다. (4) 이미 파악한 어수선한 단어를 체계화 분류화할 수 있다.

분류기 단어는 다양한 타입을 한자 구조의 편변부에 따라 질서 정연하게 배열해 타자기 아래 있는 글자판에 보관하는 것과 같다. 필요할 때 언제든지 사용한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)

일반적으로 학습자는 시간, 회의, 주제, 학원, 전공, 운동, 친척, 동물, 식물, 문구, 채소, 과일 범주에 따라 단어를 분류하고 기억할 수 있습니다 ...

8. 그룹 기억 방법

기억하고 싶은 단어를 공책에 조별로 써 주세요. 10 자리 1 127772235 를 기억하고 싶다면, 이 숫자를 1 12-777-2235 로 쓰면 됩니다. 이런 방법으로 단어를 기억하는 것은 매우 효과적이다. 20 개의 단어를 기억해야 한다고 가정해 봅시다. 네 그룹으로 나누고, 기억을 그룹화하거나, 긴 단어를 여러 부분으로 나눌 수 있습니다. 이를테면 사심이 없고, un-self-ish-ness 로 쓸 수 있습니다. 이렇게 하면 최소한의 시간 내에 가장 많은 단어를 기억할 수 있습니다.

9. 대응 방법

외국어에서는 남성과 여성 또는 성별이 다른 남성과 여성을 대표하는 유사한 명사들이 있다. 단어를 기억할 때, 인간이나 동물을 대표하는 남성 명사를 해당 여성이나 여성 명사와 연결하면 뇌 속 연상기억의 잠재력을 발굴할 수 있다. 예를 들어, 우리는' 아버지' 라는 단어를 기억할 때, 그것을 상응하는 여성 명사' 어머니' 와 연결시킬 수도 있다. 이렇게 상응하는 기억 단어는 두 단어를 동시에 기억할 수 있어 기억 단어의 효율을 두 배로 높일 수 있다.

예

할아버지의 할아버지 할머니, 할머니.

아버지-어머니

아저씨 [아저씨]-아줌마 [아줌마]

아들의 아들-딸의 딸

형제자매

남자, 남자, 여자

신랑, 신랑, 신부

남편의 남편 아내의 아내

젊은 남자 [소년]-소녀 젊은 여자 [소녀]

손자의 손자 손자-손녀 손녀

소년 소년-(작은) 소녀

남자 (초등학교와 중학교) 남자-여자 (초등학교와 중학교) 여자.

교장 (초등 및 중등 학교) 남성 교사-여성 교사

여교사 (초등 및 중등 학교)

또한 대응 기억법은 성별 차이는 없지만 대응 관계는 같은 단어를 기억하는 데도 사용할 수 있다.

10. 반의법

모든 것은 상대적이다. 예를 들면, 빠르고 천천히, 높음과 낮음, 좋고 나쁨, 크고 작은 것, 빛과 어둠, 열과 추위, 위쪽과 아래쪽, 왼쪽과 오른쪽 등이 있다. 반의기억법은 외국어 학습자의 사물 관련성에 대한 반의연상을 이용하여 뇌의 기억 잠재력을 발굴하는 학습 방법이다. 이런 단어를 외우는 방법은 학습자의 단어에 대한 기억을 반의대칭의 논리적 높이로 끌어올릴 수 있다. 반의어 대칭을 가진 모든 형용사, 부사, 동사, 명사는 이런 방법으로 기억할 수 있다.

1 1. 비교 기억법: 1) mama, 시가, 맥주, bar, fee 등 영한대비. 2) 단복수 비교 (예: good-goods, spirit-spirit wood-wood 3) 동음 이의어 비교 (예: right-write, eye-I4)

12. 종이접기 방법:

노트에 외울 단어를 적을 때 종이 한 장을 세 부분으로 나누고, 새 단어를 첫 번째 칸에 쓰고, 중국어 의미를 세 번째 칸에 쓰고, 중간 부분에는 다리나 힌트 역할을 하는 단어를 쓸 수 있다. 예를 들어, declare 라는 단어를 기억하고 싶을 때 say 를 사용할 수 있습니다.

공공연한 암시. 이제 새로운 단어인 declare 를 보면 큰 도움이 될 뿐만 아니라 영어에서 이 단어의 정확한 의미를 정확히 기억하는 데도 도움이 될 것입니다. 이 기억법을 만들 때 정확한 힌트를 주기 위해 쌍해사전을 사용하는 것을 잊지 마세요.

13. 작은 카드 방법:

노트북을 휴대하는 것은 사용하기도 불편하고 불편합니다. 작은 카드를 사용할 수 있습니다. 카드 한 쪽에 기억할 단어를 적어 주세요. 다른 쪽에 이 단어의 중국어 뜻을 적어라. 이렇게 한 번에 몇 장의 카드를 가지고 갈 수 있어 시간이 있으면 쉽게 꺼내어 기억할 수 있다. 중국어를 보고 영어를 생각하고, 영어를 보고 중국어를 생각하는데, 이런 규칙적인 기억은 많은 새 단어를 기억하고 싶은 사람에게 큰 도움이 된다. 네가 계속 기억하기만 하면, 언젠가는 네가 걷는 사람이 될 거야.

사전.

14. 시청각 방법

듣기와 보기는 외국어 단어를 빨리 기억하는 또 다른 중요한 수단이다. 시청각법 기억 단어의 기본 원리는 시청각설비와 외국어 시청각장치를 최대한 활용하고, 사람의 청각과 시각기관을 발휘하여 외부 목소리와 영상신호에 쉽게 자극을 받는 특징을 발휘한 다음, 학습자의 뇌에 기억에 남는 깊은 인상을 남기는 것이다. 단어를 기억하는 목적을 달성하다. 시청각법을 통과한 많은 외국어 학습자는 반드시 시청각법을 통해 배운 모든 외국어 지식이 다른 방법보다 더 빠르고 견고하다는 것을 실감할 수 있을 것이다. 이것이 바로 기억 단어를 듣고 보는 묘미이다.

시청각법 외우는 단어는 사람들의 필요에 따라 현지 조건에 따라 다음과 같은 형식으로 진행할 수 있다.

(1) 들어보세요. 녹음을 듣고 단어를 외울 때, 강의본도 듣고, 스스로 들을 수 있다.

① 강의본. 외국어 초보자의 경우 자신의 어휘량과 외국어 수준에 따라 기본 외국어 교재와 일치하는 테이프를 선택해 얕은 것부터 심도 있게 정기적으로 방송할 수 있다. 처음부터 단어를 듣고, 우리는 점차 구, 구, 문장, 그리고 전체 본문과 전문을 듣는 것으로 전환했다.

2 자기 녹음 자기 듣기. 학습자가 교재와 함께 사용할 수 있는 테이프가 없다면, 스스로 녹음하고 듣는 방법을 취할 수 있다. 기억이 필요한 단어, 구, 구 또는 문장을 정리하고, 발음 규범, 목소리가 우렁찬 외국어 선생님이 준비한 언어 자료를 테이프에 녹음한 후 자주 재생해 주세요. 기억 효과를 높이기 위해 들으면서 읽는 방법도 채택할 수 있다.

(2) 라디오를 듣다. 라디오를 듣는 방법에는 두 가지가 있습니다. 하나는 외국 방송국이나 중국 방송국의 외국어 방송을 직접 청취하는 것입니다. 다른 하나는 녹음기로 라디오에서 방송되는 외국어 페스티벌을 테이프에 녹음한 다음 여러 번 방송하는 것이다.

① 라디오를 듣다. 외국어 단어가 많고, 각종 외국어 프로그램이 많기 때문에, 외국어 방송을 직접 듣고 단어를 외우는 것은 쉽지 않다. 따라서 외국어 방송을 들을 때는 먼저 외국어 방송의 뉴스 프로그램, 일기 예보, 스포츠 프로그램을 듣고 청력이 눈에 띄게 높아지면 문예 프로그램을 들을 수 있다. 뉴스 프로그램, 일기예보, 스포츠 프로그램이 다른 프로그램보다 이해하기 쉽다는 점에 유의해야 한다. 들을 때 조급해하지 마라. 처음에는 몇 단어만 알아들을 수 있었다. 한동안 듣기 훈련을 한 후에, 너는 점차 일부 어구, 문장 또는 한 단락의 대략적인 뜻을 이해하게 될 것이다. 이 듣기 과정에서, 당신이 듣는 모든 단어는 당신의 뇌에 깊이 새겨질 수 있다. (조지 버나드 쇼, 언어명언) 이런 라디오 청취 방법은 배운 단어에 대한 인상을 깊게 할 뿐만 아니라 청력도 높였다.

2 방송 포함. 외국어 방송을 직접 들으면, 학습자는 말이 빠르고, 어휘량이 적고, 청력이 약하기 때문에 앞뒤가 맞지 않을 수 있다. 이 경우 외국어 방송을 듣기 전에 녹음기와 테이프를 준비하고, 알아듣거나 듣지 못하는 외국어 방송을 테이프에 녹음한 다음 반복해서 재생할 수 있다. ③ 청각과 시각의 결합. 시청각 조건을 가진 외국어 학습자에게는 시청각 장비를 최대한 활용하고 외국어 동영상을 보면서 자신의 외국어 더빙을 들어야 단어를 외우는 효과가 더 좋아진다. 시청각의 과정에서, 새로운 것을 배우기 위해서, 사전에 노트북을 준비하여, 수시로 화면에 익숙하지 않은 글자, 단어, 문장, 외국어 자막을 기록하여, 사후에 사전을 조사하고, 학습을 공고히 할 수 있다.

(3) 대화를 듣다. 대화를 듣는 것도 단어를 공고히 하고 기억하는 좋은 방법이다. 대화를 듣는 것은 외빈과 접촉하거나 출국할 수 있는 기회를 최대한 활용하거나, 그들이 외국어로 대화할 때 대화자의 외국어 대화를 잘 듣고, 대화 중의 모든 글자, 구, 문장을 자세히 포착하고, 그 의미를 자세히 연구하는 것이다. 시간이 지남에 따라 기억해야 할 단어는 빨리 기억될 뿐만 아니라, 외래어 듣기도 크게 향상될 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언)

15. 생활기억

생활의 실제와 결합해 배운 단어를 의식적으로 운용하는 것이다. 때로는 필요한 언어 자료를 정리해야 하는데, 어떤 단어는 목적을 가지고 문장을 만들어 동작이나 일상생활을 묘사하는 글이 되어야 한다. 이것은 매우 효과적인 기억 방법이다. 중학생 영어의 대부분의 단어는 실생활과 관련이 있다. 따라서 실생활과 결합해 배운 단어를 기억하는 것은 필수일 뿐만 아니라 실현 가능하다. 예를 들어 단어책을 다 배우면 몇 문장을 만들 수 있다. 예: 나

영어책 한 권이 있다. 책 한 권은 나의 친구이다. 내 가방에 책이 좀 있다.

책가방. 등등.

16. 읽기

독서법은 원문을 자주 대량으로 읽어서 단어를 배우고, 공고히 하고, 기억하는 기억 방법이다. 언어학적인 관점에서 볼 때, 독서를 통해 단어를 기억하는 것은 최소한 다음과 같은 장점이 있다.

첫째, 원판 외국어는 외국어 어휘 어휘 구문 성어 문장 등 각 방면의 지식을 종합한 것이다. 꾸준히 규칙적으로 원문을 읽으면 이미 배운 단어를 공고히 할 수 있을 뿐만 아니라 새로운 단어도 배울 수 있어 어휘량을 넓힐 수 있다.

둘째, 읽는 과정에서, 너는 불가피하게 각종 문법 현상을 만나게 될 것이다. 여기에는 어휘와 구법이 포함된다. 과거에 배운 문법적 현상에 부딪히면 이런 재현을 통해 인상을 공고히 하고 온고로 새로운 역할을 할 수 있다. 익숙하지 않은 문법 현상이 발생하면 문법책에서 답을 찾고, 열람과 학습을 통해 새로운 문법 지식을 이해하고 습득함으로써 온고로 새로운 역할을 할 수 있다.

셋째, 원문을 읽는 과정에서 배운 것과 배우지 못한 어구, 문장, 성어, 문장 등 언어 지식을 많이 만나 온고로 새로운 목적을 달성하고 학습자의 언어 지식을 풍부하게 한다.

넷째, 모든 오리지널 외국어는 완전한 입장, 사상, 관점, 방법 또는 어떤 학과, 전문 지식의 표현이다. 따라서 원문을 읽을 수 있는 것은 한 가지 관점이나 어떤 방면의 전문 지식을 알고 학습자의 다른 방면의 지식을 풍부하게 하는 것과 같다.

다섯째, 원문을 자주 읽으면 원문 읽기 속도를 크게 높이고 원문을 빠르게 훑어보고 외국어 과학 문헌을 검색하기 위한 유리한 조건을 만들 수 있다.

외운 단어를 읽을 때 배운 단어나 구를 만나면 몇 번 더 읽거나 손가락으로 써서 인상을 공고히 하고 깊어지게 할 수 있다. 만약 당신이 배우지 못한 새로운 단어나 구를 만난다면, 당신은 즉시 그것을 노트에 적어두고, 의미를 찾아 몇 번 반복해서 읽고 써야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 새 단어를 읽을 때마다 몇 번 더 복습하고 나중에 다시 봐야 한다. 이렇게 시간이 지나면 새 단어가 성숙한 단어가 되고, 빠르고 확실하게 기억할 수 있어 적은 노력으로 더 많은 일을 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언)

17. 문맥 기억법:

재미있는 문장 몇 장을 읽을 때, 너는 모르는 단어를 자주 접하게 된다. 바로 사전을 찾지 않는 것이 가장 좋다. 왜냐하면 너의 문장 감상에 영향을 줄 수 있기 때문이다. 주변 단어나 문장을 이용하여 이 단어의 중국어 뜻을 추측할 수 있다. 아마도 이 알 수 없는 단어의 대략적인 의미를 얻을 수 있을 것이다. 만약 이 단어가 문장 중에 여러 번 나타난다면, 너는 사전을 조사해야 한다. 천천히 너는 어떤 단어가 사전을 조사할 가치가 있는지, 어떤 단어가 가치가 없는지 판단할 수 있다. 모든 단어의 철자가 정확해야 그 중국어 뜻을 이해할 수 있는 것은 아니라는 것을 명심해라. 어떤 단어들은 네가 알기만 하면 되지만, 쓸 필요는 없다. 영어를 모국어로 하는 사람이라도 그들이 아는 모든 단어를 사용할 수 없기 때문이다. 어떤 단어는 매일 사용하고, 어떤 단어는 일생에 한 번만 쓸 수 있다.

18. 마킹 방법

사람의 시각감각을 외부 이미지 정보에 쉽게 자극되는 특징을 외국어 단어의 기억에 적용한다면 상당한 기억 효과를 얻을 수 있을 것이다. 이런 단어를 기억하는 방법을 표기법이라고 한다.

태그 지정 단어 등은 다음 두 단계로 나눌 수 있습니다.

먼저 자신의 학습 진도와 배운 새 단어에 따라 배운 외국어 단어를 작은 백고약에 적고 외국어 단어와 일치하는 물건에 붙일 수 있다. 학교에서 공부하는 중학생은 외국어를 배울 때 표시를 통해 일상생활과 평소 공부에 많이 쓰이는 문구와 물품을 모두 외국어로 표기할 수 있다. 교실, 강단, 책상, 의자, 칠판, 지우개, 분필, 세숫대야, 빗자루, 걸레, 책가방, 빨간 스카프

2 단계: 외국어로 쓰여진 테이프를 물품에서 떼어내다. 앞으로 이 문장 들을 보거나 사용할 때마다 외국어 명칭을 자주 반복해야 한다. 시간이 길수록 외래어가 재현되는 횟수가 많을수록 단어는 더 단단히 기억된다. 이렇게 기억하는 단어는 잊기 쉽지 않다.

19, 그래픽

입체감이 강한 생생한 그림으로 단어를 기억하면 외국어 단어의 내부 의미를 시각화할 수 있을 뿐만 아니라 추상적인 단어의 공간적 의미도 형상적으로 그려낼 수 있어 학습자가 기억하는 단어를 한눈에 파악할 수 있게 해 뇌에 직관적인 개념을 형성하기 쉽고 무미건조한 언어 서술을 피할 수 있다.

개사 [개사], 동사, 명사 등. 외국어에서는, 특히 개념이 추상적이고 의미가 헷갈리기 쉬운 단어들은 이런 그림법으로 기억하는 것이 가장 좋다.

그래픽 기억법은 광범위한 응용이 있다. 개사, 동사, 명사를 기억하는 데 사용할 수 있을 뿐만 아니라 다른 품사를 기억하는 데도 사용할 수 있다. 그래서 단어를 외울 때 가능한 그림 법법을 사용하면 큰 도움이 된다.

20, 연습 방법

사람들의 생활과 사회 실천은 하나의 언어 실천의 과정이다. 따라서 각기 다른 장소, 장소, 상황에 따라 언제 어디서나 반복적으로 외래어를 우리의 일상생활과 사회 실천에 적용하는 것은 외래어를 기억하고 공고히 하는 지름길이다. 예를 들어, 단어를 외우는 연습과 밀접한 관련이 있습니다. 대학에 다니거나 이미 직장에 진출한 사람이 반드시 초등학교 동창의 이름을 부를 수 있는 것은 아니며, 반드시 그들의 생김새를 완전히 기억할 수 있는 것은 아닙니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 하지만 그는 그와 밀접한 관계를 맺은 초등학교 학생뿐 아니라 한 가족, 심지어 다른 친척도 잘 알고 있다. 왜 그럴까요? 그 이유는 간단하다. 우리가 자주 접촉하는 것은 뇌에 깊은 인상을 남기고, 자주 접촉하지 않는 것은 뇌에 깊은 인상을 남기지 않고 시간이 지날수록 점차 기억에서 사라진다. 외국어 단어를 외우는 과정도 마찬가지다. 학습 과정에서 우리는 반복률이 높거나 자주 사용하는 단어를 능숙하게 사용해야 할 뿐만 아니라 잊기도 쉽지 않다. 하지만 반복률이 낮은 단어들, 심지어 한 번만 배워서 더 이상 접촉하지 않은 단어들은 익숙하지 않을 뿐만 아니라, 시간이 지나면 완전히 잊게 된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 실용기억법은 인간의 뇌의 이런 기억 특징을 고려하여 설계되었다. 만약 간단하고 이해하기 쉬운 모델로 이런 속기 방법을 표현한다면, 그것은: 새로운 단어 학습 → 첫 번째 시나리오 연습 (복습 통합) → 새로운 단어 학습 → 두 번째 시나리오 연습 (반복 통합) → 반복 시나리오 연습 (장기 통합) 이다.

예를 들어, 우리가 쇼핑몰에 쇼핑을 갈 때마다, 우리는 상품 카운터의 순서에 따라 처음부터 끝까지 한 번 걸을 수 있다. 보고 생각하면서, 즉 카운터나 쇼윈도에 있는 상품을 보면, 우리는 머릿속에 그들의 외국어 이름을 기억하면서 동시에 입에서 상품의 외국어 이름을 말할 수 있다. 만약 우리가 먼저 과일가게에 와서 다양한 과일을 본다면, 우리는 외국어로 그들의 이름을 말할 수 있다.

이런 식으로 어떤 백화점이나 상품부에 가든지 외국어로 생각하고 말할 수 있다. 단어를 외우는 연습을 통해 일부 상품의 외국어 이름을 말할 수 없다면 먼저 작은 공책에 그들의 중국어 이름을 적을 수 있다. 이번 여행에서 돌아온 후, 너는 외국어 사전의 도움을 받아 그들의 외국어 이름을 찾아 작은 공책에 기록할 수 있다. 여러 번 반복하다. 다음에 또 쇼핑을 갈 때는 첫 번째 노선에 따라 두 번째 기억 여행을 연습합니다. 이렇게 하면 옛 단어를 복습하고 공고히 할 수 있을 뿐만 아니라 직관적인 연습을 통해 기억할 수 있다. 시간이 지남에 따라 학습자의 외국어 어휘량이 급증할 뿐만 아니라 이런 방식으로 기억하는 모든 단어가 우리의 머릿속에 깊이 뿌리를 내리고 있다. 일상생활과 업무에서, 우리가 무언가를 보거나 특정 상황에 들어갈 때, 우리는 한 가지 조건반사가 있고, 본 물건의 외국어 명칭은 즉시 머릿속에서 튀어나와 바로 불쑥 튀어나오기 때문에, 우리는 기억하기 어려운 외국어 단어를 잊기 어렵다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언)

이 실용적인 기억 방법은 한 글자 한 글자 한 글자 한 글자 한 글자 한 글자 한 글자 한 글자 쇼핑 뿐만 아니라, 또 다른 방식으로 할 수 있다. 즉 자신의 생활, 학습, 일, 오락, 관광, 참관 등 구체적인 상황과 상황에 따라 기억할 수 있다. 예를 들어, 매일 아침 일어나면 우리의 활동은 외국어로 표현할 수 있고, 실천활동을 통해 단어를 외우는 목적을 달성할 수 있다.

영어의 예

매일 아침 일어나면, 우리는 스스로에게 이렇게 말할 수 있다: 나는 매일 일찍 일어난다. 나는 옷을 입고 씻고 외출한다.

연습을 하다. 그리고 나는 아침을 먹는다. 아침 식사 후에 나는 출근한다.

점심은 12 시입니다. 점심 식사 후, 나는 잠시 쉬었다. 오후에 나는 책을 읽는다

도서관 안의 신문. 그리고 나는 구기 게임을 한다.

저녁 식사 후, 나는 자주 산책을 간다. 저녁에 나는 영어를 듣는다

방송. 나는 9 시 30 분에 잔다.

평소에 매일 일찍 일어나서 옷을 입고 씻고 체조를 하고 아침을 먹는다. 아침 식사 후에 나는 출근한다.

12 점심 식사. 점심 식사 후 나는 잠시 쉬었다. 오후에 나는 도서관에서 신문을 읽고 공을 치러 갔다.

저녁 식사 후, 나는 자주 산책을 한다. 저녁에 나는 영어 방송을 듣는다. 9 시 30 분에 자요. ) 을 참조하십시오

아침 식사 후, 우리는 학교에 가거나 출근하는데, 길에서 만난 모든 사람들은 외국어로 완벽하게 표현하고 묘사하려고 시도했다. 매일 이런 방식으로 기억을 반복하고, 기억을 반복하는 횟수가 많을수록 단어를 더 단단히 기억할 수 있고, 말하기 연습 능력도 크게 향상된다.