대학 생각 숙제

사상적, 도덕적 수양과 법적 기반. 많은 학생들이 이 이름을 기억하지 못하는 것 같아요. 이 과정은 대학 생활을 소중히 여기고 고상한 이상을 추구하며 전통적인 민족 정신을 계승하고 가치관, 세계관, 도덕 및 법을 확립하는 과정에서 시작되며 과정이 심화됨에 따라 대학 신입생의 이념적 의미가 점차 깊어집니다. 본 수업에서는 자신의 생활과 학업 일정을 인식하고 대학 생활을 보다 합리적으로 배분하는 방법을 배웁니다. 하루 종일 피곤하고 맹목적으로 교실을 뛰어다니면서도 아무것도 얻지 못한 학생들이 얼마나 많은지, 동아리 활동에 열중하고 아무것도 얻지 못한 채 기숙사에 숨어 게임과 애니메이션에 빠져 있는 학생들이 얼마나 많은지.

대학 생활은 단순히 시간을 허비하고 즐기는 시간이 아닌 지식을 습득하고 경험을 축적하며 미래의 일과 삶을 위한 탄탄한 기반을 다지는 시간이다. 그러므로 졸업 후 4년 동안 활동하지 않은 것을 한탄한 사람들은 마가주처럼 전설적인 이념적 과정을 낭비하고 멋진 시작을 포기한 것을 후회한 적이 있습니까? 그렇다고 해도 대학생의 나쁜 습관은 '사고'와 얇은 교과서로 완전히 바뀔 수는 없지만 결국 이것은 학생들이 길을 이해하는 방법, 방법입니다.

배우고 생각하고 수양하는 것은 삶의 목적, 태도, 가치 및 이상에 대한 근본적인 견해입니다. 주로 삶이란 무엇인지, 삶의 의미는 무엇인지, 삶의 가치를 어떻게 실현할 수 있는지 등의 질문에 답합니다. 구체적인 표현에는 낙천주의, 명예와 불명예, 삶과 죽음 등이 포함됩니다. 인생관은 특정 사회나 계층의 사상이며, 특정 사회·역사적 조건과 사회적 관계의 산물이다. 우리의 인생관 형성은 사람들의 실제 생활 과정에서 점차 생성 발전되며 사람들의 세계관에 의해 제한됩니다. 다양한 사회나 계층의 사람들은 삶에 대한 다른 견해를 가지고 있습니다.

사회환경 측면에서 볼 때 개혁개방으로 국가가 개방되고, 수출 지향적인 '외자' 기업, 중국과 서양 문화가 융합되어 다양한 사고 경향이 쏟아졌다. 에, 학생들이 살아가는 문화적 환경이 변화하고, 일부 건강에 해로운 아이디어가 학생들의 영혼을 조용히 잠식하기 시작했습니다. 외국 관련 기업의 외국 관리 방법, 방법 및 이념이 학생들에게 미묘하게 침투했으며 일부 학생들은 맹목적으로 외국을 숭배합니다. 수입이나 복리후생 등의 요인으로 인해 일부 졸업생들은 외국 기업을 직업 선택의 인기 대상으로 간주합니다. 공식적인 채용 할당량이 있어도 국영 기업은 선호되지 않습니다. 재학생. 둘째, 시장경제와 학생들의 가치관의 변화이다. 일부 학생들은 시장경제와 사회주의 시장경제에 대한 이해가 부족하여 그 경계가 불분명하고, 그 본질과 특징, 기능, 긍정적 주류와 부정적 지류의 관계를 충분히 이해하지 못하여 오해를 낳는다. 그리고 가치 개념. 상품경제에서의 등가교환은 시장경제의 원리이다. 어떤 학생들은 이를 사고와 행동의 기준으로 잘못 간주하여 가격을 흥정하고, 지불한 것을 가져가고, 자신의 행동을 '등가교환'으로 측정하게 된다. 그들은 사회에 공헌한다는 가치관에 강한 '실용주의'를 가지고 있으며, 또한 이타적이어야 하며, 또한 타인과 사회 도덕에 관계없이 자신의 편의와 이익에만 관심을 갖고 있다고 믿습니다. 삶의 진정한 의미는 즐거움입니다. 헌신은 더 이상 인간의 가치관이 아니게 되어 이상세계가 공허해지는 결과를 낳게 됩니다.

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