중화사전망 - 중국어 사전 - 고시 대회 행사 방안
고시 대회 행사 방안
1. 참가 대상: 반 단위, 집단분류 (반 전체) 와 개인별 (반 당 2 명) 두 가지 형식으로 참가한다.
2. 참가 내용: 고시 1-15 곡을 외워야 한다.
3. 참가 프로그램 수: < P > 전원 낭독회: 각 반마다 집단류당 15 곡을 낭독하고, 각 반마다 심사위원이 각 반별로 보고한 필등과 편목에서 무작위로 5 ~ 1 곡의 필편목을 뽑아 암송한다. 암송할 때는 제목, 왕조, 저자를 모두 외우고, 글자를 둥글게 하고, 글자를 또렷하고, 정확하게 익혀야 한다. 라운드 백: 각 반은 번갈아 고시를 외운다. 도전등: 고시 한 수, 한 반은 외우고, 다른 반은 다음 문장, * * * 세 수를 외운다. < P > 개 인간: 필선작 1-15 곡을 반드시 고시를 외운다. 선택적 작품은 미리 시 한 수를 준비하여 공연을 암송하는데, 공연 형식은 제한이 없다 (가악기, 녹음테이프 반주).
4. 경기 시간: 11 월 29 일 오후 마지막 두 수업.
5. 경기 장소: 교원 간 광상
6. 경기 형식: 현장 채점, 현장 통계.
3, 스태프:
심사위원: 마지흥 왕링 서화
성적 통계: 관신월모혜중 왕혁수
4, 상 설정 방법
1. 학생단체상: 한 점을 빼고 1 점을 빼라
2. 개인상: 한 점을 제거하고, 한 점을 제거하고, 가장 낮은 점수를 제거하고, 나머지 총 성적은 평균적으로 그 성적으로 나뉘며, 3 회, 1 등상 2 개, 2 등상 2 개, 3 등상 4 개를 설정합니다. < P > 5, 몇 가지 요구 사항:
1. 각 담임 교사와 국어 교사는 매우 중시해야 하며, 학생들을 조직하여 독서활동을 착실하게 전개하고, 학생들의 독서시간을 보장하고, 이번 대회에 적극적으로 참가하며, 학생들의 지식 축적을 확대하고, 학생들의 독서 흥미와 능력을 향상시키고, 서향 캠퍼스를 조성하고, 문화적 품위를 높여야 한다.
2. 전체 국어 교사는 신중하게 선정하고, 세심하게 지도하고, 혁신을 위해 노력하고, 내용을 풍부하게 하며, 경기 활동의 타깃과 실효성을 확보해야 한다.
3. 행사에서는 학생 모두가 참여하고, 각각 무대에 오르고, 옷을 통일하고, 학생들의 참여의식과 집단적 명예감을 키워야 한다.
4. 경연대회가 끝난 후 각 교사는 조독지도, 교실 수업 침투, 국어 종합 학습, 독서 성과 전시 평가 등을 통해 독서 활동, 고전 명편 독서 활동을 심도 있게 진행해야 한다. < P > 편 2 < P > 는 자질교육을 심도 있게 실시하기 위해 민족의 우수한 문화를 고양하고, 학생들의 학습을 자극하고, 고시문의 흥미를 쌓고, 학생들의 표준어의 구어표현 능력을 향상시키고, 전통 세례를 받고, 독서의 즐거움을 누리며, 좋은 독서 습관을 기르고, 심미정취를 높이고, 문화내면을 강화하고, 풍부한 독서 분위기를 조성하고, 협조한다
1, 행사 주제: 중화고전을 낭독하고 민족문화 < P > 2, 행사목표: < P > 1, 우리 민족문화를 발양하고 학생들의 취향과 심미정취를 높이다.
2, 학생들의 국어 소양 향상, 풍부한 캠퍼스 인문 내면화, 학생들이 조국을 사랑하고, 고향을 사랑하고, 성실하게 신용을 지키는 등 좋은 품격을 길러 긍정적이고 정확한 인생관과 가치관을 형성하였다.
3, 학생들의 낭송 수준을 높이고, 학생들의 독서 열정을 불러일으키며, 학생들이 책을 많이 읽고, 책을 잘 읽고, 책을 읽을 수 있는 좋은 습관을 기르게 한다. < P > 3, 참가 대상: 1 ~ 6 학년 전체 학생, 반당 참석자 수는 1 명 미만이다.
4, 경기 시간: XX 년 5 월 24 일 오후 12:3
5, 경기 장소: 학교 3 층 멀티미디어 교실
6, 경기 요구 사항 및 형식:
1, 선택한 고시문 내용 탈고 낭송, 3 ~ 6 1, 2 학년은 적당히 단축될 수 있다.
2, 선택한 내용 (고전 고문, 시, 단어) 의 길이는 제한이 없고, 고금에 제한되지 않으며, 건강하고 적극적이어야 하며, 수업 내 또는 과외일 수 있다.
3, 참가 형식은 낭송 위주로 형식 혁신을 장려하고, 각 반은 낭송 형식으로 혁신할 수 있으며, 음악, 춤, 소품, 의류 등은 모두 종합 평점 내용이다. < P > (그러나 예술 표현 형식은 보조수단일 뿐, 떠들어대서는 안 된다는 점에 유의해야 한다. 소품, 사운드 트랙 및 기타 자체 소유. )
4, 낭송은 음성이 명확하고 정확하며, 억양이 강하며, 감정이 풍부하고, 표정이 다의롭고, 계기가 대범하고, 감화력이 있어야 한다.
5, 각 반은 XX 년 5 월 23 일 정오 이전에 작품 제목을 에스컬레이션해 진행자 예보 프로그램 및 해설에 사용한다.
6, 경기 순서가 먼저 고학년, 후저학년; < P > 7, 보너스 방법:
1, 점수 1 점: < P > 1, 작품 주제가 뚜렷하고 내용이 적극적이고 (1 점)
⑵, 활기차고 자태가 대범하다. (1 점)
⑶, 감정이 충만하고 진실하며 자연을 표현하며 표정의 변화를 통해 시의 내포를 반영할 수 있다. (2 점)
⑷, 낭송에 능숙하고 목소리가 우렁차다. (1 점)
⑸, 발음이 또렷하고 표준어 기준이 시 리듬을 잘 파악할 수 있다. (2 점)
⑹, 시의 내용을 정확하게 파악할 수 있고, 목소리도 무성하고, 정취와 표현력이 풍부해 관객과 * * * 소리를 낼 수 있다. (2 점)
⑺, 낭송 형식은 창의적이며 적절한 음악이나 다른 창의적인 형식으로 낭송한다. (1 점)
2, 상 설정:
학년별 단체상 1 명, 상장을 수여합니다. < P > 8, 심사위원: 학교 지도자 < P > 9, 행사 분업: < P > 오디오: 허타오 상장상: 주열 점수: 주열 < P > 1, 행사 요약.