중화사전망 - 중국어 사전 - 초 1 기말에 600 자를 총결하다.
초 1 기말에 600 자를 총결하다.
이번 학기의 학습을 요약하면, 나는 주로 다음과 같은 측면이 있다고 생각한다.
첫째, 학습 태도가 비교적 단정하다. 수업시간에 강의를 열심히 들을 수 있고, 급우들과 귓속말을 하지 않고, 작은 행동을 하지 않고, 스스로 교실 규율을 지킬 수 있다. 선생님이 배정한 교실 숙제는 교실에서 완성할 수 있다. 모르는 문제에 대해서는 주동적으로 급우들과 토론하거나 선생님께 가르침을 청합니다.
둘째, 학습 방법이 개선되었습니다. 학습 방법을 개선하기 위해, 나는 스스로 학습 계획을 세웠다: (1) 수업 전 예습을 잘 한다. 선생님이 아직 말하지 않은 내용을 읽을 시간을 내야 한다는 얘기다. 특히 국어 수업에서는 먼저 새 단어를 알아보고 본문을 잘 읽어야 한다. 본문의 수준을 구분하고, 단락의 뜻을 말하고, 본문의 내용을 정확하게 이해할 수 있어야 한다. (2) 수업시간에 적극적으로 발언한다. 이해가 안 되는 건 손을 들고 질문하세요. (3) 매일 숙제를 마치고 학부모에게 검사를 하게 한다. 학부모에게 자신이 무엇을 잘못했는지, 아무것도 할 수 없다고 말하게 하다. 그들이 이전에 잘못 한 문제를 꺼내서 자주 보아라. (4) 과외서를 많이 읽는다. 매일 점심 식사 후, 30 분 동안 과외 책을 읽는다. 매일 저녁 숙제를 끝내고 시간만 있으면 작문을 몇 편 더 읽어라.
셋째, 과외 학습은 긴장을 풀지 않는다. 일요일과 공휴일을 이용하여 소년궁에서 작문, 오수, 영어, 서예를 배우고, 선생님이 내준 숙제를 제때에 마칠 수 있어 각 과목의 성적이 모두 좋다. 어린이 서예 대회에 참가하여 특별금상을 받았다.
나의 꾸준한 노력을 통해 이번 학기에 나는 각 과목의 성적이 모두 좋다. 나는 3 명의 좋은 학생으로 선정되었고,' 작은 작가' 라는 영예로운 칭호를 얻었다.
비록 내가 좋은 성적을 거두었지만, 나는 영원히 교만하지 않을 것이다. 나는 계속 노력하여 한 걸음 더 나아가서 다음 학기에 더 좋은 성적을 거둘 것이다.
2.2005 년 하반기, 나는 고등학교 1 학년 공부에 들어갔다. 매일 집에 돌아오자마자 나는 선생님이 내준 숙제를 끝내고, 그 다음에는 어머니가 내준 숙제를 하고, 그 다음에는 글씨를 연습하고, 과외서를 좀 본다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 나는 매일 열심히 공부하지만 중간고사에서의 국어 성적은 그다지 이상적이지 않다.
중간고사가 끝난 후, 선생님과 부모님의 도움으로 나는 자신의 국어 공부에 대해 진지하게 총결산을 했고, 그로부터 많은 좋은 학습 방법을 배웠다.
우선, 나는 1 학년 공부와 초등학교 단계의 공부가 다르다는 것을 알고 있다. 첫째, 한 편의 본문을 다 배우려면, 그 새 단어를 파악해야 할 뿐만 아니라, 본문을 외우고, 뜻을 이해해야 한다. 문장 속 문장의 묘사를 이해하면 어떤 이점이 있습니까? 왜 이렇게 써요? 제가 적어도 될까요? 둘째, 텍스트에 있는 단어의 동의어와 반의어를 알아야 한다. 병구를 바로잡고, 문장형 변화를 관찰하고, 문장을 보완하고, 원구를 확장하는 법을 배워야 한다. 셋째, 문장의 수사 방법을 알아야 한다. 비유문, 의인구, 비교구인가? 사람과 풍경을 묘사한 좋은 문장에 대해서는 알아들을 수 있어야 하고 외울 수 있어야 한다.
둘째, 선생님이 내준 숙제만 완성할 수 없고 과외서와 보조서를 많이 읽어야 한다는 것을 배웠다.
이런 식으로 나는 학습 방법을 개선하고 학습 내용을 넓혔다. 학교에서도 선생님은 우리의 공부도 매우 빠듯하게 하신다. 그는 우리에게 모든 새 단어와 구를 쓰도록 가르쳤고, 배서에는' *' 가 없는 본문을 배서하고, 독서와 작문의 두 단계를 거쳤다. 왕 선생님은 또 우리를 위해 《분류 복습 요점》을 베껴 써서 내용이 매우 풍부하다. 나는 선생님의 심혈을 낭비하지 않았다. 나는 선생님의 요구에 따라 열심히 공부하고 복습했다. 역시 좋은 일이 많다. 기말고사 국어 시험에서 나는 국어 시험에서 98 점을 받았다. 나는 매우 기쁘다.
나는 또 하나의 결점이 있다. 때때로 선생님의 숙제를 들을 때 주의력이 집중되지 않는다. 나는 항상 왼쪽 귀가 오른쪽 귀로 들어간다. 집에 돌아왔을 때, 나는 매우 혼란스러워서 급우들에게 전화를 해야 했다.
예를 들어, 한 번, 선생님은 우리가 집에 가서 일곱 번째 작문을 다 썼다고 하셨는데, 이날 시험은 작문을 복습했다. 나는 듣고 있지 않다. 집에 돌아온 후, 나는 이날 시험의 작문을 다시 썼다. 다음날, 선생님은 나의 숙제를 보고, 나를 아름답게 비판하여, 나에게 검사를 쓰라고 하셨다. 선생님의 엄격한 요구는 나에게 큰 촉진 작용을 한다. 나는 이 교훈을 깊이 받아들이고 대충대충 하는 나쁜 습관을 고치기로 결심했다.
새 학기에 나는 성적을 발양하고, 잘못을 바로잡고, 더 열심히 공부하고, 차근차근 공부하고, 매 과목마다 좋은 성적을 거두고, 명실상부한 좋은 학생이 될 것이다.