중화사전망 - 중국어 사전 - 초등학교 6 학년 국어 졸업 논문
초등학교 6 학년 국어 졸업 논문
병음을 먼저 보고 한자를 8% 쓰다
Chénɡ zhuānɡ 의 이야기
() () () () ()
무슨 소리야, 내가 뭐랬어
() () () () ()
둘째, 객관식 질문. (일련 번호만 기입) 4%
1. 다음 몇 그룹 중 발음이 같은 그룹은 () 이다.
A 는 전능한 구름이 날지 못한다고 격렬하게 꾸짖었다.
B. 왕복하는 완전히 낯선 사람이 경외심을 불러일으키고 뿌리를 추적하게 한다.
C 낮잠과 울음은 적과 밀접한 관련이 있습니다.
2. 다음 두 문장에 점이 있는 단어는 의미가 같은가요?
풀 색깔은 비록 멀지만 없다.
개울 안에는 모두 산이다.
전당강의 조수는 예로부터 세계의 경이로움으로 불렸다.
해상일출은 큰 경이로움이 아닙니까?
C 어제 시내에 들어갔을 때, 돌아올 때 눈에 눈물을 머금고 있었다.
우한 (WHO) 는 중국의 대도시 중 하나이다.
저는 이천왕의 제 3 왕자 나타 입니다.
가족 희생은 잊혀지지 않을 것이다.
3. 아래에 나열된 단어 중에서 () 가 가장 적합한 단어입니다. \ "당신은 내 아버지 이지만, 당신은 할 수 없습니다 ().
나는 나의 동창들과 교제한다. "이 문장의 괄호 안에 있다.
A b 가 c 가 d 차단을 방해하는 것을 막는다.
4. "평원의 끝없는 풀은 계절에 따라 왔다갔다한다." 시의 정확한 정지는 ()
이혼/원/풀, 한 살/한 살/시든. B 이혼/원초, 한 살/한 마름에 영영.
C 원래/풀, 한 살 때 말라/영광. D 원래/풀, 한 살 때 말라/영광.
둘째, 다음 성어를 완성한다. 5%
() () 아름다운 말 () 의미 () () 대범하다.
예방 () () 프로그레시브 데이트 () () 보기 () ()
() () () 10 명이 있는 경우 () () 좌우 () ()
야심 () ()
넷째, 빈 칸을 채워라. 10%
1. 아래에 열거된 시나 철학 명언을 완성하다. (4%)
네가 종이에 얻은 것은 영원히 피상적이다.
, 윤물은 가늘고 조용하다.
춤을 추며 그림자를 찾아내다.
임원선우,
, 절대적으로 담배 류만제를 완승했다.
2 월 잔디 긴 오리올스 비행.
, 판교 연고를 유람하다.
만 리 하동이 바다로 흘러들다.
2. 졸업을 앞두고 있습니다. 학우 여러분, 방명록에 당신들의 졸업 메시지를 적어주세요. 샤오밍은 평소에 시간을 소중히 여기지 않는다. 너는 할 수 있다.
그를 배웅하다 ","이 시는 역시 ",""이 말은 그에게 매우 격려적이다. 강은 네가 지기로 여기는 친구이니 이용할 수 있다. ""
이 시는 네가 그와 이별한 심정을 표현했다. (3.5%)
3. 6 년 국어책을 읽었는데 문장 속 많은 사람들을 만났어요. 그중에서 가장 인상 깊었어요. 왜냐하면
(50 자 이하의 단락으로 이유를 간단히 설명해 주세요) (2.5%)
다섯째, 문장의 순서가 혼란스럽다. 5%
용감한 전사처럼 그는 전투에 투입되었다.
하루 종일 걸었지만 피곤했다.
() 배낭을 즉시 내려 놓으십시오.
비가 올 것이라는 방송을 듣고,
한 학교의 교사와 학생이 마을에 와서 캠핑 훈련을 하고 마을 사람들과 함께 풍작을 쟁취하다.
다음은 한 학우가 쓴 한 구절인데 다섯 가지 실수가 있다. 너는 그가 고치도록 도와줄 수 있니? 5%
오늘 저는' 성냥을 파는 소녀' 를 읽었습니다. 이 문장 작가는' 세계 동화의 왕' 이라고 불리는 안데르센이다. 문장 보고 나니 마음이 오래도록 안정되지 않았다. 어린 소녀의 운명은 이렇게 비참하다. 7. 이 문장 읽기. 23%
(1) 성어사전에서' 망양탄식' 의 설명을 자세히 읽고 필요에 따라 연습을 마칩니다. (5%)
양양을 바라보며 탄식하다: 고개를 들다. 흥, 보냈다. 원래 의도는 위대한 사물 앞에서 자신의 보잘것없는 것에 감탄하는 것이다. 지금 일을 하는 것은 무능하거나 조건이 부족해서 어쩔 수 없는 것 같다.
장자? "가을물" 은 "그래서 리버는 얼굴을 돌려 바다를 바라보며 한숨을 쉬기 시작했다" 고 말했다.
1,' 망양흥탄' 의' 흥' 자는 이렇게 읽어야 한다.
사전은 보통 성어의 출처나 전고를 보도한다. 성어' 망양흥탄' 은 밑줄이 그어진 문장을 읽고 생각해 보세요. 이야기의 주인공은.
3. 이 성어의 은유 적 의미 아래에'' 를 사용하여 선을 긋습니다.
4. 사전에 근거하여 다음 문장에서' 망양흥탄' 을 사용하는 것이 정확한지 판단해 주십시오.
\ "아, 바다가 너무 커요! 그와 비교하면, 나는 정말 너무 어리다. 클릭합니다 리버는 바다를 바라보며 한숨을 쉬었다.
B "이봐, 이렇게 간단한 제목은 내가 확실히 100 을 얻을 수 있을 거야!" 나는 도울 수 없지만 바다에 한숨을 쉬었다.
(2) 에세이를 읽고 관련 연습을 완료하십시오.
우산을 들고 있는 소녀
남천문은 곽화의 명소이다. 우리가 이 관광지에 다다랐을 때 비가 많이 내렸기 때문에 우리는 어쩔 수 없이 큰 나무 밑에 오랫동안 숨었다. 세 파트너는 한 소녀가 우산을 들고 있는 것을 보고 그녀의 우산으로 들어가 네 사람이 우산을 쓰는 것으로 변했다. 그들은 네 개의 마늘잎처럼 허리둘레에 마늘 줄기를 구부리고 있는데, 이것은 정말 재미있다. 그때 나는 우산을 들고 있는 그 소녀를 바라보았다. 처음에 나는 그녀가 길을 잃은 작은 관광객인 줄 알았지만, 그녀는 놀라지 않고 바쁜지, 가정복을 입고 있어서 닮지 않았다. 그녀에게 무엇을 하는지 물었다. 그녀의 목소리는 매우 낮아서, 간헐적으로 그녀가 길을 인도하고 있다고 말했고, 2 위안은 산꼭대기로 가져갔다. 말하면서 고개를 돌려 뒤에 있는 숲 속의 오솔길을 바라보았다. 나는 지나가는데 길가에 집이 있다. 여기가 그녀의 집인가요? 그녀가 아이든 아니든, 그녀는 장사를 끌어들이지 않을 것이다. 만약 비를 피하거나 그녀에게 묻지 않았다면, 그녀는 자신이 무엇을 기다리고 있는지 모른다. 이것도 생활이다. 현지 사정에 따라 산속의 아이들은 길을 안내하여 작은 돈을 벌고, 가난한 사람의 집을 번다.
아이가 일찌감치 살림을 맡았다.
비가 점점 작아지고 있다. 우리 계속하자. 백보 밖에서 나는 또 다른 우산을 쓴 아이를 만났는데, 마치 채소밭의 또 다른' 노점' 과 같았다. 나는 그녀가 길을 안내하고 있다고 확신하고, 그녀에게 오늘 몇 명을 데리고 왔는지 직접 물었다. 그녀는 그녀가 하나를 가지고 2 위안을 가져갔다고 말했다. 곽화산에는' 지도가족' 이 있는 것 같다. 하지만 이' 지도자' 의 두 아이는 모두 밋밋하다. 우산을 좀 팔지 그래? 비를 피하는 사람에게 팔면 가격도 올라갈 수 있다. 갑자기 그들이 선창을 해서 길을 안내해야 한다는 생각이 들었다. 내가 그들을 위해 가이드 노래 한 곡을 써 줄게.
\ "라 라 라 라 라 라 라 라 라, 거기 구오 후아 내 집 입니다. 오솔길로 가서 지름길로 가다. 산에 오르는 길은 내 발밑에 있다. 2 달러만 쓰면 물막 폭포가 바로 갈 수 있다. "
그들이 앞으로' 안내' 라는 노래를 불러 관광객들에게 길을 안내하여 그들의 사업이 번창하게 할 수 있기를 바랍니다!
1. 다음 단어의 올바른 발음을 선택하고 "√" 으로 표시합니다. (3 점)
봐 (Li 天 ng Li 天 ng) 부동 (fó u) 상승 (x 唾 ng x).
2. 본문에서 성어를 찾아 적는다: _ _ _ _ _ _ _ 이 성어는 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 을 의미한다
3. 제 3 항에서 오자를 찾아 고치다. _ _ _ 변경 _ _. (1)
4. 본문에서 비유구를 하나 찾아 "~ ~" 선을 그립니다. 이 문장에서 저자는 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 을 (를) 비교했다. (2 점)
문맥에서 "지역 조건에 따라" 의 의미를 이해하십시오. "원인" 은 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (2 점)
6. 문장 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 을 (를) 이유로 두 여학생이' 밋밋하다' 고 말한다. 문맥에서' 답답하다' 라는 단어는 _ _ _ _ _ _ _ _ (2 점)
7. 문장 속의 서술과 묘사에서, 당신은 어린 소녀에 대해 어떤 인식을 가지고 있습니까? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (2 점)
8. 우산을 쓴 소녀를 위해 새로운' 안내가' 를 한 곡 더 써 주세요. 4 점
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여덟, 작문. 40%
아래 자료에 따르면' 내가 그를 잘못 비난했다' 라는 제목으로 아래 자료의 단서를 따라 글을 쓴다. 요구 사항은 구체적이고, 조리가 있고, 초점이 두드러지고, 상상력이 합리적이며, 글자 수가 400 자 정도이다.
자료: 어느 일요일 오후, 나는 동창 * * 과 탁구 (또는 다른 일) 를 하기로 약속했는데, 그 (그녀) 는 날이 어두워질 때까지 오지 않았다. 다음날, 나는 화가 나서 그를 무시했다. 나중에야 그녀가 만났다는 것을 알게 되었다. 무슨 일이 일어났는지 듣고 나는 재빨리 그에게 사과했다.