중국어를 다시 배우고 싶다면 어디서부터 시작해야 하나요?

솔직히 나도 당신과 똑같다. 나는 수학을 좋아하지 않지만, 수학 점수는 꽤 좋은 편이다. 그리고 부주의해요. 제가 할 줄 아는 질문을 어떻게 해야 할지 모르겠어요. 42 대신에 24를 쓴 것 같아요! 한번은 수학 시험에서 89점밖에 못 받은 최악의 상황에 처한 적도 있어요. ! ! ———————————————————————————배움의 가장 중요한 점은 자신이 좋아하고 몰입해야 한다는 것입니다. 중국어, 억지로 배우지 말고 중국어 과목이 얼마나 멋진지 스스로 느껴보세요. 중국어와 수학의 지원 문제와 빈칸 채우기 문제가 없으면 중국어를 할 수 없습니다. 당신은 그 안에 있는 단어를 모르기 때문에 그것을 할 수 있습니다. 이제 중국어에 대해 말씀드리겠습니다. "중국어"라는 단어는 역사가 짧습니다. 1905년 청나라는 과거제도를 폐지한 후 새로운 학교를 개설하기 시작했다. 당시의 강좌와 교재는 모두 서양에서 수입한 것이었습니다. 과목은 중국어뿐이었고, 당시 가르쳤던 고대 중국 문헌은 여전히 ​​'중국어' 강좌라고 불렸습니다. 5.4운동이 일어나자 한문을 옹호하고 한어 수업을 반대하게 되었으며, 초등학교는 구어적 특성을 띠고 수필, 동요, 동화 등을 사용하게 되었다. 중학교에서는 여전히 중국어 강좌가 개설되어 있고, 루쉰, 예성타오, 빙신 등 신진문학 작가들의 작품이 선정되는 등 모국어 비중도 크게 늘었다. 1930년대 후반. 예성타오와 샤젠준은 '중국어'라는 개념을 제안하고 새로운 중국어 교재를 편찬하려 했으나 불행하게도 일본의 중국 침략으로 인해 중단될 수밖에 없었다. 해방 후 예성도 선생은 다시 한번 '국어'와 '국문'을 하나로 합치고 이름을 '중국어'로 바꾸자고 제안했습니다. 이 제안은 중국 화북 정부의 교육 기관에서 채택되어 전국적으로 추진되었습니다. 이때부터 "중국어"는 초중등 학교의 주요 과목이 되었습니다.

중국어는 넓고 심오한 과목입니다. 중국어를 잘 배우고 싶다면 학습 관심과 좋은 학습 습관이 매우 중요합니다. 어떤 사람들은 중국어를 배우는 데 어려움을 겪는 이유가 바로 올바른 방법을 익히지 못하고 중국어의 문을 여는 황금열쇠가 없기 때문이라고 생각합니다.

중국어를 잘 배우기 위해서는 학습 흥미 키우기, 좋은 학습 습관 기르기, 학습 방법 축적, 학습 능력 향상 등에 주의를 기울여야 합니다. 나는 당신이 이 "나쁜 기사"를 다 읽은 후에 당신의 중국어를 위한 길을 닦고, 당신의 중국어 건물에 벽돌과 타일을 추가하고, 당신의 학습을 위한 넓은 길을 닦을 수 있기를 바랍니다.

중국어 학습에 관심을 갖는 것은 중국어 학습의 견고한 기초를 다지는 것입니다. 무엇을 하든 관심이 가장 중요합니다. 2000년 전, '문학 성인' 공자는 "아는 사람이 잘하는 사람만 못하고, 잘하는 사람이 행복한 사람만 못하다"고 말했습니다. 이 문장은 "좋은"과 "행복"이 사람이 무언가를 추구하는 데 있어 영적인 기둥이라고 할 수 있다는 것을 보여줍니다. 친구여, 당분간 중국어에 관심이 없다면 시작해도 됩니다. "0"부터 시작합니다. 흥미를 키우기 위해 멋진 구절, 철학적으로 유명한 인용문, 과외 지식을 암송하고 복사할 수 있습니다. 이렇게 차근차근 쌓아 나가다 보면 어느 날 문득 지식 있는 학자가 되는 것이 너무나 쉽다는 사실을 깨닫게 될 것입니다. 연설, 에세이 쓰기 등과 같은 언어 관련 활동에도 참여할 수 있습니다. 아인슈타인은 “학교에서나 인생에서 일의 가장 중요한 동기는 일의 즐거움, 일에서 결과를 얻는 즐거움, 그리고 그 결과에 대한 사회적 가치에 대한 인식이다”라고 말한 적이 있다. 사회 활동에서 누군가는 '당신이 이기면 당연히 우리에게 더 많은 동기를 부여하고 더 많은 관심을 갖게 될 것입니다. 그러나 반대로 그것은 우리의 열정을 약화시키고 중국어에 혐오감을 느끼게 될 것입니다. 그것은 비생산적이지 않습니까? 나는 확실히 "아니요"라고 대답할 수 있습니다. 이는 결과의 가치를 어떻게 인식하느냐에 따라 달라집니다. 말했듯이 중국어를 잘 배울 수 있다는 자신감이 생기고, 실패하면 자신이 잘 못한 부분이 무엇인지 스스로 돌아볼 수 있다. “좌절은 강자에게는 큰 재산이고 약자에게는 심연이다.” 당신이 발견했기 때문에 부족한 점을 보완하고 더 잘하겠습니다. 학습에 대한 관심이 기초라면 좋은 공부습관이 곧 실력 있는 건축가입니다.

공부 습관의 질은 공부의 질과 직결됩니다.

Ye Shengtao는 "초등학교 교사부터 대학 교수에 이르기까지 그들의 임무는 학생들이 좋은 습관을 개발하도록 돕고 학생들이 정치, 문화 및 과학 분야에서 좋은 습관을 개발하도록 돕는 것입니다."라고 믿습니다. 이 문장에서 우리는 적어도 좋은 습관의 중요성을 알 수 있습니다. 사실 좋은 습관은 주로 스스로 형성됩니다. 시골에는 '습관이 자연이 된다'라는 말이 있는데, 좋은 공부습관을 지키면 시간이 지나면 흔들리지 않는 '자연'이 된다. 그래서 좋은 공부 습관을 키우는 방법은 공부 연습과 기사, 작품을 통해 배울 수 있습니다. 『의례서』에는 “지혜롭게 배우고, 깊이 탐구하고, 신중히 생각하고, 명료하게 분별하고, 부지런히 실천하라”고 적혀 있습니다. "생각하지 않고 배우면 실패하고, 생각하지 않고 배우면 위험해진다"는 것은 "배움"과 "생각"을 결합하는 또 하나의 경종입니다. "때때로 배우고 실천하라", "과거를 복습하고 새로운 것을 배우라" 많은 연예인들이 배움을 요약해 놓았을 것입니다. 사실, 우리가 공부한 내용을 요약하는 것이 더 중요합니다. 예를 들어 조용한 장소에 앉아서 진정하고 산문, 유명한 인용문 등에 대해 생각하는 것이 우리를 만들 뿐만 아니라 더 행복할 뿐만 아니라 감정도 깊어집니다. 좋은 공부 습관이 독창적인 건축가와 같다면, 좋은 공부 방법은 정교하고 실용적인 건축 자재입니다.

학습 방법을 말할 때 '유'는 담론, '文'은 글쓰기를 뜻한다. 사실 공부 습관과 겹치는 부분이 많습니다. 예를 들어 하이라이트 필사하기, 고대 시 낭송하기, 언제든지 멋진 순간을 적기 등은 모두 좋은 학습 방법입니다. 중국어 학습에서 가장 중요한 것은 축적과 적용입니다. 위의 방법은 모두 중요한 축적 수단입니다. 우리가 중국어 지식을 사용하는 것은 포괄적이라고 할 수 있으며 사회적 상호 작용, 쓰기, 말하기 등 다양한 측면에서 사용될 수 있습니다. 이 모든 것은 우리와 밀접한 관련이 있습니다. 어떤 사람들은 중국어를 배우는 좋은 방법을 가지고 있습니다. 하지만 사용할 때는 찻주전자에 만두를 넣어서 쏟을 수가 없어요. 사실, 학습의 목적은 그것을 사용하는 것입니다. 방법은 사람마다 다르기 때문에 길게 다루지는 않겠습니다! 사랑하는 친구여, 나는 당신이 몇 가지 영리한 아이디어를 갖고 있을 것이라고 믿습니다. 좋은 공부 습관, 강한 관심, 올바른 방법은 중국어를 배울 수 있는 능력이 없으면 아무 소용이 없습니다.

학습능력은 점차 발전하고 축적됩니다. 어떤 사람들은 루쉰의 글이 이해하기 어렵다고 하는데, 사실 돌파구가 없기 때문이다. 문장을 이해하려면 시대적 배경과 맥락을 연결해야 문제를 쉽게 풀 수 있다. . 기본 능력을 배우고 강화하려면 먼저 몇 가지 작문 방법, 수사법 및 기호를 염두에 두어야 합니다. 이러한 탄탄한 기초가 있어야만 향상할 수 있습니다. "서두르는 것은 낭비를 만든다." 학습 능력을 키우는 것은 하루아침에 이루어질 수 있는 것이 아니라 인내가 필요합니다.

위 내용은 모두 저의 소견이고 대부분은 피상적인 발언입니다. 사실 모든 사람에게는 자신만의 경전이 있고, 알려지지 않은 학습 비법이 있습니다(물론 일부는 발견했습니다).

친구 여러분, 이 글을 읽고 눈을 감고 깊이 생각해 보시면 도움이 되셨으면 좋겠습니다. 언어 능력이 부족한 사람들을 위해 현재 상태를 바꾸고 언어 능력이 좋은 사람들을 위해 더 나은 환경을 만들어주세요.

중국어는 천문학, 시공간, 지리, 인문학에 이르기까지 가장 넓은 적용 범위를 갖고 있으며 모든 생명체를 내려다보고 세상의 모든 것을 포괄합니다.

세상의 진정한 감정을 깊이 맛보고, 중국어 음악으로 사랑과 아름다움의 찬가를 작곡하고, 삶의 진정한 의미를 깨닫고, 중국어 경험의 놀라운 글쓰기에서 이성의 빛을 비추십시오. 중국어 책에는 온갖 사회 변화, 웃음과 저주가 담겨 있습니다. 자연 속에서 방황하는 즐거움은 중국어 천국에서 종링우슈의 경이로움을 보여줍니다.

중국어 속으로 들어가 고전문화의 교화적인 매력을 느껴보세요. 중국어의 따뜻한 인문학적 배려가 여러분을 기다리고 있습니다.

중국어 속으로 들어가 중국어의 희로애락을 느껴보세요. 모든 술집 친구의 마음. 독특한 관점이 당신을 기다리고 있습니다.

중국어에 들어서면 책 같은 분위기와 진지한 관심이 당신의 생각과 감정에 영향을 미칠 것입니다. 문화 축적과 당신을 취하게합니다.

먼 길을 걷자 내 뒤로는 구름과 연기가 자욱했다. 언어를 감상하고, 흘러가는 세월을 바라보고, 뛰는 심장을 풀어주고, 구름과 안개를 걷어내고 해와 달을 보고, 전례 없는 높은 세계를 상상해보세요. 인사와 배려는 당신의 고민과 슬픔을 녹이고, 당신의 축적과 기억은 질적인 도약을 이룹니다.

짧은 시를 낭송하고 온 집의 박수를 받으세요.

아름다운 글을 쓰고 모든 사람의 호감을 얻으세요.

질문을 하고 무한한 경이로움을 얻으세요.

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경험을 공유하고 명확한 흐름에 보답하세요.

이것이 중국어의 매력!

문학을 공부하고, 아름다운 글을 감상하고, 자신의 스타일을 보여주세요.

'삼국지'를 읽고 수많은 감동을 불러일으키는 '홍저택'을 시청하세요.

신화를 읽고, 동화는 상상의 공간입니다.

시와 평행 운율을 외워 문화의 맥박을 파악하세요.

산문은 여운이 ​​남는 슬픔 속에서 상한 마음의 비참함을 경험할 수 있고, 드라마는 우여곡절이 거듭되면서 감동적이고 충격적이다

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시는 그 미묘함과 간결함으로 초월적인 순수함을 읽으며,

소설은 밀물과 썰물 속에서 충격적인 그리움을 이룬다.

두꺼운 날개의 중국은 사람들을 영원히 하늘에서 싸우도록 영감을 주고,

영혼의 메아리인 중국은 사람들을 고귀한 궁전으로 인도합니다.

중국어, 약간의 바람과 비가 사람들에게 청명한 구름과 밝은 달빛의 상쾌한 느낌을 줍니다.

해박한 지식으로 바다를 건너 파도를 일으키고, 지혜의 충돌 속에 꽃 한 송이를 따고 향기를 맞이하며 꿈을 꾸고 이곳을 떠나기로 결심했다.. .

문학에 들어가고, 문화를 탐구하고, 영혼의 원반에 언어의 아름다움을 새긴다. 인생에 미소를 지으며 묻는다. 또 무엇을 원하느냐?

우리나라 대만에서는 이 과목을 '중국어' 대신 '중국어'라고 부른다.

중국어의 정식 명칭은 한어문학이다

1. 중국어는 반드시 설명해야 한다

1950년 8월 1일 "인민공화국" 중화인민공화국과 중화인민공화국의 교육'' 교육부가 '중학교 임시교육계획(안) 및 중등학교 임시 학사일정(안)에 관한 명령'을 발표함에 따라 새로운 과목명을 - 중국인, 엄숙하게 태어났습니다. 중국어가 1956년 3월 19일부터 1958년 3월 8일까지 2년 간격으로 중국어와 문학의 두 과목으로 나누어진 기간을 제외하고는 50년 동안 사용되어 왔다. 그러나 지난 50년 동안 신중국 교육의 전례 없는 급속한 발전과 '문화대혁명'의 좌절로 인해 중국 과목에는 '과학적 정의'조차 존재하지 않습니다! 따라서 지난 50년 동안 중국 교육계는 분열되고 분열되었으며, 시험 위주의 교육의 거센 물결은 이제 중국 교육을 '돈, 시간, 돈'의 딜레마에 빠뜨리고 있으며, 이는 널리 퍼져 있습니다. 업계 안팎의 사람들이 대중의 분노로 인식했습니다. 올봄부터 '인민교육·중국교육세기대담'과 '중등한어교학·문제에서 배우기' 칼럼이 주창한 '중국교육문제대론'이 본격화되며 목소리가 넘쳐난다. 업계 내외의 이론과 실무자들이 '중국 교육 이슈'를 위해 한자리에 모이고 있다. 우리는 중국 교육 문제에 대한 해결책을 찾을 때까지 포기해서는 안 됩니다. 이것은 우리 가족과 국가에 있어서 매우 중요한 문제입니다. 중국 교육에서 "적고, 느리고, 가난하고, 비싼" 교육을 없애는 방법은 무엇입니까? 저자는 우리가 사실에서 진실을 찾고 이성적으로 생각하고 비등점을 멈추고 《중국어》 개념에 대한 과학적인 차별화를 이루어야 하며, 중국어 주제의 기본적인 이론적 문제를 하루빨리 해결하기 위한 지식을 얻어야 한다고 믿는다. 한어과학의 개념적 문제는 50년 동안 지속되어 왔으며, 가장 근본적이고 성공적인 경험을 정리하여 이론으로 승격시키는 것도 필요하다. 과학적인 이론적 지도를 통해 실천은 주저하지 않을 것입니다. 그러므로 '언어'를 설명해야 한다. 실용적이고 현실적인 이해가 있어야 '중국어란 무엇인가?'라는 질문이 완전히 해결될 수 있으며, 이에 대한 과학적인 설명이 있어야 합니다.

2. 중국어의 원래 의미에 대한 설명

주석을 위해 Cihai 및 Ciyuan에는 "중국어"라는 용어가 포함되지 않았습니다. 《현대한어사전》에서는 "'언어와 글쓰기'는 '언어와 문학'도 지칭한다"고 설명한다. 《신화사전》은 "'언어와 문학'은 '언어와 기사' 또는 '언어와 문학'을 의미하기도 한다"고 지적합니다. 이들 참고서는 '중국어'를 주제명으로 사용하지 않기 때문에 '중국어 교육 문제'에 거의 영향을 미치지 않는다. 해석이 과학적인가요? 그것은 또 다른 문제입니다.

많은 조사와 분석 끝에 '중국어'라는 단어의 원래 의미는 '무엇과 무엇'이 아니라 '중국 고대 및 현대 문자'여야 한다는 결론에 도달했습니다. works"입니다. "기사"입니다.

1932년 상하이 다장서점에서는 푸단대학교 천왕다오 선생이 쓴 천왕다오 선생의 유명한 수사집 '수사학'을 출판했는데, 이 책에는 '중국어'라는 단어가 광범위하게 사용되었습니다. "중국어", "언어 분리", "언어 통일", "언어 간의 정상적인 관계", "언어 향상", "언어 스타일", "완벽한 언어"등이 있습니다. 이 "중국인"교수들은 무엇을 의미합니까? 『수사학』 전체를 주의 깊게 읽은 후에는 '유'가 구어에서 파생된 문어이고, '문'이 고전 중국어(문자적으로 장식된 단어)에서 파생된 문어이며, 문자로 형성되지 않은 것을 "화(hua)"라고 부르며, 이는 단어를 "원(wen)"으로 만듭니다. Chen Wangdao 씨가 많은 시간을 들여 말한 것은 "'언어'와 '문학'은 모두 고쳐야 할 단어입니다."라는 것입니다. 낮처럼 맑음.

"화벤"이라는 단어는 교과서 "중국 문학사"의 모든 현대판과 현대판에서 없어서는 안될 단어입니다. "스크립트"란 무엇입니까? 주로 중국어 학과 출신의 중국어 선생님들은 '화번'이 '옛날 이야기꾼들이 랩을 할 때 사용했던 대본'이라는 것을 알고 계실 겁니다. 중국의 옛 소설은 한때 '정제되지 않은 소설'로 여겨졌다. 명청대에 성행한 것이 바로 '팔다리 수필'이다. "Hua Ben"의 언어가 언제 "vernacular"라고 불렸는지 모르겠습니다. "Hua Ben"의 기사와 "Hua Ben"과 동일한 언어 스타일의 기사는 "Yu Ti Wen"이라는 이름을 얻었습니다. "고전 중국어"와 동일합니다. 우리는 동등한 입장에 서서 서로 싸우고 있습니다. 현대 중국 사람들은 모두 '언어 산문'을 썼는데, 더 이상 그것에 관심을 두지 않는 사람들은 유산을 깨뜨리고 꾸러미를 세웠다. 중국 고전 가문이 쇠퇴한 역사를 찾아보니 아편전쟁 이후 우티문이 그 지배권을 빼앗겼고 이는 수백 년간 계속된 불운의 결과였다. 반란을 주도한 강유위와 양계초는 '신문화체육운동'을 일으켰고, 이어서 프롤레타리아 집단이 '5·4문화운동'을 일으켰다. 1930년대 중후반 국민당이 통치하는 지역의 '문학예술의 대중화'는 '대문제논의' 때 무너졌고, 1930년대 '옌안문학정화운동' 때 결국 무너졌다. 1940년대. 그럴 자격이 있어! 누가 고전 한문을 상투적이고 완고하며 퇴폐적이라고 말했습니까? 이는 명청 시대 이래로 사람들의 마음을 제한하고 가두어 과학과 문화의 진보를 방해하고 궁극적으로 외국인에 의해 나라가 망가지는 결과를 가져왔습니다. 우리가 말을 하지 않고 구어체로 글을 쓴다면 반드시 나라를 파괴하고 종족을 파괴하게 될 것입니다! 두뇌가 있는 사람은 아무도 가만히 앉아서 지켜보지 않을 것입니다!

위인 마오쩌둥이 천안문에서 “중국인민이 일어섰다!”고 과감하게 선언하기 이전에는 “중국어”는 “고대와 현대의 한문작품”의 “언어”였다. 언어학'과 '한문고전'. '연합약어'는 명사어로, '기사'의 이미지를 추출할 수 있는 공통 개념이다.

3. 중국의 환상

1950년 8월 1일, 중화인민공화국 교육부와 교육부는 '중학교 임시교육계획(초안)'을 발표했다. ) 및 중등학교 임시 학사일정(초안)" )"을 발표하여 새로운 중국어 학문의 탄생을 기념했습니다. "중국어"를 과목명으로 사용함으로써 "중국어" 개념의 유연성이 나타납니다. 품질 측면에서 "기사"에서 "기사에 대한 지식"으로 변경됩니다. 양적으로 보면, 한 사물(언어)의 '범주 개념'은 다른 사물(교육 과목)의 특정 속(교육 과정) 내에서 '종류 개념'이 되었습니다. 변경된 것은 바로 "중국어"의 함축과 표시이지만 사람들의 이해가 제때에 따라가지 못하고 실습을 통해 학습하면서 실수가 발생하여 교육 개념이 많이 모호해졌습니다.

언어의 진정한 정의를 보여주기 전에 몇 가지 전형적인 환상을 분석하고 식별하고 교정하는 것이 필요합니다.

'중국어'를 '구어와 문어'로 해석하는 것은 일반 대학의 교과서 '한어 교수법'에 근거한 것이다. 이 이론은 '중국어'를 '말과 글을 통달하는 사람'으로 만들었다. '도구 강좌'는 세 가지 실수를 저질렀습니다. 첫째, 언어는 계급별로 구분되지 않고 순전히 '중국어'를 언어학으로 간주하며 신중국 학교에서 인문학 교육의 계급 부여 권한을 포기하고 교육법을 위반합니다. 우리 민족을 예속시키려는 강대국들과 우리 민족의 진보에 해를 끼치는 봉건적, 반봉건적 역사왜곡자들에게 항복하는 것입니다. 둘째, '언어'에 '말하는 언어'가 포함되어서는 안 된다. 학교 교육은 문자화된 의식과 지식을 내면화하는 것입니다. 모국어를 배우기 위해 학교에 갈 필요는 없습니다. 도시와 시골 어디든 학교에 다니지 못한 젊은이와 노인이 있습니다. 아기를 제외하면 말을 못하는 사람은 많지 않습니다.

맹동과 노농녀의 언어도 생생하고 재미있으며, 자신의 감정을 정확하게 표현할 수 있지만, 그들이 익히는 언어는 '멀리도 길지도' 않으며 시간이 지날수록 사라진다. 그러므로 중국어 수업은 '말하는 기술을 가르치는 것'을 담당할 필요는 없고 '글로 쓰는 의사소통 규범을 익히는 것'을 담당해야 합니다. 셋째, 사람들은 언어가 의사소통 도구라고 생각하는 데 익숙하고 언어가 사고의 필수 조건이라는 것을 무시하기 때문에 '중국어는 도구이다'라는 잘못된 추론을 갖게 되며, 이는 계몽과 발전에 있어서 중국 교육의 큰 역할을 제거합니다. 지능, 중국어 수업을 도구 수업으로 바꿔줍니다. 일반어나 외국어수업은 도구수업이라고 볼 수 있지만, 중국어수업은 단어분석만을 위한 수업은 아닙니다!

중국어 수업은 문학 수업인가요? 문학은 예술의 일종이며, '문학과 예술' 작업에 참여할 수 있는 사람은 소수에 불과합니다. 초중등 학교는 인문학 대학이 아니며 중국어를 문학 수업으로 전환할 수 없습니다. 인문학 교육의 기본 교과로서 예술 추구는 확실히 이상적인 추구라고 볼 수는 있지만, 결코 기본 요건으로 볼 수는 없습니다. 양질의 교육과 의무교육에서는 피상적인 문학 지식을 가르치고 학생들의 문학에 대한 관심을 키우는 것이 당연하며, 깊이가 적절해야 하며 학생들의 적성에 따라 가르쳐야 합니다.

중국어는 신중국에서 시작되어 시대에 진보하는 인문교육과 과학의 종합적인 기초과목입니다. 환상을 바로잡아야 합니다.

4. 중국어 과목의 정의와 설명 [다음 부분은 2002년 6월 『중등한어교육』에 게재됨]

'중국어'는 과학이라고 정의할 수 없다. 유명인이나 권위자가 규정하는 것은 논리로 정의된 규칙을 따라야 하며, 그 정의는 또한 사람들의 이해를 강화하고 지식을 습득하는 데 도움이 되어야 합니다. 억지로 규정하거나 '동료의 의견'을 토대로 추측하는 것 외에는 정의가 없다면 개념이 잘못된 것입니다. 이를 얻으려면 "속과 종의 차이 정의 방법"을 사용해야 합니다.

중국어, 제목 이름.

중국어는 신중국 인문학 교육과학의 교수 매체로서, 모범적인 고대 및 현대 문어 작품을 교육 매체로 사용하며, 기본 목적은 학생의 지성을 계몽하고 발전시키며, 현대 문어 커뮤니케이션 규범을 동화하고 현대 중국 민족을 동화시키는 것을 목표로 ***인본주의 심리학이 사명의 기본 학문입니다.

일반 범주: 과학, 범주: 인문학, 하위 범주: 인문 및 교육 과학, 속: 중국 인문학 및 교육 과학의 기본 학문입니다. 세 가지 차이점이 있습니다: (1) 고전 고대 및 현대 문어 작품을 교육 매체로 사용합니다. 2) 학생들의 지능을 계몽하고 발전시키는 것을 기본 목적으로 합니다. 3) 현대 문어 통신 규범을 동화하고 현대 중국 민족을 동화합니다. ** * 인문심리학(과제)은 정치, 역사 등 동종의 다른 학문과 충분히 구별되며, 이 학문의 본질적인 속성을 포괄적이고 진실되게 반영한다.

테스트 결과 기호 정의의 논리적 규칙에는 '넓다', '좁다', '반복적', '주기적', '부정적', '모호함', '은유적', 곧. 그것은 "과학적 정의"이다.

모범적인 고대 및 현대 문어 작품을 교육 매체로 사용하는 것은 교육 과학 및 심리학 법칙에 기초한 중국어 과목의 원칙 요구 사항입니다. 전형적인 재료의 선택은 시대와 정치적 경향에 따라 결정됩니다. 그렇지 않으면 교육의 형식성, 경향성, 선진화, 효율성을 구현할 수 없습니다.

지능을 계몽하고 발전시키는 것은 중국 과목의 기본 목적입니다. 심리학 연구는 철학, 논리학, 미학, 문화 모두가 "단어"가 인간 두뇌가 사고 활동을 수행하는 데 필요한 물질적 전제조건이라는 점을 인식하고 있음을 오랫동안 입증해 왔습니다. 중국어 교육은 "인구는 모든 사람의 손에 있다"에서 "가족을 아는 것"까지 "말"을 인간의 두뇌에 입력하고 굳건히 하며 "말을 포착하고 창조하는 개념, 절차 및 모델"을 입력하고 기여합니다. 교육 과목의 지능을 계몽하고 발전시키는 데 가장 빠르고, 가장 크고, 가장 중요하며, 가장 가능한 기여입니다! 중국어 교육이 '시간 단축, 비용 절감'의 수렁에 빠졌을 때 사람들은 '중국 교육이 모든 사람을 잘못 인도했다'고 불평했습니다. 아니요? "인생은 똑똑하고 글을 잘 아는 것에서부터 시작된다. 중국어를 못하면 모든 것이 헛될 것이다."

현재의 "중국어 교육 요강"은 계몽과 지능의 발전을 우리 어깨에 두지 않습니다. 그것은 여전히 ​​​​"도구", "도구 및 이념"입니다. 많은 사람들이 "중국어 수업이 가장 좋다"고 생각하는 것은 당연합니다. 다른 사람들은 "중국어 수업이 가장 듣기 어렵다"고 생각합니다. 선과 어려움의 기준은 지적 계몽과 발전을 어떻게 보는가, 그리고 학생들의 삶을 책임지는가에 달려 있습니다. 중국어의 질은 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 능력만을 포함하는 것으로 간주됩니다. "단어와 색상의 관찰(보기), 상황 평가(사고)"가 말하기, 듣기, 읽기 또는 쓰기를 의미하는 것은 아니지만, 이는 또한 중국어 품질의 표현이기도합니다. 중국어 교육은 관찰력, 기억력, 사고력, 상상력, 판단력 등 인지적, 창의적 능력을 키우는 데 있어 비교할 수 없는 효과를 가지고 있습니다. 지적 교육을 주관하고, 도덕 교육을 지원하고, 스포츠를 조정하고, 예술 교육과 노동 기술 교육을 지원하는 것은 중국 교육의 건전한 이념입니다. 좋은 사람이 되고, 배우는 법을 배우려면 중국어를 잘 배우는 것이 전제입니다. 그러므로 지능을 계몽하고 발전시키는 것이 중국 과목의 기본 목적입니다.

현대 민족심리와 문화심리를 소화하고, 현대 문어소통의 표준을 소화할 수 있는 유일한 학문은 중국어이다. 한문의 명칭은 '국어', '한어', '한문', '한어'라고 부르지 않고, 진선미의 일체이다. : 신중국의 교육 선구자들에 의해 설립되었습니다. "중국어"라는 과목의 이름은 정말 독창적이고 정교합니다. 고대인들은 본 적이 없으며 앞으로도 볼 수 없습니다! 그것은 단순히 새로운 중국 문명의 상징적인 걸작입니다! 현대 중국 민족 특유의 문자 의사소통 규범과 인본주의적 심리적 특성을 흡수하는 것은 언어 교사, 학생, 언어 작업자의 공동 책임입니다! 그것은 우리의 책임입니다!

중국어, 인문학 용어.

고대 중국에서 우원(玉文)은 고대와 현대의 문어 작품, 즉 언어학자와 한문의 약칭이다. 요즘은 한자가 주체가 된다. 중국어는 인문적 자질을 측정하는 용어이기도 하며, 이는 개인의 내부 언어 메커니즘 품질과 외부 언어 기술 능력의 포괄적인 수준을 나타냅니다.