6학년 인민교육 출판사 2권에 실린 한자

중국어 어휘는 초등학교 중국어 학습의 기본입니다. 중국어는 시간이 지남에 따라 축적되는 학습 과정이므로 기본 지식부터 시작하겠습니다. 인민교육출판사 2권 참고하시기 바랍니다. 6학년 인민교육출판사 2권의 중국어 단어 정리

이동(nu) ?) 증기(zhēng)

양(yāng) 시들음(wěi) 팬(fān) 위조(du?n) 야(yō) 보(b?)

Xun(x) ?n) 삶기(?o) 마늘(su?n) 식초(c ?) 만두(jiĎo) 페이(fěi) 섞기(b?n) 헤이즐(zhēn) 리(l?) ​​정(zhēng) 채찍( biān) 마이(m?i) 사원(s?) 방문(gu?ng)

지(j?) 그리다(t?) 두려움(b?) 보기(chu) 악마(m?) 뚱뚱(p?ng) 벌(x?ng) 험(hēng) 준(j ?n) 잔여(c?n) 산적(fěi) 둥지(wō) 갉아먹다(kěn) 삼촌(ji?)

홍(h?ng) 딩(d?ng) 번영(w?ng) 요리(chuī)

과이(guāi) 치마(q?n) 주머니(dōu) 동전(b?) 어( āi) 찬장 (ch?)

녹 (xi?) 문지름 (m?) 문지름 (r?u) 마 (mĎ) 딥 (zh?n) 독 (d?) 탈지 (piě) 초크 (yē) 문지름 (cuō) 상자 (xi?) 喳(zhā) 吭(kēng ) Na (n?) Yi (yī) 저어 (jiō)

AE (āi) Lun (l?n) 등(t?ng) 분석(xī) 알칼리(jiòn) 고집(w?n) 줘(zhu?) 효능(xi?o) 침식(sh?) 약점(f?) 평판(y?) 제목(xi? n) 배설물(f?n) 기증(juān)

목욕(zao) 기계(xi?) 니(n?) 메이(m?i) 도메인(y?) 6학년 인민교육 언론 중국어 검토 계획

1. 지도 이념:

원래의 교육 계획서, 교육 자료 및 새로운 "과정 표준"을 기반으로 기존 교육 자료를 최대한 활용하고 모든 학생과 마주하며, 기본 지식과 기본 기술을 효과적으로 검토하고 수업 중 학생 상황을 자세히 분석하며 실용적이고 효과적인 조치를 취하면 우수, 보통, 불량 학생을 포함하여 다양한 등급의 학생들이 향상될 수 있습니다.

2. 내용 검토:

기본 지식:

단어: 1. 단어 목록에 있는 모든 새로운 단어로 단어를 구성하고 받아쓰기를 합니다.

2. 다음절 문자로 단어를 구성하고, 배운 모양과 동음이의어가 유사한 단어를 정확하게 구별할 수 있습니다.

3. 일상 학습에서 오타가 나기 쉽고 기억하기 어려운 단어를 더욱 통합할 수 있습니다.

4. 각 단원별로 읽기, 읽기, 쓰기를 모두 쓸 수 있으며, 받아쓰기 시험을 통과해야 합니다.

단어: 1. 책과 연습문제집에 나오는 모든 새로운 단어는 쓰고 사용할 수 있어야 합니다.

2. 4글자 단어와 숙어를 모두 외운 후 받아쓰기를 하고 빈칸을 채워보세요.

3. 단어의 종류에 따라 복습하고, 배운 단어 목록에 있는 단어를 마스터한 후, 해당 단어를 읽고 받아쓰세요.

4. 본문에 나오는 단어의 동의어와 반의어를 검토하세요.

5. 문장의 의미에 따라 적절한 단어를 채워보세요.

문장 : 1. 시간이 지나면서 쌓인 문장을 모두 외우고 쓸 수 있고, 매일 아침 읽고 외울 수 있고, 매일 시험을 치를 수 있어요.

2. 시간이 흐름에 따라 기록된 유명한 명언과 고시를 암송할 수 있습니다.

3. 무질서한 문장을 일정한 순서로 배열하는 능력.

4. 은유문, 의인화문, 평서문, 누비문, 문장문, 축소문, 확장문 등 다양한 문장 패턴을 필요에 따라 완성하거나 고쳐 쓸 수 있다.

5. 관련 단어를 사용하여 문장을 만들고 적절한 관련 단어(병렬, 전환, 원인과 결과, 조건, 진행, 선택, 가설 등)로 문장을 채울 수 있습니다.

단락: 1. 이 책에서 요구하는 본문 구절을 정확하게 암송하고, 본문의 원형에 따라 빈칸을 채울 수 있다.

2. 단락에 쉼표, 마침표, 물음표, 느낌표, 따옴표, 세미콜론을 올바르게 사용하여 문장에 올바른 구두점을 추가합니다.

챕터: 1. 연습장에 있는 문자, 단어, 문장을 연습하는 챕터를 중심으로 연습해 보세요.

2. 책에 있는 집중 독해 텍스트를 모두 읽고 각 단원의 독해력을 하나씩 복습하세요.

읽기 부분:

주로 사전을 사용하여 언어 환경에서 단어의 적절한 의미를 이해할 수 있고 문맥과 자신의 축적을 연결하여 추론할 수 있습니다. 관련 단어의 의미를 이해하고, 글의 기본 표현 방법에 대한 사전적 이해와 핵심을 파악하고, 기본적인 설명 방법을 이해할 수 있다.

1. 수업 중 읽기

암기와 받아쓰기를 구현합니다. 암송된 구절과 받아쓰기된 구절을 학생들에게 주고 서로 확인하도록 하고, 철자가 틀린 단어, 핵심 단어 또는 중심 문구를 선택하여 원문에 따라 빈칸을 채우는 연습을 하게 합니다. 암송과 받아쓰기는 학생들이 기본적으로 시험에 합격할 수 있도록 보장해야 합니다.

2. 과외 독서

(1) 일상 교과 축적으로 독서 능력 배양을 실시하고, 과외 독서를 확대해야 한다.

(2) 단원의 읽기 초점에 맞춰 학생들의 읽기 능력을 강화하고 향상시키며 의식적으로 보다 일반적인 읽기 자료를 선택합니다. 예를 들어, 본문의 중심 문장을 찾아내고, 중심 문장의 단편을 이해하고, 사실과 연관성의 단편을 구별하고, 심오한 의미를 지닌 문장의 단편을 이해하는 등의 작업을 수행합니다.

(3) 글쓰기

연습문제의 종류에 따라 서술형 에세이와 실기 에세이가 있습니다. 연습의 형태에 따라 일상생활에서 보고 듣고 생각하는 것에 대한 쓰기 연습인 다큐멘터리 연습과 그림 구성, 연속 쓰기 등의 상상 연습이 있다. 연습 내용을 보면 인물 묘사, 사건 묘사(사건 묘사), 장면 묘사 등이 있다. 명제연습의 형태로 볼 때, 완전명제, 절반명제, 자유명제의 세 가지 주요 유형이 있다.

IV. 검토 방법

1. 학습 장애가 있는 학생에게 개별 지도를 제공하기 위해 중앙 집중식, 개인별, 집단적, 독립적 검토 방식을 주로 채택하고 합격률을 높이기 위해 노력합니다. ; 학생들이 독립적으로 검토하고 알아야 할 질문을 할 수 있도록 하며, 학생들이 쉽고 효율적으로 검토할 수 있도록 여러 가지 방법을 번갈아 사용해야 합니다.

2. 강의와 실습의 결합. 전체 검토 단계에서는 연습이 주요 초점이지만 교사는 적절한 안내와 유도를 제공해야 합니다. 수업시간에 학생들은 말하기 연습과 쓰기 연습을 해야 합니다.

3. 교재를 잘 활용하세요. 텍스트에 중점을 두고, 첫째, 복습을 통해 단어와 문장을 익히고 텍스트를 암기할 수 있으므로 학생들은 과거를 복습하고 새로운 것을 배울 수 있습니다. 두 번째로 복습을 통해 방법을 더욱 능숙하게 바꿀 수 있습니다. 예를 들어, 텍스트를 훑어보기에서 집중 읽기로 변경하면 단어와 문장을 이해하는 방법, 텍스트의 사상적 내용을 전반적으로 파악하는 방법, 텍스트의 집중 읽기에서 훑어보기로 변경하는 표현 방법을 학습할 수 있습니다. 텍스트, 정보 검색 및 정보 처리 방법을 검토합니다.

4. 읽고 복습할 때 각 단원의 읽기 포인트를 파악하는 것이 필요합니다. 일반적인 수업 예를 다시 복습하세요. 이를 바탕으로 학생들은 그룹과 수업에서 협력적인 토론, 교환, 요약, 분류를 수행하고 효과적인 정보를 처리하며 텍스트의 사상적 내용을 전반적으로 파악하는 기본 방법을 이해할 수 있도록 지도합니다. 과외 독서는 단원의 초점에 따라 일반적인 자료를 선택하고 검토 자료 및 과외 과제와 결합하여 학습한 방법을 적용해야 합니다.

5. 작문을 검토할 때, 제안의 형태에 관계없이 학생들은 연습 제목과 연습에 대한 모든 팁을 주의 깊게 읽어야 합니다. 유사점과 차이점을 비교하고 찾아내는 데 능숙합니다.

5. 복습 초점:

전체 학습 내용의 관점에서 보면 독해와 작문이 핵심입니다. 독서교육은 사상적 내용을 전체적으로 파악하는 능력과 핵심어와 문장을 탐구하는 능력에 중점을 두어 학생들의 문제 분석 및 해결 능력을 향상시켜야 한다. 구성 측면에서는 주제 검토, 소재 선택, 명제 구성의 개념화에 중점을 두고 있으며, 중심 중심 및 소재 구성의 다양성에 초점을 맞춘 교육, 응용 글쓰기의 형식화 등에 중점을 두고 있습니다. 학생들에게 질문을 검토하는 방법과 작성하는 방법을 가르칩니다.

6. 복습 시 주의사항:

1. 교사 스스로가 교육 및 교재를 참고하여 자신을 발전시키고 풍요롭게 하고, 이를 실제 복습수업에 적용하여 무엇을 적용해야 하는지 그들은 배웠습니다.

2. '새 교육과정 기준'을 비교하고, 교재를 꼼꼼히 공부하고, 복습 방법을 꼼꼼히 연구하고, 학생들이 이전 학업에서 겪었던 문제점을 종합해 '올바른 약을 처방'하고, 약을 복용한다. 모든 복습 수업은 신중하게 진행됩니다.

3. 학생들의 부담을 줄이고 모든 학생들이 검토 과정에서 편안하고 스트레스를 받지 않도록 하십시오. 편안하고 조화로우며 즐거운 분위기 속에서 그들이 진심으로 복습하고, 용기 있게 복습하고, 부지런히 복습할 수 있도록 노력하십시오.

4. 개념을 바꾸세요. 학생들의 시험 점수만 보지 말고, 그들의 방법론에 주목하세요.