유치원 교사는 무엇을 가르치나요?

유치원 교사의 종류를 아시나요? 교사마다 책임이 다릅니다

곰아빠, 곰엄마, 아이곰

2017년 2월 20일

유치원 교사가 제일 먼저라는 말을 많은 분들이 들어보셨을 겁니다. 아이들의 코를 닦아주고, 기저귀를 씻어주는 일이 전부입니다. 기껏해야 그녀는 유모 일 뿐인데 선생님이라고 말하면 너무 좋네요! 이것이 실제로 사실입니까?

아이를 유치원에 보내는 부모들은 사실 유치원이 생활교사와 유아교사로 나누어져 있다는 사실을 알고 있다. 생활교사의 일상 업무에는 코 닦기와 기저귀 빨기가 포함된다. 그러나 그들의 일은 그렇게 간단하지 않습니다. 유아교육계에서는 생활교사를 보육교사라고도 부른다. 오늘은 유치원 교사-보육사에 대해 알아보겠습니다

현대 한자 사전에서 '간호'의 뜻은 '미취학 아동을 잘 보살피다'라는 뜻입니다. 잘 자랄 수 있다." 는 구체적으로 어린이의 건강 교육을 의미합니다. 따라서 보육은 건강 관리와 다릅니다. 보육은 보살핌, 관리, 양육을 강조합니다.

유치원 보육이란 미취학 아동에게 생존과 발달에 필요하고 좋은 환경과 조건을 제공하고, 학생과 아동에게 유아원의 정상적인 발달과 건강을 보호하고 증진하기 위해 세심한 보살핌과 훈련을 제공하는 성인을 말합니다. 아이들. 발달. 이는 미취학 아동을 위한 신체적 돌봄과 심리적 돌봄이라는 두 가지 측면을 포함하며, 각 측면은 보호, 돌봄, 증진이라는 세 가지 수준의 의미를 담고 있습니다.

구체적으로 바디 케어는 미취학 아동의 신체와 그 기능을 보호하고 돌보고 증진하는 것을 의미합니다. 이는 미취학 아동의 신체가 손상되지 않고 정상적으로 발달할 수 있도록 보호하고 돌보는 것뿐만 아니라, 미취학 아동의 신체 기능 발달과 향상을 촉진하기 위한 다양한 효과적인 조치를 취하는 것을 포함합니다.

심리적 돌봄이란 미취학 아동의 심리와 능력을 보호하고 증진하는 것을 의미하며, 미취학 아동의 심리가 피해를 입지 않고 정상적으로 발달할 수 있도록 보호하는 것뿐만 아니라, 미취학 아동의 심리와 능력을 보호하는 것도 포함됩니다. 어린이의 심리 및 능력 미취학 아동의 심리적 능력을 올바르게 육성하고 미취학 아동의 심리적 능력을 지속적으로 향상시킵니다.

내용적 관점에서 볼 때, '유치원 보육'은 미취학 아동의 생활을 세심하게 돌보고 그들의 신체적, 정신적 건강을 보호하는 것을 의미합니다. 화장실 사용 및 기타 생활 측면을 정리하고, 질병과 사고를 예방하기 위해 위생적인 ​​생활 및 학습 환경을 조성합니다. 다양한 신체운동과 야외활동이 안전하고 과학적으로 이루어지도록 보장하고, 미취학 아동의 체력을 강화하며, 미취학 아동의 정신건강에 관심을 기울이고, 나쁜 심리 및 행동 습관을 교정하고 건강한 신체 발달을 촉진합니다.

보육은 미취학 아동의 신체적, 정신적 건강을 보호하고 증진시키는 것이며, 교육은 유치원에서의 교육과 가르치는 것입니다.

미취학 아동의 교육은 먹는 방법, 옷 입는 방법 등의 보육에서 시작되는 경우가 많습니다. 미취학 아동은 어리고 아직 생활 습관이 많이 발달하지 않았기 때문에 교사는 항상 미취학 아동에게 가장 기본적인 상식을 가르쳐줍니다. , 미취학 아동에게 돌봄이자 교육인 좋은 생활 습관과 자기 보호 의식을 형성하도록 육성합니다. 즉, 유아 보육은 유아를 돌보고 보호하기 위한 교육이다. 즉, 보육 과정에서 유아는 훌륭하고 표준화된 보육을 받을 뿐만 아니라 보육에 관한 관련 지식과 능력을 교육받아야 한다.

미취학 아동의 신체적, 정신적 발달의 특성과 규칙에 따라 돌봄과 교육은 분리될 수 없으며 하나로 통합되어 있습니다. 돌봄과 교육은 상호 연관되어 있으며 상호 의존적입니다.

그래서 유치원 일도 쉽지 않고, 보육사 일도 쉽지 않습니다. 전문 교육 기관이 있으며 작동하려면 인증서가 필요합니다.