중화사전망 - 성어 대전 - 2022 년 초등학교 중국어 교사 개인 업무 요약 (5 편)
2022 년 초등학교 중국어 교사 개인 업무 요약 (5 편)
2022 년 초등학교 중국어 교사 개인 업무 요약
1 년 동안, 나는 엄격하게' 초중고 교사 직업윤리' 의 요구를 준수하고, 교육국과 학교의 업무 배치를 실시하고, 실천을 교학 업무의 기본 원칙으로 삼고, 학생들의 혁신 정신과 실천 능력을 배양하고, 교실 교육 개혁을 심화시키고, 교과 과정 계획을 진지하게 이행하고, 교학 관례를 시행하고, 교육개혁 조치를 시행하고, 자질교육을 대대적으로 추진하여 5 학년 4 반, 5 학년 4 반, 4 반, 4 반, 4 반, 4 반, 4 반
첫째, 열심히 공부하고, 사상인식을 제고하고, 새로운 관념을 세우다.
1. 매주 정치학습과 전공학습을 견지하고, 새로운 커리럼 건설 목표를 밀접하게 둘러싸고, 새로운 교수법을 시도하고, 끊임없이 교학 이념을 갱신하다. 새로운 교과 과정 표준을 배우는 것과 새로운 이념을 구축하는 유기적 결합을 중시하다. 새로운 과목을 계속 공부함으로써, 나는 새로운 수업이 도전이자 기회라는 것을 깨달았다. 이론과 실제 교수를 결합하여 사상을 해방시키고, 관념을 새롭게 하고, 지식을 풍부하게하고, 능력을 향상시키고, 참신한 자질 구조로 새로운 교과 개편의 물결을 받아들이는' 세례' 를 받아들인다.
2. 새로운 커리큘럼 표준을 계속 학습함으로써 나는 점차 "인간의 발전을 위한 모든 것" 이라는 교육 철학을 이해하게 되었다. 우리는 학생 중심의 관점을 확립하고 민주 교육의 이념을 관철하고 민주적이고 조화롭고 평등한 새로운 사제 관계를 구축하여 학생의 개성을 존중하고 학생의 관점을 존중하며 학생의 개성차이를 인정하고, 적극적으로 조건을 만들어 다른 학생들의 학습 성장을 만족시키는 이념을 현실화할 수 있게 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) 학생들의 발전을 교육 활동의 출발점이자 귀착점으로 삼다. 학생의 독립성과 자주성의 배양과 발전에 치중하여 좋은 효과를 거두었다.
둘째, 교육 작업
교육은 학교의 모든 업무의 중심이자 교사 업무의 성패를 검증하는 관건이다. 1 년 동안, 나는 교과 과정 이념 학습과 운용을 견지하면서, 교육 교수 법칙을 적극적으로 탐구하고, 학교의 기존 교육 교수 자원을 충분히 활용하고, 교실 수업을 과감하게 개혁하고, 새로운 교수 방식의 운용을 확대하여, 뚜렷한 효과를 거두었다. 구체적으로 다음과 같습니다.
(a) 교사의 주도적 역할을 충분히 발휘하다
1, 깊고 세밀한 준비. 평소에 교재를 열심히 연구하고, 여러 방면에서 각종 자료를 검토하고, 교재를 깊이 이해하고, 어려운 점을 정확하게 파악하다. 교수 목표를 세울 때, 학생의 실제 상황을 매우 중시한다. 교안을 매우 진지하게 써서, 끊임없이 경험과 교훈을 총결하였다.
교실 수업 효과에주의를 기울이십시오. 고학년 학생들의 특징에 따르면, 전일제 관개가 아니라 유쾌한 교학을 위주로 학생을 주체로 하고, 교사를 주도하며, 교수를 주선으로 삼고, 교수와 실천의 결합을 중시한다. 교학에서 중점에 주의를 기울여 난점을 돌파하다.
3. 교내 교학 세미나에 꾸준히 참석하고, 다른 사람의 귀중한 경험을 끊임없이 배우고, 자신의 교학 수준을 높이다. 경험 많은 선생님께 자주 가르침을 청하고, 자주 함께 교학 문제를 토론한다. 공개 수업을 여러 번 듣고 앞으로의 강의 방향을 분명히 하고 앞으로 중국어를 어떻게 가르칠 것인지, 중국어를 어떻게 할 것인지를 분명히 했다.
4, 숙제 수정에서, 진지하고 제때에, 일괄 개편을 위해 노력하고, 중점적으로 수정하며, 제때에 학생의 학습 상황을 이해하여 과외에서 어떤 목표를 달성할 수 있도록 노력하다.
(b) 학생들의 적극성을 동원하다.
가르치는 동안 아이들의 서로 다른 취미, 다른 생활 감정, 다른 표현 형식을 존중하고, 천편일률적인 것을 요구하지 않고, 그들로 하여금 서로 다른 스타일을 형성하게 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 의식적으로 학생을 주체로 하고, 교사를 주도하며, 게임, 경쟁 등 다양한 교육 방식을 통해 학생들의 학습 흥미와 적극성을 충분히 동원한다. 그들의 천성과 개성을 자유롭고 건강하게 발휘하게 하다. 학생들이 시각, 청각, 촉각에서 창의적 사고 패턴을 키우고,' 배우고 싶다' 를' 배우고 싶다' 로 바꿔 교실 분위기를 크게 활성화시켜 그에 따라 교실 수업의 효율을 높인다.
(c) 후진생의 전환을 잘 한다
교사로서, 우리는 모든 학생이 장점과 단점을 동시에 가질 수 있다는 것을 이해해야 한다. 사생생의 우세는 분명하지만, 후진생의 열세는 쉽게 발견할 수 있다. 특히 학습상의 후진생, 후진생 전환의 성공 여부는 전체 반의 전반적인 성과에 직접적인 영향을 미친다. 그래서, 1 년 동안, 저는 다음과 같은 측면에서 후진생의 변화에 관심을 가지고 있습니다.
1. 발전적인 시각으로 학생들을 바라보다. 우리는 후진생의 오늘이 그의 어제보다 낫다는 것을 세로로 봐야지, 아니더라도 그의 내일이 오늘보다 낫다고 믿어야 한다.
2. 동종 요법, 부정적인 요소를 긍정적인 요소로 바꾸다. 우선 후진생이 자신의 장점과 단점을 찾아 장점을 살리고 단점을 극복하도록 돕는다. 둘째, 평상심으로 그들을 대하라: 후진생도 아이이고, 혐오와 꾸짖음은 역효과를 낼 수밖에 없다. 그들은 다른 학생들과 마찬가지로 평등과 민주주의를 누려야 하며, 약간의 진전을 이룰 때 선생님의 인정을 받아야 한다.
3, 진정으로 이치에 맞게 사람을 설득하고, 사랑으로 사람을 감동시킨다. 우선' 성실' 이라는 글자를 해야 한다. 즉, 교사는 조금도 위선과 속임수를 가져서는 안 된다는 것이다. 일단 학생이' 거짓' 을 발견하면 선생님이 하는 모든 것은' 연기' 로 간주된다. 둘째,' 수락' 은 후진생들이 학습 과정에서 두려움, 망설임, 만족, 냉막, 잘못된 생각, 비난과 같은 다양한 심리적 표현과 견해를 느낄 수 있고, 그들을 신뢰하고, 자유롭게 토론하도록 독려한다는 것이다. 마지막으로' 이해' 라는 단어에 도달한다. 즉 학생의 눈을 통해 사물을 보는 것이다. 이 몇 가지를 해냈기 때문에 후진생에 대한 전환 효과가 현저하다.
4. 늘 다른 선생님과 연락해서 학생의 학습 상황을 이해하고, 학생들과 함께 학습 목적 교육을 하고, 학습에 흥미를 불러일으키고, 열심히 공부할 의지를 키우고, 학습 방법을 전수하고, 모든 수업을 잘 배우고, 학생의 학업 부담을 파악한다.
5. 학생 건강 관리, 시력 보호, 다채로운 반 활동 지도, 학교 조직의 각종 활동에 적극 참여, 반 일상 관리 지원, 정기적으로 학생 훈련, 학생 양성 좋은 학습 생활 습관.
6. 학부모와 자주 연락하고, 정보를 교환하고, 학부모의 지지와 협조를 받고, 학부모가 아이를 올바르게 교육하도록 지도하는 등.
결론적으로, 올해 나의 일은 약간의 성적을 거두었지만, 성적은 과거를 대표할 수 있을 뿐이다. 제 직업에도 몇 가지 단점이 있습니다. 예를 들어, 학생들의 학습 양극화가 심하고, 행동 습관이 불규칙합니다. 앞으로의 일에서, 나는 반드시 장점을 발양하고, 단점을 바로잡고, 장점을 살리고, 단점을 피하고, 더 큰 진보와 발전을 쟁취할 것이다.
2.2022 초등학교 중국어 교사 개인 업무 요약
1 년 동안, 학교 지도자의 지도 하에, 나는 나의 일을 완성했다. 올해는 4 학년 X 반과 5 학년 X 반의 국어 선생님으로서, 나는 열심히 업무 규정을 준수하고, 자신의 교육을 완성하여 이 두 반의 국어 성적이 상승하는 것을 도왔다. 이제 1 년이 지났고, 저는 제 1 년의 일에 대해 다음과 같이 결론을 내렸습니다.
올해, 나의 일은 작년보다 더 어렵다. 나는 두 반의 국어 교육을 관리하지만 사실은 나에게 매우 도전적이다. 스트레스를 많이 받지만 학교에서 배정해 준 일이기 때문에 나도 최대한 받아들인다. 나는 두 개의 다른 학년에 대해 다른 교수법을 채택한다. 4 학년 반, 나는 가벼운 반에 다닌다. 5 학년은 6 학년에 가까워서 졸업도 멀지 않아 학습 내용도 많이 늘었다. 그래서 저는 그들의 반에서 좀 더 진지한 수업을 했습니다. 이런 식으로 공부에 주의를 기울이길 바랬습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
나는 예전에 초등학교 고학년에서 국어를 가르쳤다. 올해 초등학교 4 학년 초급반 국어를 이어받아 스트레스를 많이 받았다. 결국 나는 이 방면에서 경험이 부족하다. 4 학년 X 반의 국어를 잘 가르칠 수 있도록, 나는 항상 같은 학년 국어 선생님에게 가서 수업을 듣고, 그에게 가르치는 방법을 가르쳐 주고, 그가 수업할 때 사용할 방법을 배운다. 그리고 두 반의 국어 교육이 모두 더 좋은 방향으로 갈 수 있도록 국어 교수를 계속 연구하고 있다.
일 년 내내 하는 일은 나로 하여금 교사로서의 책임이 정말 크다고 느끼게 했다. 나는 이런 일에 끊임없이 적응하고 새로운 지식을 열심히 공부할 수밖에 없다. 나의 꾸준한 노력으로 두 반의 국어 성적이 모두 향상되었고, 반 전체의 평균 성적이 모두 합격선에 이르렀기 때문에, 나도 내 노력이 헛되지 않았다고 느끼게 되었다. 일 년 밤낮없이 그들에게 숙제와 시험지를 고쳐주고, 수업 준비를 열심히 하고, 교안을 극치로 만들고, 단지 4, 5 학년 국어가 떨어지지 않도록 하기 위해서였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 나는 내 능력이 제한되어 있다는 것을 알고 있으며, 제한된 능력 범위 내에서만 무한한 교육 서비스를 제공하여 두 반이 국어를 잘 배울 수 있도록 도울 수 있다.
올해는 힘들고 몸과 마음이 피곤하지만 수확과 성장의 한 해이기도 하다. 서로 다른 반의 교학 업무에 대한 나의 접촉은 나로 하여금 더 많은 교학 경험을 쌓게 하고, 교학 수준이 끊임없이 높아지고, 개인의 사덕수양도 향상되었다. 이 한 해 동안, 두 반의 학생들과 교제하면서, 나는 많은 국어 교육 교수의 경험을 얻었고, 또한 많은 학생들의 사랑을 얻었다. 새해가 곧 올 것이다. 나는 내 일이 계속될 것을 알고 있지만, 이런 일에 직면하면 나는 더욱 용감하게 인계할 것이라는 것을 안다. (존 F. 케네디, 일명언)
3.2022 초등학교 중국어 교사 개인 업무 요약
이번 학기에는 초등학교 5 학년 때 국어와 수학 선생님, 5 학년 때 담임 선생님, 농촌 원격 교육 프로그램도 담당했습니다. 교육 교수 업무 계획, 담임 선생님 업무 계획, 원거리 교육의 요구 사항과 함께 이번 학기에 나는 다음과 같은 일을 했다.
첫째, 교육 작업
교사의 첫 번째 임무는 가르치고, 수업을 준비하고, 강의를 잘 하고, 숙제를 잘 수정하는 것이다. 그래서 교재를 받은 후, 교학 참고서를 열심히 연구하고, 저녁 시간을 이용하여 교재가 제공하는 시디를 열심히 연구하고, 필기를 하면 교재의 방향, 중난점, 교수 전략을 잘 파악할 수 있다. 수업 준비 경험을 읽고, 나는 수업 준비를 잘하려면 교사가 먼저 교재를 직접 읽고 교재를 쓰는 주요 사고를 파악한 다음, 다시 교학 참고 자료를 자세히 읽어 실용적인 교학 전략을 찾아야 한다는 것을 깊이 깨달았다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 공부명언)
이번 학기에 나는 매번 수업을 준비할 때마다 이 방법을 따른다. 실천은 이런 수업 준비 방식이 나로 하여금 교재를 더 잘 파악할 수 있게 해 준다는 것을 증명했다. 한동안 자기 단련을 통해 수업 준비 능력이 향상되었고, 때로는 생각이 교직원과 다를 때가 있다. 이런 수업 준비 방식은 나에게 큰 도움이 되었다. 후 교수의 단원 준비 강의에 대해 듣고, 나는 이런 수업 준비 방식의 장점을 더욱 확신하게 되었다. 나는 수업을 잘 준비해야 교육이 허둥지둥하지 않을 것이다.
수업시간에 나는 수업을 열심히 듣는다. 한 초등학교 교장이 한 번 말한 것을 기억하십시오: 젊은 선생님은 어떻게 자신을 향상시킬 수 있습니까? 모든 수업을 공개 수업으로 삼아야 하기 때문에, 자신을 엄격히 요구하고, 끊임없이 반성하고, 총결하고, 개선하면, 진보가 더 빨라질 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 나는 교장의 말을 마음속에 새겼다. 모든 수업은 공개 수업처럼 온다. 수업이 끝난 후 나는 제때에 반성한다. 때론 손이 잘 맞기도 하고, 때론 뜻대로 되지 않을 때도 있다. 점차적으로, 나는 내 수업의 리듬이 좀 느리다는 것을 알게 되었다. (개별 후진생에게 반복해서 해설하다.) 일부 학우들에게 기회를 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 공부명언) 앞으로의 일에서, 나는 교수 전략을 바꾸어, 학우들이 잘 알지 못하는 학생들을 돕고, 그들에게 할 일이 있게 할 것이다.
수업이 끝난 후 나는 제때에 피드백을 바로잡았다. 학생들이 첫 번째 구산 테스트를 마친 후에야 나는 문제의 심각성을 깨달았다. 즉 반 전체의 구산 계산이 모두 D 를 받았다는 것이다. 나는 학생들에게 스스로 구산 연습장을 사달라고 하고, 매일 아침 5 분 동안 집중적으로 연습한 다음, 고치고, 잘못된 문제의 원인을 다시 확인하라고 했다. 만약 계산 방법이 아니라면, 나는 그들에게 다시 계산하게 할 것이다. 만약 계산 방법의 문제라면, 나는 그들이 어떻게 계산하는지 알고 스스로 수정할 때까지 그들을 함께 토론할 것이다. 뜻이 있는 자는 결국 일이 성사된다. 한 학기의 실천을 거쳐 우리 반 학생 23 명이 마지막 단독구산시험에서 A 를 받았다. 하지만 또 다른 6 명의 학우가 D 급이라 더 분발해야 한다.
이번 학기의 국어 교육에서, 나는 나의 국어 실천 탐구를 계속하고 있다. 학생들은 송무살호, 초선 차검 등을 놓아주었다. 교실로 들어가 그 안의 즐거움을 체험하다. 한 조의 글자를 배운 후, 학생들은 교실에서' 홍루몽' 과' 수호전' 을 이야기하여 학생들이 국어를 배우는 흥미를 불러일으켰고, 아이들이 책을 많이 읽도록 고무시켰다.
교수 전략 방면에 있어서, 명사의 수업 준비 방안으로, 나는 많은 전략을 배웠다. 그들은 수업시간에 각각 장단점이 있다. 처음에 나는 모든 반에서 그것들을 채택했다. 천천히, 나는 학생들이 선생님의 수업 방식을 알 수 없고, 학생들도 매우 괴로워한다고 생각한다. 그래서 저는 제목부터 시작하여 학생들에게 질문을 하게 한 다음, 문제를 가지고 본문을 배우는 방법을 연구하는 데 집중했습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 학생들은 아주 순조롭게 배웠고, 나도 잘 배웠다. 예를 들어, "잔디 보트 칼" 수업에서 나는 학생들에게 물었다: 주제를 읽은 후에 무엇을 알고 싶니? 학생이 대답했다: 왜 칼을 빌려야 합니까? 검을 빌리는 방법? 최종 결과는 무엇입니까? 그런 다음 학생들은 문제를 가지고 본문을 읽는데, 내용은 쉽게 빗질할 수 있다.
둘째, 담임 선생님의 일
1, 학생을 사랑합니다.
담임 선생님으로서 먼저 당신의 학생을 사랑해야 합니다. 사랑이 없으면 교육이 없다. 우리 반에서 가장 잘 표현된 것.
우리 반 친구들 중 한 명은 어머니가 없었고, 아버지는 제정신이 아니었고, 그를 돌보는 할아버지는 올해 돌아가셨다. 이 아이의 옷이 더러워졌다. 나는 그들을 안중에 두고 마음속에 기억한다. 점심시간에 나는 그를 데리고 강가로 가서 그에게 빨래를 가르쳤다. 처음에 그는 전혀 몰랐다. 점차적으로, 그는 조금 배웠고 조금 익숙해졌습니다. 그가 빨래를 할 때의 기쁨을 보고 나는 매우 기뻤다.
또 한 동창의 어머니가 여동생을 돌보고 있다. 그녀의 아버지는 아침 일찍 일하러 나갔다. 아이들은 때때로 배가 고파서 학교에 온다. 세 번째 범주에 이르자 그들은 더욱 배가 고파서 아무런 고민도 없었다. 나는 알고 나서 세 번째 수업에서 산 과자와 소시지를 그에게 주었다. 그가 어려움이 있을 때, 그는 먼저 나를 생각할 것이다. 그의 머리카락은 다른 사람에게 노란색으로 물들었고, 그는 나에게 다시 검은색으로 염색하는 것을 도와달라고 했다. 나는 이것이 내가 준 사랑이라고 생각한다. 보답을 받았다. 우리 반 곳곳에 사랑이 반영되어 있다.
2, 수업 집단 건설에 좋은 일을하십시오.
좋은 반 집단은 성적이 좋은 관건이다. 그래서 나는 반 집단의 건설을 매우 중시한다. 반 건설에서 나도 많은 노력을 했고, 주 선생님, 위 선생님, 유 선생님 등 여러 선생님의 도움을 받았다. 여기에 충심으로 감사를 표합니다.
땅이 깨끗하지 않다는 것을 발견하고, 눈 건강 체조를 마치고, 나는 학생들에게 허리를 굽혀 주우라고 상기시켰다. 학생이 수업하기 2 분 전에 할 일이 없지만 헛소리를 할 때, 나는 수업 대표에게 학생을 조직하여 단어를 외우고, 단어를 쌓고, 수학 정의 등을 외우게 했다. , 아이들이 할 일이 있게 하고, 점차 시간을 아끼는 좋은 습관을 길러라. 아이들에게 자신의 플랫폼을 보여주기 위해, 나는 매일 아침 회의 시간을 주고, 모든 아이들은 미리 교육 이야기를 준비해서 너에게 들려주고, 화자의 구두 표현능력을 단련하고, 청자의 경청능력을 키워 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언) 이번 학기 수업에서는 아이의 듣기 능력 배양에 특히 신경을 써서 더 이상 말하지 않는다.
나는 학생들의 적극성을 동원하기 위해 다양한 학급 활동을 전개했다. 학기 초에, 나는 모든 아이들에게 새 학기의 계획을 적고, 반에서 교류하며, 그들에게 명확한 목표를 갖도록 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 학기 중에, 나는 학생들을 조직하여 스토리 텔링 대회를 진행하여 그들의 독서 열정을 불러일으켰다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 우리 반에는 독서 전문가, 계산 전문가, 작문 전문가, 축적 전문가 칼럼이 개설되었다.
한 단계가 끝난 후, 나는 여러 가지 작은 전문가를 선발하여 그들이 해당 위치에 자신의 이름을 쓰도록 했다. 아이들이 얼마나 자랑스러운지. 의무노동이 끝나고, 나는 모든 아이들에게 학교에 가는 것 (일하지 않는 아이들은 없다) 을 주어서, 그들이 주는 것만이 수확이 있다는 것을 경험하게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 행사가 끝날 때마다 참여하는 학생들에게 상을 주어 더 많은 즐거움을 경험하게 합니다.
3, 가정 학교 연락, 수업 교사 일을 잘 수행하십시오.
이번 학기에 나는 학부모회 두 번과 학교 조직의 심리건강 상담 강좌를 열었다. 나는 열 명의 학부모에게 성의를 표하기 위해 초청을 보냈다. 학생이 문제가 생겼을 때, 나는 제때에 학부모와 소통하여 그들의 강력한 지지를 받았다. 학부모도 자발적으로 나와 관계를 맺어 담임 선생님의 일을 잘 하는 데 도움이 되었다.
셋째, 원거리 교육
이번 학기에 나는 여느 때처럼 원격 교육 자원의 접수, 정리 및 저장 작업을 잘 했다. 가장 중요한 것은 잘 사용하고, 수시로 학생들을 조직하여 교육 자료를 보는 영화를 보고, 아이의 시야를 넓히고, 지식을 늘리는 것이다.
넷째, 다른 일
학교는 대청소를 조직하고, 우리 반은 3 층 1 층, 남녀 화장실과 화장실 밖의 풀을 책임지고 있습니다. 우리는 모두 진지하게 완성했고, 한번도 불평한 적이 없다. 나는 제때에 학교에서 조직한 교육 연구 업무에 참가하여 열심히 필기를 하고, 반응이 좋다. 학교에서 조직한 우수 과정 전시 활동에 참가하여 학생들의 행동 습관 양성 연구에 적극적으로 참여하다. 나의 문장' 학생들의 좋은 수업 습관을 양성하는 방법' 이 대련 교육에 발표돼 교장 등의 지도와 불가분의 관계에 있다.
4.2022 초등학교 중국어 교사 개인 업무 요약
저는 이번 학기 6 반 국어 선생님입니다. 그래서 나는 가르치는 일을 소홀히 할 엄두가 나지 않는다. 지난 한 학기 동안, 나는 업무 학습을 강화하고, 교학 방법을 깊이 연구하고, 선배로부터 겸허하게 공부했다. 꾸준한 노력을 통해, 나는 많은 귀중한 교수 경험을 얻었고, 나는 새로운 교과 과정 개혁의 맥락에서 국어의 정규 교육을 잘 하는 것이 여전히 가장 중요하다는 것을 알고 있다.
첫째, 학생들에 초점을 맞추고 감정을 링크하십시오.
1, 심리상담, 시험 스트레스 해소. 졸업반 학생들은 학습 임무가 중하여 진학을 앞두고 심리적 스트레스가 특히 크다. 이런 스트레스는 선생님과 학부모의 기대와 자신의 시험 불안에서 비롯된다. 그들의 정신 건강 교육을 중시하지 않으면 더 많은 일을 할 수 있을 것이다. 국어 선생님으로서 나는 학생에 대한 심리건강교육을 중시한다. 일단 학생들의 심리적 문제가 발견되면, 나는 그들을 진지하게 찾아 이야기하고, 제때에 분석할 것이다. 부모와 소통하여 기존 문제를 해결할 수도 있다.
지속적인 발전을 장려하는 목표를 설정하십시오. 복습 기간에는 학생들이 자신의 학습 상황에 따라 적절한 단기 및 장기 학습 목표를 세울 수 있도록 도와야 한다. 6 (3) 반에서 각 학생은 두 개의 목표 점수를 가지고 있는데, 하나는 가장 낮은 목표 점수이고, 하나는 목표 점수이다. 실제 운행은 목표 채점 시스템이 학생 시험에 큰 촉진 작용을 한다는 것을 보여준다. 학생들의 마음속에서 이런 두 골을 넣는 것은 매우 명확한 목표를 갖는 것과 같다. 학생들이 기본적으로 숙제를 마칠 수만 있다면 최저 목표점을 얻기가 비교적 쉽다. 목표 점수에 관해서는, 달성하기 위해서는 약간의 노력이 필요하다. 이렇게 해야만 모든 학생의 적극성을 충분히 자극하고 매번 평상시 시험을 진지하게 대할 수 있다. 그리고 모든 사람의 목표 점수는 맞춤식이어서 자기 비교를 용이하게 한다.
3, 가난한 학생들이 곤경에서 벗어날 수 있도록 목표로 돕습니다. 반의 가난한 학생들의 학습 수준은 다른 학생들보다 현저히 낮다. 선생님은 어떻게 해야 가난한 학생과 다른 사람의 차이를 효과적으로 줄일 수 있습니까? 나는 먼저 차생을 분류해야 한다고 생각한다. 대체로 두 가지 범주로 나눌 수 있다. 하나는 사유가 나쁘다. 이런 형편없는 학생들의 학습 능력은 결코 나쁘지 않고, 단지 학습 흥미가 부족하고, 학습 성적이 좋지 않다. 교사가 이런 학생들의 사상 문제를 해결하는 것이 더 중요하다. 다른 하나는 학습 기초가 약하고 학습 능력이 약하다는 것이다. 이런 차생들은 학원을 중점적으로 공부하여, 그들로 하여금 점차 출근 중인 다른 학생들의 학습 리듬과 함께 하게 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) 어떤 차생이든, 나는 차액을 보충하는 과정에서 인내심, 세심함, 설득력, 반복적인 노력이 필요하다고 생각한다. 이 기간 동안 선생님은' 달래기',' 사기' 등 여러 가지 수단으로 학생들의 신뢰를 얻어야 하며, 그들이 선생님의 말을 듣고, 배우고, 점차 정규 과외를 할 수 있도록 해야 한다.
둘째, 수업에주의를 기울이고 지혜를 계몽하십시오.
1, 교재 처리로 실제 수업에 적합하다. 내용이 방대하고 체계적이어서 교재는 이런 복습을 통해 지식과 숙련된 기술을 공고히 하고, 학생들이 국어 지식을 종합적으로 활용하고 실제 문제를 해결할 수 있는 능력을 더욱 높이려고 한다.
2, 연습 디자인, 지식을 통합하는 방법.
3, 수업 계획, 개인적인 특성을 찾는 교육 모드. 복습수업의 내용은 새로운 학습 지식의 신선함이 부족하여 학생들은 쉽게 딴생각을 한다. 나는 개인적인 특색이 있는 교학 모델을 채택하여 경기와 포인트를 경품으로 바꿔 학생들의 학습 열정을 재점화했다.
셋째, 숙제에주의를 기울이고 검토 효율성을 향상시킵니다.
1, 수업 숙제, 전면적으로 펼쳐져 있습니다. 복습 수업의 숙제는 특히 중요하다. 각 수업에서 선택한 내용에 대해 선생님은 심사숙고해야 한다. 나의 방법은 수업을 준비할 때 모두 스스로 하는 것이다. 수업시간에 연습과정에 들어갈 때 선생님은 교실에서 학생들의 답안을 순시해야 한다. 뛰어난 학생은 답안 시간이 빠르니 그에 대한 요구를 적절히 높여야 한다. 우리는 중급생의 답안 과정을 중시해야 한다. 왜냐하면 그들은 대부분의 학생들의 문제 해결 사고를 대표할 수 있고, 중급생들은 종종 이때 선생님의 도움이 가장 필요하기 때문이다. 만약 그의 사고의 전환점에서 한 마디를 할 수 있다면, 아마도 전문적인 과외 자습서, 1 을 받을 가치가 있을 것이다.
2, 숙제, 계층화 연습. 복습 기간의 숙제는 복습 품질의 중요한 보증이며 복습 과정의 연속이다. 학생이 정말로 모든 숙제를 독립적으로 완성할 수 있다면, 그의 복습이 가장 효과적인 보증이라고 말해야 한다. 선생님은 학생의 성적에 대해 걱정할 필요가 없다.
3, 평소 테스트, 분석에 중점을 둡니다. 6 학년 학생들이 진학을 앞두고 있지만, 나는 여전히 담수화 시험을 강조한다. 평소에 종합 성적, 숙제 성적, 시험 성적을 발표합니다. 우선, 나는 반의 전체 수준에 따라 우수한 성적과 등급을 나누고, 두 등급을 결합하여 종합 점수를 얻었다. 일단 시험이 이상적이지 않으면, 나도 자신의 레드카드로 자신에게 가산점을 줄 수 있다. 이렇게 되면 점수는 그다지 중요하지 않다.
하지만 제가 더 강조하는 것은 답안카드의 진지함과 글쓰기의 규범성입니다. 나는 학생들에게 명확하고 정확하며 깔끔하게 글을 쓸 것을 요구하며, 또한 학생에게 답안할 때 답안을 왼쪽으로 정렬해 줄 것을 요구한다. 나는 답안지의 깔끔함을 유지하는 것이 사고의 원활함에 유리하고, 자성에 유리하며, 시험지 수정에 유리하며, 글씨가 분명하지 않아 응당한 점수를 잃지 않을 것이라고 생각한다. 시험지를 분석하고 학생을 데리고 학생을 가르치는 것도 좋은 교수법이다.
넷째, 학부모에게 연락하여 복습의 질을 보장하다.
사실 학부모의 역할은 만만치 않다. 우리가 수업시간에 간곡하게 가르치고, 온종일 권고하면, 학생들이 반드시 들을 수 있는 것은 아니다. 때때로, 나조차도 내가 많이 말했는지 의심스럽다. 하지만 우리가 부모의 자원을 합리적으로 이용할 수 있다면, 우리의 복습을 위한 또 다른 보장 메커니즘을 찾을 수 있을 것입니다.
5.2022 초등학교 중국어 교사 개인 업무 요약
나는 신경초등학교에서 일한 지 일 년이 되었다. 한 해 동안, 나는 학교와 함께 숨을 쉬며 우수 학년 그룹 설립을 위한 계획을 세우고 새 현장에 자신의 힘을 기여하였다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 학교명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 학교명언) 학년의 기회를 총결하여 자신의 업무 사고방식을 정리하고 앞으로 더 좋은 일을 위한 기초를 다지다.
9 월에 신경초등학교로 전학했는데, 자신이 이미 일선에서 멀리 떨어져 있다는 것을 알고 있다. 가능한 한 빨리 호흡을 맞추기 위해서, 나는 먼저 방학 시간을 이용하여 대강을 복습하고, 교재를 익히고, 어려운 점을 생각하고, 교재 전체를 준비해야 한다. 학급 관리를 더 잘 하기 위해 여름방학을 이용해 반의 중소간부 가정을 방문해 어린이 가정과 반의 몇 가지 기본 상황을 알게 되었다. 교수와 학급 관리에 전념하고, 아이의 좋은 습관을 양성하는 데 중점을 두다. 겸허하게 같은 조의 선생님과 상의하고, 작업 중 높은 기준이 엄격하게 요구되고, 항상 자신의 멤버 이미지에 주의를 기울이고, 자신의 이상을 실천하려고 노력하다.
교육 관리에서 나는 주로 두 가지 임무를 강조한다.
1. 지난 학기에' 예의 바른 초등학생, 심계올림픽' 주제 교육을 실시하기 위해 초등학생 상황에 대한 관찰 분석을 통해' 열심히 공부하고, 일에 집중하고, 우호적인 교류' 라는 반풍을 확립했다. 지난 학기에, 나는 규범 작문을 경로로 점차 명상 학습의 목표를 실천하고 초등학생들의 일상적인 규범을 배양하기 위해 노력했다. 이번 학기는' 사랑' 의 주제 교육과 결합해 반' 사랑은 운동이 필요한 잠재력, 사랑은 배양해야 할 분위기' 라는 주제 교육 활동을 펼쳤다. 학교 간 운동 평가, 국제 친구 방문, 접대 내몽골, 싱가포르 초등학생, 바자회 등을 우리 반의 주제 교육 활동에 포함시켜 활동을 통해 반풍 형성을 촉진한다.
2. 활동에 열심히 참여하여 아이의 책임감을 키워줍니다. 지난 학기에 나는 반을 위해 지역 낭송 경기의 기회를 얻었다. 이를 위해 나는 자료를 찾고, 암송을 조직하고, 인원을 배치하고, 리허설을 반복하고, 아이들과 함께 바쁘고 즐거워했다. 그 후 우리는 초청을 받아 학교의 국기 게양식에서 우리의 풍채를 충분히 과시하였다. 행사에서, 나는 아이들이 열심히 참여하고, 성공을 경험하고, 즐거움을 나누도록 격려할 뿐만 아니라, 젊은 간부를 발굴해 열심히 봉사하는 반대 간부도 정성껏 선발했다.
교육 업무:
1. 강의 품질의 관건은 교실에 있다. 그래서 저는 제 숙제를 열심히 준비하고, 한 과로부터 교훈을 얻기 위해 노력했습니다. 독서 훈련을 실시하기 위해서, 나는 수업 질문을 세심하게 디자인하고, 문제를 간소화하는 것부터 시작하여 초등학생의 주체적 지위를 실천하기 위해 노력하며, 국어 수업을 "대답은 부정적이고, 교류는 더 중요하다" 고 제안했다. 독서 훈련을 강화하고, 독서와 선문에 글을 쓰고, 독서 훈련을 강화하고, 초등학생의 잠재력을 강화하다. 학곤생에 대한 과외를 잘하는 기초 위에서 반의 뛰어난 학생을 양성하고 그들의 사고와 표현 잠재력을 높이기 위해 노력한다.
2. 연구 강화: 이번 학기에 나는 4 학년 국어 연구활동에 앞장서서 참가했다. 우리 팀원의 역할을 충분히 발휘하는 기초 위에서 단원 준비 수업, 중점 본문 분석, 교실 반성에 대한 특집 교류를 진행했다. 또 고시 교수, 기말고사 복습, 초등학생 독서지도 그룹 내 연구수업을 여러 차례 했다. 교재를 배우는 기초 위에서 컴퓨터의 장점을 발휘하고, 코스웨어를 제작하고, 교류하며 감상하고, 교재를 풍부하게 하며, 독서시효성을 높인다. 우리 * * * 교재의 훈련점과 확장점을 발굴하여 국어 교육의 효과를 지속적으로 높인다.
정보 플랫폼을 구축하십시오. 노트북, 성적표, 자료, 전화 외에도 여가 시간을 이용해 시나닷컴 블로그에 개인공간을 신청했다. 블로그에 댓글을 달았던 것처럼, 제 블로그를 교육 교류, 학부모 소통, 초등학생들이 전시하는 세계로 만들려고 노력했습니다. 현재 1800 클릭 수가 있습니다.
이번 학년에 나는 그룹에서 4 개의 연구반을 맡았는데, 학교급 3 개, 지역급 1, 연구반 1 을 맡았다. 내가 지도한 초등학생 작문이 전국 춘레이컵 2 등상을 받았다.
기타 작업:
학교는 홍콩에 가서 단체건강상담훈련에 참가할 수 있는 기회를 주었고, 나는 이 얻기 어려운 교류학습의 기회를 소중히 여긴다. 학습을 통해 나는 초등학생 주체 발전의 역할에 대해 더욱 깊은 인식을 갖게 되었다. 나는 또한 구덕강연대회와 학교 노조가 조직한 각종 행사에 참가했다.
일 년 동안의 일과 교류를 통해, 나는 한 집단에서 모든 사람이 중요하다는 것을 깊이 깨달았다. 만약 우리가 팀 건설에서 개인의 잠재력을 잘 발휘한다면, 군중의 힘은 더욱 강해질 것이다. 나는 우리 4 학년 팀이 이렇게 훌륭한 팀이어서 기쁘다. 나는 여기서 일하고 또한 매우 기쁘다. 앞으로 나는 계속 노력하여 좋은 선생님이 되려고 노력할 것이다.
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