붕괴라는 성어로?

산산조각 나다

기본 해석

충돌: 충돌; 해석: 분리. 붕괴와 붕괴. 한 국가나 단체의 분열을 묘사하다.

용량 수출

공자의 논어 지 씨: "국분은 지킬 수 없다. 클릭합니다

동의어

내 룸메이트 Godou 는 콩을 나누고, 독일을 나누어 바람을 피운다. 이상한 동상이몽이 지리멸렬하다

B. 어떤 점잖은 성어가 있습니까?

숙어

해명

붕괴: 붕괴; 해석: 분리. 붕괴와 붕괴. 한 국가나 단체의 해체를 묘사하다.

부분 분리, 분리: 구분, 구분; 부서 주소: 부서별 분류. 분류 배정.

머리핀을 분리하고 리본을 부러뜨리면 리본이 부러진다. 부부가 이별하는 것을 비유하다.

깨진 거울은 부부가 분리되거나 분리되는 것을 비유한다.

점수의 끝에서 비유는 작고 작다.

갈라서다. 목표가 다르고, 각자의 길을 걷거나, 각자의 일을 하는 것을 비유한다.

분풍분수는 말하는 것이 간단하고 힘이 있다는 것을 비유한다.

동고동락하다.

떠나지 않음: 거부, 즐기지 않을 때까지 확장; 아간: 맛있어요. 맛있는 것을 다른 사람에게 주고, 많지 않은 것을 다른 사람과 나누다. 자신이 근면하고 대범하다고 묘사하다.

이 비유는 잘못이 없다.

밀리미터, 밀리미터: 둘 다 작은 단위 이름입니다. 해석: 해석. 한 푼의 돈을 분석하다. 미묘한 분석을 묘사하다.

분화 와해: 분열; 와해: 시각적으로 말하면 와해되거나 붕괴된다. 상대 세력을 분열시키다.

C. 숙어의 해석

붕괴 _ 성어 해석

병음: f, n, n, n, ng, l, x;

해석: 붕괴: 붕괴; 해석: 분리. 붕괴가 와해되어 사분오열되다.

성어 이야기: 대답

춘추시대에는 노국의 의사 노강자가 자신의 통치를 공고히 하기 위해 부근의 제라국을 공격하려 했다. 강자의 고문은 유연과 루즈 모두 공자의 학생인데, 그들은 공자에게 어떻게 해야 하는지 물었다. 공자는 "한 나라를 다스리면 국민을 편안하게 살 수 없고, 나라가 붕괴된 상태에 놓이면 재앙이 될 것 같다" 고 말했다.

D. 숙어 접룡의 해체

간 배액 분석,

미세 분석과 미세 구조,

뼈를 분석하고,

차이를 분석하고,

사랑하는 사람과 헤어지는 분석,

토양 분석,

뼈를 분석하여 요리하고,

간담분석,

분석을 통해 들판을 판단하고,

의심과 오류를 분석하고,

유해를 분석하고,

불법 분석,

계주분석,

법률 및 무용 분석,

분석분석,

법의 양끝에 대한 분석,

분석 및 그룹화,

법의 양끝을 분석하고,

궤변 분석

E. 해체의 시작에 적합한 4 자 단어는 무엇입니까?

첫째, 해체의 시작에 적용되는 4 자 단어:

1, 분리

발음: 티

해석: 흙의 붕괴, 기와 조각의 산산조각, 걷잡을 수 없는 것과 같은 사물의 분열을 비유한다. 비유가 완전히 붕괴되다

2, 분열

발음: 세인 ·wǔ· 리예

해석: 묘사가 불완전하고, 집중하지 않고, 통일되지 않고, 통일되지 않는다.

용도: 조합; 술어와 보어로 삼다. 정치 등에 쓰이다.

출처: "태공병법 공략": "분자, 그래서 둥글다."

F. 어떤 깨진 관용구가 있습니까?

병음: büküyüsh

분석: 나: 1 시 30 분. 당대 사람이 안 된다고 생각하다. 눈이 텅 빈 모든 것을 묘사하여 오만함이 극에 달했다.

출처: 대경 "학림보" 권 15: "왕청년; 나는 남자가 될 수 없다. "라고 말했습니다

예문:  제 2 차 세계대전 동안 독일 파시스트 침략군이 유럽 각국을 휩쓸었지만 결국 실현되었다

부두의 역사.

G. 숙어 해석 깨기

해체는 중국 성어다. 병음은 fèn bēng lí xī, 한 나라나 그룹의 해체를 뜻하는 말이다. 언어 "논어 계씨": "먼 사람은 받지 않고 올 수 없고, 나라는 지키지 않는다."

성어 해석

충돌: 충돌; 해석: 분리. 붕괴와 붕괴. 한 국가나 단체의 해체를 묘사하다.

성어의 기원

춘추시대에는 노국의 의사 강자가 페이유 () 에 살았다. 비록 그는 청조의 의사이지만, 그의 권력은 매우 커서, 심지어 당시의 군주 노애공을 능가했다. 자신의 통치를 더욱 확대하고 공고히 하기 위해, 강자는 부근의 소국 전욱을 공격하여 합병하려고 한다.

공자의 학생은 유연과 루즈 모두 당시 노콘자의 고문이었다. 그들은 강자를 설득하기가 어려워 공자에게 가르침을 구했다. 공자는 이것이 발진의 생각이라고 의심했다. 특히 "이것은 지강의 생각이다. 루즈와 나는 모두 그를 막고 싶다. "

아들은 말했다: "ru 두 사람은 지강을 보좌하고, 최선을 다해 말려야 한다. 클릭합니다

특히 "그러나 지금은 전욱의 국력이 갈수록 강해지고 있다" 고 덧붙였다. 지금 공격하지 않으면 앞으로 재앙이 될 수 있다. "

아들은 말했다: "이 말은 거짓이 아니다! 한 나라를 다스리는 것은 토지와 인구의 양에 대해 걱정할 필요가 없다. 우리는 국민을 편안하게 하고 즐겁게 하는 방법에 대해 더 많이 고려해야 한다. 국민이 안정되면 나라가 부강해진다. 이때는 인의예락의 정교를 실시하여 먼 곳의 사람들을 끌어들여 그들이 편안하게 살면서 즐겁게 일할 수 있게 할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 너희 두 사람이 보좌강을 보좌하여 먼 민중을 원심할 수 없게 하고, 민중이 분열하여 달갑지 않게 하고, 나라가 분열되어 집중할 수 없게 하였다. 그의 나라가 붕괴된 상황에서 그는 바퀴벌레를 무력으로 때리려 했다. Ji kang 의 문제는 바퀴벌레가 아니라 작은 벽에 있습니다. 클릭합니다

"소강" 은 군왕부 앞의 조벽이다. 공자의 뜻은 강강의 고민이 내면이지 외적인 것이 아니라는 것이다. 이 이야기에는 또 다른 성어' 화는 입에서 나온다' 가 도입되어 내부의 재난을 묘사한다.

예: 잘못된 결정 때문에 한 나라가 붕괴되었다.

H. "붕괴" 라는 관용구는 어디에서 왔습니까?

출처

공자의 논어 지 씨: "국분은 지킬 수 없다. 클릭합니다

첫째, 눈이 떨어진다는 이 성어는 어디에서 왔는가?

산산조각 나다

임어당

[해석] 붕괴: 균열; 분석: 분산 해체 분열 붕괴; 이산해체. 한 나라나 그룹이 걷잡을 수 없는 지경까지 와해된 것을 묘사하다.

[언어] 논어 기지: "나라가 붕괴되어 지킬 수 없다."

[발음] 점수 "F N" 을 읽을 수 없습니다.

[모양 식별] 분석; "펑" 이라고 쓰지 않습니다.

산산조각 나다

석두 처럼 강하고, 반의어처럼 난공불락이다

[용법] 은 비하어로 쓰인다. 국가, 집단 등을 묘사하는 데 자주 쓰인다. 붕괴와 해체 전에. 일반적으로 술어, 정어, 보어로 쓰인다.

[구조] 조합식.

J. 성어 눈이 떨어져 어디서 답을 찾나?

붕괴 _ 성어 해석

병음: f, n, n, n, ng, l, x;

해석: 붕괴: 붕괴; 해석: 분리. 붕괴가 와해되고, 4 판이 갈라졌다.

성어 이야기:

춘추시대에는 노국의 의사 노강자가 자신의 통치를 공고히 하기 위해 부근의 제라국을 공격하려 했다. 강자의 고문은 유연과 루즈 모두 공자의 학생인데, 그들은 공자에게 어떻게 해야 하는지 물었다. 공자는 "한 나라를 다스리면 국민을 편안하게 살 수 없고, 나라가 붕괴된 상태에 놓이면 재앙이 될 것 같다" 고 말했다.