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소승초 국어 시험 문제 연습
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소승초 국어 시험 문제 연습
첫째, 기본 지식 (36 점)
1 .. 아름다운 글은 아름다운 즐거움을 준다. 병음에 따라 한자를 정확하고 예쁘게 써 주세요. (8 점)
B \ ojiya nf NGC ঋ ngmó l ch, m é ihu' Xi' ngz' k \ h á nl 囑 I
2. 다음 문장에서' 지치다' 의 의미와' 본질' 의 의미를 찾아' 본질' 이라는 단어가 포함된 성어 세 개를 써보십시오. 그 중' 본질' 은' 지치다' 의 의미와 같습니다. (4 점)
기진맥진함에도 불구하고, 그날 밤 그들은 여전히 잠을 잘 수가 없었다.
"정밀" 이라는 글자가 있는 성어:
3. 점이 있는 단어에 대한 정확한 설명을 선택하고 괄호 안에 일련 번호를 입력합니다. (8 점)
절대: 1 끊기; ② 전혀, 소진; ③ 호흡 정지, 죽음; 4 탈출구가 없다면 탈출구가 없습니다. 5 유일무이한, 아무도 따라올 수 없다. 6 타, 최대; ⑦ 절대 (부정사 이전)
(1) 젊은 중마는 아버지의 명성을 자신의 사업의 발판으로 삼기를 거부했다. ()
(2) 늑대아산 오장사는 적을 궁지에 몰아넣었다. ()
(3) 열심히 공부하겠다는 결심은 결코 흔들려서는 안 된다. ()
그는 절묘한 생각이 있다. ()
4. 다음 진술이 정확한지 판단한다 (정확한 설법은' √', 잘못된 설법은' ×') (4 점)
(1) "가난한 사람" 이라는 수업에서 "음, 이건 문제야!" 그리고 "음, 어떻게 생각하세요? 클릭합니다
큰 소리로 단어를 낭독할 때의 어조는 같다. ()
(2)' 단' 의 의미는' 단이 용성을 날게 한다' 와 같다. ()
(3) 부수검색법에 따르면' 건조' 자는' 하나' 를 검색해야 한다. ()
(4)' 가슴이 설렌다' 라는 말은 비유와 과장된 수법을 사용한다. ()
5. 다음 문장 중 잘못 선택하지 않은 문장은 () (4 점) 이다.
우리 인류는 환경에 적응해야 할 뿐만 아니라, 환경도 개조해야 한다.
3 개 학교에서 온 교사가 회의에 참석했다.
C. 5 월의 서호는 아름다운 계절이다.
D. 우리는 교실 안의 책상과 의자를 깨끗하게 청소했다.
6. 성어 보충 (8 점)
하나, 천리 여행, _ _ _ _ _ _ _ _. _ _ _ _ _ 명수 잔도 b 호.
C,,,,,, c, c, c, c, c, c, C. D, 사마귀가 매미를 잡는다, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
둘째, 현대 독서 (24 점)
그림자와 햇빛
14 급 중학생 샤오자는 요 며칠 운이 좋지 않다고 느꼈다.
그저께, 흑판보 때문에, 그는 학교를 떠난 마지막 학생이었다. 칠판 신문을 반쯤 읽었는데, 갑자기 그는 고학년 칠판이 어떻게 출판되었는지 보고 그로부터 배우고 싶었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 그러나 교실 문은 이미 잠겼다. 그래서 그는 교실에서 의자를 하나 옮겼다. 사람이 걸상 위에 서서 키가 크다. 이렇게 하면 그는 벽의 창문을 통해 다른 사람의 교실에 있는 칠판을 볼 수 있다.
그의 얼굴이 유리에 달라붙어 눈을 떼지 않고 쳐다보던 중 당직 선생님이 다가와 의심스럽게 그에게 물어보며 빨리 집으로 돌아가라고 했다.
우연히도, 이 층의 사무실은 그날 밤 도난당했다. 모든 선생님의 서랍이 모두 뒤져서 심지어 몇 펜스까지 가져갔다.
이런 식으로, 마지막 행동으로 학교를 떠나는 학생이 교무처로 불려갈 이유가 있다. 담임 선생님과 그를 잘 아는 선생님들은 모두 그가 학업 성적이 우수한 좋은 학생이라고 보증했지만 교무처에서 나온 샤오자는 울음을 참지 못했다. 반에서 진실을 알 수 없는 학생이 그를 이상한 눈으로 바라보았기 때문이다. 그와 아주 좋은 학우들을 포함해서요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
오늘 발생한 일은 더욱 재수가 없다. 지금 그는 엄마에게 오늘 발생한 일을 울며 하소연하고 있다.
학교가 끝나고 집으로 돌아오는 길에 나는 자료를 복습하는 서점을 지나갔다. 책 두 권을 샀을 때, 나는 자전거를 타려던 참이었는데, 갑자기 큰 종이 상자가 트럭에서 굴러 내려왔다. 종이상자가 깨져서 아이들의 장난감이 바닥에 쏟아졌다. 자동차 기사가 그가 주차하는 것을 발견했을 때, 주위의 누군가가 기회를 틈타 달아났다. 운전사가 조급해하는 것을 보고, 그는 운전기사가 장난감을 하나씩 주워 상자에 넣는 것을 도왔다. 좋은 일이 끝난 후, 그의 자전거는 없어졌다! 그건 내가 방금 산 새 차야!
\ "친절 은 좋은 신문 이 아니다! 도둑이 너무 나쁘다! 우 우 ...... "샤오 지아 는 울면서 눈물이 더 많이 흘렀다.
\ "당신은 무엇을 울고 있습니까? 울어도 차가 돌아올 수 있을까? 바보! 너는 앞으로 반드시 교훈을 얻어야 한다. 속담에, 각자 문 앞의 눈을 쓸고, 남의 기와에 서리를 붙이지 말라는 말이 있다. 이 말은 일리가 있다. 엄마는 네가 이기적인 사람이 되기를 원하지 않는다. 문제는 지금 풍조가 좋지 않고, 사람도 늙지 않으니, 너는 자신을 보호하는 법을 배워야 하고, 남의 일에 참견하지 말고, 사고를 일으키지 않도록 해야 한다. "샤오자의 어머니가 잔소리를 하며 아들을 타일렀다.
"당신은 당신의 아들을 이기적으로 키우고 있습니까? 클릭합니다 샤오자의 아버지는 밖에서 문으로 들어와 아내의 말을 듣고 농담을 했다.
\ "당신은 여전히 정신 농담 을 말한다. 너의 아들은 그저께 반을 위해 좋은 일을 했는데 도둑으로 의심받았다. 오늘 그는 좋은 일을 했지만 도둑에게 도둑맞았다! " 샤오자의 어머니는 화가 나서 아들의 오늘 처지를 남편에게 알렸고, 샤오자는 더욱 심하게 울었다.
\ "오, 그래. 얘야, 너 운이 정말 안 좋아! 아빠는 오늘 조금 운이 좋다. 그거 아세요? 저 사진관에 가서 사진을 가져올게요. 나는 사진을 받고 돌아오는 길에 오늘 날씨가 매우 덥다고 느꼈다. 여기서 한 남자가 자전거를 타고 수박 두 봉지를 밀고 있다. 제가 하나 골라서 달아 봤는데 마침 10 원입니다. 나는 돈을 지불하고 차에 타고 갔다. 약 20 미터를 타고 난 후, 나는 갑자기 뒤에서 누군가 나를 부르는 소리를 들었다. 내가 뒤돌아보니 수박을 파는 사람이 자전거를 타고 쫓아와서 손을 흔들어 나를 멈추게 했다. 나는 차를 세우고 나서야 내가 100 원짜리 지폐 한 장을 10 원짜리 표로 착각했다는 것을 알았다. 그가 와서 나의 90 위안을 되찾았다! 아들아, 생각해 봐, 그는 이 일을 전혀 신경쓰지 않고 내가 찾으면 돌려줄 수 있어. 그도 온몸으로 물러날 수 있다. 왜냐하면 저는 자격증이 없기 때문입니다. 그도 발견 직후 빠져나갈 수 있어 번거롭지 않을 것이다. 지금 그는 뜨거운 태양을 무릅쓰고 중형차를 타고 있다. 왜 이러는 거야? 이것은 그의 양심과 도덕이다! 이 세상을 봐, 누가 좋은 사람이 없다고 했지? 클릭합니다
아버지는 방금 산 수박을 찍고 아들의 머리도 찍었다. 아들은 울지 않고 전심전력으로 듣고 있다.
샤오자의 아버지가 사진을 찍고 수박을 산 것은 사실이지만 10 원과 100 원에 대한 이야기는 그가 꾸며낸 것이다. 작가와 아버지의 이중 책임은 그로 하여금 아름다운 이야기를 지어내도록 했다. 그는 지금 이 14 세 소년의 마음속에 햇빛이 필요하다는 것을 깊이 이해했다.
1, 아래에 몇 가지 텍스트를 추가하십시오. (4 점)
불운 () 도난 () 서랍 () 잔소리 ()
2. 다음 단어의 반의어 또는 동의어를 씁니다. (2 점)
원인 (동의어) 낯설음 (반의어)
그저께 샤오자는 무슨 재수 없는 일을 당했습니까? (자신의 말로 요약) (4 점)
4. 왜 샤오자는 오늘 더 많은 눈물을 흘렸습니까? (4 점)
5. 어머니는 초가 들에게 어떤 수업을 받으라고 요구하십니까? 그 이유는 무엇입니까? (원래 대답) (4 점)
6. 아버지는 왜 10 원과 100 원의 이야기를 지어내셨습니까? 너는 이것이 샤오자를 속이고 있다고 생각하니? 왜요 (6 점)
셋째, 작문 (40 점)
우리 집에 무슨 새로운 일이 있는가' 라는 제목으로 500 자 이상의 문장 한 편을 쓰면서 감정이 진지하고, 내용이 구체적이며, 초점이 두드러지고, 세부 사항이 적절하며, 글이 유창하고, 글씨가 깔끔하고, 오자가 없어야 한다.
초등학교 국어 중점 지식
첫째, 병음
1, 이니셜, 모음, 전체 인식, 글자.
2, 교정 규칙: a 어머니를 보면 놓지 말고 a 모모가 o, e, I, u 를 병렬로 찾지 않는다.
3.U 의 두 가지 점은 규칙을 생략하고 ... (jqx 를 만나면 이직)
둘째, 한자
1, 기본 획, 필순규칙, 옆부분, 층틀 구조.
2. 사전 확인: 어순조회법과 부수조회법을 능숙하게 사용할 수 있다.
동음 이의어, 다음 이의어 및 이와 유사한 단어. 초등학생이 습득해야 할 생자, 다음자의 발음과 구사법, 유사자의 인식을 정확하게 이해할 수 있다. ) 을 참조하십시오
셋째, 단어
1, 성어, 휴후어.
2. 양사와' 의 땅' 의 용법. 숫자와 명사 사이의 양사의 적절한 사용법을 정확하게 채울 수 있다.
단어 앞의 수식어는 명사정어인' 의' 단어와 연결되어 있다.
동사 앞의 수식어는' 땅' 과 연결되어 동사의 부사로 쓰인다.
(3) 동사나 형용사 뒤의 보충성분과 설명성분은' 의' 글자로 연결되어 동사나 형용사의 보완어로 쓰인다.
"Ground" 뒤에는 큰 소리로 노래하는 것과 같은 동사가 있습니다. "의" 뒤에는 내 펜과 같은 명사가 있습니다. "득" 뒤에는 형용사가 있다. 예를 들면 빨리 달리는 것과 같다.
3. 동의어와 반의어의 단어 분류. 단어의 동의어와 반의어를 능숙하게 채울 수 있다.
4. 단어를 모방하다. 주어진 예를 모방하여 같은 단어를 써내다. AABB (쾌활함), ABB (녹색), ABCC (활기찬), AABC (양념), abbb (토론) 5 와 같은 것들이죠. 8 개의 상용관련 단어.
넷째, 문장
1, 문장 확장, 문장 수축, 문장 순서.
2. 문장에 사용된 수사법. (일반적으로 사용되는 수사 수법은 비유, 의인, 질문, 반문, 반복, 대비, 과장, 대비이다. 문장에 사용된 수사 수법을 정확하게 말하고 그 기능을 약술할 수 있다. ) 을 참조하십시오
3. 네 가지 문장의 교환: 진술문, 어구, 피구; B 긍정적 문장과 부정적 문장; C. 진술문과 반문문; 직접 서술과 간접 서술의 교환.
8 자 문장 유형: a, 불완전한 구성 요소; B, 단어 순서 반전; C. 부적절한 단어 사용; D, 불일치; E, 부적절한 배열; F, 반복을 의미합니다. G, 부적절한 분류; H, 알 수 없는 참조.
5. 소승초 격언 경구, 고전시, 80 곡의 에센스 고시 암송 묵서.
다섯째, 구두점
1 1 문장 부호: 마침표, 쉼표, 물음표, 느낌표, 콜론, 따옴표, 정지, 제목, 줄임표, 대시, 세미콜론. (문장에서 누락된 문장 부호를 정확하게 채우고, 줄임표와 대시가 문장에서 어떻게 작용하는지 말할 수 있다.)
여섯째, 읽기
1, 소리내어 읽고, 묵묵히 읽고, 암송합니다.
2. 문맥에서 본문에 있는 단어의 뜻을 이해합니다.
실제 글쓰기와 연관 진술을 구분하십시오. 연상과 은유의 유사점과 차이점을 이해하다.
4. 주요 내용과 중심 사상을 요약합니다.
5. 문장 상세 방법 및 기능을 경험해 보십시오.
6. 문장 표현 방식: 서술, 묘사, 해석, 서정, 의론.
7. 인물 묘사의 외모 묘사에서 초상 묘사, 언어 묘사, 동작 묘사, 표정 묘사, 심리 묘사는 다섯 가지 묘사 방법이다.
일곱, 작문
(a) 휴가 영수증 (차용증, 영수증 및 영수증), 일기, 메시지, 통지, 통지, 편지 (친필서, 감사 편지), 칠판 보고서 작성. ② 큰 작문.
1. 서술의 서술을 강조하다.
① 6 가지 요소: 사람, 시간, 장소, 원인, 과정 및 결과.
② 서사 순서: 순서, 반전, 삽입, 보충 서술, 서술. 순서: 이벤트 순서, 시간 순서 및 위치 변경.
사람들의 서술을 기억하는 데 집중하다.
당신이 가장 잘 알고, 가장 이해하고, 가장 느끼는 사람을 선택하여 쓰세요.
(2) 그 (그녀) 의 아름다운 사상 품성을 가장 잘 반영하는 전형적인 사례를 잡아서 쓴다.
3. 경물 서사
① 특징을 잡고 정확하게 묘사한다.
② 공간 순서: 멀리서 가까움, 위에서 아래로, 큰 것에서 작은 것, 안쪽에서 바깥쪽으로, 밖에서 안쪽으로 등.
4, 재료 구성 요소 제공
재료 구성: 확장, 계속, 덮어쓰기, 약어, 화면 구성 등
중학교 국어 시험은 어떻게 준비합니까?
첫째, 글쓰기를 잘해라
국어 시험지에 글자를 똑똑히 쓰는 것이다. 이것은 기본적인 문제이며, 문자와 기호의 쓰기는 가능한 한 정결하고, 연필이나 연필을 적게 사용하고, 빠르고 깔끔한 쓰기 능력을 훈련시켜야 한다.
둘째, 형식을 파악하다
형식은 일정한 규격과 양식이다. 문제 형식을 만드는 것은 문제 규칙을 만드는 것이다. 예를 들어, 언어 작문의 각 단락의 시작 부분에는 두 개의 공백이 있습니다. 수학 응용문제의 해법, 디자인, 답안은 모두 고정적인 형식을 가지고 있다. 형식이 틀리면 시험 때 어색함을 느끼게 되고' 감정점' 을 잃기 쉽다. 이를 위해서는 평소 훈련에서 형식에 주의를 기울여 형식 사양이 정확해야 한다.
셋째, 절차를 파악한다
문제를 푸는 과정도 추리의 과정이다. 기본점과 단계는 반드시 완전해야 한다. 스스로 이해할 수 있어야 할 뿐만 아니라, 더욱 중요한 것은 채점 교사가 논리가 분명하고 조리가 분명하다고 느끼게 하는 것이다. 중학교 시험, 점수는 단계적으로 채점됩니다. 키와 단계가 적으면 점수가 공제됩니다. 평소 훈련에서는 각 문제 유형의 문제 해결 아이디어와 방법을 총결하고 문제 해결의 단계와 요점을 완성하기 위해 노력해야 한다.
소승초 시험 답안 주의사항
1. 너는 연필이나 빨간 펜으로 시험지에 대답할 수 없다.
2, 빈 칸 채우기 문제, 객관식 문제, 그리고 판단문제는 최종 결과만 쓴다.
3. 계산문제 (비방정식) 의 시작 부분에' 해석: 원래 공식 =' 을 쓰고, 해석방정식 시작 부분에' 해석:' 을 쓰면 된다. 너는 직접 결과를 쓸 수 없다. 너는 적어도 세 단계를 써야 답을 계산할 수 있다.
4. 큰 질문 (응용문제) 의 시작 부분에' 답:' 을 쓰고 끝 부분에' 답:' 을 쓰면 된다.
큰 문제 (응용문제) 에서 쓸 수 있는 절차를 모두 적어 점수를 차지하다. 공식을 다 쓰면 공식 계산 과정을 쓰지 않고 공식 결과를 직접 쓸 수 있다. 열 방정식 응용문제는 방정식을 나열한 후 방정식의 해석을 직접 쓸 수 있다.
빈 칸을 채우지 말고 결과에 단위가 있는지 확인하십시오.