자로 작문을 한 편 쓰다. 마지막 단락을 어떻게 쓰는가

1 .. 자 주위에 작문을 한 편 쓰다. 내 방의 찬장에는 항상 자가 하나 있다. 내가 이 반자를 볼 때마다, 나는 나의 친구인 진을 떠올린다.

어느 날 학원에서 갑작스러운 시험이 학생들을 당황하게 했는데, 나는 더욱 마음이 심란했다. 어렵지 않을 거야! 나는 매우 불안하다. 시험 시간이 되어서 시험지가 발송되었습니다. 나는 한 번 훑어보았는데, 매우 간단하다고 느꼈다. 나에겐 힘들까요? 나는 안도의 한숨을 내쉬고, 문제에 몰두하기 시작했는데, 얼마 지나지 않아, 나는 한 문제 차이였다.

신은 나를 너무 매끄럽게 보는 것 같다. 나도 승복하지 않고 일부러 옳은 일을 했다. 마지막 질문에는 자가 필요하다! 하지만 저는 가지고 있지 않았기 때문에 다른 사람에게서 자를 빌려야 했습니다. 나는 펜으로 앞의 그 사람의 등을 만졌는데 반응이 없었다. 내가 조금 더 시켰을 때, 그는 조급하게 말했다. "수업시간에 작은 소리로 말을 해서는 안 돼!" " "어쩔 수 없어, 내 짝꿍한테서 빌릴 수밖에 없었지만, 그는 차갑게 말했다." 안 돼. " 나는 다시 고개를 돌려 내 뒤에 있는 사람에게 말했다. "각도기 좀 주시겠어요?" " 나는 그녀의 얼굴에 미소를 띠고 고개를 들어 자를 꺼내는 것을 보았다. 나는 그녀가 나에게 빌려줄 것이라고 생각했지만, 잠시 후에 나는 이 생각이 매우 우습다는 것을 알았다. 그녀는 손가락 다섯 개를 내밀어 그녀의 목소리로 말했다: "5 위안. "나는 그녀를 바라보며, 내가 어떻게 이렇게 많은 돈을 가질 수 있을까, 욕심쟁이!

수업은 거의 끝났지만 나는 아직 자를 빌리지 않았다. 나는 뜨거운 냄비에 개미처럼 급하다. 이때, 진장문은 나를 보고 쪽지 한 장을 주었다. "무슨 일이야?" " 나는 신속하게 쪽지에 "나는 자가 없다." 라고 적었다. " 나는 글을 다 쓰자마자 그녀에게 쪽지를 주었다. 그녀는 편지를 다 읽은 후에 나에게 자를 주었다. 나는 곧 마지막 문제를 다 썼다.

시험지가 발송되었고, 나는 100 점을 받았고, 그녀는 단지 85 점만 시험했다. 수업이 끝날 때 나는 그녀의 자리를 지나 그녀의 시험지를 보았다. 그녀는 마지막 문제를 풀지 않았다!

비록 작은 자일 뿐이지만, 이 자는 나에게 진정한 우정이 무엇인지 깨닫게 해 주었다.

자를 묘사한 작문은 600 자 이상이다. 내 방의 찬장에는 항상 자가 하나 있다. 내가 이 반자를 볼 때마다, 나는 나의 친구인 진을 떠올린다.

어느 날 학원의 선생님이 갑자기 시험을 쳐서 학생들이 어찌할 바를 몰랐는데, 나는 더욱 마음이 심란했다. 어렵지 않을 거야! 나는 매우 불안하다. 시험 시간이 되어서 시험지가 발송되었습니다. 나는 한 번 훑어보았는데, 매우 간단하다고 느꼈다. 나에겐 힘들까요? 나는 안도의 한숨을 내쉬고, 문제에 몰두하기 시작했는데, 얼마 지나지 않아, 나는 한 문제 차이였다.

신은 나를 너무 매끄럽게 보는 것 같다. 나도 승복하지 않고 일부러 옳은 일을 했다. 마지막 질문에는 자가 필요하다! 하지만 저는 가지고 있지 않았기 때문에 다른 사람에게서 자를 빌려야 했습니다. 나는 펜으로 앞의 그 사람의 등을 만졌는데 반응이 없었다. 내가 조금 더 시켰을 때, 그는 조급하게 말했다. "수업시간에 작은 소리로 말을 해서는 안 돼!" " "어쩔 수 없어, 내 짝꿍한테서 빌릴 수밖에 없었지만, 그는 차갑게 말했다." 안 돼. " 나는 다시 고개를 돌려 내 뒤에 있는 사람에게 말했다. "각도기 좀 주시겠어요?" " 나는 그녀의 얼굴에 미소를 띠고 고개를 들어 자를 꺼내는 것을 보았다. 나는 그녀가 나에게 빌려줄 것이라고 생각했지만, 잠시 후에 나는 이 생각이 매우 우습다는 것을 알았다. 그녀는 손가락 다섯 개를 내밀어 요정의 목소리로 말했다. "5 원. "나는 그녀를 바라보며, 내가 어떻게 이렇게 많은 돈을 가질 수 있을까, 욕심쟁이!

수업은 거의 끝났지만 나는 아직 자를 빌리지 않았다. 나는 뜨거운 냄비에 개미처럼 급하다. 이때, 진장문은 나를 보고 쪽지 한 장을 주었다. "무슨 일이야?" " 나는 신속하게 쪽지에 "나는 자가 없다." 라고 적었다. " 나는 글을 다 쓰자마자 그녀에게 쪽지를 주었다. 그녀는 편지를 다 읽은 후에 나에게 자를 주었다. 나는 곧 마지막 문제를 다 썼다.

시험지가 발송되었고, 나는 100 점을 받았고, 그녀는 단지 85 점만 시험했다. 수업이 끝날 때 나는 그녀의 자리를 지나 그녀의 시험지를 보았다. 그녀는 마지막 문제를 풀지 않았다!

비록 작은 자일 뿐이지만, 이 자는 나에게 진정한 우정이 무엇인지 깨닫게 해 주었다.

3. 어떻게 사라진 자로 작문을 쓰는지 나는 다재다능하고 예쁜 자를 가지고 있다. 이것은 우리 엄마가 슈퍼마켓에서 산 것이다. 나는 매우 좋아한다.

그것은 노란색, 녹색, 흰색 세 가지 색으로 구성된 영롱한 플라스틱 자 한 자루이다. 그것에는 많은 숫자가 있는 긴 몸이 있다. 작아 보이지만 큰 기능을 가지고 있습니다. 내가 국어 수업을 하고 좋은 문장을 만날 때마다 나는 그것으로 물결선을 그린다. 수학 수업을 할 때마다 전선을 연결하고 길이를 측정하는 데 사용합니다. 더 흥미로운 것은 타원, 사변형, 사각형, 다이아몬드, 사각형 및 삼각형과 같은 많은 그래픽이 있고 맨 왼쪽에 돋보기가 있다는 것입니다. 그것의 기능은 너무 많다. 내가 그를 사용하지 않을 때마다 그는 조용히 내 필통 안에 누워 잠을 잤다.

자는 작지만, 작용은 매우 크다. 그것은 나의 학습 조수이다. 나는 그것을 잘 돌보고, 그것과 함께 공부하고, 함께 친구를 사귀고 싶다.

4. 자 작문은 샤오밍의 필통에서 1 인칭으로 쓴 것으로 날카로운 각칼과 긴 자를 사용한다. 그들은 평소에 서로 협조하는데, 이것은 샤오밍의 예술 학습에 큰 도움이 된다.

오후에 샤오밍은 학교가 끝나고 집에 돌아와 평소처럼 필통을 꺼내 미술 숙제를 준비하고 있다. 갑자기 나는 필통에서 부드러운 목소리가 들려오는 것을 들었다. 나는 주의깊게 들었는데, 원래 살코기와 자가 속삭이고 있었다.

새겨진 칼은 말했다: "통치자 형제, 당신은 정말로 축복입니다. 너는 매일 육체의 고통을 겪지 않을 것이다. 네가 조용히 그곳에 누워서 자는 것은 정말 행복하다. "

통치자가 말했다. "카버 형제, 넌 몰라, 내 생활은 매우 어려워. 스승이 너를 사용하여 종이를 새길 때, 평평하게 새기려면 반드시 나를 조수로 사용해야 하고, 게다가 기예가 높지 않다. 내 몸은 매번 몇 번 긁어야 한다! "

통치자는 칼을 위로하면서 분개하며 말했다. "우리가 매일 이렇게 힘들게 그를 위해 일하는데, 얼마나 많은 형제자매가 그의 공부를 위해 목숨을 바쳤는가. 그런데 그는 왜 우리를 이렇게 대하는가? 우리는 무엇을 겪었습니까? 클릭합니다

5. 자로 글씨를 씁니다. 글쓰기 교실에 자를 두지 마세요. 매우 조용하다. 아이들이 답안에 몰두하고 있어서, 그들은 이미 빨리 쓰기 시작했다. 그들의 발을 살살 움직여 조용히 아이들의 답안을 점검한다. 아마도 아이들은 하얀 종이에 글씨를 쓰는 것에 익숙하지 않을 것이다. 보통 그들은 책과 노트를 쓰는 것에 익숙하다. 그래서 어떤 아이들은 선을 긋느라 바쁘고, 어떤 아이들은 아예 자로 글을 쓴다. 이렇게 하면 속도를 높일 수 있다. 원고지를 깔끔하고 편안하게 보이게 할 수도 있다. 이 장면은 나의 중학교 시절을 생각나게 한다. 당시 나는 숙제의 깔끔함과 아름다움을 추구하기 위해 자로 글씨를 쓰려고 시도했다. 처음에 나는 아무런 느낌이 없었다. 어느 날, 나는 자를 빼려고 노력했는데, 손에 든 펜이 안 되는 것을 발견했다. 자가 뒷받침을 하지 않으면, 나는 유창하게 글씨를 쓸 수 없다. 이 발견은 나를 깜짝 놀라게 했다. 나는 처음부터 글쓰기를 배워야 한다. 바로 이런 이유로 나의 글쓰기는 크게 할인되었다. 그래서 나는 아이가 자 받침으로 글씨를 쓰는 것을 볼 때마다 항상 그에게 일깨워 주었다. 그러나, 오늘 감찰한 것은 우리 반의 아이가 아니다. 시험이지만, 나는 그들에게 자로 글을 쓰지 말라고 일깨워줄 수 없었다. "자 쿠션으로 글을 쓰지 마라! 클릭합니다 아마도 그들이 이 일을 처음 들은 것 같다. 그들의 곤혹스러운 얼굴을 보면서, 나는 그들에게 나의 과거 경험을 말할 수 없었다. 선생님의 등장과 설교가 가장 강력한 설명이다. 그래서 아이들은 즉시 자를 벗고 작문을 계속했다. 작문에 잠겨 있는 아이들을 보면서 나는 생각에 잠겼다. 사실, 아이들의 학습 과정에서 종종 부적절한 행동이 있다. 이러한 부정 행위가 시정될 수 있는지 여부는 선생님의 지도에 달려 있다.

6. 문구함 자보 작문의 마지막 문구백 자보 작문은 어떻게 쓰나요?

안녕! 내 이름은 윈밍 호불이다. 내 이름은 외설스럽지만 어차피 이름 하나면 된다. 6 개월 전, 나는 문구점에서 한가한 생활을 했다. 나중에, 한 아이가 내 통통한 몸을 마음에 들어 싼 가격으로 곧 나를 집으로 데려왔다.

오, 그래, 내가 먼저 어떻게 생겼는지 말해줄게. 내 외모는 소위 다기능 문구함, 하나 또 하나의 기관과는 달리, 나는 매우 간단하다. (아리스토텔레스, 니코마코스 윤리학, 지혜명언) 내 옷은 파란색이고, 머리 위에는 여러 가지 도안이 있어서, 나의 외모가 매우 예뻐 보인다. 제가 물구나무서기를 하면, 제 반대편을 볼 수 있습니다. 바코드가 한 줄밖에 없는 진한 파란색 물체입니다. 내가 입을 벌리면 내 뱃속에 하얀 것이 있는 것을 볼 수 있지만, 그렇다고 내가 나쁘다는 뜻은 아니다. 나의 큰 저장 용량은 주인의 모든 문구가 잘 수 있을 만큼 충분하다.

솔직히 말해서, 나는 연필과 지우개만큼 공로는 없지만, 나도 내 기술을 가지고 있다. 뱃속의 그 문구들을 잘 자게 하는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 정직명언) 오후에 작은 주인이 마침내 숙제를 마쳤기 때문에 그는 연필과 지우개를 내 뱃속에 쑤셔 넣고 뚜껑을 덮고 다 썼다. 문구가 내 뱃속에서 잠이 들 때까지 나는 쉴 수 없었다. 겨울 밤에는 기온이 영하 5 ~ 6 도까지 내려갈 수 있지만, 나는 두렵지 않다. 그 문구들이 잠을 잘 수 있는 한 따뜻하게 유지해라. 이것은 나의 직업이고, 나는 나의 직업에 매우 충성한다.

그러나, 점점 나는 내 몸에 검은 연필 자국이 가득한 것을 발견했고, 작은 주인이 내 몸에 여기저기 그림을 그렸다! 다시 안을 들여다보니 어두운 자국이 내 위를 가득 채웠다. 나는 목욕하고 있는 것 같다. 와! 도련님은 언제 내 마음을 이해할 수 있을까, 내가 이 소원을 이루게 할 수 있을까?

7. 6 학년 국어연습서 마지막 단원 작문은 어떻게 잊을 수 없는 경험을 합니까? 실수로 서랍을 열었을 때, 나는 또 그 망가진 자를 보았고, 몇 년 전의 그 일이 생각나지 않을 수 없었다. 그것은 초등학교 6 학년 수학 중간고사였다. 시험 전날 선생님께서 우리에게 말씀하셨다. "얘들아, 이번 시험에는 그림 문제가 있어, 모두가 연필 자를 가지고 있어야 해." 그날 밤, 나는 늦게까지 복습했다. 야단났어, 나 시험 늦겠다! 나는 황급히 옷을 입고 연필 지우개 등을 넣었다. 책상 위에 펼쳐 놓고 내 책가방에 넣어 학교로 뛰어갔다. 내가 교실에 도착했을 때, 나는 하나하나 모든 것을 꺼냈다. 연필, 지우개, 펜, 자 ... 아? 아! 자! 나는 나의 자를 잊었다! 그게 다예요. 시험이 5 분밖에 남지 않았다. 어떻게 해야 할까요? 나는 책가방을 뒤집어 좌석 주위를 찾아다녔는데, 자를 찾길 바랐다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 책가방, 책가방, 책가방, 책가방, 책가방) 그러나 기적은 일어나지 않았다. 책가방은 비어 있고, 바닥은 깨끗하고, 아무것도 없다. 아이고, 너무 무섭다. 나는 자를 가지고 있지 않다. 그림 문제는 어떻게 합니까? 선생님께서 답안지를 들고 들어오시자, 나는 뜨거운 솥에 있는 개미처럼 초조했다. 갑자기, 나는 뒤에 목소리가 들렸다: ". 당신은 무엇을 잃어버렸습니까? 클릭합니다 뒤돌아보면 나도 몰라. 비록 나는 그가 나를 도울 수 없다고 생각하지만, 나는 그에게 자를 가져오는 것을 잊었다고 말했다. 그는 잠시 가라앉아 "내가 너에게 줄게. 클릭합니다 내가 궁금할 때, 그는 갑자기 펑 소리를 내며 그의 새 자를 반으로 쪼개서 나에게 건네주며 "여기 있어, 가져가라." 라고 말했다. * * * 울렸다. 시험이 시작되었다. 나는 어쩔 수 없이 몸을 돌려 질문에 답하는 데 집중하고 조심스럽게 종이 자를 재단하여 그림을 그려야 했다 ... * * * 또 울렸다. 시험이 끝났다. 나는 길게 한숨을 쉬었다. 나는 돌아서서 그에게 감사하고 싶었지만, 나는 무슨 말을 해야 할지 모르겠다. 그는 내 마음을 이해했는지 웃으며 말했다. "천만에요." " 그는 자신의 물건을 집어 들고 떠났다. 그가 떠난 뒷모습과 손안의 자를 보면서 내 마음속에는 말할 수 없는 느낌이 들었다. 벌써 몇 년이 지났지만, 나는 여전히 그것을 분명히 기억하고 있다. 그것은 계속 내 마음속에 남아 있을 것이다. 그것은 나로 하여금 세상의 진실한 느낌을 느끼게 하고, 나는 그것들을 계속 전파할 것이다. 모든 사람이 이 진심을 느끼고 전달해 주길 바란다.

8. 자, 사전, 필통, 지우개, 연필로 동화와 고대 사건에 관한 작문을 쓴다. 어느 날 밤 12 시에 샤오밍은 잠이 들었다. 그런데 방에서 싸움이 벌어졌다. 나는 소리를 듣자마자 책가방에서 흘러나오는 것을 알았지만, 자세히 듣고 나서야 책가방 옆에 있는 문구함에서 나오는 것을 발견했다.

연필만 듣고 말했다. "도련님은 내가 글씨를 써서 그림을 그려야 하기 때문에 내가 가장 유용하다."

연필을 듣고 지우개는 기분 나쁘게 말했다. "아니, 아니." 나는 가장 유용하다. 왜냐하면 네가 잘못을 저질렀을 때마다 작은 주인이 나를 이용해 그것을 바로잡아야 하기 때문이다. 그것은 나를 더럽게 하기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 매번 그것을 사용할 때마다 나는 더 작아지고, 결국 나는 거의 아무것도 없다. 그래서 나는 정말 가장 유용하다. ""

통치자는 연필과 지우개의 말을 듣고 기분이 나빴다. "연필과 지우개가 모두 틀렸다. 나는 가장 유용하다. 왜냐하면 너는 곧은 연필을 그릴 줄 모르기 때문이다. 그러나 내가 있으면, 너는 곧 직선을 그릴 수 있기 때문에, 나는 가장 유용하다. "

그런 다음 연필 상자가 말했다: "논쟁하지 마라, 너희들은 모두 가장 유용하다. 여러분 중 누구도 없기 때문에, 그것은 밤 12 시입니다. "연필, 하지만 나와 함께 있어서, 나는 내가 가장 유용한 지우개라고 말하는 것이 부끄럽습니다. 너희들은 모두 옳지 않다, 왜냐하면 네가 그리려고 하면 곧은 연필을 그릴 수 없기 때문이다. ""

이때 문구함은 도련님이 나를 이용해 고치겠다고 했다. ""

연필을 들으면 나는 매우 더럽다. 너희들은 모두 가장 유용하다. 즉, 도련님은 기술을 잃어서 어쩔 수 없이 내가 그림을 그려야 한다는 것이다. 마지막으로, 나는 거의 아무것도 없다. 아니요, 샤오밍도 잠들었어요. ""

통치자는 연필과 지우개의 말을 듣고 지우개와 통치자는 편지지 상자의 말을 들을 때마다 "안돼! 그래서 나는 가장 유용하다. 지우개가 마음에 들지 않으면, 너는 빨리 직선을 그려서 내가 가장 유용하다. "

연필, 하지만 자세히 들으면 책가방 옆에 있는 필통에서 나오는 것을 발견할 수 있다. 당신이 없기 때문에: "작은 주님께서 쓰십니다." " 그런데 방에서 싸움이 벌어졌다. 나는 가장 유용하다. 그것은 기쁘지 않다. "논쟁하지 마라. 네가 실수를 할 때마다 나는 작아진다.

연필 소리를 듣다. 나는 소리를 듣자마자 책가방에서 나오는 것을 알았기 때문에, "우리는 더 이상 싸우지 않을 것이다." 라고 가장 잘 썼다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 독서명언). "

9. 초등학교 5 학년 600 자 작문이 누가 내 자를 움직였는지, 그리고 어떻게 반자를 쓰는지-낯선 사람에게 보내는 편지.

밖이 흐리다. 나는 집에서 숙제를 하려고 하는데 서랍을 열었다. 내가 본 것은 반파란색 자, 추억은 내 마음속의 유성과 같다 ... 나는 너에게 감사의 편지를 쓰려고 하는 것을 참을 수 없다.

안녕' 낯선 사람':

나는 너의 이름을 모른다. 너도 나를 알지 못하지만, 너는 그때 조금도 망설이지 않고 나를 도왔다.

\ "늦게! 늦었어요! " 주말이지만 수학 경연 대회에 등록하고 일찍 일어날 계획이었지만 금요일 밤에는 베개 옆에 앉자마자 잠이 들었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 주말명언) 나는 다음날 경기를 까맣게 잊고 깨어난 뒤 눈을 떴고, 심지어 일어나지 않고 다시 잠을 자려고 했다. 갑자기 나는 오늘 경기가 생각나서 고개를 들어 보니 겨우 10 분밖에 되지 않았다. 나는 시간을 보내지 말라고 소리쳤지만 거실에서 텔레비전을 보고 있는 어머니를 깜짝 놀라게 했다.

"왜, 왜, 왜 늦었어? 클릭합니다 。

"경기, 경기" 나는 긴장해서 어이가 없었지만, 우리 엄마는 나를 꾸짖었다.

\ "왜 게임에 대해 일찍 말해주지 않았 니? 왜 일어나지 그래? 일어나 ... "

이제 나는 어머니의 책망을 돌볼 수 없다. 나는 뛰어올라 급히 시험 도구를 준비했다. 아아, 내가 어젯밤에 이런 물건들을 준비했으면 좋겠다. 나는 많은 물건들을 책가방에 넣고 몸을 돌려 달아났다. 그때서야 나는 나의 자가 내 책상 위에 누워 있다는 것을 알았다.

나는 교실로 달려가 뒤에서 들어오는 감독 선생님을 바라보았다. 나는 안도의 한숨을 내쉬었고, 마음속에 약간의 기쁨이 생겼다. 그리고 나는 우리 수학 선생님의 지시에 따라 모든 도구를 책상 위에 놓았다.

지우개, 펜, 나침반, 휴지 ... 자? 내 통치자는? 클릭합니다 너무 무서워! 나는 나의 자를 잊었다. 어떻게 해야 할까요? 나는 교실 안의 학생들을 보았는데, 모두 다른 학교의 학생들이다. 나는 하나도 모르기 때문에 가장 가까운 학우에게 도움을 청해야 했다. 나는 고개를 돌렸다.

"동창생, 자 하나 빌려 주시겠어요? 클릭합니다 그는 대답하지 않고 "탁! 클릭합니다 바삭 소리가 나면서 그는 새로 산 자처럼 보이는 자를 반으로 쪼개었다.

"반밖에 없으니 아쉬운 대로 써라."

틴틴 딩' 이 우리의 대화를 끊었을 때, 나는 심지어 고맙다는 말도 하지 않았다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움)

얼른 답안지를 펴서 답안지를 다 끝내고 선생님께 건네주고 고개를 돌려 보세요. 그때 그는 사귀자마자 이미 떠났다. 나는 이 친구를 붙잡지 못한 것도 아쉬웠고 고마워도 하지 않았기 때문에, 나는 통치자 반 자루와 아쉬움을 가지고 집에 갈 수밖에 없었다.

그 이후로 우리는 다시는 만난 적이 없다. 나는 진심으로 우리가 다음번에도 친구였으면 좋겠다. 도와주셔서 감사합니다.

미래의 친구: XXX

감사함은 말이 아니라 마음속에 있을 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움) 진실한 감사만이 사람과 사람 사이의 관계가 더 조화를 이룰 수 있고, 많은 사람들이 약간의 사랑을 하면 더 조화를 이룰 수 있다. (조지 버나드 쇼, 사랑명언) 배려와 감사는 사회에서 가장 필요한 것이다. 다른 사람에게 관심을 갖고 다른 사람에게 감사하는 법을 배우자. 그래야만 우리와 다른 사람이 행복할 수 있다.