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9 학년 상권 영어 단어 목록
교과서, 9 학년의 중요한 영어 단어는 교육용 책이다. 교과서
대화. 말하기; 토론
큰소리로. 큰 소리로 귀담아 듣다
발음. 발음; 발음
문장. 문장; 판결을 선포하다
인내심. 환자, 환자
표정. 택배, 택배, 택배
발견하다. 발견; 우연히 마주치다 발견
비밀. 비밀
찾다. 사전을 찾다 검열하다
문법. 문법책 문법
반복하다. 반복; 반복하고 VI 를 암송하다. 다시 실행 무겁습니다
주의하다. 주의; 음표
얘들아. 친구; 파트너
물리학. 물리학; 물리적 현상 물리 성분
외우다. 기억; 기념
화학. 화학
패턴. 패턴. 방법
발음. 발음; 읽다. 발표하다 유지 보수
증가하다. 증가; 자라다
속도 .. 속도
파트너. 파트너. 동반자
타고난. 태어난
베본비스. 타고난 것이다
능력. 능력; 재능
창조하다. 만들기; 생성
뇌. 뇌
활약하다. 활동적 활발하다
주의하다. 주의; 세심하게 주의하다
주의하다. 주의; 세심하게 주의하다
연결하다. 관계를 맺다 연결 ...
갑자기 .. 하룻밤; 밤에
복습하다. 복습 교정
지식. 지식; 지식
현명하게. 현명하게 똑똑하게
애니 앤 (여자 이름)
알렉산더 그라함벨입니다.
알렉산데르 그레이엄 벨
월병 월병
등롱
낯선 사람 낯선 사람
상대 친척 친척
체중 증가 살찌다
파운드 (중량 단위); 파운드 (영국 통화 단위)
민간 민요 민간 전설
여신상
도난 (도난, 도난); 도둑질
배치 (배치, 배치) 배치; 배치 위치 알을 낳다 알을 낳다
배치. 흩어지다 장식
디저트. (식후) 디저트 단 음식
정원. 화원 화원
탄복하다. 감상하다 감상하다
넥타이; 구속
귀신이 나다. 귀신이 나다 귀신이 나다
유령. 유령; 유령
계략. 계략 무술
한턱 내다. 한턱 내다 오락; 접대 제발 (손님)
거미. 거미; 거미 같은 물체; 별바퀴 십자형; 연결 핸들 크로스 헤드
크리스마스. 크리스마스
바보. 바보; 바보; 바보.
거짓말. 평평하게 눕다 어떤 상황에 처하다
소설. (소설)
이브. 이브 (특히 종교 축제); 전야
죽었어. 죽은; 사형당하다
장사. 비즈니스; 상업
징벌. 징벌 징벌
경고. 경고; 경고
현재. 자, 당대의 선물
아무도 없어요. 아무도 없다
따스하다. 따뜻함 좋고 따뜻하다
퍼지다. 전파; 흩어지다 범위
마카오. 마카오
치앙마이. 치앙마이 (타이의 도시)
할로윈 데이. 할로윈 전야
발렌타인 데이. 발렌타인데이
클라라. 클라라 (여자 이름)
산타클로스. 산타클로스
찰스 디킨스입니다. 찰스 디킨스 (영국 작가)
구두쇠 (비공식) 구두쇠
제이콥 말리. 제이콥, 말리
화장실. (미국) 욕실 공중화장실
찌르다. 우표; 우표
서점. 서점
엽서. 엽서
용서해 주세요. 다시 한번 말씀해 주세요. 죄송합니다. 죄송합니다.
화장실. 화장실; 화장실
욕실. 욕실; 화장실
서둘러. 빨리; 빠른
러쉬. 서두르다 재촉하다
직원. 관리자; 노동자와 직원
포도
중앙。 중앙; 중심의
우편물. 메일; 전자 메일 보내기 편지
동쪽. 동방 동방에 있다. 동쪽으로 가다 조동 동방
사람을 매혹시키다. 매혹적입니다. 매우 매력적이다.
편리해요. 편리함 편리해요
쇼핑몰. 쇼핑 센터 쇼핑센터
사무원. 직원
구석. 구석; 구석
예의 바르다. 예의 바르다 겸손하다
예의 바르게. 예의 바르게 예의 바르게
스피커. (언어) 를 말하는 사람들; 스피커
요청하다. 요청; 요청하다
선택。 선택; 선택
방향. 방향; 위치
맞습니다. 맞습니다. 적당히
직접. 직접; 공정한
누구. 세계보건기구 누구
주소. 주소; 주소; 통신실
충실하게. 충실하게 충실하게
이탈리아 사람. 이탈리아어 (인간); 이탈리아어; 이탈리아의
케빈. 케빈 (남자 이름)
"디모데 책" 팀 (남자 이름)
정어는 절 1 입니다. 정어절의 개념
복합문에서는 명사나 대명사를 수식하는 절을 정어절이라고 한다. 수식된 명사나 대명사를 선행사라고 하고, 정어절을 인도하는 단어를 관계사라고 하며, 정어절은 일반적으로 선행사 뒤에 놓는다.
2. attributive 절의 관계 단어
정어절을 인도하는 관계사에는 관계대명사와 관계부사가 포함된다. 흔히 볼 수 있는 관계 대명사로는 that, which, who 등이 있고, 관계 부사에는 where, when, why 등이 있다. 관계 대명사와 관계 부사는 선행사와 정어절 사이에서 연결 작용을 하며 정어절의 중요한 구성 요소이기도 하다.
3. attributive 절의 분류
정어절과 선행사의 관계에 따라 정어절은 제한적인 정어절과 비제한적인 정어절로 나눌 수 있다. 제한적인 정어는 선행사 뒤를 따르며, 주절과 종구 사이에는 쉼표 구분이 없고, 종속절은 생략할 수 없다. 제한적이지 않은 정어는 절과 주구 사이에 쉼표가 있어 보완작용을 한다. 생략해도 의미는 여전히 온전하다.
4. 관계 대명사의 용법
(1) 사람을 가리키거나 물건을 가리키는 데 사용할 수 있습니다. 문장에서 주어, 목적어 또는 표어를 하다. 주어로는 생략할 수 없고 목적어로는 생략할 수 있습니다. 예를 들면 다음과 같습니다.
메리는 부드러운 음악을 좋아한다.
메리는 가벼운 음악을 좋아한다. (그것은 주어로 삼는다)
내가 책상 위에 놓은 외투는 파란색이다.
내가 책상 위에 놓은 외투는 파란색이다. (that 을 목적어로 함)
(2) 사물을 지칭하는 데 사용되며, 문장에서 주어, 목적어 또는 표어로 쓰인다. 주어는 생략할 수 없고 목적어는 생략할 수 있다. 예를 들면 다음과 같습니다.
기차역 부근의 빌딩은 슈퍼마켓이다.
기차역 부근의 빌딩은 슈퍼마켓이다. (주어로)
우리가 어젯밤에 본 영화는 매우 훌륭했다.
우리가 어젯밤에 본 영화는 매우 좋았다. (객체로)
(3)who, who 는 사람을 가리키고, who 는 주어로, who 는 목적어로 사용한다. 영어 구어에서는 who 가 때때로 who 를 대체할 수 있다. Who 와 who 는 목적어가 될 때도 생략할 수 있다. 예를 들면 다음과 같습니다.
영어를 자주 배우는 소녀는 영국 출신이다.
영어를 자주 배우는 그 소녀는 영국인이다. (주어로)
이명은 누구와 이야기하고 있습니까?
이명과 이야기하고 있는 선생님은 누구입니까? (객체로)
4. 관계 부사의 용법
(1)when 은 시간을 가리키고, 선행사는 시간을 나타내고, when 은 정어절에 시간부사를 한다. 예를 들면 다음과 같습니다.
이것은 그가 도착한 시간이다.
이것은 그가 도착한 시간이다.
(2)where 는 위치를 가리키고, 선행사는 위치를 나타내고, where 는 정어절에 위치 부사를 한다. 예를 들면 다음과 같습니다.
이곳은 그가 일하는 곳이다.
이곳은 그가 일하는 곳이다.
(3)why 는 원인을 가리키고, 선행사는 원인이고, why 는 정어종문에서 원인부사이다. 예를 들면 다음과 같습니다.
그가 자주 학교에 지각하는 이유를 아는 사람은 아무도 없다.
그가 왜 항상 학교에 늦었는지 아무도 모른다.
객체 절 1. 목적어절은 명사성 절의 일종이다. 주종 복합문에서 목적어 역할을 하며 및 물동사, 개사 또는 복합술어 뒤에 있는 절을 목적어절이라고 합니다. 목적어절은 동사 목적어절, 개사목적어절, 형용사목적어절 등 세 가지 범주로 나뉜다.
목적어 절에는 세 가지 안내어가 있습니다.
(1) 다음에 의해 안내되는 객체 절:
That 에 의해 유도 된 객체 절은 일반적으로 진술문으로 사용됩니다. 실제적인 의미가 없는 유도어는 종문에서 어떤 성분도 구성하지 않는다. 생략할 수 있습니다. 이 절은 완전한 구성 요소와 완전한 의미를 가지고 있습니다.
비가 올 것 같습니까? 비가 올 것 같습니까?
그는 그가 제시간에 올 것이라고 말했다. 그는 그가 제시간에 올 것이라고 말했다.
(2) 유도 여부에 따른 객체 절:
종속 접속사 if 와 where 가 이끄는 명사성 절은 일반 의문문이나 의문문 선택에서 전환된다. 그것들은 종속어가 된 후 어순이 원래의 반전어순에서 진술어순으로 바뀌었다. "예" 와 "예" 는 "예" 를 의미합니다.
금요일까지 이 일을 완성할 수 있는지 우리에게 알려 주세요.
금요일까지 이 일을 완성할 수 있는지 우리에게 알려 주세요.
나는 네가 이 이야기를 좋아하는지 상관하지 않는다.
나는 네가 이 이야기를 좋아하는지 상관하지 않는다.
(3) 특별한 의문사로 인도하는 목적어절 (예: 무엇/언제/어디서/누구:
이런 목적어절은 원래 일종의 특수한 의문문이었다. 목적어절이 된 후, 그것은 진술어순에 있어야 하며, wh- 로 시작하는 의문사로 인도되어야 한다. Who who, who, who, what, which 등 연결 대명사와 where, when, how, why 등 연결 부사를 포함한 이들 안내 단어들은 모두 자신의 의미를 가지고 있으므로 문장에서 해당 성분이 되어야 하며 생략해서는 안 된다. 예를 들면 다음과 같습니다.
우리가 어느 문으로 가야 하는지 말해 줄 수 있어요?
우리는 어느 문으로 가야 합니까?
그는 나에게 그가 여기에 얼마나 머무를 것인지를 알려주지 않았다.
그는 나에게 그가 여기에 얼마나 머무를 것인지를 알려주지 않았다.