IELTS 전국이 어디가 좋을까요?

많은 사람들이 IELTS 시험 준비 초기에 거의 같은 질문을 합니다. "얼마나 많은 어휘가 필요합니까?" " "어떤 단어를 외워야 하나요?" 이러한 문제와 관련하여 북어 야스의 관점은 다음과 같다.

IELTS 는 수준 시험으로, 여러분이 잘 아는 성적 시험과는 다르다.

성취테스트란 학생들이 배운 내용을 테스트하는 테스트입니다. 예를 들어, 각 학기의 중간 및 최종 시험. 일반적으로 이런 시험을 보기 전에 학교는 복습을 준비하고, 선생님도 복습 범위를 정할 수 있다. 이 시험들은 모두 교과 요강에 규정된 내용과 진도와 관련이 있다. 시험 내용은 일반적으로 대강에서 규정한 내용을 초과하지 않는다. 영어를 예로 들면, 대강은 어휘를 규정하고, 시험문제에 초류사가 있다면, 중국어 정의를 명시해야 한다. 그래서 새로운 시험에 직면할 때마다 수험생들은 당연히 어떤 책을 읽느냐는 질문을 한다. 용어집이 있습니까?

일반적으로 수준 테스트는 교육 진도, 내용, 개요와 무관하며, 자연히 어휘량과 무관하다. 시중에 나와 있는' 아이스어휘' 는 7 ~ 8 종에 달하며, 모두 출판사가 돈을 벌기 위해 편찬한 것으로, 소위' 권위' 라고 하는 것은 하나도 없다. 조금 더 좋은 것은 단어의 용법을 예시하는 예가 있고, 하마터면 중국어 정의만 할 뻔했다. 어휘를 외우려면' 토플 어휘',' 46 어휘',' 영한 사전' 을 한 권 사면 효과도 마찬가지다.

사실, 어휘를 배우는 가장 좋은 방법은 대량의 독서를 통해서인데, 이런 독서는 바로 야스시험 독서 부분의 중점이다. 수준 시험을 준비할 때 가장 좋은 준비 방법은 무엇을 시험하고 무엇을 준비하느냐 하는 것이다. 독서는 독서로 준비한 것이지, 기억 어휘에 의존하는 것이 아니다.

수험생은 늘 묻는다: 코스에 필요한 어휘량은 얼마나 될까? 많은 사람들이 어휘량을 능력의 상징으로 생각하는데, 이는 다시 성적 테스트와 성적 시험의 문제로 돌아간다. 지식과 능력의 두 가지 측면에서 테스트를 나눌 수 있다면 어휘 테스트는 지식 기반 테스트입니다. 어떤 수험생들은 지식분은 높을 수 있지만 능력은 안 된다. 이것이 바로' 높은 점수와 저능' 이다. 즉, 어휘량은 능력의 상징이 아니다. 또 다른 관점에서 볼 때, 어휘의 통계도 문제가 있다. 다음 단어를 계산하는 방법:

행동, 배우, 행동, 행동, 적극적, 활동, 반응, 반응, 반응, 반응, 상호 작용, 과잉 활동 등. , 이것은 몇 글자입니까?

그렇다면 어떤 사람이 IELTS 에 도전하는 수준에 도달했는지 판단하기 위해 무엇을 사용해야 할까요? 아주 간단합니다. 하나 또는 두 개의 시뮬레이션 질문을 할 수 있습니다. 운동을 예로 들어 봅시다. 당신이 100 미터를 달리는 데 몇 초가 걸리는지 알고 싶다면, 가장 좋은 방법은 달리기입니다. 심장 상태, 혈압, 체중 등을 분석하는 대신. 마른 밥 몇 그릇을 먹는다는 것을 알게 되면 적절한 준비를 하고 순발력, 보폭, 리듬을 목표로 한다.

듣기와 독서 문제를 할 때, 3 분의 1 의 정확도는 좋은 출발점이다. 한 학기의 탈산 훈련을 거쳐 6 단을 시험할 가능성이 있다. 만약 초기 정확성률이 3 분의 2 에 달할 수 있다면, 아마도 훈련에 참가하지 않아도 될 것이며, 스스로 몇 세트의 모의 시험 문제를 하면 좋은 성적을 얻을 수 있을 것이다. 정확한 비율이 3 분의 1 이하라면, IELTS 학원에 참가하지 말고, 어떤 시험과도 연계되지 않는 학원에 참가해야 한다. 이런 수업은 기초와 능력 향상 문제를 더 잘 해결할 수 있다. 대부분의 야스학원은 능력 향상을 고려하지 않고 응시 기교를 생각하는 데 많은 시간을 소비하기 때문이다.

어떻게 스스로 구어와 글쓰기를 시험합니까? IELTS 구어와 글쓰기의 제목을 보세요. 너는 스스로 이 주제들을 토론하는 데 얼마나 남았니? 구어와 글쓰기 시험에서 의미 있는 점수 (6 항) 를 얻으려면' 칸' 수준에 도달할 수 있어야 한다. 예를 들어, "대도시가 직면한 교통 문제의 원인, 현황, 출로" 에 대해 논의합니다. "아이들을 교육하는 과정에서' 처벌' 의 역할"; "많은 사람들이 점점 더 바쁘고 여가 시간이 없다고 생각합니다. 그 이유는 무엇이며, 그들은 어떻게 해야 합니까? 클릭합니다 。 이 주제들은 이전에 나타난 진짜 아사 작문 문제 (task 2) 이다. 구두 문제는' 한 민족에 대한 교육의 중요성' 과 같은 난이도가 비슷하다.

두 번째는.

IELTS 와 많은 사람들이 잘 아는 시험의 한 가지 차이점은 IELTS 가 문법과 어휘 문제가 없다는 것입니다. 그래서 문법과 몇 단어를 모르면 아이스를 시험할 수 있다고 생각하는 사람들도 있다. 시험이 끝나면 감탄하기 어렵다! 그래서 저는 "IELTS 에 도전하는 어휘량이 얼마나 되는지" 에 대해 재빨리 질문했습니다.

중국 학생들의 습관은 모든 시험이' 준비' 로 통과할 수 있다는 것이다.

북방 언어의 우아한 사상은 능력 테스트가' 준비' 될 수 없고, 적어도' 기말고사와 시험' 의 형태로는' 오천' 이나' 팔천' 의 어휘에 도달할 수 없다고 말한다.

북어 아이스의 선생님들은 모두 아이스를 시험했고, 어떤 것은 두세 번 시험을 봤지만, 그들의 어휘량이 얼마나 되는지 아는 사람은 아무도 없었다. 누가 그들의 어휘량에 신경을 쓰나요? 영어 학습 초심자의 학생이 아니라 영어 교육의 초심자 선생님이다.

아니면 그 말, 너는 네가 하고 싶은 어떤 일도 할 수 있어야 한다. 예를 들어, 유학을 떠나는 학생들이 보는 문장 세 편은 모두' 신과학자' 와 같은 원판 신문에서 나온 것이기 때문에 수험생은 난이도, 편폭, 제재가 이런 잡지와 비슷한 문장, 독서를 통해 어휘를 배우고, 암기하는 것이 아니라 어휘를 배워야 한다. 이 문장 좀 봐. 문법, 어휘, 배경 지식 등. 그러나 이것들은 부차적이고, 주적이며, 심지어 가장 중요한 것이다: 누적량.

난해하고 장황한 문장 읽기가 외운 단어보다 훨씬 고통스럽다. 어휘를 외우면' 기분이 좋다' 와' 나는 한가하지 않다' 는 느낌을 줄 수 있다. 왜냐하면' 수량화' 를 통해 자신의 입력과 출력을 측정할 수 있기 때문이다. 그래서 어휘를 외우는 사람이 많고 착실하게 독서를 통해 배우는 사람이 적다.

월모가 2003 년 3 월 5 1ielts.com 에서 한 말을 들어보세요.-17 신동방을 외운 후, 전 세계를 이해할 수 없다. 세계 일주 후 양반을 보세요. 한 무더기도 안 돼요. " 。

그' 어휘 수첩' 같은 것들을 모두 버려라. 읽고 들어라! ! ! ! !

세 번째는.

아사스 어휘를 간단히 이야기하다.

이 문제는 항상 코야스를 준비하는 친구들이 매우 관심을 가지고 있으며, 말하는 것도 정상이다. 어휘량 자체는 영어 수준과 시험의 난이도를 측정하는 지표로, 특히 야스시험 형식이 특수하여 시험 개요가 없는 경우 내년 어휘량 수요가 자연스럽게 주목된다. 많은 친구들이 입만 열면 물어봅니다. 야스씨는 단어를 외워야 하나요? 너는 어떤 단어책을 외웠니? 많은 친구들도 나에게 이메일을 보내 이 문제를 물었다. 오랫동안 영어 공부한 것을 쓰지 않았다. 최근 IELTS 시험을 마친 많은 학생들을 인터뷰했습니다. 오늘, 나는 마침 이 기회를 빌어 여러분과 토론해 보겠습니다.

우선, 이 글의 관점은 모두 어휘량 1, 500-2,000 의 친구들을 겨냥한 것이다. 즉, 출발점이 낮고 가장 기초적인 1, 500 의 어휘량조차 없다면, 나는 개인적으로 네가 단어를 외워야 한다고 생각하는데, 그다지 큰 토론 공간이 없다.

그럼 1, 500-2000 의 어휘량인데 단어를 외울까요? 어떤 단어를 외워야 합니까? 다음으로 IELTS 시험의 특징을 결합하여 단독으로 설명하겠습니다.

우선, 먼저 어휘에 가장 간단한 구어를 요구해 봅시다. 영어를 잘 배우려면 얼마나 많은 어휘량이 필요한지에 대한 문제는 거의 이미 논의되었다. 보편적으로 받아들여지는 결론은 500-800 일일 어휘량이면 충분하다는 것이다. 즉, 어휘량이 1, 000 을 초과하지만 구어가 여전히 좋지 않다면, 그 원인을 어휘량 부족으로 귀결시키지 말고, 단어를 외우는 데 초점을 맞추지 마세요. 사실 연습이 부족해 표현이 원활하지 못한 것 외에도 구어가 좋지 않은 주요 문제는 작은 단어들을 제대로 파악하지 못하는 데 있다. Get, take, make 등의 동사는 서로 다른 개사와 함께 거의 모든 일상적인 동작을 표현할 수 있다. 그래서, 당신이 흥미를 표현할 수 없다고 느낄 때, 먼저 사전에 가서 단어를 찾지 말고, 당신이 배운 아주 간단한 단어와 구로 이 뜻을 표현할 수 있는지 자문해 보십시오. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 그래서 구어를 향상시키기 위해 단어를 외울 필요가 없다. 대신 간단한 단어를 잘 배우고 잘 배워야 한다. 너는 보고 보는 것을 알고 있는데, 배웅하는 것이 작별인사를 하는 것을 알고 있니? 당신은' 대' 가' 대' 이고' 소요법 외' 가 도피를 의미한다는 것을 알고 있습니까? 다시 한번 구어가 좋지 않은 친구에게' 학습 17 동사 세계 일주' 를 추천하고, 앞으로 어휘책을 쉽게 집어 들지 마라.

다음으로 글쓰기를 살펴 보겠습니다. IELTS 작문의 수정 방식은 비교적 특수하며, 토플이 채택한 전역 평점이 아니라 분석 평점이다. 글로벌 점수란 무엇입니까? 사실, 우리 중학교의 작문 채점 방법과 더 비슷합니다. 즉, 어떤 수준인지, 어떤 학년인지, 얼마나 많은 점수를 주는지 보는 것입니다. 분석평점은요? 우리는' 항목별 점수' 로 번역했다. IELTS 작문 점수에는 콘텐츠 구조, 일관된 연결, 언어 품질 등 세 가지가 있습니다. 각 항목은 개별적으로 채점됩니다. 점수를 매길 때 각 항목은 다른 두 항목의 영향을 받지 않는다는 점에 유의해야 한다. 다른 말로 하자면, 당신의 문장 주제에서 수천 리를 벗어나더라도, 글이 아름답다면 국어 항목 8 점은 모두 가능합니다. 한 편의 작문의 마지막 득점은 세 가지 가산을 3 으로 나눈 것이다. 그렇다면 이런 등급의 장점은 무엇일까? 영어가 외국어이기 때문에 분명히 있습니다. 일반적으로 중국 학생들은 작문을 할 때 언어 능력이 제한되어 있다. 따라서 문장 내용 구조를 잘 파악하고 일관성을 잘 처리하면 최종 점수를 올릴 수 있다. 문장 구조를 잡고, 일관성 있게 연결하는데, 분명히 어휘량의 크기와 무관하죠? 한 걸음 물러서서 글쓰기의 언어 질을 높이려면 어휘량의 크기에 거의 의존하지 않는다고 말했다. 이 점에 관해서는, 나는' 글쓰기에 관한 약간의 개인체험' 에서 서술했는데, 여기서는 쓸데없는 말을 하지 않는다.

듣기의 말하기, 내가 반복적으로 강조 개념을 언급 하 고 싶습니다: 청력 어휘. 듣기 어휘는 읽기 어휘와 다르다. 간단히 말해서, 너는 철자를 보지 않고, 단지 발음 판단만으로 네가 아는 단어를 확정할 수 있다. 이것은 너의 듣기 어휘에 속한다. 듣기 수준이 보편적으로 높지 않은 중국 수험생들에게는 듣기 어휘량이 읽기 어휘량의 절반도 안 될 것 같다. IELTS 듣기 시험은 분명히 어휘를 읽는 것보다 더 많은 듣기 어휘를 필요로 한다. 이런 관점에서 하루 종일 어휘책을 외우고 반복해서 종이에 베껴 쓰는 것은 듣기 어휘량 향상에 해롭다. 둘째, IELTS 청력은 영어국가의 생존능력을 고찰하는 시험으로 일상적인 용어를 매우 자주 테스트한다. IELTS 청력의 특색 주제는 빈칸을 메우고 손으로 채워야 할 질문에 대답하는 것이다. 작성해야 할 단어는 종종 일상 용어이다. 예를 들어, 나는 파인애플 꿀과 유자에 대한 테스트를 한 적이 있다. 이런 단어는 생활 속에서 많이 쓰이지만 어떤 단어책에도 수록되지 않는 것 같죠? 그래서 하루 종일 이 단어를 참는 것은 무슨 의미가 있는가?

마지막으로, 가장 논란이 많은 독서 문제를 토론합시다.

아이스 독서 문장 은 왕왕 신문 잡지 에서 따 낸 것 으로 많은 독점 명사 와 일부 산간자 가 생겨났다. 그래서 많은 사람들이 제대로 대답하지 못한 이유를 단어와 단어를 외우지 못하는 해결책으로 귀결한다. 그래서 나는 유일의 5000 과 10000 을 기억했다. 3 개월 후, 나는 자신감이 충만하게 시험장에 들어갔는데, 모르는 단어가 지난번보다 훨씬 많다는 것을 알았다. ! 많은 교육기관들도 일부 수험생의 성적을 가지고 허위 홍보를 하고, 어떤 사람이 얼마나 많은 단어를 가지고 있는지, 마치 그의 성적이 그의 어휘량 덕분인 것처럼 몇 분 동안 본다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그렇다면 문제는 무엇일까요?

이 점을 이해하려면, 아이스 독서의 원리와 사고를 이해해야 한다. IELTS 독서는 문장 로부터 효과적인 정보를 얻을 수 있는 능력을 조사 하는 것입니다, 그래서 필연적으로 새로운 단어가 가득 합니다. 문제는 네가 그로부터 유용한 정보를 읽을 수 있느냐는 것이다. 나는 IELTS 독서가 결코 문맥에서 의미를 추론하는 문제가 없다고 전적으로 책임질 수 있다. 즉, IELTS 독서는 어휘를 조사하는 문제가 없다! ! !

Summary, short anwser question 과 같은 제목에서는 원문에서 구체적인 정보를 찾기만 하면 됩니다. 고유 명사라도 모르실 수 있습니다. 괜찮습니다. 채우기를 찾으면 됩니다. 대부분의 사람들에게 가장 어려운 문제는 T/F/NG 입니다. 이런 문제는 어떻게 시험합니까? 예를 들어, 문장 들은 톰이 메리보다 높다고 말한다. 제목은 톰이 메리만큼 키가 크다고 한다. 그럼 분명히 이 길은 가짜라고 합니다. 어떤 사람들은 이것이 너무 간단하다고 말합니다. IELTS 는 그렇게 간단하지 않을 것입니다. 사실 이것은 당신이 T/F/NG 의 본질을 인식하지 못했다는 것을 보여준다. IELTS 시험의 경우, TOM, MARY 와 같은 단어를 아무도 모르는 고유 명사로 바꿔 사람을 놀라게 하는 것이다. T/F/NG 문제는 너의 어휘량을 전혀 시험하지 않기 때문이다. 시험은 문장의 의미에 대한 너의 파악이다. 한 문장의 뜻을 정확하게 파악할 수 있는지 여부는 문법과 문장 구조 분석 능력에 달려 있으며, 너의 어휘량과는 무관하다. 실제 시험의 예를 들어, 모두들 알게 되었다.

문장&; & amp 는 매우 나쁜 예측 지표이고,%% 는 & amp& amp 제목보다%% 는 좋은 예측기이다. (&; & amp 와%% 는 두 가지 어려운 단어입니다.) 자, 이 질문에 대한 답은 무엇입니까? 이것은 가짜다. 왜요 분명히, 나는 여기에 어떤 고유 명사도 써본 적이 없다. 분명히 대답에 영향을 주지 않을 것이라는 것을 알고 있다. 여기 주제는 little better than 의 문법 구조에 대한 이해를 고찰한 것이다. 너는 이 구조를 알아야 문장의 뜻을 정확하게 이해할 수 있다. 그럼 누가 단어를 외워야 하나요? 즉, 가난하고 적은 단어조차도 외워야 할 사람을 모른다. 즉, 내가 처음에 말한 기초가 어휘량보다 세 자리밖에 안 되는 사람들이다. (알버트 아인슈타인, 언어명언) 많은 어휘량이 많은 사람들에게는 여전히 문제가 되지 않는다. 왜냐하면 little better than 의 구조를 모르기 때문이다.

간단한 예를 들어, 나는 단지 너에게 말하기를, 독서 시험의 본질을 똑똑히 보고, 잘못된 문제를 하는 원인을 어휘 부족으로 쉽게 귀결해서는 안 된다. 사실 읽기 능력이 제한된 데에는 여러 가지 이유가 있는데, 주로 읽기 속도와 문장 구조를 분석하는 능력입니다. 전자는 반드시 통독을 통해 단련하고 향상시켜야 하는데, 후자는 결국 영어 기본기가 탄탄한지 아닌지의 문제이다. 얼어붙은 3 피트는 하루가 아닌 추위로 문법문제를 해결하는 것이 비교적 느리며, 등받이 단어로 영어를 향상시킬 수 있는 것도 아니다.

말하자면, 아마도 많은 친구들이 물어볼 것입니다. 당신이 이것을 쓰는 것은 모두가 자신의 단어책을 모두 버리라고 하는 것입니까? 완전히 그렇지는 않습니다. 이미 일을 했거나 영어를 오래 접한 많은 친구들에게 적합한 어휘책 한 권을 찾는 것이 가능한 한 빨리 회복하는 가장 좋은 방법 중 하나이다. 단어를 외우는 열쇠는 너무 정확하게 하지 않는 것이다. 한 단어에 대해서는 그것의 중국어 의미만으로는 충분하지 않다. 만약 네가 문장을 짓게 한다면, 너는 쓸 수 있니? 만약 네가 라디오에서 그것을 듣는다면, 너는 그것을 말할 수 있니? 이것은 어휘의 숙달 정도를 측정하는 것이다. 따라서 방금 배운 단어를 실천에 복습하고 운용하는 것이 단어를 외우는 올바른 방법이다.

나는 단어를 암기하는 강한 반대자이기 때문에 어휘 참고서를 추천하지 않는다. 굳이 말해야 한다면 용법이 상세하고 주석이 풍부한 어휘책 한 권을 찾으면 충분하다.

팻: 저는 IELTS 어휘라는 책을 많이 말하고 싶습니다. 진지하게 말씀드리자면, 이 책들은 대부분 비과학적입니다. 첫째, IELTS 시험에는 명확한 개요가 없습니다. 영어에 나오는 단어라면 시험지에 나타날 수 있고 어떤 단어가' 스 단어' 라고 불리는지 규정하지 않는다. 많은 편집자들은 그의 책 속의 단어 빈도가 진제에 대한 여러 차례의 통계의 결과라고 주장한다. 쉽게 속지 마라. 우선, IELTS 진제는 비밀이기 때문에 진제는 시험장 밖으로 누설할 수 없고 수험생은 시험장에서 나와 종이 한 장을 꺼내는 것을 허락하지 않는다. 그렇다면 이런 이른바 통계학자들은 어디에서 그렇게 많은 진문문제를 통계자료로 삼았을까? 머릿속으로 한 글자씩 한 글자씩 외운 논문? 하하. 둘째, IELTS 시험의 특수성 때문에, 각 시험과 지난번의 관계는 크지 않다. 즉, 한 시험문제에 어떤 단어가 나오는지, 지난번에 나타났는지, 다음에 나타날지 여부는 전혀 불규칙하다. 이런 통계를 하는 것은 그 자체로 의미가 없다. 많은 오리친구들이 참고서를 선택할 때 반드시 눈을 반짝이지 말고, 상가에 속지 않기를 바랍니다.