한자의 특징은 무엇입니까?

나래동

한자와 중국어는 이미 수천 년의 역사를 가지고 있으며, 한자 교육 방면에서 매우 풍부한 역사적 경험을 축적하였다. 신중국이 설립된 후, 전통 경험을 계승하는 기초 위에서 한자 교육은 끊임없이 개혁 탐구를 이어가고 있다. 특히 개혁개방 이후 초등학교 국어교육개혁에서 문해교수법 개혁이 가장 두드러진 성과를 거두었고, 한자 교육에 대한 연구는 매우 활발하고 큰 성과를 거두었다.

신세기에 접어들면서 한자 교육은 새로운 형세에 직면해 있다. 한편으로는 국민의 자질을 전면적으로 높이는 것을 목표로 하는 새로운 과정 개혁이 순조롭게 추진되고 있다. 초등학교 국어로 볼 때, 더 과학적이고 한자와 국어의 특징을 더 잘 표현할 수 있는 교수법을 탐구하는 것은 중요한 임무이다. 한편 홍콩의 고 () 저명한 애국자, 언어학자 안자걸 () 씨는 생전에 "2 1 세기는 한자가 주먹을 휘두르는 시대가 될 것" 이라고 예언했다. "인간은 언젠가 한자를 배울 것이다! 클릭합니다 [1] 이제 우리는 세상에 강렬한' 중국어 학습 열풍' 이 일고, 안 선생의 예언이 살아있는 현실이 되는 것을 기쁘게 보았다. 이런 상황에 직면하여 한자 교육의 과학화 수준을 더욱 높이고, 외국 친구들이 한자를 빨리 배우고 중국어를 익히도록 돕는 것은 우리가 회피할 수 없는 국제적 의무이다.

현재 세계에서 유행하는 글은 두 가지가 있다. 하나는 병음문자다. 두 번째는 표의한자입니다. 이 두 가지 유형의 작문 시스템은 각각 장단점이 있기 때문에 우리는 어느 것이 절대적으로 좋고 어느 것이 절대적으로 나쁘다고 말할 수 없다. 한자는 낙후된 문자라는 관점은 과학적 근거가 없는 편견이다. 한자에 대해 말하자면 한자의 장점은 거의 언급되지 않는다. 이것도 일방적이다. 한자는 형식, 음, 의관계를 바탕으로 음성과 형태 기능을 겸비한 필기체계이다. 병음에 비해 한자는 서로 다른 구조적 특징을 가지고 있어 한자의 과학성과 우월성을 반영한다. 한자 시스템의 구조적 특징을 이해하고 파악하는 것은 한자 교육을 개혁하고 한자 교육의 과학화 수준을 높이는 데 중요한 의의가 있다.

1. 한자 사용 빈도를 보면 고주파 글자가 매우 집중되어 있고, 자주 쓰는 글자의 양이 적다는 것이 한자 시스템의 중요한 구조적 특징이다.

1970 년대 말 우리나라에는 4 명의 조판 노동자가 있었다. 그들의 경험에 따르면 중국어에는 3000 개의' 상용어' 가 있어 주파수가 99% 에 달하는 것으로 집계됐다. 상용어는 3000 개, 각 단어의 빈도는 1% 에 불과하다.

안자걸 씨는 45 일 연속 홍콩 4 개 영향력 있는 신문을 이용해 중국어를 보도하고 모든 글자 수를 집계했다. 총 단어 수는 1, 4 1 1, 088 로 4667 개의 서로 다른 단어만 집계했다. 안 선생은 또 단어 빈도에 따라 어휘를 배열했는데, 그중 처음 3650 개 단어의 총 단어 빈도는 총 단어 수의 99.8% 에 달했다. 1982 에 3650 개 상용어의 주파수표가 발표되었다.

4 월, 조개, 장이 편찬한' 한자빈도 최적화표 통계표' 는 베이징 전자공업출판사에서 출판했다. 그들이 사용하는 자료는 네 가지 측면에서 나온 것이다: 간체자로 쓴 과학기술, 문학예술, 신문보도, 정치이론, 265,438+0,657,039 단어부터 계산하며, 다른 글자는 59,965,438+0 단어만 사용한다.

안자걸 씨는 두 한자 빈도표를 비교 연구했다.' 피표' 와' 장표' 의 글자 수가 모두 3650 자일 때 통계 총 글자 수의 99.85% 를 차지한다. "앤" 테이블도 빈도별로 3650 단어를 집계할 때 통계총 단어 수의 99.82% 를 차지한다. 이것은 두 시계가 모두 정확하다는 것을 증명한다. 편찬에 사용된 자료, 편찬 장소, 편찬 시간은 다르지만 일치할 수 있다.

관련 연구에 따르면' 홍루몽' 은 모두 73 1, 0 17 자로 이용된 이체자가 4,462 개밖에 되지 않았다. 모순된 자정에 총 242,687 개의 단어가 있는데, 3, 129 개의 다른 단어만 사용한다. 조유의 세 편의 연극' 뇌우',' 일출' 과' 베이징인' 은 모두 65,438+072,005 단어로 2,808 개의 다른 단어만 사용했다. 라오스의' 낙타쇼코' 는 모두 107360 자로, 사용된 이체자는 24 13 개밖에 없다. 이것은 상용자가 적다는 것이 한자의 한 특징이라는 것을 증명한다. [2]

위에서 언급한 한자 사용 빈도에 대한 연구는 중국어 상용어가 고도로 집중되어 있고, 상용어량이 적어 한자 학습의 난이도를 완화하는 데 도움이 된다는 것을 충분히 증명했다.

안 선생은 한자를 사랑하고 학문이 치밀한 학자이다. 한자를 빨리 배우는 목적에서 그는 각종 독서 자료를 이용하여 3650 자의 빈도 순서를 연구했다. 반복적인 테스트를 거쳐 다음과 같은 결과가 나왔습니다. 처음 500 개의 고주파 단어를 알고 있다면 일반 문장 75% 를 읽을 수 있습니다. 500 개의 고주파수 단어 (즉 1000 단어) 를 알면 일반 문장 90% 를 이해할 수 있습니다. 2000 단어를 읽을 수 있다면 책과 신문을 읽을 수 있는 능력을 얻을 수 있고, 현대 서적과 신문의 97.4% 를 숙지할 수 있으며, 심지어 서면으로 소통할 수도 있다. [3]

위에서 언급한 한자의 출현 빈도와 발생 빈도 순서에 관한 연구 성과는 우리가 한자 교육의 과학화 수준을 탐구하고 더욱 향상시키는 데 큰 계발, 참고서, 지도의 의의가 있다. (1) 일반적으로 사용되는 단어의 수는 약 3000-4000 개로 학교 (초등학교 및 중학교) 국어 과목의 문맹량을 규정하는 근거가 될 수 있다. 의무교육어과정기준 (실험원고) 은 문해총량 3500 개, 그 중 초등학교 3000 개, 중학교 500 개를 규정하고 있다. 우리는 이 소양 수준이 과학적이고 합리적이며 실현 가능하다고 생각한다. 과학기술은 제 1 생산력이며, 노동자와 농민들은 신기술을 배우려고 열심이다. 이러한 요구를 충족시키기 위해서, 우리는 중학교에서 500 개의 과학 기술 상용어를 배우는 것이 어렵지 않을 것을 건의합니다. (2) 어순에서 먼저 고주파 단어를 배워야 하는 것은 한자를 배우는 지름길 중 하나이다. 안자걸 씨는 "우리 초등학생과 성인, 중국어를 배우려는 외국인을 포함하여 중국어를 처음 배우는 사람은 가장 많이 사용하는 500 자를 먼저 배울 수 있다" 고 주장했다. 이것은 매우 통찰력있는 제안이며, 우리의 중시를 불러일으켜야 한다. 199 1 필자는 장시성 만재현 거위봉향행복촌에서 문해실험을 실시했다. 가장 많이 사용하는 500 개의 단어를 먼저 배워 문해 진도를 가속화하고 실효를 얻었다. 인민일보 해외판, 농민일보가 연이어 보도와 소개를 진행했다. 여기서 관건은 저학년, 특히 1 학년 교재를 쓰는 것이다. 글을 읽고 쓰는 것은 저학년 국어 교육의 중점이므로 상용자 집중도가 높은 한자의 구조적 특징에 따라 한자가 나타나는 빈도 순서에 유의해야 한다. 우리는 한자의 빈도 순서, 구사법, 어린이들이 한자를 배우는 인지법칙을 종합적으로 고려해 가장 좋은 결합점을 찾는 것이 교재 저자의 책임이라고 생각한다.

둘째, 한자의 구성 방법으로 볼 때, 한자 시스템의 또 다른 중요한 구조적 특징인 많은 형태의 성자가 있다.

왜 이렇게 많은 성자가 있습니까? 한자 발전사 연구에서 전통 단계는 한자의 서체 변화에 따라 4 단계로 나뉜다. 서남사범대 유 교수는 국가 사회과계획과제 연구를 맡을 때 새로운 관점을 제시했다. 그는 서체 변화가 한자 발전의 본질적 변화가 아니라 한자의 역사 발전 법칙을 설명할 수 없고, 한자 구조 방법의 변화로부터 한자의 본질적 변화를 설명하고 한자 발전의 3 단계 이론, 즉 1 단계는 그림 쓰기 단계라고 생각한다. 2 단계는 표음을 주체로 하는 표음 단계이며 상형문자를 기초로 한다. 세 번째 단계는 형태성자를 주체로 하는 형태성자 쓰기 단계이며, 지금까지도 일부 형태성자와 형태성자를 보존하고 있으며, 진한부터 현대한자까지 이 단계에 속한다. [4] 한자의 형태성자는 대부분 그 구사 방법의 변화와 발전의 결과라고 할 수 있다.

한자는 글자가 적고, 조합자가 많다. 합체자 중 형태성자가 가장 많다. 관련 연구 통계에 따르면, 형성자는 한자의 80% 이상을 차지하며, 형성자의 구사 특징은, 네모, 네모, 네모, 네모, 네모, 네모, 네모, 네모, 네모, 네모, 네모, 네모, 네모, 네모, 네모, 네모, 네모, 네모, 네모, 네모

각종 문해 교육 방법 중 문해 집중 문해 성자의 구사 법칙을 충분히 활용해 네모난 글자의 소리 단절, 복잡한 구조의 약점을 극복하고, 쉽게 하기 어렵고, 십여 개의 형성자를 한 반에 두었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 이렇게 하면 아이가 한어병음, 일정 수의 독립자 (소량의 조합자 포함), 편측부 () 를 파악한 후, 선생님의 지도하에 규칙적으로 한자를 인식할 수 있다. 예를 들어,' 뿌리, 발, 증오, 잔인함, 매우' 라는 새로운 단어를 가르치는 것은 명백한 규칙 때문에 교사와 학생들이 쉽게 배울 수 있다. 아이들이 이 단어들의 왼쪽이 모양 기호의 의미이고 오른쪽이 소리 기호의 법칙이라는 것을 이해할 때, 그들은 다음과 같은 분석을 할 수 있다.' 뿌리' 는 나무 한 조각이기 때문에' 나무' 자 바로 옆에 있다. "follow" 라는 단어는 "follow" 라는 단어 옆에 있습니다. 왜냐하면 발로 따라가기 때문입니다. "증오" 라는 글자는 얄미운 원한이기 때문에 인심 옆에 있다. 이러한 문해력은 어린이들에게 매우 유리한 외부 심리 조건을 만들어 학습 이전에 유리하게 하고, 아동 문해력의 심리적 과정을 간소화하고, 문해력 교육의 효율을 높이고, 아동 지능의 발전을 촉진한다.

한자형 성자가 많은 구조적 특징과 그 구사 법칙에 따르면, 우리는 문해 교재의 편찬과 문해 교수법 운용이 한자의 이 구사 법칙을 충분히 반영하고 운용하여 한자 교육의 과학화 수준을 높여야 한다고 생각한다. (1) 문해 내용 배정에서 문해 형식의 다양성을 유지하면서, 형성어 구사법 규칙에 따라 문해력의 가중치를 적절히 높일 수 있다. 더 중요한 것은,' 중국 정원' 과 숙제 연습과 같은 지도사상으로 실시해야 한다는 점이다. (2) 단어 형성 법칙에 따라 한자를 가르치는 원칙을 관철하기 위해서는, 한어병음, 구사능력이 강한 단어 (소수의 조합자 포함), 옆부, 기본 필순을 잘 배워 학생의 자주문해 능력을 키우고 한자 교육의 과학화 수준을 높여야 한다. (3) 식자율학에서 형성자의 구사 법칙을 운용할 때는 정확한 발음에 주의해야 한다. 음표로서, 그것들은 자음만큼 정확하지 않기 때문이다. 예를 들어, 음표는 성조의 차이를 구분할 수 없고, 다른 기호는 음성 변화로 인해 음성 기능을 잃거나 약화시킨다.

셋째, 한자에는 단음절 글자가 많이 들어 있어 엄청난 구사 잠재력을 지녔는데, 이는 한자 시스템의 또 다른 중요한 구조적 특징이다. 한자는 표의문자이고, 한 마디로 의어가 많고, 단어가 의미가 있으면 단어와 어소가 된다.

통계: "현대한어쓰기에서 정치와 과학기술의 문헌은 단음절어가 약 49%, 이중음절어가 약 47%, 다음자가 4% 에 불과한 반면, 문예작품에서는 단음절어가 6 1%, 이중음절어가 약 37% 에 달한다 평균적으로 단음절 단어는 여전히 절반을 차지한다. [5] 그러므로 한자를 배우려면, 우리는 한 글자씩 한 글자씩 공부해야 한다. 글자를 아는 것은 글자를 아는 것과 같다. 문맹량이 많다는 것은 글자 수가 많다는 것을 의미하며, 언어의 발전을 촉진하는 데 유리하다.

언어의 최소 단위로서 중국어 어휘는 주로 2 차 구사법을 통해 조합된다. 즉, 독립적인 의미를 가진 단음절 어구는 이중음절어와 다음절어를 합성한다. 이런 구사법의 구사 능력은 놀라운 정도에 이르렀다. 예를 들어' 검소한' 이라는 단어는 많은 단어를 만들 수 있고, 아래의 17 단어는' 명절' 이라는 단어를 사용하여 만들 수 있다: 관절, 음절, 성실, 프로그램, 명절, 설날, 추석, 명절, 명절 다음 18 단어는' 약' 으로 구성될 수 있습니다. 약, 대략, 대략, 약, 약, 약, 약, 약, 약, 약, 약, 약, 계약, 약속, 약, 특별, 특별 단어는 생생하지만 익숙한 단어로 구성되어 있어' 생자숙어' 의 기묘한 학습 효과를 받을 수 있어 단어의 양을 크게 줄일 뿐만 아니라 학습의 난이도를 완화할 수 있다. 이것은 한자의 큰 장점이다. 일부 연구부문의 통계에 따르면 복합어 위주의 중국어에는 43300 여 개의 상용어가 있으며, 단지 3730 여 개의 단어로 구성되어 있다.

사회의 발전과 대외 교류가 증가함에 따라, 경제특구, 특경, 택배, 레드주식, 레드디스크, 황사, 사회보험, 유전자, 에이즈, 칩, 항공우주, 우주인, 코카콜라, 육교 등 많은 새로운 단어와 번역 외래어를 혁신해야 한다. 새로운 단어를 만들든 외래어를 번역하든 한자는 쉽게 해결할 수 있으며, 신판' 현대한어사전' 상용어는 65,000 여 개로 늘어났다. 새로운 과학 용어의 번역도 음의를 겸비할 수 있어 shine on you 의 장점을 가지고 있다.

비교해 보면, 새로운 것에 대응하기 위해서, 서양 문자는 새로운 단어에 대해 쉴 틈이 없다. 현재 영어 어휘량은 이미 수십만 개에 달한다. 반면 한자의 수는 고대에 비해 크게 줄었다. 예를 들어' 강희사전' 에는 47035 개의 단어가 있는데, 그 중 대부분은 300 여 년 동안 버려졌다. 현재 사용되는 단어의 수는 약 3000-6000 개에 불과하며, 이는 새로운 단어를 만드는 데 큰 잠재력을 가지고 있어 2 1 세기 중 큰 걸음을 내딛을 수 있을 만큼 충분하다.

4. 한자와 문법의 관계로 볼 때 한자 시스템 구조의 또 다른 특징은' 음변' 을 사용하지 않는 방법도 단어, 변형어성, 문법기능을 구성할 수 있다는 점이다. 이는 중국어 학습에 매우 유익하다. 우리는 병음어가 음성 변화에서 변환된 구사와 어성이라는 것을 알고 있습니다. 즉, 기본 단어는 일반적으로 모국어 어근에서 나옵니다. 어간, 접미사 또는 접두사를 추가하여 병음이 연결되어 명확한 의미를 가진 다양한 제품을 형성합니다. 복합어로 구성된 한자 시스템은' 굴곡' 없이 어휘를 조합하고 품사를 바꿀 수 있어 한자가 서체를 바꾸지 않고 중국어의 다른 품사를 표시할 수 있도록 한다.

또한 어순을 바꾸고 특정 보조어 (예:' 의',' 의',' 의',' 의',' 의',' 의',' 의',' 의') 예를 들어,' 선생님이 학생을 사랑한다' 를' 학생이 선생님을 사랑한다' 로 바꾸면 중국어는 발음을 전혀 바꿀 필요가 없고, 어순만 바꾸면 쉽게 해결할 수 있기 때문에 서면 단어의 형식을 바꿀 필요가 없다. 그러나 현대 러시아어에서는 발음을 바꾸는 것이 필요하며, 물론 서면 단어의 형식을 바꾸는 것도 필요하다. 대조적으로, 이것은 분명히 한자의 큰 이점입니다. 영어 언어학의 유명한 어휘인 이스버슨은 「영어 단음절어론」 (English 단음절어론) 이라는 글에서 이렇게 지적했다. "처음에는 중국어가 원시 언어, 후진어, 아동어로 여겨졌다. 이제 나는이 견해가 완전히 틀렸다는 것을 안다. 중국어는 단지 400 개의 음절을 기초로 하고, 그 다음은 네 소리이지만, 최대 1600 개 정도이다. 이렇게 몇 개의 단음절 단어들을 이리저리 반복해서 사용하면 뜻을 온전하게 표현할 수 있다. 이것은 영어가 따라올 수 없는 것이니, 양양하여 탄식하기를 바랍니다. 그것은 영어 언어학자들에게도 신비롭고 부러워한다. " [6]

교육의 경우, 문해 교수법의 원칙은 주로 쓰기 시스템의 구조적 특징에 기반을 두어야 한다. 음성어는' 음변' 을 통해 구사, 품사성 변경, 문법기능을 실현해야 하기 때문에' 세 가지 불가분' (즉, 단어는 분리할 수 없고, 단어는 문장을 떠날 수 없고, 문장은 편편을 떠날 수 없다) 의 교학 원칙을 강조해야 한다. 그렇지 않으면 학생은 왜 주어로 쓰이는' 선생님' 과 목적어로 쓰이는' 선생님' 을 이해할 수 없을 것이다. 한자 시스템은 주로 복합어로 구성되어 있어' 굴곡' 이 없는 문법적 기능을 실현할 수 있기 때문에' 삼불가분' 의 교학 원칙을 그대로 옮기는 것은 당연히 타당하지 않다. 한자 시스템 구조의 이러한 특징에 따라 가능한 한 빨리 2000 여 개의 고주파 상용어를 인식할 필요가 있다. 우리는' 세 가지 불가분' 의 문해 교육 원칙을 배척해서는 안 되며, 문해 교수에서 유연하게 운용해야 한다.

5. 한자 쓰기 시스템의 구조로 볼 때, 글이 규칙적이고, 글리프 차이가 크며, 한자 쓰기 시스템의 중요한 특징이다. 인도 유럽어계의 자모는 30 개 정도밖에 안 되고 한자의 편변부 수는 500 개 이하이다. 전자의 글자는 한 방향으로 선형으로 배열되어 기본적인 시각적 읽기 단위 (단어) 를 형성하고 한자는 위, 아래, 왼쪽, 안팎의 세 가지 기본 위치에 따라 배열된다. 따라서 한자의 형체 차이는 라틴 슬라브 자모보다 훨씬 높다. 한자형체 차이 등 구조적 특징은 문자가 또렷할 뿐만 아니라 개성이 뛰어나 공부와 기억에 도움이 되며 한자는 고속으로 읽기가 매우 편리하다. 시각적 읽기의 경우, 일반적으로 가로 한자는 병음 문자보다 읽기 속도가 빠르며 가장 우월한 인지기호로 여겨진다. "일본 당국은 고속도로 건설 중 실험을 했다. 그 결과 한자의 언어는 가명인 1/ 10 과 로마 문자의 1/20 으로 나타났다. 다시 말해 한자는 일본어 가명보다 10 배 빠르고 로마자보다 20 배 빠르다. " [7]

한자의 형체 쓰기 시스템은 독특할 뿐만 아니라 규칙적이다. 한자의 기본 획은 다섯 가지뿐이고, 일부 기본 획으로 구성된 부품도 제한되어 있다. 그래서 한자 쓰기를 배우는 것은 어렵다. 한자의 기본 획과 상용부품을 마스터하면, 생자를 배우는 것은 어렵지 않다. 한자가 쓰기가 어려운 문제를 해결하기 위해 안자걸 씨는 한자의 구사 방법에 따라 한자를 8 12 개의 기본자, 56 개의 편측부, 75 개의 구사능력이 강한 이체자 부분으로 나눌 수 있다고 제안했다. 글을 쓸 때' 조립' 을 통해 3800 개의 다른 글자를 쓸 수 있다. 관건은 교재를 잘 편성하고 흥미를 불러일으키며 기초, 과학지도, 엄격한 훈련을 해야 쉽게 할 수 있고 글씨를 잘 쓸 수 있다는 것이다.

각종 성격에는 각자의 장단점과 서로 다른 학습난이 있다. 2 점론을 견지하고 일방성을 반대해야 한다. 우리는 한자의 구조적 특징을 논의하고, 그 장점을 지적하는 것은, 그것의 단점을 부정하는 것이 아니라, 한자를 충분히 이해하고, 장점을 살리고, 어려움을 해결하고, 한자 교육의 과학화 수준을 높여야 한다.