초등학생과 어떻게 숙제를 합니까?

부모가 자녀와 함께 숙제를 하는 것은 흔한 일이다. 거의 모든 학부모들은 아이와 숙제를 한 경험이 있다. 하지만 아이와 함께 숙제를 하는 것은 매우 학문적이다. 어떤 부모들은 애써 아이에게 소리쳤지만, 결과는 오히려 만족스럽지 못했다. 그러면 부모는 어떻게 자녀와 숙제를 해야 합니까? 특히 다음 세 가지 측면에 주의해야 합니다.

첫째, 자신을 잘 하고 좋은 학습 분위기를 조성하기 위해 노력한다. 어떤 부모들은 아이와 함께 숙제를 한다는 이름으로 사실 아이 곁에서' 느긋하다' 고 한다. 그들은 핸드폰을 하거나 옆에서 간식을 먹으면 아이들에게 풍부한 학습 분위기를 조성할 수 없을 뿐만 아니라 아이들의 공부도 방해할 수 있다. 이런 동반은 진정한 동반이 아니다. 부모의 올바른 방법은 자신이 좋아하는 책 한 권을 가지고 아이 옆에서 열심히 조용히 읽으며 부모가 함께 공부하는 심리적 암시를 주는 것이다.

둘째, 아이의 공부를 쉽게 방해하지 마라. 어떤 부모들은 아이 옆에 앉아서, 줄곧 아이를 응시하며 모든 문제를 한다. 아이가 잘못했다는 것을 알게 되면, 소리를 지르며 아이에게 즉시 고치라고 명령했다. 사실 이런 방법은 결코 바람직하지 않다. 부모가 계속 옆에 앉아서 아이가 숙제를 하는 것을 보면 아이가 긴장하고 집중하기 어렵다. 부모는 수시로 아이의 숙제에서 잘못을 바로잡을 필요가 없다. 올바른 방법은 자녀가 숙제의 잘못을 독립적이고 조용하게 검사하도록 한 다음, 학부모가 다시 한 번 검사해 숙제의 잘못을 찾아내는 것이다. 숙제 중의 실수에 대해 부모는 자녀가 스스로 교과서를 읽게 하여 해결 방법을 찾아야 한다. 만일 아이가 스스로 교과서를 읽고도 알아듣지 못한다면, 부모는 참을성 있게 설명해야 한다.

셋째, 아이들의 좋은 학습 습관을 키우는 것이 중요하다. 학부모는 아이와 숙제를 할 때, 아이가 좋은 학습 습관을 가지고 있는지 중점적으로 관찰해야 한다. 학부모가 아이가 숙제를 할 때 잔재주를 부리는 것을 발견하거나 숙제를 한 지 얼마 되지 않아 화장실에 자주 가거나 간식을 요구하면 아이가 숙제를 하는 데 집중하지 않고 학습 상태가 집중하지 않는다는 것을 알 수 있다. 공부는 복잡한 정신노동이므로 집중하지 않으면 이상적인 효과를 얻을 수 없다. 따라서 부모들은 아이가 숙제를 하는 데 정신이 팔려 있는 나쁜 습관이 있다는 것을 알게 되면 반드시 제때에 바로잡아야 한다.