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난퉁 sanmao 영어 논문 및 답변 분석
"3 모드" 시험의 시험과 성적은 참고가치가 있다. 따라서 우리는 수험생이 시험을 마친 후 신속하게 잘못된 문제를 정리하고 총결할 것을 건의합니다. 5 월 들어 대형 합동 모의고사가 점점 줄어든다. 수험생은 이 기회를 소중히 여기고, 제때에 누락을 조사하여, 수능 전에 최종 복습 스퍼트를 해야 한다.
응답 요약
듣기
1-5 BBCCA, 6- 10 ACACB,11-15 ACB
전통 독서
2 1-23 ABC, 24-27 DDCC, 28-3 1 DABA, 32-35 DCAD
7 개 중 5 개를 읽다.
36-40 세
빈 채우기
4 1-45 CBDDA, 46-50 DCABA, 5 1-55 BCBAB
문법에 빈 칸을 메우다
56. 불가사의: 57. 선반, 58. 앤, 59. 어느, 60. 결합,
6 1. 민족, 62 비, 63. 항상 \u 64 입니다. 공동 임대, 65. 시작.
분석
전통 독서
2 1-23 ABC, 24-27 DDCC, 28-3 1 DABA, 32-35 DCAD
문장 한 편
2 1 의 a 문제는 문장 1 항에 있습니다. 이 책은 주로 코로나 전염병을 주선으로 코로나 전염병이 사회에 미치는 영향을 설명하고 소개하기 때문에 A 를 선택했다는 것을 알 수 있다
질문 22 B 는 문장 끝에서 두 번째 단락의 한 줄을 가리키며 예약비 7+0.92=7.92 가 필요하므로 B 를 선택합니다.
질문 23 C 이 글은 주로 코로나, 코로나, 코로나 등이 세계를 어떻게 변화시키는지에 대한 책의 생중계를 소개했다. 그것은 광고 형식으로 독자에게 선전하는 것이다. 그래서 C 를 선택하세요.
을부
문장 1 항에서는 잘렛의 포도원이 6 주 앞당겨 수확을 시작했다고 언급했다. 기후변화로 포도원 수확시간이 앞당겨졌기 때문에 D 를 선택했다는 것을 알 수 있습니다.
질문 25 (d) 문장 제 3 항 참조. 농민과 과학자들이 기후변화가 포도 재배에 미치는 영향에 대해 큰 차이를 보였지만, 현재 농민들은 기후변화의 심각성을 인식하고 있으며, 현상 유지에 적응하고 변화시키기 위한 조치를 취하고 싶어 한다는 것을 알 수 있다. 항목 a 와 항목 b 는 무에서 태어난다. 항목 c 는 본문의 뜻을 곡해했다. 문장 (WHO) 는 농민들이 농장을 선택하는 것은 양조에 유리한지의 여부에 달려 있기 때문에 D 를 선택한다고 말한다.
질문 26 c, 문장 꼴찌의 두 번째 단락을 보면 잘렛이 기후변화에 적응하기 위해 포도 품종을 더 높은 고도로 이식했다는 것을 알 수 있다. 그래서 C 를 선택하세요.
C 문제는 문장 마지막 단락에서 Jarrett 가 장기적인 계획을 세우는 것이 필요하다고 생각했고, 어떤 일을 바꾼 후 성공을 거두는 것은 매우 가치 있는 일이다. Jarrett 는 보안상의 이유로 미래의 위험을 피하기 위해 필요한 실험 시도가 필요하다고 판단했기 때문에 C 를 선택했다는 것을 알 수 있다.
C
질문 28 d, 두 번째 단락과 세 번째 단락을 결합하면 이 언어는 다른 언어와 무관하고 고립되어 있으며, 세 번째 단락의' far gone' 이라는 단어는 이 소수민족 언어가 위험에 처해 있음을 보여준다.
질문 29 a 는 네 번째 단락의 마지막 문장에 있습니다. 위에서 말한 것은 수량이고, 다음은 전염병 등의 요인이다. 후자가 전자에 미치는 영향은 분명히 급감한 것으로 추정된다.
질문 30, B, 디테일. 옵션 A, 여섯 번째 단락의 첫 번째 문장에 나오는 신화 표현은 동화이지 실제 이야기가 아니다. C 옵션, 다섯 번째 단락의 첫 번째 문장은 대부분의 사람들이 관심이 없다는 것을 의미합니다. 옵션 D, 7 항은 출판물이 아닌 사전과 지방의 소리를 편찬하여 언어를 보호할 수 있다고 말한다. 옵션 b 는 다섯 번째 단락의 후반부에 해당할 수 있습니다.
질문 3 1 마지막 단락의 마지막 문장에 있습니다. 마크 트웨인이 표현한 문장으로 볼 때, 그는 이런 방식이 상상도 할 수 없고 창의적인 (혁신) 옵션 A 가 가장 적합하다고 생각한다.
문장
질문 32 d, 주제. 첫 번째 단락에서 볼 수 있듯이, 이 연구의 목적은 인간의 공격에 대한 고래의 반응과 행동을 연구하는 것이다.
질문 33 c 는 여섯 번째 단락에 있습니다. 첫 번째 문장은 주제문이다. 사냥꾼은 고래가 공격을 피할 수 있다는 것을 깨달았다. 두 번째 말은 바로 답이다. 바로 고래가 사냥꾼의 공격에 대한 정보를 교환하는 이유다. (존 F. 케네디, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 전쟁명언) 세 번째 문장은 고래가 어떻게 공격을 피했는지 더 설명한다. 고래는 전통적인 탈출 방식을 바꾸어 역류하여 수영한다.
제 34 a 문제는 작가의 작문 목적에 대한 이해를 조사한다. 다섯 번째 단락은 주로 고래의 사회적 속성과 지능을 소개한다. 고래가 어떻게 공격을 피하는지 (정보 교환 등) 를 소개하기 시작했기 때문이다. ), 다섯 번째 단락의 역할은 지원을 제공하고 이유를 제공하는 것입니다.
35 번째 질문 조사 태도의 추론. 7 항에 따르면 화자는 앞으로 새로운 위협에 직면할 수 있지만 새로운 대응 전략이 있을 수 있다는 것은 그의 태도가 낙관적이라는 것을 보여준다.
7 개 중 5 개를 읽다.
36-40 세
경험이 없으면 채용할 수 없고, 채용되지 않으면 경험을 얻을 수 없다. 그럼, 경험 없이 일자리를 구하는 열쇠는 무엇입니까? 그래서 옵션 d 는 정확합니다.
소제목에 따르면 질문 37 F 의 두 번째 단락은 실제 목표를 겨냥한 것이다. 옵션 f 는 초급 및 초급 직위를 겨냥한 것을 의미합니다. 물론 창피한 것도 없다. 단락의 대의와 일치하므로 옵션 f 가 정확하다.
질문 38 g 의 세 번째 단락은 주로 자신의 기술에 집중하고 자신이 가지고 있지 않은 경험에 집착하지 않는 것이다. 대신, 너의 신청을 이 직위에 매우 적합하게 하는 기술에 집중해라. 그래서 옵션 g 는 정확합니다.
39 A 질문 4 항은 주로 일자리를 찾고 업무 경험을 얻는 것에 관한 것이므로 옵션 A 가 옳다.
업무 경험 없이 일자리를 구하기는 쉽지 않지만 모두 경험했다. 사람들은 거절을 개인적인 행위로 보고 사직하기 쉽다. 그래서 옵션 e 는 정확합니다.
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4 1-45 CBDDA, 46-50 DCABA, 5 1-55 BCBAB
질문 4 1 C 문장 전체가 저자가 양로원에서 봉사활동을 한 경험을 다룬다. 강의/강연, 학습과 휴식은 모두 단장 취의이다.
질문 42 b, 접촉 후 볼 수 있는 것은 저자가 80 세 차이가 나는 노인과 친밀한 게임을 할 줄은 예상하지 못했다는 것이다. 친밀한 우정은 여기서 흔히 볼 수 있는 조화이다.
질문 43: D 고정 코디. 받는 ... 감동이란 ... 감동한다는 뜻입니다. 여기서 "노인을 처음 봤을 때, 나는 그녀의 자신감에 감동했습니다." 라는 뜻입니다.
질문 44 d 의 의미는 독단적/독단적, 날카로움/날카로움을 분별하는데, 여기서 총명하고 날카롭다는 뜻은 영리함을 의미하며, 이전의 박사 학위와 호응한다.
질문 45 a 아래의' 나와 충분한 대화' 에서 알 수 있듯이, 나는 이 노인에게 줄곧 우호적이었기 때문에, 나는 나와 에디스가 여기서 화제가 부족하다고 생각하지 않을 것이다. 그래서 나는 결핍을 선택했다.
질문 46 동사 d 의 차별화 및 분석. 추억은 추억이라는 뜻이다. 아래 문장 에서 볼 수 있 는 에디스 의 기억력 이 매우 좋아 100 년 전 의 일 을 기억 할 수 있 기 때문에 여기 에서 recall 로 아래 의 문장 를 호응 했 다.
제 47 회 형용사 C 의 분별 분석. 예술/문예, 주동/적극적, 문예/문예, 능력/능력. 여기서 active 를 사용하는 이유는 active 의 포용성이 더 강하기 때문이고, art 는 춤만 묘사할 수 있고, 나중에 체육수업을 하는 것은 묘사할 수 없기 때문이다.
질문 48 a 는 문장의 뜻을 이해한다. 여기에 에디스가 웃는 방식을 묘사해야 하기 때문에 나는 how 를 사용한다.
질문 49 b 는 여기 있습니다. 홀드는 손을 잡고 춤을 추는 뜻입니다. 원무곡은 듀엣이라 레이시가 정확하지 않고, 손뼉을 치고 고개를 흔드는 것도 맥락에 맞지 않아 hold hands 를 선택했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 춤명언)
제 50 회 동사 a 의 분별 분석. Restricted 는 제한된다는 뜻입니다. 이디스는 휠체어에 국한되어 있지만 여전히 체육 수업에 참여하고 있다는 뜻입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언)
5 1 문제 동사 b 의 차별화 및 분석 방문은 다른 옵션보다 문장 속 작가와 에디스의 관계에 더 잘 부합한다.
질문 52 c 는 "지혜를 이해하고 받아들이는 법을 배웠다" 는 뜻입니다. 글에서 찬양, 인사, 감사는 언급하지 않았다. 여기서 나는 지혜만 선택할 수 있다.
질문 53 b 전후 호응. And 바로 뒤의 내용으로 볼 때, 저자가 성장하는 과정에서 겪은 좌절을 묘사하기 때문에 weigh 는 작은 결정을 묘사하는 데 사용해야 하므로 fail 은 앞의 같은 감정을 표현하는 데 사용되어야 한다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언)
삶에 대한 작가의 태도가 달라졌다. 여기서 그의 태도는 지난 문장 태도와 비교되어야 하기 때문에 실패와 결정에 대한 감사와 수용을 표현하기로 했다.
중요한 것은 흔히 볼 수 있는 용법이다. 이는 저자가 에디스와 함께 지내다가 마침내 무엇이 정말 중요한지 깨닫게 되었다는 것을 의미한다.
응용 작문 공식 모범문
지난 토요일에 우리 학교 도서관은 학생들의 혁신 정신과 노동 기술을 양성하기 위해 현장 공예 대회를 열었다.
모든 반에서 뽑은 참가자들은 지정된 시간 내에 공예품 한 점을 만들라는 요청을 받았다. 한 시간 후, 생동감 있는 목각과 생동감 있는 진흙 동물을 포함한 여러 가지 경외심을 불러일으키는 작품들이 나타났다. 마지막으로 완성된 작품을 평가했고, 그 중 10 개 작품이 상을 받았다.
경기는 매우 성공적이었다. 학생들에게 재능을 보여주는 플랫폼을 제공할 뿐만 아니라 창의력 탐구에 대한 흥미를 불러일으킨다.
다 보고 원문을 계속 쓰다
.....
레몬 브라운은 그의 낡은 천을 두드리며 일어서서 창밖을 다시 보았다.
"그들이 간 것 같다. 너는 여기를 떠나 집에 가라. 나는 창문에서 너를 볼 것이다. 그래서 너는 괜찮을 것이다. "
레몬 브라운은 그렉 뒤를 따라 계단을 내려갔다. 그들이 현관문에 도착했을 때, 노인은 먼저 밖을 내다보았고, 거리에 아무도 없는 것을 보고 그렉에게 빨리 집으로 돌아가라고 말했다.
"네가 괜찮을 거라고 확신하니? 클릭합니다 그렉이 물었다.
"아침에 이스트 세인트루이스에 간다고 했잖아?" 레몬 브라운이 물었다. "이게 괜찮은 것 같지 않아? 클릭합니다
물론이죠. "라고 그렉은 눈 주위의 주름이 미소를 암시하고 있다고 말했다. "그럼 내가 할게."
밤이 따뜻해지고 비도 그쳤고 길가에 물웅덩이가 남았다. 그렉은 심지어 이미 얼마나 늦었는지 생각하고 싶지도 않았다. 그는 아버지가 할 말을 생각하고 레몬 브라운에 대해 말해야 할지 모르겠다. 그는 생각해 보고 결국 포기하기로 결정했다. 레몬트 브라운은 괜찮을 것이다. 그렉은 그의 기억과 보물을 가지고 있다고 생각했다.
그렉은 아래 첨자에' 레드리' 라는 벨을 눌렀는데, 그의 아버지가 그에게 줄 교훈을 생각하며 웃었다.
공식 범문
너는 여기를 떠나 집으로 돌아가라. "라고 레몬 브라운이 말했다. 그렉은 고개를 끄덕이며 묵묵히 노인을 따라갔다. 그들이 현관문에 도착했을 때, 노인은 먼저 밖을 내다보았고, 거리에 아무도 없는 것을 보고 그렉에게 빨리 집으로 돌아가라고 말했다. 그렉은 두 팔을 벌리고 노인을 꼭 껴안았다. "당신의 아기를 잘 보관하세요." 그럴게요. "레몬 갈색이 그의 눈 주위의 주름이 미소를 암시하고 있다고 말했다. 그렉이 어둠 속으로 들어갔을 때, 노인은 뒤에서 그를 바라보았다.
그렉이 거리를 걷고 있을 때, 밤은 이미 따뜻해졌고, 비도 그쳤다. 그렉은 심지어 이미 얼마나 늦었는지 생각하고 싶지도 않았다. 그는 아버지가 무슨 말을 할 것인지 미리 생각해 보았는데, 레몬 브라운에 대해 말해야 할지 모르겠다. 그는 허리를 굽혀 반대하기로 결정할 때까지 줄곧 이 일을 고려하고 있다. 레몬 브라운이 그의 기억과 보물을 가지고 있으면 괜찮을 것이다. 그렉은 아래 첨자에' 레드리' 라는 벨을 눌렀는데, 그가 그의 아버지가 그에게 가르쳐 줄 것을 알고 웃었다.
"삼모" 성적이 발표된 후 수험생은 본문 맨 아래에 있는 "점수를 입력해 어느 대학에 갈 수 있는지" 란에 자신의 점수, 성, 선발과목을 입력해 꿈-꿈-꿈-꿈-꿈-꿈-꿈-꿈-꿈-꿈-꿈-꿈을 입력할 것을 제안한다
수험생은 수능 자원신고를 하기 전에 최소한 자신이 갈 수 있는 대학에 대해 판단해야 한다. 어떤 대학이 스퍼트를 할 수 있는지, 어떤 대학이 더 안전한지 등이다. , 드림 자원봉사자와 현대과학기술의 힘으로 수능 수험생' 호위 호위' 를 합니다!
수험생들이 미리 꿈을 꾸고, 대학입시, 원몽대학을 기원합니다.