중화사전망 - 자전 검색 - 1 학년 초등학생 독후감 7 편.
1 학년 초등학생 독후감 7 편.
1. 초등학교 1 학년 학생 독후감 모범문
시간과 달리기' 는 할머니가 돌아가셔서 슬퍼하는 소년에 관한 것이다. 그는 매일 학교 운동장에서 뛰어다녔고, 달리기가 힘들어서 풀숲에서 울었다. 작가는 시간을 매우 소중히 여기고, 때로는 태양과 달리기, 때로는 북서풍과 달리기, 때로는 여름 방학 10 일 만에 숙제를 마치고, 때로는 5 학년 때 3 학년에 가서 형의 숙제를 하는데 ... 내가 이런 생각을 했을 때, 나는 나 자신을 생각했다. 나는 숙제를 할 때 천천히 쓰고 물을 마시면서 펜을 한다. 나는 두 시간 동안 다 할 수 없다, 한 시간은 말할 것도 없다. 게다가, 나는 6 시 30 분에 일어나고 싶었지만, 후에 나는 자명종이 울리는 것을 들었다. 저는 생각했습니다. "5 분, 5 분만 자요." 마지막으로, 나는 엄마가 내 이불을 당길 때까지 자명종을 보지 않았다. 와! 벌써 7 시인데 왜 5 분 더 기다려야 하나요?
2. 초등학교 1 학년 학생들은 후감 판문을 읽습니다
오늘 점심에 학교가 끝나고 집에 가서 엄마가 사 주신 새 책' 말춤 수학' 을 보았다. 책 속의 말점프는 비록 장난꾸러기 소년이지만, 그도 많은 장점을 가지고 있다. 예를 들면' 마음씨가 착하다',' 사고력',' 감히 잘못을 인정한다'. 다만 사람들은 늘 억울함을 당하여 점차 선생님 동창들의 눈에 장난꾸러기가 되었다.
책 속 인물은 노는 아빠, 마술을 할 줄 아는 우르릉선생님, 말소점프의 이웃천사, 중대장 육만만,' 아기' 엄마, 예쁜 성어 왕정, 그리고 그의 사촌 여동생이다.
나는 말점프가 장난이 심하지만 상상력과 창의력은 비길 데 없다고 생각한다. 나는' 장난꾸러기 말점프' 라는 책을 보는 것을 좋아한다. 그것은 내가 수학 문제를 배우는 데 도움이 될 수 있다.
3. 초등학교 1 학년 학생들은 후감 판문을 읽습니다
며칠 전, 어머니는 나에게 책 한 권인' 사랑의 교육' 을 사 주셨다. 이 책은 주로 안리코라는 초등학생이 쓴 일기를 다룬다. 서문에서 이 책은 다채로운 사랑의 불꽃을 기록하고 있다고 말했지만, 나는 이 책을 처음 읽었을 때 별로 감명을 받지 못했다. 우리 엄마는 사전에서' 사랑' 이라는 단어를 찾아보라고 하셨다. 번체자 사이에' 마음' 이라는 글자가 있다는 것을 알게 되어 열심히 공부해야 한다는 것을 알게 되었다. 두 번째로 보면 안리의 생활에는 진한 사랑, 사랑하는 사람의 사랑, 낯선 사람의 사랑, 동창의 사랑, 선생님의 사랑이 있는 것 같다. 그래서 나도 내 인생의 사랑을 찾고 싶다. 아침에 어머니는 조심스럽게 목도리를 목에 두르고 내가 집을 떠나는 것을 지켜보셨다. 아빠의 큰 손은 나를 단단히 잡고 나를 길을 건너도록 보호한다. 운전한 아저씨가 주동적으로 차를 멈추고, 우리 먼저 갑시다. 학교 입구에서 고학년 학생들은 찬바람을 무릅쓰고 나에게 좋은 아침을 물었다. 선생님은 자애롭게 내 머리를 만지시며 빨간 스카프를 정리하는 것을 도와주셨다. 원래 사랑은 어디에나 있었다.
우리가 안리처럼 노력하여 마음으로 느끼면 사랑은 우리 곁에 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언)
4. 초등학교 1 학년 학생들은 후감 판문을 읽습니다
요 며칠 나는' 공룡 세계 모험기' 를 읽었다. 이 책은 주로 공룡 세계에서 아이들의 모험경험을 다루고, 공룡이 무엇을 먹는지, 어떻게 사는지, 왜 멸종되었는지를 소개한다. 나는 티라노사우루스, 가마쿠라용, 익룡, 트리케라톱스 등의 공룡을 보고 이해했다. 아이들은 이번 모험에서 머리를 써서 많은 위험을 피했다. 이 책을 다 읽고 나니 기쁘고 행복합니다!
5. 초등학교 1 학년 학생들은 후감 판문을 읽습니다
오늘 나는' 로빈슨 표류기' 라는 책을 열심히 읽었다. 다 보고 난 후, 나는 깊은 감명을 받았고, 설령 우리가 어려움에 부닥쳐도 포기할 필요도 없고, 낙담할 필요도 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 우리는 용감하게 사실을 직시하고, 자신이 할 수 있다고 믿고, 스스로 난관을 극복할 용기를 주어야 한다. 그리고 나는 내 자신의 상황을 생각했다. 비록 순조롭지는 않지만, 나는 강인하지 않을 이유가 없다. 로빈슨은 무인도에서 반생을 보낼 수 있기 때문이다. 나는 반드시 로빈슨으로부터 배워야 한다!
6. 초등학교 1 학년 학생들은 후감 판문을 읽습니다
오늘 잉크 먹는 이야기라는 문장 한 편을 보았다. 위대한 서예가 왕희지의 어린 시절 글씨를 연습하는 이야기를 한다. 왕희지는 어렸을 때 서예를 열심히 연습했다. 어느 날, 그는 글씨를 연습하면서 찐빵을 먹으면서 수시로 소스를 찍었다. 쓴 것은 그가 넋을 잃고 만터우를 잉크에 넣고 잉크에 찍어 먹는 것이다. 바로 왕희지의 근면함과 그의 총명함 때문에, 그는 자라서 중국 역사상 위대한 서예가가 되었다.
우리는 그가 전심전력하고 열심히 일하는 정신을 배워야 한다.
7. 초등학교 1 학년 학생들은 후감 판문을 읽습니다
이번 여름 방학에 나는 1 학년' 완두콩' 이라는 책을 다 읽었다. 나는 작은 완두콩이 귀엽고, 기지가 있고, 똑똑하고, 남을 잘 돕는 아이라고 생각한다. 책 속의 작은 완두콩은 첫 번째 독립학교, 첫 번째 번거로움, 첫 선생님, 첫 친구, 첫 시험을 거쳤다. 완두콩은 학교에서 네 명의 좋은 친구, 청과, 아론, 깁, 조란을 사귀었다. 그들에게 일어난 이야기는 모두 재미있다. 그것들은 진실하고 신기해서 나를 끌어들이고 또 하나의 이야기를 읽었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 독서명언)
작은 완두콩의 이야기에는 배울 점이 많다. 예를 들어, 완두콩은 아론이 살을 빼도록 도와주고, 그에게 적합한 교복을 입게 했다. 재미있는 일이 하나 있다. 완두콩은 아름다움을 사랑하기 위해 아빠의 양모 바지를 5 부 바지로 뜯어 양모를 가발로 만들어 머리에 착용한다. 하지만 작은 완두콩에 문제가 있습니다. 예를 들어, 그가 깁이 아픈 것을 보았을 때, 그는 숙제를 하거나 본문을 암송하거나 피아노를 칠 필요가 없었다. 그는 기분이 좋아서 일부러 위생을 무시하고 마구 먹으며 자신을 구역질나게 했다. 결국 병이 난 후에 맛있는 것을 먹을 수 없어서 여전히 괴로웠다. 나는 병이 행복한 일이 아니라는 것을 알았고, 다시는 고의로 아프지 않겠다고 다짐했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 건강명언)
완두콩에는 많은 재미있는 이야기가 있다. 작은 완두콩을 읽음으로써 나는 스스로 문제를 처리하고 해결하는 방법을 알게 되었다. 앞으로 작은 완두콩 같은 좋은 책을 읽을 수 있기를 바랍니다.