허베이 교육판 6 학년 16 수업에서 라오서 씨의 상형자를 알게 되었다.

어학 학습은 네 부분으로 나뉜다. 첫 번째 부분: 언어 기초. 국어 기초지식은 단어, 문장 (문법, 구두점, 수사), 문체지식, 문학 지식의 다섯 가지 측면을 포함한다. 지식 요점 1. 1 이라는 단어. 발음: 한어병음의 규칙과 잘못 읽기 쉬운 단어. 쓰기 법칙이 있는 키워드를 파악해 이들 단어의 음절 철자가 정확하다면 유추 효과를 얻을 수 있다. 이러한 문자는 (1) 차원, 반환, 문, 도타, 유유, 유우의 맞춤법 규칙입니다. (2) 영어, Ya, Yan, Ye, Halo 의 맞춤법 규칙; (3) 공공, 영광, 곰, 웽, 용, 난처한 맞춤법 규칙; (4) 여성, 녹색, 약탈, 욕설, 어색한 철자 규칙. 또한 방음 기호의 철자에도 주의하십시오. 가죽옷 P-mo 발음에는 음표가 있고, 꽃 Hu-R 은 작은 소리로 표기되지 않는다. 글리프: 유사한 단어와 동음 이의어의 차이에주의하십시오. 대부분 책 아래 메모와 책 뒤 연습에서 잘못 쓰기 쉬운 단어들이다. 학생 작문에도 흔히 볼 수 있는 오자가 있다. 일반적으로 책 밑에 주음이 있는 단어, 책 뒤에 주음에 관한 연습이다. 학습 방법 가이드 1. 사전을 찾는 좋은 습관을 기르다. 2. 자주 실수하기 쉬운 단어를 한 권의 책에 기록하고 정기적으로 고칠 수 있다. 3. 비슷한 글자와 동음자로 단어 그룹화를 연습할 수도 있습니다. 둘째, 단어 지식의 요점은 본문, 문맥의 의미, 단어의 분별 분석, 동의어, 반의어, 분별 분석을 파악해야 한다. 원래 의미와 문맥이 다른 단어. (2) 동의어 차별화 및 분석: 컨텍스트와 결합하여 적절한 단어를 선택하십시오. ③ 문맥을 결합하여 단어의 표창을 판단하고 변화된 단어의 감정색을 정확하게 이해한다. 학습 방법 가이드 1. 새로운 수업을 배울 때마다 모르는 단어를 먼저 그려야 하고, 사전을 찾아보고 문맥을 결합하여 단어를 이해해야지, 억지로 외우는 것이 아니다. 2. 구체적인 어경에서 어떤 단어가 바뀌었으니 이 부분에 대한 이해를 강화해야 한다. 3. 필기와 방과후 연습 중의 단어가 중점이어야 합니다. 4. 단어를 배우려면' 끊임없이 흐르고, 끊임없이 선을 긋는다' 는 원칙을 고수해야 한다. 자신의 상황에 따라 매일 일정한 단어를 배우고 축적해야 한다. 일정 시간을 스스로 테스트한 후에는 체를 통해 익숙하지 않은 단어를 골라서 다시 한 번 복습해야 한다. 점점 적어질 때까지. 5. 자신이 쌓은 단어를 노트에 기록해 두는 것이 가장 좋다. 이렇게 하면 국어 기초지식을 습득하는 데 도움이 될 뿐만 아니라 협력에도 유리하다. 문장 지식 요점 (1) 구문은 구, 단순구, 복문: 5 가지 기본 구조, 병렬, 편향, 동빈, 보어, 주술어 단순문: 6 가지 기본 구성 요소, 주어, 서술어 이러한 문법 지식 분석을 사용하여 문장 내용을 이해하십시오. 이러한 문법적 지식을 이용하여, 나는 나의 문장 수업을 더욱 원활하고 간결하며 일관성 있게 만들 수 있다. 1. 구에 대한 연구는 문장에서 벗어나서는 안 되며, 문장에서 구의 역할을 결합하여 문장의 구성을 이해해야 한다. 2. 서로 다른 성분의 기본 위치와 구조보조어의 다른 용법을 이용하여 단문 성분의 구분을 파악할 수 있다. ① [장어] (정어) 주어 | | [장어] 술어 (정어) 목적어 참고: 시간과 장소를 나타내는 부사는 보통 주어 앞에 있다. 시간과 장소를 나타내는 단어가 술어 뒤에 오면 보충어라고 합니다. 구조보조사' 의',' 의',' 의',' 의' 의 교묘한 운용은 보통 주어나 목적어의 정어이다. "land" 라는 단어는 보통 술어의 부사이다. "의" 글자는 일반적으로 술어의 보완어이다. 3. 복문의 복습은 주로 상용하는 관련 단어를 기록하여 복문의 유형을 구분하고, 공식을 기억하기에 편리하다. 복문과 관련된 자운이 있어 몇 분만에 외울 수 있다. 너는 시도해 볼 수 있다. 이것은 또한 병렬 목록이지만, 잘못 기억하지 마십시오. 예, 아니오, 또는 시계를 선택하십시오. 진보뿐만 아니라, 비록 전환점이지만, 보충할 수는 있지만, 이 경우, 그것은 인과 관계 이기 때문에; 평화만이 옳다, 조건은 어쨌든; 합이라고 해도 가설이다. 4. 문법지식을 배우는 것은 문법지식을 이용하여 언어의 표현능력을 향상시키는 데 중점을 두고 있다. 단순한 기억문법 용어, 개념, 이론, 단문은 병문의 수식에 중점을 둔다. 복문은 관련 단어의 사용에 중점을 둡니다. 복합문의 종구 이해. 따라서 문법의 기초 지식을 습득하는 기초 위에서, 이 지식을 언어의 올바른 사용에 사용하는 법을 배워야 한다. (b) 문장 부호 지식 포인트 1990 3 월, 국가어위, 중화인민공화국, 국가신문출판부는' 문장 부호 사용' 을 개정해' 문장 부호 사용' 을 발표했다 따라서 구두점 사용에주의를 기울여야합니다. 클릭합니다 문장 부호 사용법 16 문장 부호를 열거합니다. 다음의 순순은 학생들이 문장, 우스꽝스러운, 멈춤, 분, 피진, 질문, 느낌표 등의 문장 부호를 기억하는 데 도움이 된다. (7 종) 참조, 포함, 저장, 분리, 연결, 명명, 간격 및 중점. (9 종) ("이름" 은 제목, 고유 이름) 학습지도는 작문의 구두점을 정확하게 사용할 수 있다. 여기서 주목해야 할 것은, 어떤 학우들이 작문에서 늘 서로 끝까지 조롱하는 것은 분명히 불가능하다는 것이다. 또한 콜론, 따옴표, 세미콜론, 구두점도 오류가 발생하기 쉬우며, 이 역시 작문에서 구두점이 감점되는 곳이다. 또한 콜론과 따옴표도 실수를 하기 쉽다. 예를 들면, ① 나는 "네가 오너라, 그가 오지 않는다" 고 말했다. 2 "네가 오너라, 그는 오지 않는다." 나는 말했다. 네가 와. "라고 내가 말했다." 그는 오지 않을 것이다. " 이런 문제는 거의 매년 시험을 볼 수 있으니, 학생들은 복습할 때 반드시 주의해야 한다. 동시에, 독서에서 구두점을 사용하여 문장 내용을 이해해야 한다. (3) 수사: 지식점은 세 가지 방면의 지식을 파악해야 한다. 1 과 8 가지 수사법: 비유, 의인, 대비, 과장, 이중성, 반복, 질문, 반문문; 2. 8 가지 일반적인 문장 패턴을 이해합니다: 활성 문장, 수동 문장, 긍정적 문장, 부정적인 문장, 진술 문장, 의문문, 명령문, 감탄문, 표현의 필요에 따라 문장 패턴 사용을 선택합니다. 언어 표현은 간결하고 일관성 있고 적절해야합니다. 학습 방법 지도: 수사 수법과 문장 변화가 독서에서 중추를 표현하는 역할을 분석하고 이해한다. 글쓰기에서 이러한 지식을 습득하여 자신이 언어를 사용하는 능력을 높이다. 문체지식: 서술문, 설명문, 의논문, 실용문, 문체지식의 네 부분을 포함한다. 1. 서사지식의 요점: ① 요소: 시간, 장소, 인물, 원인, 경과, 결과 (사건의) ② 인물: 1 위 (나), 2 위 (너), 3 위 ⑤ 세부 사항: 센터와 관련된 내용은 상세하고 구체적이며 생동적이어야 한다. 중심과 관련된 보조 컨텐츠에 대한 간략한 설명입니다. 2. 지식점 설명: ① 대상의 특징: 사물의 특징과 사물의 본질. (2) 설명: 계층 구조; 시간 순서, 공간 순서, 논리 순서를 포함한 설명 순서. 해석 방법: 분류, 정의, 비교, 유추, 예 및 차트. 3. 의론 논문 지식의 요점: ① 논점: 저자는 토론한 문제에 대한 관점과 견해를 가지고 있다. 2 논거: 논거를 증명하는 사실과 이유. (3) 논증: 논술 수준과 논증 방법 (예법, 인용법, 비교논증법). 4. 응용문 쓰기 지식 요점: 몇 가지 일반적인 응용문의 형식을 중점적으로 파악해야 한다. (1) 편지-일반 편지와 특수 편지는 신청서, 제안서, 감사 편지, 일반 편지 ① 제목입니다. 일반적으로 편지는 제목이 없습니다 (게시된 편지는 내용이나 주제에 따라 이름을 지정할 수 있습니다. (2) 주소: 첫 줄 맨 위에 받는 사람의 주소를 쓰고 주소 뒤에 콜론을 추가합니다. ③ 본문: 두 번째 줄의 두 공간에 본문을 쓴다. 전행하여 맨 위 틀에 쓰다. 내용이 비교적 많으면 세그먼트화할 수 있다. ④ 끝: 마지막에 축원을 쓰거나 경의를 표하려면 본문 뒤에' 축원',' 성실' 등의 단어를 쓰거나 새 줄에 두 개의 공백을 쓸 수 있다. "진보" 와 "경례" 와 같은 단어는 다른 줄에 있어야 한다. ⑤ 서명과 날짜: 편지의 오른쪽 아래에 두 줄을 씁니다. 첫 번째 줄은 서명이고 두 번째 줄은 날짜입니다. 서명 전에 필요에 따라 수신자의 신분, 스펙 또는 단위를 명시할 수 있습니다. ⑥ 표준 봉투를 작성하고 봉투의 왼쪽 위 모서리에 있는 6 개의 작은 상자에 수취인이 있는 지역의 우편 번호를 입력합니다. 수신지역의 우편번호 아래에 수취인의 상세 주소나 기관의 상세 이름을 적어 주세요. 받는 사람 주소나 회사 이름 아래 중간에 받는 사람의 이름을 적는다. 받는 사람 이름의 오른쪽 아래에 보낸 사람의 자세한 주소와 이름을 적어 주세요. 봉투의 오른쪽 아래 모서리에 있는 작은 상자에 발신자가 있는 지역의 우편 번호를 적어 둡니다. (2) 학습법의 가르침은 파악 (암기 암기 아님) 할 뿐만 아니라 문체지식도 적용해야 하며, 이러한 문체지식을 적용하여 읽기와 쓰기의 중심 문제를 해결하는 데 중점을 두어야 한다고 통지한다. 구체적인 지도는 현대문 읽기와 쓰기를 결합한다. 셋째, 문학 상식에는 소설, 산문, 시의 상식이 포함되며, 주요 작가의 작품에 관련된 기본 내용을 이해한다. 1 .. 소설, 산문, 시 2 에 대해서. 지식의 요점. 소설의 특징: 인물 형성을 중심으로 이야기의 서술과 고리 사이의 묘사를 통해 사회생활을 반영한다. ② 분류: 단편 소설 (단편 소설 포함), 중편소설, 장편소설. ③ 요소: 인물, 이야기 (시작, 발전, 절정, 결말, 때로는 앞에 서막이 있고 뒤에는 결말이 있음), 인물 활동의 구체적 환경. 인물 묘사 방법: 정면 묘사: 외모, 언어, 동작, 심리 묘사; 산문의 개황 묘사 특징 1: 산문 (좁은 의미) 은 자유롭고 유연한 표현 경험과 감정의 문체이다. ② 내용: 사물, 산수, 인물 노트, 영원히 작가의 깊은 인생 경험의 일부이다. ③ 형식: 작가의 주관적 감정에서 출발하여 개인의 서정적성에 중점을 두고 서정 서사 묘사 의론 등의 표현 수법을 종합적으로 사용한다. 구조와 표기법에 있어서, 계층이 뚜렷하고, 구조가 엄격하고, 유연하고, 형태가 흩어져 있다. 언어는 우아하고 특색이 있다. 시의 특징: 서정적 표현에 치중하고 상상력이 풍부하며 이미지가 생동감 있다. 언어는 함축적이고 간결하며 압운되어 있으며, 문장은 일반적으로 비교적 깔끔하고 리듬감과 음악미가 풍부하다. 장르: 시는 긴 역사 과정에서 여러 가지 형태로 진화했다. 문학적 관점에서 볼 때, 시는 시, 단어, 노래를 포함한다. 시는 전통시와 현대시로 나뉜다. 전통시에는 고체 (고체시, 고체시, 근체시와 반대) 와 근체시 (율시, 절절 포함), 문인시 (작가의 시 포함) 와 민가 (민간유포와 단체로 창작한 시 또는 시인이 민가에 따라 창작한 시) 가 있다. 현대시체에는 신시 (전통시체에 비해 자유시, 현대시라고도 불림) 가 포함되어 있으며, 오사이래 생겨난 백화시이다. 어떤 것은 운을 맞추고, 어떤 것은 운을 맞추지 않는다), 민요, 산문시. 내용상으로 볼 때 시는 서사시 서정시와 철리시로 나눌 수 있다. 3. 작가의 작품에 대한 지식의 요지는 기초과목에 관련된 다음과 같은 중요한 작가 작품에 대해 저자의 이름, 작가의 나이 (국적), 작가에 대한 평가, 이들 작가의 작품의 제목과 출처 등을 정확하게 기억할 수 있어야 한다. 예를 들면: 중국 현대작가: 노신, 곽모로, 마오 방패, 라오스, 예성도, 주자청, 좀 더, 빙심, 조수리리, 주립보, 오백소, 장크가, 안로, 소간, 위웨이, 위웨이 예를 들면: 고대 중국 시인, 작가: 사마천, 도연명, 이백, 진삼, 두보, 백거이, 목목, 왕보, 왕위, 한유, 류종원, 유우석, 구양수, 수시, 육유 예를 들면: 중국 고대 문학 작품과 그 저자:' 시경',' 좌전' (좌추명),' 논어',' 맹자' (몽크),' 한비자자' (한비),' 사기' (사마천) 예를 들면: 외국 작가와 작품: 안데르센과 황제의 새 옷, 부잣집 아들과 마지막 수업, 체호프와 카멜레온, 모팔산과 나의 삼촌 유르, 마크 트웨인과 주지사 선거, 골키와 해연, 오스트로프스키와 생명의 의미. 시험 문제: 중간고사에서 이 부분의 지식은 종종 객관식 질문으로 작가의 작품을 조사하고, 단답과 분석문제에서 소설과 산문의 지식을 이용하여 문장 사상 내용을 읽고 분석한다. 학습 방법 지도: 소설, 산문의 지식은 읽기와 쓰기의 응용에 중점을 두어야 한다. 작가의 작품은 본문에 따라 분류해야 한다. 예를 들어 저자에 따르면 노신의 작품은 7 편, 주지청의 작품은 2 편, 위웨이의 작품은 2 편이다. 국가와 왕조에 따라 당대에는 9 편의 시 3 편, 송대에는 5 편의 시 4 편, 한대에는 3 편의 시 8 편이 있었다. 도화원만 진나라라서 개별 작가의 작품이 잘 섞인다. 예를 들어, 왕웨이와 왕포는 모두 당대의 시로, 그들이 쓴 시는 모두 친구의 우의를 찬양하는 것이다. 우리는' 두포해' 로 이것과 인명을 구분하고 기억할 수 있다. 또 다른 예로 남북조의 민요는 시, 시' 목란시', 노래' 칙륵 노래' 이다. 물론, 학생들이 스스로 창조하고 기억하기 쉽도록 할 수 있는 이런 작은 기술들이 많이 있다. (토마스 A. 에디슨, 공부명언) 두 번째 부분은 문어문을 읽고 지식점을 읽고 문어문을 배우는 것은 주로 문어문의 발음, 단문, 문장의 의미 이해, 정교한 단락 암송, 문장 내용의 요점을 요약하는 데 초점을 맞추고 있다. 최근 몇 년 동안, 문어문 읽기 능력을 더 잘 향상시키기 위해, 우리는 교과서 이외의 간단한 문어문 읽기도 확대하였다. 학습 지침: 1. 발음을 바로잡다: 교과서 (책 아래 주석) 와 참고서를 이용해 발음을 바로잡는다. 문어문의 벽지; 다음절어 일반 단어 옛 이름 지명에는 여전히 오래된 글자가 남아 있다. 이것들은 모두 학습의 중점이다. 2. 단문 배우기: 문장의 뜻을 이해하는 기초 위에서 큰 소리로 낭독하고, 글자와 글자 사이에 멈춘다. 의미상 고대 중국어는 대부분 단음어로 뜻을 표시하므로 인접한 두 단음사를 현대 중국어의 합성어로 오독해서는 안 된다. 긴 문장은 문맥에 따라 문장을 끊을 수 있고, 문장의 첫 어조는 멈출 수 있다. 3. 문장의 의미 이해: ① 본문 노트와 참고서를 이용하여 문장의 의미를 이해한다. ② 고대와 현대의 의미의 변화를 이해하고 문장의 의미를 정확하게 이해한다. 문맥을 결합하여 문장의 뜻을 이해하다. 4. 아름다운 단락을 빨리 외우고 명심하려면 먼저 본문을 정확하게 읽고, 글자 하나하나를 빠짐없이, 글자를 잃지 않고, 글자를 많이 쓰지 않고, 글자 하나하나 꼼꼼히 읽어야 한다는 것을 명심해야 한다. 다 읽고 나면 암송을 고려해야 한다. 새로운 본문에 있어서 가장 중요한 것은 먼저 옳게 읽는 것이다. 그렇지 않으면 잘못된 곳을 읽는 습관을 고치기 어렵다. 둘째, 독해력은 내용을 이해해야만 정확하게 외울 수 있다. 셋째, 긴 문장 한 편을 암송할 때 그것을 작은 단락으로 나누어' 모두 깨뜨린다' 고 할 수 있다. 넷째, 연상, 몸짓으로 기억을 외워 암송한다. 다섯째, 지속적인 복습, 계획적인 반복 훈련이 기억력을 향상시킬 수 있다는 것을 한 번에 기억할 수 있는 사람은 없다. 여섯째, 중심의 난점과 쉽게 실수하는 점을 암송하고 필기를 중점적으로 한다. 5. 내용 요점 요약 문장 내용에 따라 누가 썼는지, 무엇을 설명했는지, 어떤 특징을 소개했는지, 어떤 이치를 설명했는지 질문하는 경우가 많다. 이 질문들에 답하려면, 문장을 한 문장씩 층별로 지리화해야 한다. 독서 방법은 현대 중국어와 같습니다. 문어문은 비록 우리 생활에서 멀리 떨어져 있지만, 그것의 공부는 명확한 범위가 있다. 어느 지식 주제든 모두 교과서를 위주로 한다. 그래서 일반 학생들이 노력하기만 하면 문어문의 성적이 더 좋아질 것이다. 세 번째 부분은 중학교 지식점 현대 중국어 독해학습의 전반적인 요구 사항을 이해하며, 오늘날 우리는 정보 사회에 살고 있으며, 매일 대량의 정보를 얻어야 한다. 독서는 우리가 정보를 얻는 주요 통로이다. 따라서 현대 중국어의 읽기 능력을 키우는 것이 중요하다. 새로운 커리큘럼 표준에 따르면 중학생들의 읽기 능력은 ***6 점: 1 으로 요약할 수 있다. 일반 현대 문장 을 읽으면 문장 단어의 의미와 역할 을 이해하고 문장 의 현재 사상 내용 을 이해할 수 있다. 2. 문장 사고를 이해하고 문장 구조를 명확히 하여 문장 중심에 놓는다. 3. 문장 에서 사용하는 작문 방법을 이해하고, 이들 방법을 분석하는 것은 모두 내용을 표현하기 위해 중심 서비스 (작문 방법의 역할) 를 강조하기 위한 것이다. 4. 문장 읽기, 문장 내용 요약, 표현 배우기. 5. 다른 문체 특징에 따라 다른 문체를 읽을 수 있는 문장. 문장 및 단락의 기본 내용을 읽고 암송하는 데 익숙합니다. 6. 문장 내용을 평가하고 혁신할 수 있습니다.