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부지런히 파종하는 시에 대하여
봄날의 누에는 죽을 때까지 짜고, 매일 밤 촛불은 심지를 말린다. 바람결에 밤으로 잠입하여 윤물이 가늘고 조용하다.
고도가 높고 연습이 강하다. 복숭아 의식, 박채장, 평생 스승. 펜으로 선생님의 영혼을 아버지 같은 말, 친구의 친족, 몇 줄의 글자를 써내다. 사람들은 후발자가 선생님의 존귀함을 성공적으로 보답하고, 선생님 당소에게 물없는 것을 구하는 것이 유리처럼 되기를 바란다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 명예명언)
누가 시의 경지에 이르든, 선심은 또 시를 지나갔다. 당백거이, 동궁 백잡종, 남전 원선사.
멀리서 만나니 마음이 텅 비었다. 무제 시간은 내가 그녀를 만나기 전에 있었지만, 우리가 헤어진 후보다 더 길었고, 동풍은 온갖 꽃이 떨어졌다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 시간명언)
봄날의 누에는 죽을 때까지 짜고, 매일 밤 촛불은 심지를 말린다. 아침, 그녀는 거울 속에서 자신의 머리 구름이 변하는 것을 보았지만, 그녀는 그녀의 저녁 노래로 용감하게 달빛의 추위를 마주했다.
펑산에서 파랑새까지 길이 없어, 들어봐! -그녀가 말한 것을 나에게 가져다 줘! , 선생님을 칭찬하다. 나는 너의 손에 가루가 묻은 것을 기억한다. 나는 너의 인자한 가르침을 기억한다. 나는 너의 새 은발을 기억한다. 너 때문에 학생이 인재가 될 수 있다. 너 때문에 세상이 이렇게 문명화될 거야. 선생님, 당신은 길을 잃은 아이들을 위해 집을 찾은 등불입니다. 당신은 9 월의 천사로 선생님께 바칩니다. 예정대로 도착합니다. 그래서 세상은 휘황찬란하다.
우리는 9 월을 노래한다. 왜냐하면 그것은 너의 영원한 명절이기 때문이다. 우리는 9 월을 기억한다. 왜냐하면 그것은 우리의 진실한 고백이기 때문이다.
9 월은 감정적인 컵이다. 우리는 두 손으로 진실한 축복을 높이 들었다. 건배, 제발. 9 월의 음악은 이미 연주되었습니다. 우리의 9 월 선물, 교육전선에서 분투하는 모든 선생님들을 받아주십시오.
선생님은 다른 사람이 생활에서 금을 얻는다고 칭찬한다. 너는 생화만 얻을 수 있다. 너의 금은 일출이고, 너의 은은 15 의 달이지만, 너는 여전히 즐겁게 휘파람을 불고 있다. 당신의 자랑은 복숭아와 매화의 향기로 스승의 날을 축하합니다. 너야! 선생님! 너희는 근면한 땀으로 봄이 막 파낸 어린 묘목을 키웠다. 누가-장난 꾸러기 사람들을 다른 사람들을 도울 수있는 사람으로 교육합니까? 너야! 선생님! 당신의 배려는 따뜻한 봄바람과 같고, 우리의 마음을 따뜻하게 합니다.
누가-젊은 우리를 성숙하고 철이 든 소년으로 키웠는가? 너야! 선생님! 너의 보호는 우리를 건강하게 자라게 한다. 가을철에는 열매가 주렁주렁하다.
수고하셨습니다! 선생님! 무더위 추위 속에서 열심히 일하는 사람. 수고하셨습니다! 선생님! 청춘을 허무한 사람에게 바치다.
우리는 너에게 숭고한 경의를 표한다! -수고하셨습니다, 선생님! 나는 너를 여기까지 도울 수 밖에 없다, 늙은 선생님-너는 봄날의 가랑비와 같고, 꽃을 적시고, 땅을 관개하고, 우리도 가랑비를 빨고, 성장하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 선생님-가을의 미풍처럼 노란 땅을 스치고 벼를 부르고 계시니 풍작이 생겼습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 계절명언)
선생님-제 어두운 인생길에서, 당신은 저를 위해 가장 밝은 불을 켰습니다. 선생님-당신은 나의 미혹된 인생의 길잡이입니다. 선생님-당신은 나의 거친 인생에서 나에게 방향을 가리켰다. 선생님-당신은 나에게 지식의 세계를 여행할 수 있는 강력한 날개를 주셨습니다! 너는 꽃 한 송이를 바치고, 나는 꽃 한 송이를 바치고, 우리 사랑하는 선생님과 어머니를 위해 큰 화환을 짜자. 당신은 씨앗, 햇빛 같은 따뜻함을 주었습니다. 네가 땀으로 어린 모종에 물을 주었구나.
너의 눈은 밝은 별처럼 매혹적인 광채를 반짝이고 있다. 너의 노랫소리는 마치 맑은 샘처럼 모두에게 즐거움을 가져다 준다. 우리가 어디를 가든, 항상 당신의 감정을 기억하십시오. 우리가 어디로 가든?
너의 말을 영원히 기억해라. 우리가 어디를 가든 항상 당신의 사랑을 기억하십시오. 우리가 어디를 가든 그것은 너의 꽃이 될 것이다.
금풍이 웃음을 보내고 계수나무 꽃이 흩날린다. 오늘 선생님의 휴가가 또 왔다.
선생님들은 우리의 성장을 위해 고생을 했다. 우리는 선생님의 우리에 대한 사랑을 영원히 잊지 못할 것이다.
선생님 안녕하세요! 사람들은 선생님을 붉은 촛불에 비유하고, 다른 사람을 비추고, 자신을 태운다. 사람들은 선생님을 정원사에 비유하여 복숭아와 리를 재배하여 천하를 활짝 열었다.
선생님은 천하에서 가장 숭고한 사업이다. 선생님은 우리에게 이상적인 햇빛과 지혜의 햇빛을 주셨다.
선생님은 우리를 햇빛 생활의 길로 인도하셨다. 선생님은 우리가 새로운 세기의 태양이 되기를 기대한다.
선생님의 말씀이 봄비처럼 내 마음을 적시고 있다. 선생님은 지식의 이슬로 우리의 성장에 물을 주었다.
부드러운 봄비는 우리에 대한 선생님의 사랑이다. 선생님의 말과 행동으로 가르치는 것은 봄비와 같다.
선생님은 푸른 잎을 만들어 우리를 붉은 꽃으로 치켜세우려고 한다. 선생님은 푸른 잎이라 묵묵히 바치기를 원한다.
푸른 잎의 녹색은 선생님이 영원히 젊다는 것을 상징한다. 우리가 꽃처럼 활짝 피었을 때, 우리는 영원히 푸른 잎의 은혜를 잊지 못할 것이다.
선생님은 나무와 같고, 푸른 하늘을 머리에 이고, 땅을 밟고, 묵묵히 사회를 축복한다. 선생님은 큰 나무로서 세상에 봄빛을 가져다 준다.
선생님은 희망의 씨앗을 뿌리고 우리를 숲으로 키웠다. 작은 나무가 기둥으로 자라서 정원사의 재배를 잊지 않는다.
예, 선생님의 열정은 태양과 같고, 선생님의 가르침은 봄비와 같고, 선생님의 풍채는 푸른 잎과 같고, 선생님의 사업은 큰 나무와 같고, 우리 선생님은 9| 코멘트 (2) 2011-9-6 20 에 찬성하는 것을 좋아합니다 나의 모든 선생님들도 그들 마음속의 모든 선을 토해 내고, 내가 그녀를 만나기 오래 전에 그들의 생명을 바쳤지만, 우리가 헤어진 후 더 오래 동풍이 일면서 백화가 만발하였다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 이별명언)
봄날의 누에는 죽을 때까지 짜고, 매일 밤 촛불은 심지를 말린다. 아침, 그녀는 거울 속에서 자신의 머리 구름이 변하는 것을 보았지만, 그녀는 그녀의 저녁 노래로 용감하게 달빛의 추위를 마주했다.
펑산에서 파랑새까지 길이 없어, 들어봐! -그녀가 말한 것을 나에게 가져다 줘! , 선생님을 칭찬하다. 나는 너의 손에 가루가 묻은 것을 기억한다. 나는 너의 인자한 가르침을 기억한다. 나는 너의 새 은발을 기억한다. 너 때문에 학생이 인재가 될 수 있다. 너 때문에 세상이 이렇게 문명화될 거야. 선생님, 당신은 길을 잃은 아이들을 위해 집을 찾은 등불입니다. 당신은 9 월의 천사로 선생님께 바칩니다. 예정대로 도착합니다. 그래서 세상은 휘황찬란하다.
우리는 9 월을 노래한다. 왜냐하면 그것은 너의 영원한 명절이기 때문이다. 우리는 9 월을 기억한다. 왜냐하면 그것은 우리의 진실한 고백이기 때문이다.
9 월은 감정적인 컵이다. 우리는 두 손으로 진실한 축복을 높이 들었다. 건배, 제발. 9 월의 음악은 이미 연주되었습니다. 우리의 9 월 선물, 교육전선에서 분투하는 모든 선생님들을 받아주십시오.
4| 의견 20 1 1-9-8 에 동의합니다.
2. 선생님의 근면함에 관한 시가 있습니다. 얼마나 아름다운 이름인가, 선생님.
그것을 일깨워라, 그것은 이렇게 신성하다.
선생님, 얼마나 친절한 이름입니까?
봐, 너무 애정.
선생님, 당신은 나의 샛별입니다.
너는 나의 가로등이다.
선생님, 선생님
나는 이렇게 너의 이름을 불렀다.
봄의 꿈을 가지고
길을 따라 깡충깡충 웃는다.
수정교 안으로 들어가다.
너의 학생이 되어라
너의 학생이 되어라
나는 너의 이름의 의미를 정말 이해했다.
너의 학생이 되어라
나는 너의 이름의 마법을 정말 이해한다.
여름에 너는 산들바람 같다.
겨울에 너는 불 같다.
봄에 너는 미래의 희망을 파종한다.
가을, 너는 많은 것을 수확하고, 대지를 위로한다.
선생님
누가 분명히 기억할 수 있습니까?
너는 연습장을 몇 권 복습했니?
너는 몇 개의 불면의 밤을 새웠니?
누가 분명히 기억할 수 있습니까?
얼마나 많은 좋은 학생을 가르쳤습니까?
얼마나 많은 번들이 생겨났습니까?
누가 분명히 기억할 수 있습니까?
그 폭풍우가 몰아치는 밤에 너의 집 방문
몇 번이나 할 수 있습니까?
수업시간에 너는 인용을 요구한다.
3 피트 강단으로 세계에 대해 이야기하다
칠판에 너는 열심히 일한다.
분필로 인생을 쓰다.
달이 저물어 꽃이 졌다.
너는 추위와 여름에 어떤 행성으로도 이사한다.
옛 학생을 만나지 못하다.
나는 너의 백발이 파란 머리로 변하는 것만 보았다.
좋은 선생님이 되다.
쉽지 않다.
당신의 생활 사전에서
영원히' 자아' 가 없을 것이다
영원히' 휴식' 이 없을 것이다
일부는 단지 "헌신" 일 뿐입니다.
교육자의' 천직' 일 뿐이다.
얼마나 넓은 마음인가
이것은 얼마나 귀한 인품인가.
너는 가슴에 뜨거운 피로 선생님의 영혼을 창조했다.
솔선수범하여 먼저 모범을 세우다.
중화민족의 미덕을 결합하다.
중화민족정신을 천명하다-
가장 날카로운
사람들이 너를 촛불이라고 부르는 것도 당연하다
어쩐지 다른 사람이 너를 봄누에라고 불렀구나.
사람들이 너를 선생이라고 존칭한 것도 당연하다.
사람들이 너를 칭찬하는 것도 당연하다
"영혼을 형성하는 엔지니어"
교사
너의 학생이 되어라
나는 생명의 가치를 안다.
너의 학생이 되어라
나는 남자가 되는 법을 배웠다.
그 흐름을 마시는 자는 그 근원을 품고 있다.
공부가 좀 성사되어, 우리 스승이 그립다
선생님
너에게서
나는 인간으로서의 도리를 배웠다.
생명의 가치를 이해하다
너에게서
나는 조국의 미래를 보았다.
자신의 위치를 찾다
선생님, 나의 영원한 선생님.
너의 사랑
태양처럼 따뜻하다
인심에 녹다
너의 사랑
청천처럼 달콤하다
아름다운 땅
선생님의 표창
여영청
너의 이름은 봄비와 같다.
내 꿈을 녹색으로 염색하다.
내가 부드럽게 깨울 때마다
별 하나가 내 꿈속에서 떠오른다.
너의 주소는 봄바람 같다.
그것은 내 마음을 따뜻하게 했다.
내가 가볍게 읽을 때마다.
등불 하나가 내 마음속에 켜졌다.
3. 시 1 고된 분투를 묘사하며' 영정양을 건너다'
송나라: 문천상
일단 노력하면, 주변의 스타는 줄어든다.
산과 강이 산산조각 나고 바람이 불고, 인생 경험이 기복이 심하다.
공포여울은 두려움을 말하고, 바다에는 한숨이 있다.
예로부터 누가 죽지 않았습니까? 댄의 마음을 취하여 역사에 따르다.
돌이켜 보면, 초창기에 과거 관직을 통해 많은 시련을 겪었는데, 지금은 전쟁 정전이 있은 지 4 년이 되었다. 국가는 광풍 속의 버들개지처럼 위태롭고, 개인은 소나기 속의 부평초와 같다. 나는 여전히 공포 해변에서의 참패에 대해 두려움을 느꼈고, 나 혼자 루원에 있어서 유감이다. 예로부터 누가 영원히 살 수 있겠는가? 나는 역사를 반영하는 애국적인 마음을 남기고 싶다.
2. 꿀벌
당나라: 나인
지하에 있든 높은 산에 있든 꽃이 만발한 곳에는 벌이 바쁘다.
꿀벌, 화밀을 만들기 위해 꽃을 수확하는데, 도대체 누가 고생을 했는지, 또 누가 달콤함을 맛보고 싶어 하겠는가? (윌리엄 셰익스피어, 달콤함, 달콤함, 달콤함, 달콤함, 달콤함)
평지와 저 높은 산, 바람 속에 꽃이 피는 곳, 벌들이 뛰어다니고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 꿀벌, 너는 모든 꽃을 따서 그것들을 화밀로 만들었다. 당신은 누구를 위해 노력하고, 누가 단맛을 맛보게 하고 싶습니까?
석탄의 송가
명나라: 유 키안
혼돈을 파야 흑금을 얻을 수 있고, 양과 가장 깊은 의미를 저장할 수 있다.
불은 다시 봄을 일으키고, 난로는 밤을 새운다.
정일원은 권력을 믿고, 죽은 후에 철석 주의를 기울인다.
모든 사람들이 마음을 따뜻하게 하고 귀찮지 않고 큰 산에서 나오기를 바랍니다.
혼란스러운 지층에서 발굴하여 무진이 석탄이라는 것을 얻어냈다. 끝없는 열이 있고, 가장 깊은 감정이 마음속에 숨어 있다. 조화롭게 불을 붙인 불은 봄바람 같다. 활활 타오르는 난로의 불길이 어두운 회색 하늘을 깨뜨렸다.
중정예기의 제작은 세대가 힘이다. 석두, 비록 죽 었지만, 여전히 가장 충성 스런 측면을 유지 합니다. 나는 세상의 모든 사람들이 배불리 먹고 따뜻하게 입기를 바랄 뿐이다. 고심하여 적막한 산림에서 벗어나다.
4. 농민에게 주는 시 두 수 (제 1 부)
당나라: 심리
봄에는 씨앗 한 알만 뿌리면 가을에 많은 음식을 수확할 수 있다.
천하에는 폐천지가 없고, 노고하는 농민들은 여전히 굶어 죽고 있다.
봄에 씨앗 한 알을 뿌리면 가을에 많은 식량을 수확할 수 있다. 농사를 짓지 않는 땅은 하나도 없지만, 여전히 농민들이 굶어 죽는다.
5. "농민을위한 두 편의 시 (2 부)"
당나라: 심리
여름의 정오, 태양은 매우 더웠고, 농민들은 여전히 일을 하고 있었고, 구슬은 흙 속에 떨어졌다.
우리 밥 한 그릇, 곡물 한 알에 농민의 피땀이 가득 차 있다고 누가 생각하겠는가? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 음식명언)
농민들은 한낮의 햇빛 아래서 풀을 뜯었고, 땀이 그들에게서 모종이 자란 땅에 떨어졌다. 접시 속의 매 끼니마다 농민들이 고생스럽게 사온 것을 누가 압니까?
나는 이 시가 선생님을 찬양하는 근면한 일이라는 것을 알았다. 보여주세요.
(1)
★★★★★선생님을 찬양하는 시: ★★★
당신은 꽃 한 송이를 바칩니다.
저는 꽃 한 송이를 바쳤습니다.
큰 화환을 짜자.
사랑하는 선생님과 어머니께 바칩니다.
너는 씨앗을 주었다.
태양처럼 따뜻하다.
땀으로,
어린 모종에 물을 주다.
너의 눈은 밝은 별과 같다.
매혹적인 광채를 반짝이고 있다.
너의 노래는 봄의 시냇물 같다.
모두에게 즐거움을 가져다 주었다.
우리가 어디를 가든,
항상 자신의 감정을 기억하십시오.
우리가 어디로 가든?
너의 말을 영원히 기억해라.
우리가 어디를 가든,
항상 당신의 사랑을 기억하십시오.
우리가 어디를 가든,
영원히 너의 꽃 한 송이.
(2)
교사의 일은 노래 한 곡이다.
교사의 직업은 노래입니다.
즐겁고 즐겁다.
별들이 움직이고, 꽃이 만발하고 시들고,
철리 가사,
졸졸 흐르는 강처럼
내 마음속에 잠기고,
내 가슴으로 흘러들어와 ，
교사의 일은 노래 한 곡이다.
나는 녹색 모종에서,
조국으로 성장한 꽃,
자모의 사랑을 깨우치고 가르치며
나는 작은 이야기를 하기가 매우 어렵다.
밤낮으로 그 바쁜 모습을 잊을 수 없다.
봄누에의 사심 없는 품격을 배우다.
스승의 날을 맞아
활짝 핀 꽃 한 다발,
선생님의 일과 생활을 기원합니다.
꽃처럼 아름답고 매혹적입니다.
영원히 즐겁다.
(3)
누가-무지한 우리를 넓은 교실로 데려왔고,
우리에게 풍부한 지식을 가르쳐 주시겠습니까?
너야! 선생님!
당신의 근면한 땀으로
봄에 막 흙을 파낸 어린 묘목을 기르고 있다.
누구야-장난꾸러기 우리?
사람을 교육하려면 남의 뜻을 잘 이해하고 남을 잘 도와야 합니까?
너야! 선생님!
너의 배려는 따뜻한 봄바람과 같다.
그것은 우리의 마음을 따뜻하게 했다.
누구야-젊은 우리?
성숙하고 철이 든 소년을 키우시겠습니까?
너야! 선생님!
너의 보호는 우리를 건강하게 자라게 한다.
가을철에는 열매가 주렁주렁하다.
수고하셨습니다! 선생님!
무더위 추위 속에서 열심히 일하는 사람.
수고하셨습니다! 선생님!
청춘을 허무한 사람에게 바치다.
우리는 너에게 숭고한 경의를 표한다!
-수고하셨습니다, 선생님!
저는 이것밖에 할 수 없습니다, 선생님.
선생님-당신은 봄날의 가랑비와 같습니다.
꽃을 적시고, 땅을 관개하고,
우리는 가랑비를 빨며 성장하고 있다.
선생님-당신은 가을의 미풍과 같습니다.
노란 땅을 불고, 금을 쌀로 부르고,
우리는 대풍작을 거두었다.
선생님-제 어두운 인생길에서, 당신은 저를 위해 가장 밝은 불을 켰습니다.
선생님-당신은 나의 미혹된 인생의 길잡이입니다.
선생님-당신은 나의 거친 인생에서 나에게 방향을 가리켰다.
선생님-당신은 나에게 지식의 세계를 여행할 수 있는 강력한 날개를 주셨습니다!
~ \ ()/~, 집주인이 매일 행복하기를 바랍니다!
5. 농민들의 근면한 노동을 묘사한 시 《귀원》
저자: 도연명
나는 남산에 콩을 심었는데, 밭의 잡초에는 완두콩이 가득 자랐다.
아침에는 불결한 것으로 바쁘고, 월련으로 김을 매고 낡았다.
식물이 덮인 오솔길이 밤이슬에 내 옷을 적셨다.
옷을 적시는 것은 아깝지 않지만, 마음에 어긋나지 않기를 바란다.
번역:
나는 남산 기슭에 콩을 심었는데, 그곳은 잡초가 무성하고 콩묘목이 드문드문 있다.
아침에 일찍 일어나 잡초를 제거하고 밤에는 달빛 아래 집으로 돌아간다.
산길이 좁고 초목이 무성하여 밤에 이슬이 내 옷을 적셨다.
내 옷이 젖은 것은 아깝지 않다. 나는 단지 내가 제대하려는 뜻을 거스르지 않기를 바랄 뿐이다.
확장 데이터:
제작 배경:
기원 405 년 (동진 황제 이원년), 도연명은 강서 펑택에서 현령으로 일했지만, 80 여 일 후에 그는' 그 이후로 나는 은거 겸 관직을 하는 생활을 마치고 결국 농촌에 도착했다. 돌아온 후, 나는' 귀원' 이라는 제목의 다섯 편의 시를 썼다. 이 시는 그 중 세 번째다.
이' 남산 하종 콩' 8 구의 짧은 장은 40 자의 작은 편폭으로 깊은 사상 내용을 표현하여 시인의 은거 후의 어려움을 묘사하였다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 남산, 남산, 남산, 남산, 남산, 남산)