중화사전망 - 자전 검색 - 문어문은 사람을 상대하는 특징을 요약하였다.
문어문은 사람을 상대하는 특징을 요약하였다.
(2) 관직과 친구를 사귀는 것을 좋아하지 않는다.
③ 감사황제.
(4) 정의와 부에 헌신하고 다른 사람을 동정한다.
남에게 성실하니, 영원히 남을 의심하지 마라.
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
안녕하세요, 대답은 이미 주어졌습니다. 찾아보세요.
이해가 안 되는 게 있으면 대답해 주세요!
마음에 드시면 제때에 "답안 채택" 버튼을 클릭하세요.
또는 고객의 친구들은 오른쪽 위 모서리의 평가점에 매우 만족합니다.
당신의 입양,
이것이 내가 질문에 대답하는 원동력이다.
동시에 지식과 부의 가치를 가져다 줍니다.
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
2. 1 학년 국어를 어떻게 배우는가, 교재 분석 제 1 단원: 등: 1. 각 반 학생 단어의 소리, 모양, 의를 기억하다. 2. 현대수필가 주지청과 그의 작품을 알아본다: 1. 교실에서 자주 사용하는 단어와 관련 성어를 이해하다. 2. 언어와 인물로부터 글의 사상 내용을 이치에 맞게 해석하다. 이를 바탕으로, 우리는 저자가 표현 내용의 필요에 따라 단어를 골라 문장을 만드는 간단한 앱: 1 을 이해할 수 있다. 글리프를 구분하고, 발음을 철자하고, 의미를 해석하다. 2. 키워드를 잡고, 특정 언어환경의 의미를 이해하고, 복잡한 긴 문장의 의미를 이해합니다. 3. 문장을 만드십시오. 4. 관대하고 대범하며 표현에 능하다.
통합 애플리케이션: 1. 점차 진지하게 단어를 고르고 자세히 읽는 습관을 기르고 표준어로 정확하고 유창하며 감정적으로 본문을 낭독한다. 2. 키워드를 스케치하고 축적하는 습관을 길렀다.
3. 가족들과 화목하게 지낼 수 있어요. 4. 과외자료를 읽고 배운 관련 지식을 활용해 비슷한 문제를 해결해 봅니다.
5. 오리지널 작문을 한 편 쓰다. 두 번째 단원: 기억: 1. 모든 학생 단어의 소리, 모양, 의미를 기억하다.
2. 노신의 《부잣집 자제》와 그 작품을 이해합니다. 깨달음: 1. 교실에서 흔히 볼 수 있는 단어와 관련 관용어의 해석. 2. 문장의 의미. 간단한 응용 프로그램: 1. 전문을 이해하는 기초 위에서, 너는 국지어의 의미를 이해하고, 핵심 문장을 찾고, 작가의 사상과 감정을 이해하려고 노력할 수 있다.
2. 단어로 문장을 만드십시오. 3. 문장 구조를 분석합니다. 4. 말을 또렷하고 간결하게 한다. 통합 애플리케이션: 1. 인물 묘사의 몇 가지 기교를 분석하다. 2. 수시로 참고서를 사용하는 습관을 길렀다.
3. 국부적인 의미를 이해하는 기초 위에서 각 부분 간의 관계를 분석하여 전문어의 의미를 파악하고 묵독 습관을 배양한다. 4. 배운 관련 지식을 이용하여 과외 자료를 읽으려고 시도하여 비슷한 문제를 해결한다. 5. 가장 친숙하고 감성적인 것을 쓴다.
세 번째 단원: 기억: 1. 각 반의 학생 단어의 음, 모양, 의를 암기하다. 2. 봄날의 단편을 암송합니다. 3. 라오스와 그의 작품을 알아라: 1. 교실에서 상용어와 성어를 해석하다. 2. 반복적인 독서를 기초로 자연의 아름다움과 행간의 감정을 감상한다. 간단한 응용 프로그램: 1. 문장 2 를 짓다. 일부 문장의 깊은 의미를 분석하다. 네 번째 단락의 계층을 분석하다. 본문의 작문 특징을 분석하다. 본문의 중심 사상을 총결하다.
통합 애플리케이션: 1. 단어의 문맥에서의 의미와 기능을 이해하고 멋진 단어, 문장, 단락을 찾아 보십시오. 2. 집중 읽기 기술을 연습하고 발췌하는 법을 배웁니다.
3. 과외자료를 읽고 배운 관련 지식을 이용하여 비슷한 문제를 해결해 봅니다. 4. 쓰기: 사실대로 말해.
4 단원: 기억: 1 각 수업에서 자주 사용하는 단어와 소리의 형태와 의미를 기억한다. 안데르센 예 Shengtao 와 그 작품을 이해하십시오.
깨달음: 1. 제 2 과 단어, 설명, 성어. Lenovo 와 상상이 텍스트에서의 역할을 이해하다. 간단한 응용 프로그램: 1. 자신의 연상과 상상력을 활성화하고 문장 내용과 작가의 사상 감정을 깊이 이해하다.
통합 애플리케이션: 1. 너의 연상 능력과 상상력을 키워라. 2. 배운 관련 지식을 이용하여 과외 자료를 읽어보고 유사한 문제를 해결해 보십시오. 3. 많이 읽고 많이 쓰고 총결산을 합니다. 다섯 번째 단원: 기억: 1. 매 수업마다 생자의 음형과 상용문어 단어의 뜻을 기억하다. 2. 본문을 암송하고 고시를 외운다. 공자와 라마단의 이상한 이야기.
이해: 1. 독서에 익숙한 기초 위에서 글의 기본 내용과 흔히 볼 수 있는 문언어를 이해하다. 2. 저자가 문장 속에서 표현해야 하는 사상적 감정과 설명해야 할 이유를 이해합니다. 간단한 응용 프로그램: 1. 고대와 현대 언어와 문화의 차이를 구별하다. 2. 고대 중국어 번역 종합 응용: 1. 생활 속에서 좋은 학습 습관을 길러서' 병을 피하고 의사를 피하는' 버릇을 없앨 수 있다. 인간으로서의 원칙을 배우다. 2. 이미 외운 명구를 유연하게 활용할 수 있다. 3. 배운 문어문 단어 상식을 이용하여 간단한 고문을 읽으려고 노력하며 의미를 기본적으로 이해한다.
4. 좋은 쓰기 습관을 기르다. 여섯 번째 단원: 기억: 1. 제 2 과 상용어의 독음과 의미. 악부 당시 3 곡을 이해하다. 시와 단락을 암송하고 기억하다.
이해: 1. 본문에서 주요 단어의 뜻을 이해하다. 2. 몇 편의 문장 속에 포함된 인생의 이치를 이해하고 시의 대의를 이해한다. 간단한 응용 프로그램: 1. 본 단원과 관련된 고문독해이해 연습을 잘 하고, 몇 편의 시의 대의와 뜻을 구두로 분석할 수 있다.
통합 애플리케이션: 1. 아름답고 아름다운 언어를 감상하고, 전체적으로 고시의 대의를 인식하고, 그 이치를 이해하고, 스스로 간단한 고시를 읽고 분석하고, 언어 자료를 축적하는 법을 배운다. 5. 인터뷰를 관찰하고 글을 씁니다. 2. 학생의 상황을 분석합니다. 교육 일정: (첨부) 4. 교육 목표: 사상 품성을 분류하는 목표: 국어 교육 과정에서 학생들의 애국주의 정신을 더욱 배양하다. 학생들이 조국의 언어문자의 감정을 사랑하고, 학생들의 사회주의 사상의 질을 키우고, 학생들의 시야를 넓히기 위해 노력하고, 혁신 정신과 창의력을 배양하고, 학생들의 지능을 개발하고, 학생들의 건강과 심오하고 심미적 정취를 키우고, 학생들의 문화적 품위를 높이도록 격려하다. 건강한 인격을 배양하여 점차 건전한 인격을 형성하다.
이것은 중학교 3 년의 궁극적인 목표이다. 이번 학기에 우리는 좋은 출발을 하고 기초를 잘 다져야 한다. 지식 목표: 본문에서 중요한 작가 작품의 상식을 이해하고, 묘사 방법, 수사 방법, 품사를 이해하고, 본문에 나오는 새 단어의 음, 모양, 의를 기억한다.
지식과 능력을 습득하고 운용하는 목표: 초등학교 국어를 기초로 학생들이 조국의 언어문자를 정확하게 이해하고 운용하도록 지도하여 기본적인 읽기와 듣기 능력을 갖추게 하고 국어를 배우는 좋은 습관을 길렀다. 구체적으로 말하자면, 단어와 어구가 언어환경에서 의미와 역할을 이해하고, 문장 사상 내용과 관점을 이해하고, 기본적인 글쓰기 방법을 이해하고, 일정한 언어인식능력을 갖추고, 초보적으로 정독과 약독 방법을 익히고, 묵독 습관을 키우고, 읽기 속도를 높이고, 표준어로 정확하게 본문을 낭독하고, 기본 본문의 멋진 부분을 암송하며, 초보적으로 문학 작품을 감상할 수 있는 능력을 갖추고 있다. 문어문을 읽을 때는 내용을 이해하고, 기본 문장 몇 개를 암송하고, 자주 사용하는 문장 사용에 능숙해야 한다.
인문적 자질 목표: 초보적으로 일상 생활에서 언어를 올바르게 사용하여 소통하고 표현하는 법을 배우고, 교과서에서 느끼고 배운 사람의 국어 소질을 당신의 생활에 유연하게 적용함으로써, 사람을 대하는 예의, 사람을 상대하는 심리, 신문을 읽고 텔레비전을 보는 습관 등과 같은 문화적 품위를 높인다. 5. 교육조치는 학생 상황과 우리 학교 실제에 따라 이번 학기에 다음과 같은 조치를 취할 예정이다: 1 국어학과 특징에서 출발하여, 학생들이 잠재감화 과정에서 사상인식을 높이고, 도덕정서를 도양하고, 심미정취를 키울 수 있게 하다.
2. 국어 교육에서 우리는 통합을 강화하고 제목을 간소화해야 한다.
3. 누가 13 세 아이가 보기에 적합한 탐정소설을 추천할 수 있습니까? 만약 그들이 매력이 없다면, 점수를 매기지 마라! 만약 당신이 한 번 보면 손을 놓을 수 없다면, 나는 윈젤의 다섯 권의 소설을 추천한다: 65438 호 +0 호: 냉강 [연재 끝] 제 2 호: 천년유란 [연재 끝] 제 3 호: 데킬라 상승 [동시 연재 끝] 제 4 호: 백란성 [동시 연재 끝]
윈젤은 그의 필명이고, 본명은 알려져 있지 않다. 디렉터리 1 필명의 유래 1. 1 필명의 비밀 1.2 필명의 출처에 대한 추가 의문점 2 작품 목록 2. 1 1. 시리즈 특징 4. 1. 1 전체 스타일 4. 1.2 자유의지의 도시 4. 1.3 품사 결말 4.2 시리즈 관련 소개 4.2. 1 마지막 한 가닥의 빛을 사라지게 한다 4. 2. 2 바이올린 4. 2. 3 백색 왜성 4. 2. 4 어둠의 딸. 냉강 4.2.6 천대란 4.2.7 데킬라 일일 상승 5 참고 문헌 및 주석 6 외부 링크' Wensel' 필명의 기원에 대한 비밀 자체는 여러 가지 의미를 담고 있다. 독일어 Unser Detektiv 에서 Unser 의 음역이다.
Unser 는 독일어에서' 우리' 를 의미하는 물주 대명사이다. 우리 탐정'-여기서 윈젤이라는 주인공은 비밀리에 중국인의 최초 탐정 캐릭터에 속한다.
문설 [1]' 의 일부분은 문어문에서' 너, 독자, 너의 문장 (시리즈 소설) 의 혜택을 받는다' 는 뜻이다. 저자가 있는 도시의 슈투트가르트 축구팀에는 티모 벤첼이라는 수비수가 있는데, 그는 10 여 년 동안 그 팀에서 뛰었고 독일어 성씨 벤젤의 번역은' 윈젤' 이었다.
작가는 "이 필명 아래에는 여전히 나 자신에 대한 수수께끼가 숨겨져 있어 나를 진정으로 아는 사람만이 풀 수 있다" 고 주장했다. [소스 요청].
필명의 출처에 관한 다른 의문문젤은 전형적인 독일어 국가성이지만, 이 탐정시리즈의 배경 설정에 따르면 이 이름은 주인공의 이름으로 나타나야 한다 [3]. 또한 이 시리즈의 주요 인물 (윈젤, 태프니, 헨딕, 모즈만) 은 성을 설명하지 않았다. 이 문장 시리즈에서는 성을 설명해야 할 때마다 작가는 서술 기술을 사용하여 그들을 피한다.
시리즈 주요 역할을 참조하십시오. 작품 목록 윈젤 시리즈 탐정소설' 냉강' 제 1 판 표지 (북방 문예출판사).
표지 제목' 천국은 항상 우리의 고난 속에 갇혀 있지만 지옥은 우리의 천국에서 길을 잃는다' 는 것은 냉강의 폐막시이다. 이것도 이 시리즈의 특징 중 하나다. 2008 년 6 월 5438+ 10 월 현재 대표작품은 2003- 마지막 빛의 소멸 (중편), 비현 바이올린 (중편) 2004- 백란성 (단편), 에리네스 (중편 어둠의 여자' 의 다른 공헌 (Long [5]) 윈젤 자신도 신흥 온라인 전자잡지 추리테러 연구 (tky) 의 설립자이자 현직 편집장으로 이 잡지에 많은 문장 글을 썼다. 천사가 지옥에 너무 가깝다' (2006 년 2 월)' 시체를 두려워하는 것부터 시체 성애에 이르기까지' (2006 년 4 월)' 완전히 현실적인 낭만주의-윈젤론 탐정소설 쓰기' (2006 년 7 월)' 집단 히스테리증' (2006 년 9 월)
그는 자유의지성 1 1 호 경찰서의 특공이었다. 그는 관료주의와 민의에 전적으로 의존하는 권력감독 모델에 불만을 품고 3 월에 사직했다. 그리고 뜻밖의 보상으로 독립탐정사를 설립하려는 나의 열망을 실현할 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언)
윈젤은 말보로 담배 (말보로는 보통 소설에서 사용됨) 만 피우기 때문에 담배중독이 많은 사람이다. 제가 중학교에서 배운 제 2 외국어는 라틴어입니다. 중국어를 할 줄 압니다.
시사에 관심을 가지면 나는 보통 자유 의지를 읽지만, 조수에게 문학과 패션 페이지 [10] 를 미리 선택해 시간을 절약하라고 요청할 것이다. 와인과 유럽 역사에 대한 약간의 연구.
내가 가장 좋아하는 칵테일은 모히토이지만, 나 자신은 술을 마실 줄 모른다 [1 1]. 타푸네 (현재 성은 알 수 없음) 부모님이 항공사고 (정확하지 않을 수도 있음) [12] 이후 고모인 멜틀이 키웠다.
자유의지대 경영대학원을 졸업했는데 탐정보좌관이 되기로 선택한 이유는 분명하지 않다. 그녀는 율리아의 후계자 (윈젤이 남아프리카 공화국에 가기 전의 조수) 이지만, 율리아만큼 믿을 만한 조력자가 될 수는 없다. 사실 태프니의 일상 업무는 대부분 문의 기록, 서류 정리, 연락 담당, 사건 결재 등이다.
그러나 그녀는 분명히 이런 상황에 만족하지 않고 자주 독립적으로 사건을 조사하려고 시도했다. 결과가 대부분 실망스럽거나 심지어 자주 곤경에 처한다 해도 윈젤은 항상 하드코어 주인공의 행동에 부합하는 방식으로 최대한의 도움을 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 자신감명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 자신감명언) 2003 년 [13]' 탐정사' 가 불거진 이후 두 사람의 관계는 점차 뜨거워지고 있다.
제 취미는 쇼핑을 하고, 에이미와 차를 마시고, 자유의지로 만든 시리즈 (보통 FW5 에서 방송됨) 를 보는 것입니다. 한디크 (성은 알 수 없음) 는 Wensel 의 좋은 친구이자 1 1 호 경찰서에서 근무할 때의 동료이다.
랜티크는 성실한 사람이고, 그는 최대한 매끄럽다. 그는 경찰서에서 일한다.
4. 7 학년 다음 학기에 적합한 국어 작문 수업 (비교과서 작문). 7 학년 때 국어 작문 제목은 나도 반명제 작문이라는 것을 기억한다!
범문, 나는 미운 오리였다.
"마침내 달걀 껍질에서 기어 나온 새끼 오리는 너무 못생겼다. 그는 도처에서 쪼이고, 비집고, 비웃고. "안데슨의 새로운 동화' 미운 오리' 입니다. 미운 오리는 곳곳에서 괴롭힘을 당했지만 절망이나 침몰이 아니라 불요불굴하게 발버둥치며 결국 아름답고 고귀한 백조로 변했다. 친구, 미운 오리와 같은 경험을 한 적이 있어요?
나는 못생긴 오리였다.
초등학교에 다닐 때 몸이 좋지 않아 체육 시간에 자주 휴가를 냈기 때문에 체육 성적이 당연히 만족스럽지 못한 것을 기억한다. 한번은 학교에서 달리기 시합이 열렸는데, 모든 학생들이 반드시 참가해야 한다. 경기가 시작되었을 때 우리 반은 월등히 앞섰지만, 결국 나의' 우주걷기' 때문에 뒤떨어졌다. 다음날, 내가 교실 입구에 도착하자마자, 학우들이 "모두 그녀의 잘못이다. 그렇지 않으면 우리는 반드시 1 등을 해야 한다" 는 의론이 분분했다. "독서의 용도는 무엇입니까! 클릭합니다 모두의 평론을 듣고, 나는 매우 슬펐다. 나는' 해로운 무리의 말' 이 되고 싶지 않다. 그래서 나는 매일 달리기를 연습하기로 결심했다. 그날 나는 아주 일찍 일어났고, 잠시 뛰어도 숨이 차며 땀을 흘렸지만, 그래도 정해진 거리를 완주했다. 며칠 후, 나는 매우 피곤했고, 내 발은 납처럼 무겁고 시큼했다. 그때 나는 정말 포기하고 싶었지만 미운 오리는 다른 사람에게 비웃음을 당했다. 그래서 저는 다시 출발선으로 돌아왔습니다. 나는 더 이상 미운 오리가 아니라는 것을 학우들에게 증명해야 한다. 일정 기간 운동을 한 후에, 지금 나의 달리기 속도는 이미 일반 학생과 비교할 수 있다.
이런 경험은 아직 많다. 학우들이 모두 이런 경험을 한 적이 있을 것이라고 믿는다. 인생의 길은 순탄하지 않다. 힘든 길은 우리에게 많은 것을 배우게 할 것이다. 미운 오리 새끼야, 네가 아름답고 고귀한 백조가 되길 바래!
내 대답이 너에게 도움이 되었으면 좋겠다!
5. 한 사람의 성격을 평가하고 사람을 상대하는 단어는 무엇입니까? 인물의 외모를 묘사하는 단어: 1, 인물의 자질을 표현하는 단어: 고상하고 겸손하며 남을 돕는 것, 교만, 활달, 오만, 이기심, 사심, 충성, 열정, 남을 돕는 것. 2. 인물의 외모를 표현하는 단어: 눈썹이 청초하고, 외모가 당당하며, 행동거지가 우아하고, 흙냄새가 우울하다. 3. 집중력, 활력, 활력, 활력이 넘칩니다. 인물의 행동거지를 표현하는 단어: 우아하고, 게걸스럽게, 뛰어다니며, 즐겁게 뛰고, 부드럽고, 아낌없이 즐거운 마음을 표현하는 단어: 기쁨, 전 세계와 함께 축하하고, 고무적이고, 황홀하고, 즐겁다. 우수한 품질 (1) 용기: 물불을 가리지 않고 돌격하여 돌진하다. 근면 (3) 근면 공부: 10 년 한창, 벽을 뚫고 빛을 빌려, 손이 눈을 묻히지 않고, (4) 기꺼이 남을 돕는다: 남을 돕고, 문제를 해결하고, 용감하게 목소리를 내고, 칼을 뽑고, (5) 남을 배려하고, 세심하고, 세심하고, (6) 공정하고 엄하다 캐릭터의 질을 칭찬하면 가장 먼저 앞장서는 역할을 한다. 모든 사람이 두려워하지 않는 것은 아니다. 그들은 두려워할 것이 없다. 그들은 용감하고 두려움이 없다. 산천이 웅장하고 파란만장하다. 산과 강이 정정하여 용호가 이겼다. 그들은 용감하고 용감하며, 그들은 용감하고 용감하다. 그들은 용감하고 두려움이 없다. 관대하고, 용감하고, 용감해야 하고, 하늘에 떳떳하고, 공평하고, 사심이 없고, 강직하고, 법을 집행하고, 청렴결백해야 하고, 자신을 엄하게 단속해야 하고, 성실하고 겸손하고, 충성스럽고, 겸손하고, 겸손하고, 정직하고, 청렴결백해야 하며, 최선을 다해야 한다.