아이가 본문을 읽을 때 제때에 잘못을 지적해야 합니까?

어떻게 아이에게 오자를 적게 쓰게 할 것인가/정지는 요 며칠 합비에서' 성장과 심리' 라는 책을 썼다. 관련 전문가와의 교류에서, 나는 학우들이 가죽을 갈아 입을 필요가 없고, 숙제에 착오가 있으면 부호를 삭제할 것을 건의합니다. 이렇게 하면 숙제중의 착오를 줄이고, 숙제의 효율을 높일 수 있을 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 이에 대해 저도 동감합니다. 학생들의 숙제에는 늘 약간의 착오가 있는데, 특히 오자가 있다. 중학교 선생님에 따르면, 중학교 1 학년 학생이 문장 한 편을 썼는데, 글이 모두 현상인데, 하물며 오자만 말할 것도 없다. 나는 중학교 선생님의 불평을 들었다: 우리는 초등학교에서 학생들이 글쓰기의 기초를 다지는 것을 도와주지 않았다. 이것은 확실히 우리의 책임이지만, 실제 상황은 각 단계의 선생님들이 많은 일을 했지만 즉각적인 효과를 얻을 수 없다는 것이다. 이 방면에서 나는 내 자신의 체험을 가지고 있다. 아이의 숙제에서 오자가 자주 나타나고, 어떤 잘못은 중복된다. 내 딸도 있다. 그녀는 4 학년이었는데, 때로는 병음을 쓰는 것이 그녀에게는 분명히 어쩔 수 없는 행동이었다. 아이가 오자를 바로잡을 수 있도록, 나는 아이에게 수정본을 준비하라고 하고, 숙제의 잘못을 공책에 기록하고, 수시로 읽어 보고, 잘못에 대한 인상을 깊어지게 한 적이 있다. (윌리엄 셰익스피어, 오셀로, 지혜명언) 오류 수정은 어느 정도 역할을 했지만, 학생들의 높은 자각이 필요하다. 결국 한 학기 하반에는 자각하는 학우 몇 명만이 할 수 있게 되어, 효과가 자연히 좋지 않다. 내 자식으로 말하자면, 아무도 견지할 수 없다. 이번 학기에는 1 학년 공부와 함께 병음과 필기에서 학생들이 자주 실수를 하고, 어떤 잘못은 한 번 잘못하고 또 틀렸다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 수업시간에 시정하고 강조하는 것 외에도, 부모들이 자녀에게 이 문제를 해결하기 위해 개편서를 준비할 것을 건의한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 한 학기가 내려와서 얼마나 많은 학부모들이 아이들을 도와 이 책을 만들었는지 모르지만, 아이의 학습 상황을 조사한 결과 효과가 뚜렷하지 않다. 1 학년 아이들이 숙제를 할 때, 우리는 그들에게 글씨를 쓰는 자세에 주의하라고 요구했다. 둘째, 우리는 숙제의 깔끔함에 주의해야 한다. 그래서 모든 아이들은 손에 지우개를 가지고 있습니다. 만약 그가 숙제에서 잘못을 저질렀다면, 그는 반드시 그것을 지워야 한다. 심지어 어떤 아이들은 한 글자를 잘 쓰기 위해 꾸물거리며 책을 긁는다. 이렇게 매번 제출한 숙제는 단정해 보이고, 학생들은 별을 많이 받았고, 학부모는 당연히 만족했고, 물론 선생님도 만족했다. 다만 이 효과가 반드시 좋은 것은 아니다. 심리학의 관점에서 볼 때, 원래의 실수가 지워졌기 때문에, 시간이 지남에 따라 자신이 저지른 잘못은 잊혀질 수 있지만, 옳고 그름은 더 많은 인상을 남기지 않을 것이며, 결국 다음에는 같은 실수를 하게 될 것이다. (존 F. 케네디, 실패명언) 그리고 만약 우리가 아이들에게 잘못된 흔적을 남기고, 잘못된 곳에 삭제 부호를 사용하고, 옆에 정확한 부호를 붙이면, 두 가지 뚜렷한 대비가 아이들에게 앞으로의 숙제에서 이 오류를 주의하도록 항상 일깨워 줄 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 오셀로, 실패명언) 이런 암시는 큰 힘이 있다. 동시에 숙제의 잘못된 흔적은 아이들이 일정 기간 동안 자신의 학습 상태를 발견하게 할 수 있다. 아이가 자신이 나날이 진보하고 있다는 것을 알게 되면 자신감이 생긴다. 그리고 아이가 자신의 실수가 날마다 겹친다는 것을 알게 되면 경각심을 갖게 된다. 이것들은 다른 설득교육보다 낫다. 우리가 상상할 수 있듯이, 아이가 피부를 닦지 말라고 고집한다면, 처음 쓴 숙제에는 많은 실수가 있을 수 있고, 페이지도 당연히 깔끔하지 않을 수도 있지만, 시간이 좀 지나면요? 그것은 나 자신을 생각나게 한다. 컴퓨터가 보급된 후, 너는 자주 인터넷에서 문장 치고, 잘못을 발견하여 제때에 바로잡기 때문에, 컴퓨터에 보존된 모든 원고는 너의 원래 생각을 재현할 수 없다. 컴퓨터의 삭제 키는 원래의 오류를 모두 삭제할 수 있기 때문이다. 그래서, 나 는 컴퓨터 에서 문장 을 보고, 영원히' 정확' 한 것 이다. 물론, 물론' N' 을 수정할 수도 있다. 얼마 전에 집에서 과거의 서류를 정리하고 수십 년간의 편지와 원고를 정리하여 뒤집었다. 칠한 원고에서, 나는 과거의 많은 세부 사항을 회상할 수 있다. 그 변화된 흔적들은 기억의 궤적인 것 같다. 하지만 인터넷에서 블로그를 여는 것은 추억이 있지만 문장 자체를 제외하고는 더 많은 과거 경험을 회상하기가 거의 어렵다. 확실히 아이들이 세심한 습관을 들이도록 돕는 좋은 방법이며, 피부에 문지르거나 실수의 흔적을 남기지 않을 수도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 습관명언) 이를 생각하자, 나는 곧 집 전화를 끊고 아이에게 방학 숙제는 비비지 말라고 말했다. 상상할 수 있듯이, 아이가 전화를 듣고 난 후의 경악은 돌아가야만 그녀에게 설명할 수 있다. 오류의 흔적을 유지하는 것은 영원히 실수에 작별을 고하는 것이다. 잘못된 흔적을 보존하는 것은 좋은 습관을 기르기 위해서이다. 오자를 적게 쓰는 법 아래는 한 학생의 문장. 오늘 나는 궁원남호에 놀러 갔는데 그곳은 풍경이 아름다웠다. 버드나무는 평소의 머리카락을 늘어뜨리고, 미풍이 불어오니, 마치 쉬지 않고 휘두르는 것 같다. 가짜 산은 보기에 남달라 보이는데, 사자처럼 서 있는 것이 마치 보초를 서고 있는 것 같다. 마치 무녀처럼, 함께 모여 날개와 꼬리가 있고, 속삭이는 것 같고, 사장처럼 지팡이를 짚고, 파란 손이 시장에 있는 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 이 말은 그런대로 괜찮다. 의인화, 비유 등의 수사 방법이 비교적 적절하다. 어떤 곳에서는 적절한 연상과 묘사도 좋다. 표현능력으로 볼 때 85 점 이상을 칠 수 있다. 하지만 글쓰기의 기본기가 너무 나빠서 오자가 너무 많다. 전반적으로 나는 65 점만 칠 수 있다. 너무 아깝다! 오자는 주로 세 가지가 있다. 첫째, 해음이 다르다. 예를 들어, "박" 은 "공권", "예" 는 "모든 것", "긴" 은 "자주", "광주리" 는 "광주리" 로 쓰여진다. 학생이 오자를 가장 많이 쓰는 것은 이런 부류에 속한다. 두 번째는 비슷한 단어입니다. 비슷한 글리프가 혼동되어 오자가 생겼다. 예를 들어 "토끼" 라는 단어는 "자유로운 아이", "수탉" 은 "위로 날개", "노부인" 은 "사장" 으로 쓰여진다. 이것도 비교적 흔하다. 이런 오자는 선생님의 말씀을 보면 어떤 글자인지 알 수 없다. 예를 들어' 사장' 이' 노부인' 의 오자라는 것을 모른다면, 말 전체를 이해할 수 없다. 이는 너의 작문 점수가 더 나빠질 수 있다는 것을 의미한다. 따라서 반드시 자주 사용하는 다른 단어를 제거해야 한다. 셋째, 오자, 소홀함 때문에, 어떤 것은 획이 부족하고, 어떤 것은 획이 비교적 많다. 이런 종류의, 그냥 평소 관심을 지불 합니다. 다른 단어를 쓰지 않는 가장 좋은 방법은 이 단어의 뜻을 찾는 것이다. 예를 들어, "공원" 의 "정원" 은 "정원" 을 의미합니다. 원' 의' 원' 은 하나의 모양입니다. "긴" 중의 "긴" 자는 "짧지 않다" 라는 뜻이다. 자주' 의' 자주' 라는 단어는' 자주' 라는 뜻이다. "Where" 의 "Where" 는 의문어이고, "Where" 의 "Na" 는 지시대명사이다. 형성글자라면 옆부분에서 의미를 구분할 수 있다. 예를 들어' 광주리' 의' 광주리' 는' 대나무' 로 대나무와 관련이 있다. "파란색", 가장자리에 "쓴맛" 이 있는데, 색깔을 추출할 수 있는 풀과 관련이 있다. 비슷한 단어도 뜻에서 구별할 수 있다. 토끼' 의' 토끼' 는 동물이고' 금기' 의' 금기' 는 제거한다는 뜻이다. 한자는 중국어를 기록하는 쓰기 기호 시스템이다. 이것은 세계에서 유일하게 여전히 사용 중인 가장 오래된 글이다. 세계에서 가장 오래된 문자로는 서아시아에서 나는 수메르어 문자, 이집트에서 나오는 이집트어 문자, 중앙아메리카에서 나오는 마야어 문자, 중국에서 나오는 한자 등 네 가지가 있다. 흥미롭게도, 4 대 고대 문자 중 다른 세 가지 문자는 현재 이미 소멸되어 한자만 여전히 사용되고 있다. 만약 우리가 지금 보고 있는 성숙한 한자인 갑골문에서 계산하면 한자는 이미 3300 여 년의 역사를 가지고 있다. 신석기 시대 도자기의 상징은 한자의 시조로 볼 수 있다면 한자의 나이는 8000 세로 장수라고 할 수 있다. 따라서 한자는 인간 문자의 활성화석이라고 할 수 있다. 오늘날 우리가 중국어에서 사용하는 모든 단어는 강희사전, 설문해자, 갑골문에서 찾을 수 있다. 창호는 문자를 만들고 세상을 창조했다. 한자는 중화민족의 위대한 창조이다! 한자는 세계에서 가장 간결한 글이다. 현재 세계에서 통용되는 언어는 영어, 독일어, 프랑스어, 스페인어, 러시아어, 중국어 등 6 가지이며, 유엔 문서는 일반적으로 이 6 개 언어로 번역된다. 영어와 러시아어로 쓴 서류는 보통 두껍고 크지만, 중국어로 쓴 서류는 훨씬 얇다. 같은 정보량, 한자가 가장 경제적이다. 예를 들어, "안녕하세요!" " 만날 때. 두 음절밖에 없는데 영어로 어떻게 말합니까? 세 음절. 한자는 6 만여 개, 영문자는 26 개밖에 안 된다고 말할지도 모른다. 왜 한자가 영어보다 간결합니까? 네, 하지만 한자가 아무리 많아도 수량은 더 이상 증가하지 않습니다. 정말 많이 쓰이는 한자는 매우 제한되어 7000 개를 넘지 않습니다. 영어 글자는 26 개밖에 없지만 영어 단어의 수는 계속 늘고 있어 늘지 않으면 하이테크 시대의 사회 발전에 적응하지 못할 것이다. 중국인은 과학기술 시대의 사회생활이 얼마나 빨리 발전하든 간에 다르다. 강희사전' 에서 한자를 몇 개 찾으면 과학기술상의 새로운 발견, 신개념, 새로운 명사를 표현하는 새로운 어휘를 쉽게 파생할 수 있다. 다시 말해서, 과학 기술 진보에 어떤 새로운 것이 나타나든, 기존의 한자는 충분하다. 끊임없이 새로운 단어를 만드는 것은 영어와 같지 않다. 한자는 세계에서 가장 아름다운 글자이다. 한자는 네모난 글자, 네모, 안정, 가로라고 한다.