중학교 고시 대회 행사 방안.

첫째, 주요 참가자가 학생이기 때문에 사랑과 이상적인 소재가 적당하다.

둘째, 단순한 시 낭송은 재미가 부족하다. 이를 보완하기 위해서는 시가 다른 예술 분야와 결합되어야 한다.

셋째, 높은 참여도에 대해: 한 반에 최소 30 명이 있다고 생각하기 때문에 다단계 참여도를 설계하는 것이 좋습니다.

권장 특정 형식:

첫째, 시의 주제 표현. 예를 들어 육유와 당완의 사랑은 간단한 사막시극으로 설계할 수 있는 좋은 출발점이다. 육유에서 쓴 시 두 곡 외에도 학생들은 시를 써서 극본을 채울 수 있다. 연기하고 싶은 학우들이 역할, 연기를 하게 하다.

둘째, 집단 추측 시 팬. 남자 학우가 먼저 한 여학생에게 시를 한 편 써달라고 했지만, 너는 여학생의 이름을 말할 수 없고, 시에서 한 여학생을 명확하게 가리킬 수도 없다. 그런 다음 학생들이 추측하고 투표하게하십시오. 가장 많은 표를 얻은 여학생이 시를 기증받은 여학생이라면, 그 여학생은 다음 번 시를 기증하는 사람이 되고, 한 남자에게 시를 증정하며, 구체적으로 같은 것을 요구하지만, 이전 남학생에게는 줄 수 없다. 이렇게 시를 준 사람은 모두 시를 줄 수 없다. 만약 학우들이 잘못 추측하면, 우리 드럼을 치고 공을 패스하자, 시인이 되는 사람은 누구든 보는 거야. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 학생들의 즉흥 작문이 합격하지 못하면, 모두가 미리 준비할 수 있게 할 수 있다.

셋째, 공을 불고 시를 전한다. 이것은 비교적 미친 놀이다. 좀 위험하다. 주로 취약한 여자들이 울 수 있기 때문이다. 구체적으로: 학생들을 한 바퀴 앉히고 가운데 한 사람이 풍선을 부풀려 계속 놀게 한다. 그런 다음 학생들은 순서대로 시를 한 곡 쓰고 운율을 요구하며, 시의 첫 글자는 이전 문장의 세 번째 글자와 같아야 한다. (혹은 운을 맞춰 난이도를 낮추어야 한다.) (혹은 운을 맞춰야 한다.) (서양속담, 공부속담) 너는 이 시를 읊음으로써 풍선을 다음 사람에게 전달할 수 있다. 만약 누군가가 이 문장을 계속할 수 없다면, 그럼 ... "펑!" " 정말 멋져요. 그리고' 펑' 하는 놈이 풍선을 치고, 시가 반대 방향이다. (알버트 아인슈타인, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 어떤 녀석들이 악의적으로 공을 잡는 것을 막기 위해, 두 사람이 공을 잡는 형식, 즉 A 가 공을 잡는 형식으로 바꿀 수 있다. 문장을 성공적으로 만든 후 B 가 문장을 만들기 시작할 차례다. 이때, 물건 A 와 B 가 동시에 공을 잡고 (함께 폭발하면 너무 좋다), A 도 놓을 수 없다. B 도 성공적으로 문장을 만들고, C 가 문장을 만들고, B 와 C*** 가 함께 공을 잡을 차례다.

가장 우아한 것부터 가장 미친 놀이에 이르기까지 생각할 수 있는 아이디어가 많다. 구체적인 과정에 관해서는, 먼저 활동 형식을 정하고 초안을 작성하자.

2. 고시 대회를 한 번 기억해요. 시는 생활에 유익하고, 생활시는 생활에 유익하다! 시는 아름다움을 주고, 즐거움을 주고, 훈도를 준다. 생활은 시 때문에 더욱 완벽하고 충실하다.

-제목

Xxxx 연말에 우리 학교는 연례 대형 명절인 시 낭송 대회와 문예 공연을 열었다.

캠퍼스 시가 낭송대회 프로그램을 자세히 음미하다. 그 중 일부는 중국의 5 천년 문화를 반영하고, 다른 일부는 시대적 조류를 부각시켜 각기 다른 특색을 가지고 있다. 하지만 제 생각에 변하지 않는 유일한 것은 학생들이 시 낭송 경기에 대한 추구라고 생각합니다.

시 낭송 대회는 이미 거의 3 시간 동안 진행되었다. 나는 모든 프로그램이 매우 훌륭하다고 생각한다. 각 배우의 공연 과정에서 관객들은 우리 주위에 그렇게 많은 다재다능한 사람들이 있다는 것을 알게 될 것이다. 선생님의 프로그램이 학생들을 움직이게 하는 것은 사람을 흥분시키는 것이다. 학생회의 성과는 더욱 독보적이다. 학생들의 패션쇼, 멋진 힙합, 화려한 민족 무용, 우렁차고 아름다운 노랫소리, 선생님들의 춤은 독특하다. 시 낭송 대회는 학생과 교사가 자신을 과시하고 충분히 발휘한 무대다. 모두에게 청춘의 아름다움을 즐기고 청춘의 열정을 풀어주는 것이다. 각 연기자의 얼굴에 흩날리는 표정과 무대 아래의 박수 소리, 환호성 속에서 나는 시 낭송 경기를 우리 학생 생활에서 가장 아름다운 풍경선의 매력으로 깊이 느꼈다. 겨울이지만, 나는 결코 차갑지 않은 우리의 마음을 보았다. 나는 이것을 보았다.

프로그램 전체가 청춘의 아름다움으로 가득 차 있는데, 이런 아름다움은 생활에서 비롯되고, 우리의 마음에서 비롯된다. 우리는 단지 생동감 있고 재미있는 프로그램으로 우리의 생활에 대한 깨달음을 해석할 뿐이다!

학교시 낭송 대회가 마침내 막을 내렸다. 오랜 시간 동안, 학생들은 모두 흥분된 상태에 있어서, 그들은 공부를 멈출 수 없었다. 하지만 시 낭송 대회에 대해 학생들은 여전히 열정이 고조되어 공부와 활동을 소홀히 해서는 안 된다. 주위의 동창들을 보면, 어느 누구도 홀가분하지 않다. 모든 사람은 성실하게 자신의 임무를 완수했고, 모든 사람은 시 낭송 대회를 원만하게 완성하는 명확한 목표를 가지고 있다. 선생님들을 다시 생각해 보세요. 그것은 정말 피곤하다. 그들은 자신의 절차를 완성해야 할 뿐만 아니라, 전체 프로그램뿐만 아니라 자신의 과정도 완성해야 한다. 그들의 어깨 위의 짐은 정말 가볍지 않다. 이런 분위기 속에서 모두들 피곤하다고 말하지만, 감히 일을 늦추지 못하고 같은 목표를 향해 전진한다. 바로 이러한 활동을 통해 우리의 지능과 영성이 자극되고, 우리의 재능과 특기가 발전한다. 우리는 생명의 지혜의 깃발을 높이 들고, 사상과 함께 날고, 소유하고 있다.

시 낭송 대회에서 학생들은 환경을 정리하고 세심하게 꾸며 화려한 색채로 휴일 캠퍼스를 장식했다. 이런 식으로 모교에 대한 사랑을 표현했다. 가수 그랑프리에서 학생들은 격앙된 노랫소리, 충만한 열정, 독특한 아이디어로 조국을 찬양하고 미래를 노래하며 조국을 사랑하는 우리의 감정과 아름다운 생활에 대한 기대를 표현했다. 시 낭송과 영어 낭송 대회에서 학생들은 열정이 팽배하고, 다정한 시구로 조국의 강대하고 밝은 미래를 찬양하며, 우리 민족의 자부심, 책임감, 자신감을 크게 증강시켜 학생들이 열심히 공부하고, 조국에 보답하고, 중화민족의 부흥을 이루겠다는 결심을 불러일으켰다. 경기는 학생들의 재능을 충분히 과시하고, 그들의 정서를 도야시키며, 우리 병원의 문화적 특색과 학생들의 개인특기를 과시하며 캠퍼스 문화생활을 풍요롭게 했다.

시 낭송 경기는 우리에게 뇌를 풀고 기분을 풀 수 있는 공간뿐만 아니라 재능과 개성을 보여주는 무대도 제공한다고 생각한다. 동시에 우리에게 아주 좋은 시미 교육을 주었다. 행사에서 우리는 흥미를 키우고, 정서를 키우고, 시야를 넓히고, 능력을 단련하고, 팀워크를 키우고, 집단적 명예감을 높였다. 이 모든 것이 우리가 새로운 세기에 합격한 중학생이 되는 데 든든한 기초를 다졌다.

문화시 낭송 대회를 개최하는 것은 학우들의 문화시사 수준에 대한 대검토이자 우리 학교의 자질교육 발전에 대한 대검토로, 우리의 청춘의 풍채와 정신적인 모습을 전시하기 위한 광활한 무대를 제공한다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 좋은 캠퍼스 문화시 낭송 시합은 우리의 잠재력을 발굴하고 우리의 개성을 발휘하는 데 도움이 된다. 흥미를 키우고, 정서를 키우고, 심미 정취를 높이는 데 유리하다. 캠퍼스 문화 생활을 풍요롭게 하고, 캠퍼스 정신 문명 건설을 강화하고, 좋은 학습 분위기를 조성하는 데 유리하다. 양질의 교육 실시를 촉진하는 데 도움이되며,

이번 시 낭송 대회는 다시 한 번 역사의 한 페이지가 될 것이다. 하지만 많은 멋진 장면들이 눈에 선하다. 많은 감동적인 노래가 여전히 메아리치고 있다. 네, 시 낭송 경기는 한정된 기간이지만 시 낭송의 공간은 무한합니다. 시 낭송 대회의 첫 음표가 캠퍼스를 가로질러 갔을 때, 시 낭송은 이미 우리 각자의 삶으로 들어와 우리의 한 치의 공간으로 들어갔다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 시 낭송, 시 낭송, 시 낭송, 시 낭송, 시 낭송)

강산 대에는 재주가 있는 사람이 나오는데, 누가 공중에서 채련을 합니까?

양손으로 만드는 법을 배우자! 우리 마음마다 노래하자!

홍강 유역에서 시대 강음을 연주합시다!

시의 향기가 캠퍼스를 가득 채우길 바랍니다!

3. 초일 청년시 낭송 활동 방안을 어떻게 쓰는지, 현재 다음과 같이 발표한다.

행사의 의미: 캠퍼스 분위기를 활발하게 하고, 시 예술을 향상시키고, 시 독서 감상 수준을 높이다.

주최 기관: 연대위 중학교 국어 교무팀.

활동 시간: xxxxxxxx

위치: xxxxxxxx

참여 부서: 중학교 수업

시 낭송 요구 사항:

시는 내용이 건강하고 의경이 아름다울 것을 요구한다. 청춘, 캠퍼스 문화생활, XXXXXX 를 찬양하는 것을 주제로 한다.

시는 창작을 장려한다.

시 낭송 시간은 5 분을 넘지 않는다.

참가자들은 반드시 옷을 잘 차려입고 표준어를 해야 한다.

8. 가입자 등록 참고 사항:

(1) 이번 행사는 무료로 등록할 수 있습니다 (반당 무제한).

(2) 이 행사는 개인 낭송과 그룹 낭송 (5 명 이하) 등록을 받습니다.

(3) 등록 사무실: xxxxxxxxxxx

(4) 신청할 때 암송해야 하는 시 작품

(5) 등록 기간은 xxxxxxxxx 년에서 xxxxxxxxx 년까지입니다.

참고: 신청자 수가 너무 많으면 시 작품 내용과 이 반 국어 선생님의 추천에 따라 적절히 선별할 것입니다. 최종 참가 인원은 잠정적으로 15 로 정해졌다.

4. 시 주제반 활동은 오전에 고전 시 활동 계획을 낭송할 계획이다

I. 활동의 의미

중국 고전시는 중국 고대 문학의 정수이며, 중국인에 대한 영향은 말로 표현할 수 없다. 중국 고전시를 읽는 것은 학생의 정서를 도야하고, 학생의 심미능력을 배양하고, 학생의 문화적 소양을 향상시키는 데 매우 중요하다. 빛나는 꿈을 품고 학교 발전 계획에서 중국 고전시 낭송 활동을 학생 문화 내포, 서향 캠퍼스 건설, 국어 종합 학습, 학교 기반 교과 과정 건설 전략으로 적극 조직하여 고전시 관련 낭송 대회를 적극적으로 조직하고 학교 문화 분위기를 활발하게 하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)

둘째, 지도 사상

중국 전통문화는 오랜 역사를 가지고 있으며, 넓고 심오하다. 그것은 고대 문화의 정수이며, 중국 문화와 중화민족 정신 형성의 근본 원천이며, 우리가 영원히 전해야 할 보물이다. 고전 암송, 어린이 13 세 이전의 황금기억기를 잡고, 즐겁게 가르치고, 아침에 15 분을 암송하며, 가장 쉽고 빠른 방식으로 아이들이 많은 우수한 국학 고전을 암송하도록 돕고, 아이들이 가장 좋은 나이에 조국의 발원지문화의 영향을 받아 조용히 형성되게 한다.

셋째, 내용을 읽는다

이번 학기는 학생들이 낮음, 중, 고 3 단계의 암송 이해 법칙에 따라 암송 내용을 다음과 같이 배정한다.

1, 2 학년 때 나는' 초등학생에게 꼭 필요한 고시 20 수' 를 읽었다.

서너 학년 제자 규칙을 읽고 뜻을 이해하다.

5 학년과 6 학년 학생들은' 성자정' 을 읽고 그 의미를 이해한다.

넷째, 독서 시간

월요일부터 수요일 오전, 학생 8:00 이 학교에 도착하기 전, 고전시 낭독시간, 국어 선생님은 제시간에 교실에 도착하여 학생들이 질서 있게 낭독하도록 지도했다.

동사 (verb 의 약어) 조치 및 요구 사항

[소리내어 읽기] 는 [소리내어 읽기] 로, [자연스럽게 소리내어 읽기] 에 이상적인 상태를 달성합니다. 이를 고려하여 다음과 같은 요구 사항을 제시합니다.

(a) 읽기 시간 보장, 월요일부터 수요일까지 오전 15 분. 국어서에 암송 내용이 있으면 독서시간에도 삽입될 수 있지만 국어 선생님은 이번 학기 내에 지정독서항목이 완성될 수 있도록 합리적으로 안배해야 한다.

(2) 각 반 국어 선생님은 독서내용과 독서량에 따라 매일 독서량을 나누고, 계획을 세우고, 계획대로 읽고, 학생들과 함께 읽어야 한다. 각 수업의 칠판 신문에 독서판을 설치하고, 학생이 독서판에 일주일 동안의 독서내용을 적어서 학생들이 반복적으로 읽고 기억할 수 있도록 한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 누가 책을 잘 읽는지 보세요. 감옥을 기억하세요.

(3) 각 수업마다 독서 기록부를 만들어야 하고, 국어 선생님은 매일 독서 과정을 기록하고, 각종 독서 방법을 이용하여 학생들에게 독서를 지도해야 한다. 중고등학생들에게' 제수규' 와' 삼자경' 의 대체적인 뜻을 이해하도록 요구하다.

(4) 각 학년별 국어 준비 수업은 매번 단체로 수업을 준비할 때마다 조독을 하나의 토론 과정으로, 읽기 진도를 통일하고, 각 조의 유연한 암송 방법을 적극적으로 토론하며, 이를 본 조의 조독특색으로 전시해야 한다.

(5) 중간고사가 끝나면 교무처는 각 반의 개별 학생들의 독서 상황에 대해 샘플링 테스트를 실시한다.

(6) 6 월 5438+2 월, 각 학년팀은 학생들을 학교 조직의' 독서대회' 에 선발해 단체상, 개인상, 교사지도상을 설치한다.

(7) 가정 학교 통합. 매일 아침 아이는 숙제를 끝내고 저녁에 부모님께 암송해야 하고, 학부모는 그에 따라 평가에 서명해야 한다. 학부모회를 이용하여 학부모와 학생의 독서 상황을 교류하여 학부모가 읽도록 독려하다.

(8) 반에서 다채로운 독서 대회를 열고,' 독서전문가' 라는 칭호를 선정하며, 학생들이 꾸준하고, 마음을 풀고, 매주 독서 임무를 적극적으로 완수하도록 독려한다.

(9) 각 반은 이번 학기에 지정된 문장 수업을 효과적으로 완료해야 한다.

(10) 국어 교사와 학생이 함께 읽고 지정된 문장 암송.

국학 경전을 암송하고, 중국의 정수를 취하여, 우리 선생님과 학생들이 더 나은 중국 정신을 실을 수 있게 하다.

5. 시 대회의 행사 기획서를 문의하다. 시 낭송 경기 기획서는 어떻게 쓰나요?

--주최자: 문학 학회

둘째, 활동 시간:

셋. 위치:

넷. 참가자:

동사 (verb 의 약어) 등록 양식:

자동사 참가 양식:

일곱. 경기 형식:

여덟. 상 설정 및 배치

우승상: 보너스:? 원 혹은 실물 영예증서, 한 사람당 정교한 선물 한 부, 한 사람당 한 부.

준우승상: 보너스:? 원 혹은 실물 영예증서, 한 사람당 정교한 선물 한 부, 한 사람당 한 부.

계군상: 보너스:? 원 혹은 실물 영예증서, 한 사람당 정교한 선물 한 부, 한 사람당 한 부.

우수기획상: 영예증서 두 개, 정교한 선물 한 부씩, 각각 한 부씩.

베스트 조직상: 영예증서 두 장, 정교한 선물 한 부씩, 각각 한 부씩.

선진 노동자:? 영예증서 한 부, 정교한 선물 한 부, 한 부 모두에게 드립니다.

아홉. 경기 규칙의 해석

(1) 판사

1, 심사위원은 옳고 그름을 분간할 수 있도록 엄격하게 공증해야 한다.

판사는 각 질문에 대한 답변의 정확성에 익숙해야합니다.

심사위원은 신중하게 판단해야지 오판을 해서는 안 된다.

4. 심사위원이 잠시 옳고 그름을 판단할 수 없을 때, 통과를 토론해야 한다.

(2) 참가자

1. 참가자는 사회자와 심사위원의 판단에 복종해야 하며, 그들에게 불리한 어떤 언행도 있어서는 안 된다.

참가자는 경기 규칙을 준수해야합니다.

3. 선수가 사회자와 심사위원에 만족하지 않을 경우 즉석에서 반박하지 않아도 된다. 경기가 끝난 후 그들은 주최자에게 화해를 신청할 수 있다.

4. 만약 출전 선수들이 여러 차례 난동을 일으켜 고의로 경기 과정을 교란한다면, 상황에 따라 심사위원은 다음과 같은 처리를 논의할 수 있다.

A. 첫 번째 반항자에게 경고하다.

B. 두 명의 반란군에게 경고하고 해당 점수를 공제합니다.

C. 세 명의 반란군이 실격되었다.

(3), 경쟁 과정에 대하여

1, 사회자가 경기 시작을 발표했습니다. 2. 심사위원과 선수를 소개합니다.

3. 태풍, 음성 억양, 외관, 적응성 등을 포함한 심사 규칙을 발표합니다.

4. 선수 준비

5. 게임 간 휴식-청중에게 질문하십시오 (맞히면 선물을 보냅니다).

6, 통계 결과, 사회자가 결과를 발표했습니다.

(4) 경쟁 절차

1. 판사와 내빈 입장

사회자의 연설

3. 진행자는 경기 규칙을 발표하고 출전 선수를 소개합니다.

4. 경쟁. 선수들은 연설 전에 자기 소개를 해야 한다.

5. 심사위원이 평점을 매기다.

통계 결과, 사회자가 결과를 발표했습니다. 동시에, 게임은 끝났습니다.

추가 정보:

1. 달리 명시되지 않는 한 연설은 3 분 안에 끝나야 한다. 시간이 초과되면 타이머가 손을 든다.

2. 최종 득점 상위 3 위 점수가 같으면 심사위원이 질문 형식으로 다시 판단하거나 시청자가 국민 투표로 판단한다.

6. 고대시 독서 활동을 수행하는 방법 고대시 독서 활동을 수행하는 방법

캠퍼스 문화 생활을 풍요롭게 하고, 학생들의 정서를 도야시키고, 학생들의 종합적인 자질을 향상시키기 위해 우리 학교는' 나는 고전과 함께-고시 낭송 대회' 를 개최할 계획이다. 예비 방안은 다음과 같다.

1. 지도 사상: 중국 오천년 문명은 오랜 역사를 가지고 있으며, 심오하고 우수한 문화 전통은 우리에게 귀중한 부를 남겼다. 학생 민족정신을 발양하고 육성하고, 한 세대의 신인을 양성하고, 학교 양성교육과 서향 캠퍼스 활동을 결합하여' 고전과 동행-고시 낭송 대회' 활동을 전개하고, 고시교육과 인문교육을 유기적으로 융합시켜 학생들의 좋은 습관, 고상한 정서, 우수한 품격을 배양하고, 혁신시대를 열려고 노력하다.

둘째, 활동의 목적:

1. 어려서부터 조국의 전통문화를 사랑하고 조국의 우수한 문화를 이해하며 인문적 소양을 키우도록 학생을 양성하다.

2. 학생들의 읽기 능력을 향상시키고 학생들의 읽기 흥미와 습관을 배양한다.

3. 학습형 캠퍼스를 건설하여 더 나은 학습 분위기를 조성한다.

셋째, 참가자

전교생

넷째, 읽는 내용

삼자정',' 제자규칙',' 논어',' 대학',' 노자',' 증광현문',' 당시삼백 수' 의 우수한 장.

동사 (verb 의 약자) 상 설정:

각 학년마다 1 등상 1 명, 2 등상 1 명, 3 등상 1 명을 설치한다.

자동사 활동 준비 미만:

1 단계: 4 월 1 4 월 10, 홍보. 학생들 사이에서 선전을 진행하며 국어 선생님이 학생이나 학생 스스로 고전적인 중국고시를 모아서 중점적으로 읽는 프로젝트로 추천하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)

2 단계: 4 월 1 1-5 월 1 1, 학습 읽기. 학급 단위, 학년 단위, 광범위한 독서 활동, 몇 편, 몇 편을 외우는 경연 대회를 실시하여 각 학생이 더 많은 고전 고시를 배울 수 있도록 합니다.

3 단계: 5 월 12-6 월 10, 전교' 고시 낭송' 대회를 조직한다.

일곱째, 구현 요구 사항:

1, 분위기를 조성할 방법을 강구하다. 모든 국어 선생님들은 이 활동의 실시에 적극적으로 참여하여 학교에 좋은 독서 분위기를 조성하기 위해 최선을 다합니다.

2. 시간을 보장하고 과감하게 혁신한다. 독서 활동은 시간을 보장하고 방법에 있어서도 혁신을 이루어야 하며, 작고 유연한 방법을 통해 학생들의 독서 흥미를 끊임없이 자극해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 국어 선생님이 반에서' 우수시 독서회',' 독서소도전',' 지식시험실',' 독서소능수' 등의 활동을 펼칠 것을 건의합니다. 활동 중에 교사는 과감하게 혁신하고, 독서와 축적의 형식을 끊임없이 탐구하고 풍부하게 해야 한다. 학생들을 정확하고 철저히 읽는 과정에서, 학생들이 짧은 글, 이야기, 노래, 공연 등을 통해 독서 열정을 동원하고, 학생들을 단체로 암송하고, 개인 암송, 강제 암송, 자택 문장 등을 결합해 학교와 함께 활동을 전개하여 읽기 활동을 학생들이 가장 좋아하는 것으로 만들었다.

3, 지원, 심층 개발을 위해 노력하십시오. 독서 활동을 심도 있게 전개하여 어느 정도의 성과를 거두기 위해서, 우리는 상응하는 조치를 취해야 한다. 학생 읽기 파일을 만들고 일련의 프로세스 데이터 (예: 학생 읽기 분석, 실험 중 문제와 어려움, 학부모 의견, 클래스 활동 계획, 사진 기록, 적시에 실습 요약 등) 를 축적합니다. ). 동시에, 교사는 학부모에 대한 관련 홍보를 중점적으로 하고, 학부모의 이해와 더 많은 지원을 쟁취하고, 학부모의 의견과 건의를 많이 구하고, 학교 안팎의 협력을 형성하여 독서 활동의 효과적인 전개를 촉진해야 한다.