20 10 소승초 검토 방법 (30 점 보상)

첫째, 축적과 적용 (기초) 부분. 시험 문제는 주로 주음 () 성어 () 를 고찰하고, 성어 () 가 오자를 바꾸고, 의리에 따라 성어 () 를 쓰고, 고시 등을 외우는 것을 고찰한다

1, 루비. 일상생활에서 가장 잘못 읽기 쉬운 단어를 테스트하다. "서", "서", "찌꺼기" 와 같은 것들이죠. 따라서 일상생활의 단어에 대해 확신이 없다면, 사전을 자주 찾아보아야 합니다.

2. 성어. 시험 형식이 다양하다. "불가사의" 의 "궁핍" ("궁핍" 이어야 함), "띠" ("차용" 이어야 함), "뜻" ("의론" 이어야 함) 과 같은 수정이 있습니다. 어떤 사람은 성어를 완성하고, () 포위 공격을 당한 역사적 인물과 같은 주요 인물을 쓴다. 뜻에 따라 성어를 써내다. 예를 들면' 섬은 별과 체스처럼 분포되어 있다' 는 것이다. 평소 축적을 제외하고 학생들에게' 사기',' 삼국연의' 속 성어 이야기를 많이 볼 것을 건의한다.

3. 고시는 묵필한 것이다. 보통 이전 문장에서 다음 문장, 또는 다음 문장에서 다음 문장, 오자를 해서는 안 된다. 이를 위해서는 학생들이 명시를 외울 뿐만 아니라 명시도 써야 한다. 게다가 시험의 범위도 확대되었다. 초등학교가 반드시 외워야 하는 고시 외에 중학생이 반드시 외워야 할 80 곡의 시사명구를 외울 수 있는 것이 가장 좋다.

둘째: 섹션을 읽으십시오. 독서는 문어문 읽기와 현대어 읽기로 나뉜다. 대부분의 문어문 자료는' 24 효' 의' 손가락과 슬픔을 물어뜯다' 와' 예로순목' 과 같은 전통 이야기에서 뽑혔다. 고대인들은' 삼옥' 과 같은 시간과 근면한 이야기를 소중히 여겼다. 문어문은 주로 이해해야 문자를 해석하고 문장을 번역할 수 있다. 중학교는 수업 후에 문어문을 읽을 것을 건의한다. 현대어 독서에 관해서는 일반적으로 두 가지 유형의 문장 수업이 있다. 하나는 인물 서사의 문장, 하나는 풍경 서정적인 문장. 대부분 단락에서 정보를 추출하고, 문장 센터를 잡고, 문장의 뜻을 이해하는 것이다. 사실, 문장 읽기는 어렵지 않습니다. 주로 아이들이 독서 방법을 마스터했는지 여부에 달려 있습니다. 방법을 익히기만 하면 학생들이 센터를 잡고 읽는다면, 일반적으로 많은 문제가 없을 것이다. 물론, 이것은 더 많은 연습이 필요하다.

셋째: 글쓰기. 언어 격차, 때로는 작문의 격차가 더 많다. 초등학생들의 작문은 대부분 유수장부로, 1 차 및 2 차 내용도 없고, 세부 사항도 없고, 생동감 있는 묘사도 없다. 따라서 단순히 응시의 관점에서 고려한다면, 학생들이 명언과 명편을 많이 쌓고 유연하고 적절하게 작문에 적용해 작문에 문화를 더 많이 쌓게 해야 한다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 또한 방법 기교, 글쓰기 속도 등이 있다. , 평소 훈련에서도 향상되어야 한다.