고대에 열심히 공부했던 사람들의 이야기 언어를 소개하고, 그들이 결국 어떤 유명인이 되었는지 간단히 말해 보세요.

진 왕조 때, 손강이라는 사람이 있었는데, 매우 배우기를 좋아했다. 그의 집은 너무 가난해서 등유를 살 수 없고 밤에도 공부할 수 없어 열심히 공부했다. 겨울 밤, 그는 늘 추위를 무릅쓰고 야외에서 눈빛으로 공부한다.

당시 차윤이라는 사람이 있었는데, 그는 손강처럼 등유를 살 돈이 없었다. 여름 밤, 그는 많은 반딧불이를 잡아서 거즈백에 넣고 형광등으로 비추며 밤낮으로 연구했다.

마이너스 임금 (x 와 n) 교수형 각도

한나라의 주매신은 어렸을 때 집이 매우 가난했다. 그는 생계를 위해 매일 산에 올라가 나무를 베고 공부할 시간이 없다. 그러나 그는 배우기에 지치지 않아 책을 읽을 때 늘 땔감을 메고 걷는다.

수나라에 석미라는 사람이 있는데, 어렸을 때 소를 방목했다. 그는 매일 외출할 때 책 몇 권을 가지고 나팔에 걸었다. 소가 풀을 뜯을 때 풀밭에 앉아서 열심히 공부한다.

6 월 1 일, 우리는 무머리가 그립다.

누더기 옷을 입은 무는 국민당 교도소의 감옥 창문에 서 있었고, 한 손은 차가운 철창살을 오르고, 다른 한 손은 녹슨 철창을 내밀어 감옥 창문에 높이 떨어진 나비를 들어 올리려고 했다. 그는 손이 닿지 않아서 발을 힘껏 들어 올렸다.

빨간 스카프를 쓴 무머리는 중국 어린이 센터의 울창한 석류나무 사이에 서 있었고, 사방은 붉은 석류꽃으로 둘러싸여 아이들이 명절을 축하하는 웃음소리로 가득 차 있었다.

아이들은 아름다운 나비 떼처럼 밝은 햇살 속에서 평화의 기쁨을 누리고 있다. 무수한 기쁨은 숨쉬는 것처럼 즐길 수 있지만, 아이들은 50 년 전 그들처럼 큰 무두가 나비 한 마리를 쫓아도 자유롭지 않다는 것을 알고 있는가? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) 그는 한 살 반 때부터 부모와 함께 체포되어 투옥되었다. 무머리는 형사교도소에서 10 세까지 자라서 결국 국민당 반동파에 의해 잔인하게 살해되었다.

우리는 또한 세계의 모든 어린이들을 생각하며, 그들 중 많은 사람들이 빈곤, 기아, 전쟁, 노예 속에 살고 있다. 우리가 무엇을 할 수 있는지, 고난의 아이들이 그들의 기쁨에 속해야 할 것을 조금이나마, 행복 속에 사는 아이들에게 그들의 기쁨이 쉽지 않다는 것을 알게 하라. (존 F. 케네디, 행복명언)

마이너스 임금 (x 와 n) 교수형 각도

한나라의 주매신은 어렸을 때 집이 매우 가난했다. 그는 생계를 위해 매일 산에 올라가 나무를 베고 공부할 시간이 없다. 그러나 그는 배우기에 지치지 않아 책을 읽을 때 늘 땔감을 메고 걷는다.

수나라에 석미라는 사람이 있는데, 어렸을 때 소를 방목했다. 그는 매일 외출할 때 책 몇 권을 가지고 나팔에 걸었다. 소가 풀을 뜯을 때 풀밭에 앉아서 열심히 공부한다.

벽에 구멍을 하나 뚫어 이웃집에서 채광을 했다

서한 시대에는 한 농민의 아이가 있었는데, 이름은 광형이었다. 그는 어렸을 때 책을 읽고 싶었지만 집이 가난해서 학교에 갈 수 없었다. 나중에 그는 글을 읽기 전에 한 친척으로부터 독서를 배웠다.

형형은 책을 살 여유가 없어서, 그는 어쩔 수 없이 책을 빌려 읽어야 했다. 그 당시 책은 매우 값어치가 있어서, 책이 있는 사람은 모두 쉽게 다른 사람에게 빌려주려 하지 않았다. 농번기에 형형은 부유한 가정을 위해 짧은 일을 하며 그들에게 무료로 책을 빌려 달라고 요구했다.

몇 년 후, 형형이 자라서 집안의 주요 노동력이 되었다. 그는 하루 종일 밭에서 일을 하는데, 점심시간에만 책을 좀 읽을 시간이 있기 때문에, 왕왕 열흘 반 정도 걸려야 책 한 권을 다 읽을 수 있다. 형형은 매우 조급해서 낮에는 농작물을 심고, 책을 읽을 시간이 없고, 밤에는 책을 좀 더 읽을 수 있다고 생각했다. 하지만 형씨네 집은 너무 가난해서 조명용 기름을 살 수 없다. 우리는 무엇을 할까요

어느 날 밤, 형형은 침대에 누워 낮에 읽은 책을 암송했다. 내 뒤에서, 나는 갑자기 동벽에서 빛이 들어오는 것을 보았다. 그는 일어서서 벽쪽으로 걸어가 보았다. 아! 알고 보니 이웃의 빛이 벽 사이로 비쳐 들어왔다. 그래서 형형은 한 가지 방법을 생각해 보았습니다. 그는 칼을 집어 들고 벽에 갈라진 틈을 몇 개 팠습니다. 이렇게 통과된 빛도 매우 커서, 그는 통과된 빛을 한데 모아 읽기 시작했다.

형형 공부가 이렇게 열심히 해서 그는 매우 학식이 있는 사람이 되었다.

나중에 가난을 묘사하고 열심히 공부하는 데 사용되었다.

머리를 들보에 묶고 송곳으로 허벅지를 찔러 정신을 차리게 한다. 열심히 공부하다

한나라의 손경은 열심히 공부해야 하고, 매일 아침마다 밤늦게까지 열심히 공부해야 한다. 피로와 졸음 때문에, 나는 무의식적으로 졸게 된다. 그는 밧줄의 한쪽 끝을 들보에 걸고 다른 쪽 끝은 머리를 묶었다. 이렇게 낮잠을 자면 두피가 아파요. 나중에 그는 마침내 유학의 대가가 되었다.

전국 시대, 스와 진 로비 실패, 그의 가족은 그를 무시, 그는 화가 나서 스스로 재료를 만들었다. 내가 졸고 있을 때마다 나는 피를 흘릴 때까지 송곳으로 허벅지 (허벅지) 를 찔렀다. 나중에 그는 유명한 학자가 되었다.

후세 사람들은 두 사람의 사적을 결합하여 독학을' 현량자주' 라고 묘사했다.