영어 학습에 관한 문구

만 권 이상의 책을 읽었는데, 글쓰기가 신통하다.

2, 샘물은 받을 수 없고, 지식은 배울 수 없다.

봄은 건조하지 않고 지식은 완성할 수 없다.

3, 천하의 일을 알고 싶으면 반드시 먼저 고서를 읽어야 한다.

세상을 알고 고대인의 책을 읽으러 가다.

4. 매사에 부지런하고 게으르다.

모든 지면은 쉽고 어렵다.

지식을 쌓는 것보다 금은을 쌓는 것이 낫다.

지식을 축적하는 것이 금은을 보존하는 것보다 낫다.

6, 독서는 마음을 써야 하고, 한 마디로 가릴 필요가 있다.

자세히 읽어야 하는데, 이 단어는 가치가 있다.

7, 비바람을 겪지 않는다. 무지개를 어떻게 볼 수 있습니까?

비바람을 겪지 않다. 너는 어떻게 무지개를 볼 수 있니?

8. 학습은 쓴 뿌리에서 자라는 달콤한 열매이다.

지식은 장기간 달콤한 열매의 근원이다.

9. 근면한 곳이 있는 곳에는 성공이 있다.

근면이 있는 곳에는 성공이 있다.

10, 학식있는 사람, 모조인의 길이는 그 부족을 메운다.

좋은 학습자, 벙어리로 단점을 보충하다.

1 1, 음식은 몸을 보충하고 책은 지혜가 풍부하다.

음식은 몸을 보충하고 책은 지혜가 풍부하다.

12, 만약 내가 살아남을 수 있다면, 당연히 공부해야 한다.

살아남을 수 있다면 당연히 배워야 한다.

13, 아는 사람은 거의 없고, 질문자는 자만하는 것을 부끄러워한다.

지식 부족은 공부를 잘하는 것이고, 자만을 요구하는 것은 수치스러운 것이다.

14, 심장이 뛰는 한 열심히 공부해야 한다.

심장이 여전히 뛰는 한 열심히 공부해야 한다.

15, 지혜는 근면함에서, 위대함은 평범함에서 나온다.

지혜는 근면함에서 비롯되고, 위대함은 평범함에서 비롯된다.

16. 근면은 승리의 통행증이다.

근면은 성공의 문으로 통하는 통행증이다.

17, 배우면 착실할 것이다. 열린 마음으로 읽다.

학습이 사용될 것입니다. 열린 마음으로 먼저 책을 읽다.

18, 독서인은 밥 같고 독서인은 쑥 같다.

학자는 풀과 같고, 비학자는 풀과 같다.

19, 네가 배우기만 하면 반드시 배울 수 있을 거야.

네가 배우기를 원한다면, 너는 배울 수 있다.

20. 사는 것은 공부하기 위해서이지 사는 것이 아니다.

사는 것은 공부를 위한 것이고, 공부는 살기 위한 것이 아니다.

2 1, 검봉은 맷돌, 매화향은 쓴맛에서 나온다.

4 월의 소나기는 5 월의 꽃을 가져온다.

(22), 손게으름은 가난할 것이다. 근면하여 부자가 되다.

손이 게을러서 가난해야 한다. 근면하여 부자가 되다.

나무는 수리하지 않고 자라지 않습니다. 사람은 배우지 않고 무식하다.

나무는 수리하지 않고, 자라지 않는다. 사람은 배우지 않고 무식하다.

24, 용기 있는 사람과 함께, 단어를 읽지 않는다.

간담공으로 책을 읽으면 글자가 없다.

25. 소년은 배우기가 어렵고 우측시, 1 인치의 시간은 가벼워서는 안 된다.

노소를 막론하고 모두 열심히 공부해야 하는데, 시간은 한 치의 빛도 아니다.

노동 교육 몸, 학습 교육 마음.

육체노동을 통해 영혼을 통해 배우다.

27. 꿀벌은 꽃을 꺾어 단맛을 빚고, 사람은 책을 읽고 진상을 밝혀준다.

꿀벌은 향화를 빚고, 무리는 진실한 감정을 읽어낸다.

28. 하루 종일 불평만 하는 게으른 사람은 절대 하지 마라.

매일 게으름을 피우지 말고 불평만 한다.

29. 우리는 배울수록 가난함을 느낀다.

배울수록 자신이 가난하다고 느낀다.

(30), 칼은 녹이 슬지 않는다. 사람은 공부하지 않으면 뒤떨어져야 한다.

녹슨 검을 착용하지 마라. 사람들은 뒤처지는 것을 배우지 못했다.

3 1, 지식을 배우려면 사고하고, 사고하고, 다시 생각해야 한다.

생각하고, 생각하고, 생각하고, 생각하고, 생각하고, 생각하고, 생각하고, 생각하고, 생각하는 법을 배웁니다.

32. 돈이 소중하고, 생명이 더 소중하며, 시간이 가장 소중하다.

돈은 가치가 있고, 생명은 가장 소중하며, 시간은 가장 소중하다.

33. 부지런한 사람은 침식을 잊고 게으른 사람은 항상 시간이 없다.

노력과 게으른 사람은 시간이 없다.

34. 소중할 때 열심히 공부하는 것이 좋은 방법이다.

집중 시간 학습은 좋은 학습 방식이다.

35. 타고난 재능은 자연의 화초와 나무와 같아서 공부로 다듬어야 한다.

타고난 재능은 자연의 식물과 같아서 학습을 통해 다듬어야 한다.