나는 나의 영어 사전을 잃어버렸다.

A. 그가 아닌가요?

대답: c

설명: 반드시 해봤고, 문장형, 과거에 대한 추측을 표현할 때, 항상 과거의 구체적인 시간을 나타내는 단어와 함께, 그 뒤에 반문문이 붙고, 과거의 구체적인 시간이 어디 있는지, 어젯밤에는 이런 용법에 부합한다.

이 소년은 어젯밤에 틀림없이 밤을 새웠을 것이다.

25. 죄송합니다. 펜을 빌릴 수 있을까요?

-죄송합니다. 나는 이미 밥에게 말했다.

A. 차용 대출 B. 차입 Lended C. lend 차용 D. 차용; 빌리다

답: 답

설명: 이 문제는 차용과 차용의 용법을 구별하기 위한 것이다. 빌리는 것은 빌리는 것이고, 빌리는 것은 빌리는 것이다. 헷갈리기 쉽다면 내가 빌릴 수 있다는 것만 기억하면 된다. 。 。 이 문장 패턴은 가능합니다. 즉, 제가 빌릴 수 있다는 뜻입니다. 。 。 빌리는 것과 빌리는 것은 정반대이다. 또 이곳의 금식의 과거식은 금식이다.

펜을 빌릴 수 있을까요? 미안하지만, 나는 이미 밥에게 빌려 주었다.

26.-흰 옷을 입은 여자는 무엇을 합니까? 그들 중 일부는 _ _ _ _ _ _, 일부는 선생님이다.

-나는 그들을 얼마나 존경하는가!

여의사

대답: b

설명: woman 으로 구성된 복합명사는 복수형이 필요합니다. 복합명사란 두 개 이상의 명사 * * * 가 하나의 명사를 구성하는 것을 말한다.

흰 옷을 입은 여자들은 무엇을 합니까? 어떤 것은 여의사이고, 어떤 것은 교사이다.

이제 컴퓨터는 많은 일을 훌륭하게 완성할 수 있다.

35.a 매일. 매일

답: 답

설명: 일상적이고 일상적인 형용사. B 일상 명사. C 매일 명사 D 에는 days 명사가 있고, 뒤에는 jobs 명사가 있고, 앞에는 형용사가 필요하다.

오늘날 컴퓨터는 많은 일상 업무를 잘 할 수 있다.

사람들이 두려워할 것 같습니까? 그들은 컴퓨터가 너무 똑똑해서 국민의 의견을 듣고 국민을 위해 봉사할 수 없다는 것을 발견했다. 아니요, 사람들은 앞으로 컴퓨터를 더 잘 사용할 것입니다.

4 1. 그게 무슨 일이야? 안에 ... 기간

대답: c

설명: 이것은 시간 부사절입니다. While-guided 절의 동사는 연속 동사여야 합니다. When 이 안내하는 종문에서 동사는 지속적인 동사 또는 순간 동사일 수 있다. 여기서 find 는 순간 동사이므로 D 를 선택할 수 없습니다. 그러면 when 이 올바른 옵션입니다.

당신은 사람들이 컴퓨터가 너무 똑똑해서 인류를 위해 봉사할 수 없다는 것을 알게 되면 그들이 두려워할 것이라고 생각합니까?

42. B. C. D. 제조를 선택합니다

대답: d

설명: 고정 구조 활용 방법 사용.

아니요, 인류는 앞으로 컴퓨터를 더 잘 활용할 것입니다.

컴퓨터는 인류의 도움 하에서만 작동할 수 있다.

45.a 와 B. 는 C. 에서 D. 로 되어 있다

답: 답

설명: 고정 구조의 도움은 "사용" 을 의미합니다. 。 . 클릭합니다 。

컴퓨터는 인류의 도움 하에서만 작동할 수 있다.

18. 5 살짜리 아이는 너무 어려서 학교에 갈 수 없다.

그들은?

답: 답

설명: 네. 。 。 존경하다. 。 구조가 너무 많다. 。 。 하지만 그렇지 않습니다. 。 。 이것은 일종의 부정적인 형식이다. 반의어 질문문에서 부정은 앞에 쓰이고, 반드시 뒤에 쓰며, 반드시 앞에 쓰고, 부정은 뒤에 쓰여야 한다. 앞의 동사가 are 이기 때문에, 나는 A 를 선택하여 동사에 관한 질문을 한다.

다섯 살 난 아이가 너무 어려서 학교에 갈 수 없지, 그렇지 않니?

20. 내 사전, 나는 여기저기 찾아봤지만, 여전히 찾지 못했다.

A. 이미 졌다. B 를 찾지 마세요. 없어졌어요 찾지 마세요

C. 이미 졌다. 아직 팅이 없어진 것을 발견하지 못했다. 아직 찾지 못했다

대답: d

설명: 먼저 아래의 번역을 보세요. 이 사전은 한 번도 찾지 못했기 때문에 이미 잃어버렸다. 그래서 나는 진행 중인 인형의 완성을 사용하여 AC 를 제거했고, 내가 찾은 두 번째 공간은 지금 완성되었을 때이다. Find 와 not finding 모두 과거 시대에 발생해야 하기 때문에 나도 지금 완성할 때를 사용해야 한다.

제 사전을 잃어버렸어요. 나는 도처에서 다 찾아봤지만, 여전히 찾지 못했다.

25. 매주 금요일 ZJTV 에서 방송되는 인기 프로그램' 기억나?

A. 이미 나타났습니다.

대답: b

설명: A 를 쉽게 선택하고 수동적인 말투를 사용하여 및 물동사와 자동사를 표현하지만, 문장의 끝에 사용된 on 은 목적어를 직접 추가하지 않는다는 것은 이곳의 show 가 자동동사라는 것을 증명한다. (알버트 아인슈타인, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 자동동사, 자동동사, 자동동사) 만약 타동사라면 직접 목적어를 더하고, 수동적인 말투는 타동사를 사용할 수 없다. 그래서 A 를 제외하는 것은 매주 금요일마다 자주 발생한다는 것을 의미하기 때문에 간단한 현재를 사용하고 B 를 선택한다. (알버트 아인슈타인, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언)

"나는 가사를 기억하는 것을 좋아한다" 엔터테인먼트 프로그램은 매주 금요일 저장위성 TV 에서 공연된다.

29. 이 그림은 우리가 과거에 항주에 있었던 광경을 보여준다.

대답。 일상생활은 어떤가?

C. 일상 생활은 무엇입니까?

답: 답

설명: 나는 모의 시험지에 주어진 답이 B 이고 답이 틀렸다는 것을 보았다. Show sb sth, 이 절은 Show 의 직접 목적어이다. 목적어절의 어순은 정상적인 어구어순으로 돌아가야 하고, B 의 어순은 문제의 어순이다. 이는 분명 옳지 않다. BD 를 제외하면 접속사는 개사릭의 목적어여야 하고, how-guided 목적어는 종문에서 성분이 되지 않으므로 C 를 제외한다.

이 사진은 과거 항저우 사람들의 일상생활을 보여준다.

25.-빨리! 단련할 시간이 되었다.

-네. 운동복을 입읍시다.

A. 우리 B. 에 넣어. DressD 입니다. 치장하다

대답: b

설명: A 는 선장의 상태를 나타냅니다. 예를 들어, 그는 파란색 옷을 입고 있어서 지금 입고 있습니다.

B 는 착용하는 동작을 나타냅니다. C 누군가가 옷을 입은 후에 그를 데리러 오는 데 사용됩니다.

번역: 빨리! 연습 시간이 되었다. 좋아, 운동복을 입자.

17. 시간은 나에게 충분하지 않다. _ _ _ _ _ _ _ _ _ 을 (를) 줄 수 있어요?

A. 5 분만 더

C. 또 다른 5 분

대답: d

설명: 먼저 AC 를 제외하고, 다른 하나는 숫자와 함께 사용되는 순서는 또 다른+숫자+명사, 둘째, B 를 제외하고, 숫자는 more 와 함께 사용되는 순서는 숫자 +more 입니다. 또한 5 분 = 5 분만 더 주면 5 분만 더 주는 것을 의미합니다.

시간은 나에게 충분하지 않다. 5 분만 더 주시겠어요?

20. 선생님은 _ _ _ _ _ _ 박물관에 가고 싶은 사람은 반드시 6 시 전에 거기에 도착해야 한다고 말했다.

A. 그 b, 그 c, 누구 d?

답: 답

설명: 이 공백의 접속사는 주절의 목적어와 절의 주어가 모두 필요하다. BCD 는 이렇게 사용할 수 없습니다. 하나의 thanks 만 표현의 목적어로 선택하고 정어절을 안내하여 thanks 를 수식한다.

선생님은 박물관에 가고 싶은 사람은 내일 아침 6 시에 거기에 도착해야 한다고 말했다.

24._____ _ 내가 갈게! 이것은 나에게 매우 중요하다.

A. 뭔가 하자.

답: 답

설명: 이것은 어조를 강조하는 문장으로, 동사 let 앞에 보조 동사 do 를 추가해야 한다는 것을 강조한다.

번역: 놔줘! 이것은 나에게 매우 중요하다.

78. 그때 나는 자고 있었다. 나는 h _ _ _ _ _ _ _ _ 이 (가) 무엇인지 모르겠다. (행복) ← 이 단어의 용법은 구체적으로 소개한다. ) 을 참조하십시오

답: 지금 일어나고 있습니다

설명: 먼저 이전 문장의 과거 진행 상황을 살펴보십시오. Happy 는 내가 자는 동안 발생했기 때문에 과거에도 사용해야 한다. 잠과 일이 동시에 일어난다는 뜻이다.

나 자고 있어. 나는 나중에 무슨 일이 일어났는지 모르겠다.

발생한 세 가지 용법과 세 가지 주의사항

1.' 발생' 은 자동동사이다. 중학교 영어 교과서에서 발생하는 용법은 주로 세 가지가 있다.

1. "어떤 일. +happy+place/time' 은' 어딘가에서 어떤 일이 일어났는가' 를 의미한다. 예를 들면 다음과 같습니다.

그 거리에서 사고가 발생했다. 그 거리에서 사고가 발생했다.

밖에서 무슨 일이 있었던거야? 밖에서 무슨 일이 있었던거야?

2. "어떤 일. +기꺼이 +sb. "는" 누군가에게 뭔가 일이 생겼다. (보통 누군가에게 나쁜 일이 발생했다.) "를 의미한다. 예를 들면 다음과 같습니다.

어제 그는 교통사고를 당했다. 그는 어제 교통사고를 당했다.

너 왜 그래? 너 왜 그래? 너 왜 그래?

"sb. +기뻐하다+어떤 일을 하러 가다. " 누군가 우연히 어떤 일을 했다는 뜻이다. 예를 들면 다음과 같습니다.

나는 우연히 거리에서 그녀를 만났다. 나는 우연히 거리에서 그녀를 만났다.

그가 전화했을 때 공교롭게도 나는 집에 없었다. 그가 전화했을 때 나는 공교롭게도 집에 없었다.

두 개. 다음 세 가지 사항은 주목할 만하다.

1.' 발생' 은 자동동사로 수동적인 말투에는 사용할 수 없다. 예를 들어, 이야기는 작년에 일어났습니다. 너는 말할 수 없다: 이 이야기는 작년에 발생한 것이다. 하지만 당신은 말할 수 있습니다: 이야기는 작년에 일어났습니다.

2. 해피는 일시적인 동사로, 일정 기간을 나타내는 부사와 함께 사용할 수 없다. 예를 들어, 1 년 동안 일어났습니다. 너는 말할 수 없다: 이 일은 1 년 동안 발생했다. 하지만 당신은 말할 수 있습니다: 이것은 1 년 전에 일어났습니다.

해피는 일반적으로 어떤 일의 우연성을 강조하는 데 사용된다. 미리 준비하거나 준비한 일이나 활동을 표현하고 싶다면' 발생' 대신' 발생' 을 사용할 수 없다. 예를 들면 다음과 같습니다.

지난 주에 우리 학교에서 운동회가 한 번 열렸다. 지난 주에 우리 학교에서 운동회가 한 번 열렸다. 말할 수 없다: 지난주에 우리 학교에서 운동회가 열렸다. ) 을 참조하십시오

몇 문장의 뜻을 설명하고, 정확한 형식을 선택하여 빈 칸을 메우다.

_ _ _ (학습) 은 당신을 더 똑똑하게 만드는 가장 좋은 방법입니다.

답: 학습

설명: 여기서 공간은 주제로 나열됩니다. 일반적으로 모든 주어는 명사와 대명사이다. Study 자체는 명사의 성질을 가지고 있기 때문에 변형되지 않고 명사로 직접 사용할 수 있다.

공부는 너를 똑똑하게 만드는 가장 좋은 방법이다.

다음 두 문장의 뜻을 해석하다.

당신을 사랑하는 사람들의 위로와 조언은 당신을 진작시킬 것입니다.

당신을 사랑하는 사람들의 위로와 조언은 당신을 진작시킬 것입니다.

설명: 이것은 정어 () 를 인도하여 사람을 수식하는 정어 () 인데, 문장의 구성은 이렇다.

(사람들의 위로와 건의에서) 주어 (누가 당신을 사랑하는가) 정어는 절 (환호) 술어 (당신) 목적어 up 입니다. 기운을 북돋우는 것은 술어다.

이런 작지만 유익한 행동은 너를 기분 좋게 할 것이다.

이런 작은 선행은 너를 매우 따뜻하게 할 것이다.

설명: (사소한 일이지만 좋은 일) 주어 (할 줄 안다) 술어 (너) 목적어 (느낌이 좋다) 목적어 보충어.

다음 단어의 용법 소개: 불편함

설명: 불편함 [,? N' wel], 불편 함; 병이 있는 것은 주로 신체 상태가 좋지 않은 부정적인 표현을 가리킨다.

해석이 분명하지 않으면 계속 물어봐도 된다.