한어병음의 음운

중국어 음성어조는 순순하다. 한 번 높고, 두 번은 산에 오르는 것 같고, 세 번은 비탈길을 내려가고, 네 소리는 산을 내려간다.

병음 성조는 표준어 중의 성조를 가리킨다. 일반적으로 4 성, 즉 평정 (첫 번째 소리) 이라고 불리며, L 과 같이 표기한다. 욱일 (두 번째 소리) 은 ˝ 로 표기되어 있다. 상음 (세 번째 소리), l m: 거음 (네 번째 소리), ˝로 표기 (예: L).

중국어에는 또 하나의 특수한 성조가 있는데, 작은 소리로, 때로는 다섯 소리라고도 하는데, 한어병음에는 이런 규범이 없다. 일부 학자들은' 다섯 번째 소리' 라는 말이 정확하지 않다고 생각한다.

속삭임은 의미를 구분할 수 있지만, 성조는 정상적인 강세음절의 음고 형식이기 때문에 보통 중국어' 4 성' 중 하나로 열거되지 않는다. 음고에서는 작은 소리로 음구의 특징만 있고, 성조에도 곡조의 특징이 있다.

한어병음의 4 성이 표기된 후에도 소리내어 읽는 과정에서 여전히' 1, 7, 8, 아니오' 의 변조와 3 음이 있을 것이다. 그래서 규칙적으로 변조를 읽는 것에 주의해야 한다.

병음의 장점을 잘 배우다.

1, 병음을 배우면 스스로 사전을 찾을 수 있어 아이들이 자율적으로 글을 읽는 데 도움이 된다. 한어병음으로 한자를 읽을 수 있고, 어순과 부수 색인별로 사전을 찾는 법을 배울 수 있다.

2. 병음을 배우면 한자 발음을 바로잡고 한어병음을 배우는 데 도움이 된다. 이니셜, 모음, 성조, 음절을 전체적으로 읽을 수 있다. 음절을 정확하게 철자하고 성모 운모 음절을 정확하게 쓸 수 있다. 대문자를 알고 한어병음 자모를 기억하다.

3. 문해 공부에 도움이 된다. 병음의 도움으로 학생들은 새로운 단어를 알고 문해력의 속도를 높일 수 있다. 학습 과정에서 익숙하지 않은 단어를 만나면 병음의 도움으로 학생들에게 철자를 많이 쓰고, 많이 읽고, 몇 번 더 읽도록 지도한다. 반복해서 철자를 읽는 과정에서 학생들은 한자를 배우고 글을 읽는 방법을 배웁니다.

4. 아이들이 한어병음을 읽고 배우도록 도와주십시오. 한편, 학생들은 큰 소리로 낭독함으로써 한어병음을 공고히 할 수 있다. 한편, 학생들은 병음을 이용하여 이 본문을 읽고 스스로 독서를 연습할 수 있다. 반복 독서를 통해 그들은 발음을 정확하게 읽고, 본문을 유창하게 읽고, 읽기 능력을 향상시킬 수 있다.