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초등학교 3 학년 제 1 과 교안 (지난 학기)
초등학교 3 학년 지난 학기 개학 제 1 과 (a) 1, 교육목표
1.' 속심가져오기' 에서 마음 여정을 교환하고 서로의 감정을 공유한다.
2.' 시 읽기' 에서 시의 매력을 초보적으로 느끼고 아이의 학습 열정을 자극한다.
3.' 어문 접근' 에서 책의 대략적인 구조를 초보적으로 이해하고 학습 임무를 명확히 한다.
둘째, 설계 의도:
학생들에게 국어 선생님을 이해하고 좋아하게 하고, 점차 국어 수업을 좋아하게 하다.
셋째, 교육 과정:
이야기를 나누고, 선생님을 알다
1. 선생님 소개: 제 성은 * *, 이름은 * * 입니다. 나는 독서와 사고를 좋아하는 선생님이다.
2. 동창생 사귀기: 나처럼 자신을 소개할 수 있습니까?
3. 코스웨어를 차례로 보여주고 교사와 학생들과 교류합니다.
수업 전 국어 선생님은 어떤 선생님이 될 것 같습니까?
수업 전에 너는 자신의 국어 선생님이 어떤 선생님이되기를 바라니?
지금, 당신이 허 선생님을 알게 된 후에, 당신은 무슨 말을 하고 싶습니까?
(b) 관심을 자극하기 위해시를 읽으십시오.
1, 코스웨어 표시:
레벨 3 하늘
오늘은 9 월의 첫날이다.
귀여운 웃는 얼굴.
8 월에 나는 황급히 집을 떠났다
아름다운 실험 초등학교에 와서
그 이후로,
초삼의 밝은 하늘에 들어서다.
새로운 전설을 쓰다.
2. 자유독서란 학생이 읽고 선생님과 학생이 합작하여 읽는 것을 말한다.
3. 선생님: 앞으로 우리는 각 국어 수업을 위해 3 분 동안 이런 시를 읽겠습니다.
(3) 그것을 이해하고 언어에 가깝다.
1. 표지 이해: 국어 책의 표지를 자세히 보고 "무엇을 보았습니까?
2, 카탈로그 읽기:
중국 도서 목록을 자세히 읽고 말했다.
(1) 이 책에는 몇 편의 본문이 있습니까? * 로 표시된 문장 수는 몇 개입니까? 얼마나 많은 문장 라벨이 △ 입니까?
(2) 제목을 자세히 읽을 때 가장 좋아하는 본문은 무엇입니까? 왜요
(d) 요청을 하고 공부를 준비하다.
1, 신화사전이나 사전 등 학습 도구가 있습니다.
3 권의 책을 준비하십시오: 일기; 연습장 발췌하다.
3. 자신이 좋아하는 과외서 한두 권을 준비한다.
4. "예습서" 와 "복습" 표를 자세히 읽고, 초보적으로 몇 가지 학습방법을 익힙니다.
...... ...... ......
(4) 숙제를 배치하고 글쓰기를 연습한다.
"작은 숙제본" 에 "선생님, 국어" 와 관련된 내용을 두세 문단으로 쓰면 제목은 사용자 정의할 수도 있고, 다음과 같을 수도 있다.
새로운 국어 선생님
언어 "개학 제 1 과"
나의 국어 선생님
잊을 수 없는 국어 수업
초등학교 3 학년 지난 학기 개학 1 과 (2) 강의 내용: 캠퍼스 안전, 인신안전, 식품안전, 교통안전 등.
둘째, 교육 목표:
1, 안전 업무의 의미를 충분히 이해하다.
2. 학생에게 캠퍼스 안전, 인신안전, 식품안전, 교통안전교육을 실시합니다.
3. 학생들에게 일반적인 안전문제와 주의사항을 알려주고, 학습생활에서 캠퍼스 안전, 인신안전, 식품안전, 교통안전에주의를 기울이고, 위험에 처했을 때 자신을 보호한다.
세 가지 교육 과정:
가이드: 새 학기가 다시 시작되니 우리는 함께 즐겁고 긴장된 학습생활을 시작할 것이다. 학기가 시작될 때 가장 먼저 언급해야 할 것은 안전이다. 국가와 가족 모두 네가 안전한 생활과 학습을 원하기 때문이다.
첫째, 학생들은 안전한 장소에주의를 기울여야합니다.
1, 학생 토론. 초등학생으로서 어떤 방면의 안전에 주의해야 합니까?
2. 집단 귀납:
개인 안전, 식품 안전, 교통 안전 ...
3. 우리 학우들에게 우리가 무엇을 해야 하는지 이야기하도록 합시다.
둘째, 교환 안전 예방 조치
(1) 개인 안전
학교 안전 문제
1. 제시간에 학교에 와서 하교하다.
학생 학교 시간은 오전 7 시 40 분 정오 1:50 입니다. 학생들은 일찍 학교에 가는 것을 허락하지 않는다. 입학할 때는 옷차림이 깔끔하고 교복을 입고 빨간 스카프와 책가방을 착용해야 한다.
학교가 끝난 후 제때에 집에 돌아가니 지체하지 말고 함부로 유학하지 마라. 수업에 늦거나 조퇴하지 마라. 병, 일 휴가 수속을 처리해 주세요. 무단결석을 하지 마세요.
2, 수업 사이의 징계
수업이나 수업 중 복도에서 위험한 게임을 하지 마십시오. 계단을 오르내리고 오른쪽으로 가다. 문명은 질서 정연하게 화장실에 가거나 물을 길렀다.
3. 위험한 곳에 가지 마세요. 특수교실은 몰래 들어갈 수 없습니다.
4. 학교는 위험설비, 가위 등 육체노동용품을 엄격히 요구에 따라 사용해야 한다.
5, 일할 때, 다른 사람을 해치지 않도록 노동도구를 흔들지 마라.
6. 사회상의 사람들, 특히 마약을 하는 사람들과 사귀지 마라.
7. 수업이 끝난 후 불장난을 하지 말고 학교 래치와 가전제품을 함부로 만지지 마라 ...
교외 안전 문제
1, 학교가 끝나고 바로 집에 가고, 교외에서 머물지 말고, 지체하면 반드시 부모님께 인사해야 한다.
2. 위험한 곳에 놀러 가지 마세요.
3. 피시방 등 미성년자가 출입이 금지된 곳에는 가지 마세요.
4. 낯선 사람과 사귀지 말고, 주동적으로 말을 거는 낯선 사람을 만나면 경계해야지, 낯선 사람을 쉽게 믿지 마라.
(b) 식품 안전 교육
1, 생수를 마시지 않고, 비위생적인 음식을 먹지 않고, 병든 닭, 돼지고기 등을 먹지 않는다.
2. 식전에 손을 씻고 곰팡이나 기한이 지난 음식은 먹지 않는다.
3. 조식은 가급적 집에서 먹고, 학교 밖 음식은 사지 말고, 과일을 제외하고는 간식을 가지고 학교에 오지 마세요.
(3) 교통 안전
1, 걷기가 교통안전에 어떻게 신경을 쓰는지, 학생 걷기에 존재하는 실제 문제를 연락한다.
(1) 도로를 걷고, 인도를 걸어야 하고, 인도가 없는 사람은 도로 오른쪽을 걸어야 한다.
② 단체로 외출할 때는 조직적이고 질서 있는 대오를 걸어야 한다.
(3) 길을 건너고 횡단보도를 걷다.
④' 빨간불' 을 만나면 멈추고' 빨간불 멈춤, 청신호 줄' 을 한다.
자동차를 피하는 법을 배우다.
⑥ 길에서 머물거나, 놀고, 싸우고, 쫓지 마라.
2. 승마안전상식, 그리고 학생 승마에 존재하는 문제를 지적한다.
① 보도에서 자전거를 타지 말고, 비기동 차선의 오른쪽에서 주행해야 한다.
② 길을 건널 때 속도를 늦추고, 차를 관찰하거나 내려서 길을 건너라.
③ 선회할 때 속도를 늦추고 관찰하고 손짓을 한다.
(4) 두 손을 떠나지 말고 나란히 운전하지 마라.
⑤ 자전거를 타거나 쫓지 않는다.
⑥ 자전거를 탈 때 자동차를 오르지 마라.
한두 가지 중대한 교통사고 사례를 열거하고, 학생들에게 교통안전에 주의하고, 교통규칙을 준수하도록 교육한다.
(4) 소방 및 자조 안전 교육.
대화 가져오기:
학생들은 행복하고 따뜻한 가정에서 생활한다. 그들은 부모와 미녀의 관심과 보살핌을 받았다. 위험하지 않은 것 같습니다. 하지만 가정생활에는 여전히 많은 예상치 못한 일들이 있어 주의를 기울여야 하고, 열심히 대해야 한다. 그렇지 않으면 쉽게 위험이 발생하여 사고를 일으킬 수 있다. 다음은 가정 화재에 주의해야 할 것을 말해 주세요: (선생님 동창 * * * *)
1. 전력 안전
생활수준이 끊임없이 향상됨에 따라 생활 속에서 전기를 사용하는 곳이 갈수록 많아지고 있다. 그러므로 우리는 몇 가지 기본적인 전기 사용 지식을 습득할 필요가 있다.
(1) 전원 마스터 스위치를 인식하고 비상시에 전원을 끄는 법을 배웁니다.
(2) 젖은 손으로 가전제품을 만지거나 젖은 천으로 닦지 마십시오.
(3) 가전제품을 사용한 후에는 플러그를 뽑아야 한다.
우리의 접근 방식:
특히 TV 를 시청 한 후 리모콘으로 TV 를 끕니다. 사실 이 시점에서 텔레비전은 여전히 대기 상태에 있다. 이것은 옳지 않다. 우리는 스스로 텔레비전을 끄고 플러그를 뽑아야 한다.
B. 전기화함을 다 사용한 후에는 반드시 플러그를 뽑아야 한다. 보온 상태로 두지 마라. 이렇게 하면 화재가 가장 발생하기 쉽다. 마오라는 반이 바로 이런 상황이다.
C. 노인들에게 그들이 늙어서 건망증이 있다는 것을 일깨워 주기 때문에, 반드시 자세히 검사해서 오늘 우리가 무엇을 배웠는지 알려줘야 한다.
(4) 사용 중에 전기에서 연기가 나고 불꽃이 나고 초점이 있는 것을 발견하면 즉시 전원 스위치를 끄고 사용을 중단해야 한다.
(5) 번개가 칠 때는 사용 중인 각종 가전제품, 특히 텔레비전을 꺼야 한다.
(6) 감전된 사람이 있을 때 가능한 한 제때에 전원을 차단하거나 건조한 막대기로 감전자와 전기가 있는 가전제품을 분리하고 손으로 직접 사람을 구하지 않도록 한다.
(7) 노화되고 터진 전선은 제때에 학부모에게 보고하여 교체를 요구해야 한다.
2, 가스 누출 및 송풍으로 인한 화재.
3. 아이가 라이터를 가지고 놀지 않도록 라이터를 조심해서 사용하세요.
셋째, 학생들은 자신이 충분히 잘하지 못한 곳에 대해 이야기하고, 앞으로 주의가 필요한 곳에 대해 이야기한다.
학생들은 앞으로 스스로 시험을 볼 때 자신이 잘하지 못한 곳에 더 많은 주의를 기울여야 한다.
넷. 요약
학생 여러분, 안전은 사소한 일이 없습니다. 곳곳에서 조심하고, 안전에 주의하고, 결정체를 향상시키고, 자구자호지식을 습득하고, 자호자구력을 단련하고, 각종 이상 상황이나 위험에 용감하게 대처하면 건강하게 성장할 수 있다. 나는 우리 학생들이 오늘의 학습을 통해 할 수 있다고 믿는다.
초등학교 3 학년 지난 학기 개학 1 과 (3) 교육목표:
1, 여름방학 재미있는 일이나 여름방학 독서를 공유하면 자발적으로 생활로 들어가 책을 읽을 수 있다.
교육을 통해 좋은 습관을 개발할 수 있습니다.
안전 교육을 통해 안전의 중요성을 이해하십시오.
교육 중점 및 어려움:
1, 교육을 통해 좋은 습관을 만들 수 있습니다.
2, 안전 교육을 통해 안전의 중요성을 이해할 수 있습니다.
교육 과정:
A: 시 소개, 여름 방학 재미있는 이야기.
1, 셋째 하늘
오늘은 9 월 둘째 날입니다.
귀여운 웃는 얼굴.
8 월에 나는 황급히 집을 떠났다
아름다운 키안 차오 초등학교에 왔습니다.
그 이후로,
초삼의 밝은 하늘에 들어서다.
지식의 하늘은 끝이 없다.
호기심 많은 학생들,
찬란한 조양을 마주하고,
우리는 곧 출항할 것이다.
2. 누가 자신의 여름방학에 대한 재미있는 이야기를 할 수 있습니까, 아니면 여름방학에 어떤 재미있는 책을 읽었습니까?
3. 국어서에 들어가 보세요. 이것이 바로 우리의 국어책입니다. 표지는 정말 훌륭합니다! 카탈로그와 본문을 보고 네가 가장 좋아하는 본문을 이야기한다.
4, 펜과 구성을 이해하는 것은 이전과 다릅니다.
5. 당신은 이 새로운 시작으로 무엇을 할 계획입니까?
둘째, 습관이 교육습관을 기르는 것은 병아리독수리의 날개 한 켤레와 같다. 그것은 우리가 높은 푸른 하늘을 날 수 있게 해 주며, 습관은 우리가 성장하는 과정에서 가장 가까운 파트너이며, 어린 묘목이 햇빛 아래서 번성할 수 있게 해 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 습관명언) 한 철인은 한 번 말했다: 한 가지 행동을 뿌리면, 너는 일종의 습관을 거둘 것이다. 파종 습관, 당신은 성격을 얻을 것입니다; 한 가지 성격을 뿌리면 운명을 얻게 되는데, 이는 습관의 중요성을 충분히 보여 준다.
1, 좋은 습관이 무엇인지, 나쁜 습관이 무엇인지 아십니까?
2. 선생님이 너에게 작은 이야기를 하나 해 주셨다.
북경에는 높은 요구의 외자기업이 있는데, 학력, 키, 생김새가 모두 괜찮은 젊은이들이 5 관문을 지나 마지막 관문인 면접에 들어갔다. 하지만 생각지도 못했고, 질문도 하지 않고, 질문도 하지 않고, 짧은 10 분 만에 모두 실패했다. 왜 그럴까요? 학우들은 틀림없이 매우 의아해할 것이다! 원래 사장이 떠난 지 이미 5 분이 지났는데, 이 젊은이들은 득의양양하여 사장의 큰 책상을 둘러싸고, 이 자료를 보고, 그 자료를 뒤집었다. 10 분 후 사장이 돌아와서 면접이 끝났다고 말했다. 이 젊은이들은 우리처럼 곤혹스럽다. 사장은 "아쉽게도 당신들은 모두 합격하지 못했습니다. 왜냐하면 회사는 물건을 뒤집는 사람을 절대 받지 않기 때문입니다." 라고 말했다. 젊은이는 듣자마자 가슴을 두드리며 발을 동동 구르고 있었다. 우리는 이렇게 컸는데, 다른 사람의 물건을 뒤지는 것이 얼마나 잘못되었는지, 얼마나 심각한지 결코 느끼지 못했다! 그러나 기회는 단 한 번뿐이다. 나쁜 습관 때문에 그들이 기회를 놓쳤다니, 얼마나 아깝냐! 전환: 소련이 최초의 유인 우주선을 발사했을 때 작고 중요한 일이 일어났습니다. 들어보세요.
1960 년대에 소련은 최초의 유인 우주선을 발사했는데, 우주비행사의 이름은 가가린이었습니다. 당시 처음으로 우주에 올라간 사람을 선발했을 때, 수십 명의 우주비행사들이 타고 싶은 우주선을 구경하러 가는 에피소드가 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 우주명언) 해치 에 들어갔을 때, 가가가린 혼자 신발을 벗었다.
그는 이렇게 비싼 객실에서 어떻게 신발을 신을 수 있을까? 가가린의 행동은 수석 디자이너를 매우 감동시켰다. 그는 생각했다: 나는 이 우주선을 이렇게 소중히 여기는 사람에게 맡겨야만 안심할 수 있다. 그의 추천으로 가가린은 처음으로 우주로 날아가는 우주비행사가 되었다.
위의 두 가지 작은 이야기를 듣고 어떻게 생각하세요?
요약: 그래서 성공은 신발을 벗는 것으로 시작한다는 농담이 있습니다. 원래 사람들에게 쉽게 인정받았다. 좋은 습관을 기르면 된다. 방금 말한 이야기는 좋은 깨우침이자 큰 경고이다. 좋은 습관은 큰 미래를 이루고, 나쁜 습관은 좋은 기회를 놓치는 것이다. (조지 버나드 쇼, 습관명언) 예, 좋은 습관은 우리에게 평생 유익을 줄 수 있습니다. 정교함은 세부 사항에서 비롯되며 세부 사항은 성공합니다. 만약 네가 평범한 작은 일을 하고 싶지 않다면, 너는 큰일을 할 수 없다. 위대한 일은 왕왕 작은 일부터 하기 때문에 세부 사항에 공을 들여야 한다!
4. 당신은 좋은 습관에 대해 얼마나 알고 있습니까
전환: 우리 초등학생은 어려서부터 어떤 좋은 습관을 길러야 합니까?
(1) 초등학생으로서 우리는 조국을 사랑하고, 국기를 올리고, 국가를 연주할 때 자각적으로 일어서야 한다.
(2) 예의 바르게 사람을 대하고 사람들에게 미소를 짓는다.
(3) 다른 사람들을 존중하고 참을성있게 경청하는 법을 배웁니다.
(4) 프라이버시를 보호하고 남의 물건을 함부로 건드리지 마라.
(5) 사리사욕으로 사용한 물건을 제자리에 돌려놓는다.
(6) 정직하고 신뢰할 수 있으며, 그렇게 말한다.
(7) 타인에게 우호적이고 문명관전, 박수;
(8) 규칙을 준수하고 계단을 오르내리며 오른쪽으로 걷는다.
(9) 근면하고 자립하며 매일 단련한다.
(10) 환경 위생, 매일 깨끗한 환영;
(1 1) 절약해야지 잔돈을 낭비하지 마라.
(12) 독서 습관;
셋째, 안전 교육
학생 여러분, 생활 속의 위험은 어디에나 있으니 안전에 더 많은 주의를 기울여야지 위험한 일을 하지 마세요. 예를 들어, 캠퍼스 보안:
1. 계단을 오르내리려면 무엇을 주의해야 합니까?
서두르기 때문에 뛰지 마라.
(2) 인원이 밀집된 곳에서 난간을 부축해야 한다.
(3) 전 팀이 아래층으로 내려갈 때 초등학교 3 학년 1 교시부터 급우들과 일정한 거리를 유지해야 한다.
(4) 계단을 오르내릴 때 주머니에 손을 넣지 마세요.
⑤ 복도에서 허리를 굽혀 물건을 줍지 말고 신발끈을 매세요.
⑥ 위층으로 올라가서 아래층으로 내려가서 오른쪽으로 가라.
2. 단체활동에서는 모든 행동을 준수하고, 시간을 준수하며, 규율을 준수하고, 질서, 언어문명을 준수해야 한다.
수업 간 활동은 무엇에주의를 기울여야합니까?
(1) 수업시간 활동은 가능한 실외에서 하고, 교실에서 멀리 떨어져 수업을 지연시키지 않도록 한다.
(2) 활동 강도가 적당해야지 격렬한 활동을 해서는 안 된다.
③ 활동은 간단하고 쉬워야 한다. 예를 들면 체조를 하는 것과 같다.
(4) 안전에 주의하고, 격렬한 추격을 피하고, 삐거나 찰과상의 위험을 피한다.
4. 왜 미리 학교에 못 가요? 학교 대문이 열리지 않아 일부 학생들이 교외에서 충돌이 발생했다. 중재하지 않으면 불필요한 해를 입힐 수 있다. 교문 밖에서 붐비는 것은 의외의 피해를 초래할 수 있다.
5. 몸이 불편하면 어떡하죠?
담임 선생님이나 선생님께 제때에 통지하고 학부모와 연락을 취하다.
6. 모르는 사람이 당신 가족의 친구라고 자칭해서 데리러 가고 싶어요. 당신은 어떻게 할 겁니까? 먼저 담임 선생님과 가족들과 연락을 하게 한 다음 상황을 다시 보자.
7, 위험에서 탈출하는 안전힌트의 기본 원칙: 냉정을 유지하고, 이익을 피하고, 자구와 자신을 보호하는 법을 배우다. 온갖 수단을 다 써서 끊임없이 도움을 청하다. 전화 번호를 기억하고 언제든지 도움을 요청하십시오.
"119"-화재 경보 "110"-경고 "120
넷째, 요약 생활은 아름답고, 생활은 다채롭다. 이 모든 것을 가지고 있는 전제는 안전이다. 그러므로 항상 안전의식을 강화하고, 자기예방능력을 강화하고, 경종을 울리도록 노력해야 합니다!
초등학교 3 학년 지난 학기 개학 1 과 (4) 제목: 사랑은 힘이다. 사랑과 책임을 나와 함께 자라게 하라.
강의 목적:
1, 사랑의 힘이 절대적으로 위대하다는 것을 학생들에게 알리십시오. 이것은 좌우명도, 높이 오를 수 없는 삶의 경지도 아니라 모든 일반인이 할 수 있는 평범한 행동입니다 ...
2. 학생들에게 기쁨은 다른 사람의 찬양, 존중, 인정, 관심, 감상에서 비롯된다는 것을 이해하게 한다.
3. 학생들의 좋은 행동습관을 키우고' 사랑과 책임' 이 학생의 고상한 인격의 형성을 촉진하도록 한다.
강의 중점 사항:
학생들에게 "사랑을 힘으로 만드는 법" 을 깊이 이해하도록 지도하다.
교육의 어려움:
어떻게 하면 학생들이 이 말의 의미를 깊이 이해하고 자신의 학습 동력이 될 수 있을까.
교수법: 강의, 토론, 멀티미디어 교육 등.
세션: 1 세션
교육 과정:
먼저' 사랑의 헌신' 이라는 노래를 틀어주세요
둘째, 교육:
좋은 아이가 되어 부모를 기쁘게 하다.
학우들, 중학교 3 학년으로 들어가니, 우리는 이미 중학교 3 학년이다! 성장하는 과정에서 초등학교는 순수하고 즐거운 시기이며 사춘기라고도 한다. 인생의 황금기이다. 많은 사람들이 이 단계에서' 사랑과 책임' 과' 행복' 의 깊은 의미를 배웠다.
후한에게는 황상이라는 아이가 있는데, 그의 부모는 그를 매우 귀여워한다. 그가 아홉 살 때, 그의 자애로운 어머니가 갑자기 병이 나서 돌아가셨다. 황비상은 잠시 이 사실을 받아들일 수 없었고, 그녀는 밤낮으로 어머니를 그리워하며 매우 초췌해졌다. 어머니가 돌아가신 후로 황비상은 어려서부터 집안일을 하기 시작했다. 그는 또한 공손하게 아버지를 보살피고 매일 빨래를 해 주고 밥을 해 주며, 온갖 수단을 다 써서 그가 잘 먹고 따뜻하게 입게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 겸손명언) 여름은 매우 덥다. 아버지가 잘 수 있도록 잠을 잘 때마다 선풍기로 돗자리를 도와주었다. 겨울철 기후가 추워지자 그는 항상 먼저 이불 속으로 들어가 몸으로 아버지의 침대를 따뜻하게 하고, 아버지를 잠자리에 들게 했다. 황상의 이야기는 후세 사람들이 배울 수 있도록' 성자정' 에 편입되었다.
투영: 고대 중국 "황 시앙 따뜻한 좌석" 이야기.
선생님: 황비상이 자라면 부모를 공경할 수 있는 사람도 인민과 나라를 사랑하는 방법을 알아야 한다고 합니다. 일이 바로 이렇다. 황비상은 후에 지방 관리가 되었다. 예상대로 그는 현지 인민을 위해 많은 좋은 일을 했다. 그가 부모에게 효도하는 이야기도 천고에 전해진다.
(2) 좋은 학생이 되어 선생님을 기쁘게 한다.
좋은 파트너가 되어 학우를 기쁘게 하다.
좋은 소년이 되어 사회를 행복하게 하다.
질문: 좋은 학생이란 무엇입니까?
좋은 파트너란 무엇입니까?
좋은 소년이란 무엇인가?
학생 토론-발언.
선생님은 12 세 때 주은래가' 중화의 궐기를 위해 책을 읽겠다' 고 결론을 내렸다. 얼마나 숭고한 이상과 포부! 결국 그는 자신의 꿈을 실현했다. 장애소년 주웨이는 완강하고 근면하다. 그는 자신을 돌볼 수 있을 뿐만 아니라 학업 성적이 우수한 학생이기도 하다. 우리 주변에는 많은 동창들이 있다. 그들은 성격이 명랑하고 남을 잘 도우며 주변 사람들에게 즐거움을 가져다 준다. 그들은 선생님을 즐겁게 했다.
학생들에게' 사랑을 위대하게 하는 사람' 이 되려면 손을 들어주기만 하면 되는 경우가 많다.
투영:
도문과 마오: 버스에서 노인에게 자리를 양보할 때, 노인은 너 때문에 이런 문명화된 사회 환경에서 사는 것이 일종의 행복이라고 생각하며, 사랑의 힘은 위대해질 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언)
도문과 무성: 거리에서 낯선 사람의 질문에 열정적으로 참을성 있게 대답한다면, 그는 당신 때문에 낯선 사람의 진실한 도움을 받는 것이 행복이고 사랑의 힘은 위대해질 것이라고 느낄 것이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 사랑명언)
도문과 무성: 교실 복도에서, 당신이 주동적으로 선생님을 도와 숙제책을 들고 있으면, 선생님은 당신 같은 학생이 있어서 행복할 것이고, 사랑의 힘은 위대해질 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
사진과 글: 한 학생이 아파요. 당신이 그에게 친절한 안부를 보내더라도, 그는 당신 같은 학우를 갖는 것이 일종의 행복이라고 느낄 것이며, 사랑의 힘은 커질 것입니다.
도문과 무성: 기숙사 건물 길에서, 너는 위층으로 올라가려고 발버둥치는 이모를 위해 채소 바구니를 들고 있다. 그녀는 너 같은 좋은 이웃이 있어서 기뻐할 것이다. 사랑의 힘이 커질 것이다.
도문과 마오: 자전거를 타고 길을 건너면, 빨간불을 켜지 않고 뜨거운 태양 아래 주차하는 등 청신호를 선호한다면, 경찰 삼촌 이모는 반드시 기뻐할 것이다. 교통규칙을 준수하는 좋은 시민이 있기 때문이다. 사랑의 힘은 위대해질 것이다. ""
투사: 품성이 고상하고, 열심히 공부하고, 자력갱생하고, 남을 잘 돕고, 건강하고, 즐겁다.
선생님: 다양한 취미를 발전시키고, 열심히 공부하고, 앞으로 사회에 유용한 사람이 되라 ... 좋은 학습과 행동습관을 기르고, 선생님을 기쁘게 하는 좋은 학생이 되고, 학우를 기쁘게 하는 좋은 파트너가 되고, 사회를 기쁘게 하는 좋은 소년이 되어야 한다.
(3) 좋은 시민이 되어 조국을 행복하게 하다.
선생님: 이제 어떤 시민이 되고 싶은지 말씀해 주세요.
학생이 발언하여 자신의 견해를 이야기하다.
1, 비디오: 양리위가 착륙한 후 우주선에서 나온 첫 번째 말: 저는 제 조국을 자랑스럽게 생각합니다!
양리위는 어려서부터 철이 들고 사려 깊은 사람이었다. 무슨 일을 하든, 쇼리위는 반드시 이해해야 하며, 중도에 포기해서는 안 된다. 쇼리위는 여전히 검소한 아이인데, 장난감을 사는 것은 말할 것도 없다. 비록 그의 아버지가 그에게 한 푼으로 아이스링크 두 개를 사줘도, 그는 단지 한 개만 사고, 나머지 5 마오는 꽃을 아쉬워하며, 그의 어머니를 위해 손에 땀을 쥐어 동생에게 한 개를 사달라고 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
선생님:' 애국법 준수' 중의' 사랑' 은 일종의' 감정' 으로,' 집' 의' 효' 에서 유래한 것이다. 효' 는 미덕의 기초이다. 미덕은 가정의' 사랑' 을 바탕으로 점진적으로 형성된다. 사랑, 토지 사랑, 하늘 사랑, 자기 사랑, 집단 사랑, 가족 사랑, 국가 사랑, 세계 사랑. 개인의 도덕적 자질의 형성으로 볼 때, 먼저' 효' 와' 사랑' 에 대해 이야기해야 한다.
프로젝션: 다음 유명한 말을 읽으십시오.
단결은 힘과 지혜를 가져온다. 평등의 성의나 불충분한 평등을 실현하지 않고서는 지속적이고 진실한 단결이 있을 수 없다. -영어. 오웬
독신자는 로빈슨이 표류하는 것처럼 연약하다. 다른 사람과 함께 있어야 그는 많은 일을 해낼 수 있다. 독일. 숙본화
목표가 무엇이든, 무엇을 하든, 그는 항상 혼자 힘이 없다. 집단은 항상 사상이 좋은 모든 사람들의 가장 높은 수요이다. 독일. 괴테 전시회.
천하무적, 매 순간마다 노력하다. -유기
세 명의 구두장이가 제갈량에 맞서다. -중국 속담
울타리 하나, 말뚝 세 개, 영웅 한 명, 갱단 세 개. -중국 속담
천시는 지리보다 못하며, 지리는 사람과 화해하는 것보다 못하다. -《맹자》
선생님:' 단결우애' 는 중화미덕의' 용'' 용서' 를 반영한다. 이것은' 다원적' 사회와 국제 환경에 필요한 것이다.
프로젝션: 저우 총리의 단편 소설.
1962 년 여름, 주 총리가 요녕성을 시찰했다. 그는 멍하니 주머니에서 종이 한 장을 꺼내 접대를 담당하는 동지에게 건네주며 "위에 아무것도 쓸 수 없다" 고 말했다. 원래 이 목록에는 닭과 오리 생선 등을 포함한 20 여 가지 금지 요리가 포함되어 있었다. 바로 이런 작은 일들로, 그들의 위대한 인격매력을 주조하여 중화민족의 전통 미덕과 아당 아군의 영광스러운 전통의 구현이 되었다!
선생님:' 근검자강' 은' 근면',' 검소',' 염가',' 수치심' 의 네 가지 미덕을 구현한다. 근면은 성실의 관건이다.',' 절약은 도덕의 관건이다',' 염치가 용감에 가깝다' 는 것이다. 수치심은 개인의' 얼굴', 한 사람의 존엄성, 한 나라와 한 민족의 존엄성이다. 뻔뻔스럽게도 자존감에 대해 어떻게 이야기하는가.
투영법: 전국 문명택시 기사 왕타오.
선생님: "헌신" 은 "충성" 과 "정의" 를 반영합니다. "충성" 의 본질은 "책임", 실사, 충성 이다. "책임" 은 "헌신" 의 영혼입니다. "의" 는 추구, 성실, 이타주의, 헌신은 "의리 경리", "의용", "의리" 입니다.
선생님 총결: 좋은 시민이 되고, 애국이 법을 준수하고, 예의를 지키며, 성실하고 신용을 지키며, 단결하고 우애하며, 근검하고 자강하며, 헌신적으로 헌신하고, 사회에 유용한 사람이 되고, 조국에 행복한 사람이 되라.
투영: 충성-효도-끝없는 사랑
성실성-현실적이고 실용적인 품질편지-창업의 기본점.
의식-인간 문명의 규범 적 의미-인간 바른길의 길잡이
성실-순진함과 정의의 기본 치욕-인간 행동의 최종선
셋째, 담임 선생님의 결론
사랑의 힘은 위대하다! 좋은 아이가 되어 부모를 기쁘게 하다. 좋은 학생이 되어 선생님을 기쁘게 하다. 좋은 파트너가 되어 학우를 기쁘게 하다. 좋은 소년이 되어 사회를 행복하게 하다. 좋은 선생님이 되어 학생을 즐겁게 하다. 교장이 되어 교사와 학생을 즐겁게 하다. 좋은 시민이 되어 조국을 행복하게 하라!
이런 식으로, 내가 거기에있을 때, 사람들은 봄비처럼 느껴지고, 나는 간다. 사람들의 생각은 바람처럼 조용히 지나갈 것이다. 나의 존재는 그들의 행복의 원천이며, 안정감, 쾌락감, 끝없는 동력을 동반한다.
넷째,' 세상을 사랑으로 가득 채우라' 라는 노래를 감상한다. 반회가 끝났다.
학생들은 작은 이야기에 관심이 많으며, 토론 과정에서도 자신이 잘하지 못한 곳을 반성할 수 있다. 선생님이 "행복은 아름다운 물질적 생활일 뿐만 아니라 즐거운 정신적 경험이다" 고 말했을 때. 게다가, 이런 유쾌한 정신체험은 때로는 그저 평범한 인사나 작은 행동에서 비롯된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) 학우들은 모두 놀라움을 금치 못했다. 어려서부터 자신의 우수한 자질을 키워야 한다는 것을 깊이 느꼈다.
사랑의 힘은 위대하다, 그래! 만약 모든 선생님이 마음으로 그의 마음을 이길 수 있다면, 인격으로 그의 인격을 형성할 수 있다. 교육을 더 많은 인간성, 인간성, 인간성으로 가득 채우다. 그래서 우리 학생은 귀엽지 않을 수 있나요? 그들은 자신의 급우들과 전체 집단이 자신을 가지고 있기 때문에 따뜻하고 자랑스럽고 행복하게 하기 위해 끊임없이 노력하고 분투할 수 있다. (존 F. 케네디, 공부명언)