5학년 중국어 지도 보고서 5주차 10점

1. 빈칸을 채워보세요. (21점)

1. 중국어 강좌의 기본 특징은 ______입니다.

2. 중국어 강좌는 중국어의 교화적이고 전염적인 역할에 주의를 기울여야 하며, 교육 내용의 __________________에 주의를 기울여야 하며, 동시에 학습 과정에서 학생들의 ____을 존중해야 합니다.

3. 중국어는 모국어 교육 과정으로, 학습 자료와 실습 기회가 곳곳에 있습니다. 그러므로 학생들은 많은 중국어 연습에서 ________________을 더 많이 하고 ______________을 마스터할 수 있어야 합니다.

4. 고대 그리스 철학자 아리스토텔레스는 "팔이 몸에서 잘리면 더 이상 팔이 아니다"라고 말했습니다. 커리큘럼 표준에서는 "가르칠 때 팔에 특별한 주의를 기울여야 합니다."라고 강조합니다. . 좋은 언어 감각과 ______________ 능력을 기릅니다.

5. 커리큘럼 표준은 중국어 병음의 교육 요구 사항을 줄이고 실제 사용을 기반으로 한 중국어 병음을 ____________ 도구로만 사용합니다.

6. 커리큘럼 표준에서는 ______, ____________________, 사전 사용, 사용을 통한 심화 등 4가지 방법을 제안합니다.

7. 조용히 읽기의 요구 사항은 다음과 같습니다. 조용히 읽는 법을 배우고 ___________, ___________을 달성합니다.

8. 스키밍을 평가할 때 초점은 탐색 능력을 파악할 수 있는지 여부에 있습니다. ______________ 읽기 자료에서

9. 읽기 교육은 학생, 교사 및 텍스트 간의 ______________ 과정입니다.

10. 이러한 측면에서 우리는 ___________, 더 많이 읽고, 잘 읽고, 좋은 책을 읽는 것을 옹호합니다.

11. 구두 의사소통은 듣기와 말하기 사이의 상호작용 과정입니다.

12. 커리큘럼의 각 단계의 교육 목표는 읽고 쓰는 능력, 쓰기(말하기), 말하기, ______________의 다섯 가지 측면에서 제안됩니다. .

13. 2학기 수업 시간은 학년당 약 _______회입니다.

14. 중국어 강좌 평가에서는 __________________을(를) 반영할 수 있는 데이터를 수집합니다. 학생들의 중국어 학습 과정과 결과.

2. 선택(12점)

1. 9년 동안의 과외 독서량이 더 많아야 한다고 규정되어 있습니다. 초등학교의 과외 독서량은 400만 단어를 넘지 않아야 합니다. ( )

A 100 B 145 C 200 D300

2. 다음 중 과목기준의 요구사항이 아닌 것은 무엇입니까?

A는 주요 내용을 이해할 수 있습니다 B 단락의 주요 아이디어를 요약합니다 C 몇 가지 표현 방법을 이해합니다 D 주의하세요 언어 자료 축적

2. 다음 중 초등학교 2단계의 교육 요건이 아닌 것은 무엇입니까? ( )

A 처음에는 조용히 읽는 법을 배우십시오. C 기사의 전반적인 내용을 이해하고 지식을 탐색하고 확장하는 방법을 배운다. D 다른 사람의 말을 들을 때 주요 내용을 파악하고 간략하게 요약할 수 있다.

3. 학교 3단계 일반 읽기 자료를 1분에 몇 단어나 조용히 읽을 수 있나요? ( )

A 200 B 300 C 400 D 500

4. 다음 중 교육과정 기준에 명시된 학생 작문 평가를 위한 발표 방법이 아닌 것은 무엇입니까? ( )

A 구술 평가 B 성적 평가 C 100점 평가 D 코멘트 E 포괄적인 다중 형식

5. 시험 내용은? ( )

A 단어와 문장을 이해하는 능력B 한어병음을 인식하고 읽고 철자를 쓰는 능력C 사전, 사전, 기타 참고서를 활용하여 읽는 능력D 문법과 수사법에 대한 지식E 중국어의 이미지를 느끼는 능력 문학 작품

6. 다음 중 학교 교육의 첫 단계에서 읽기 및 쓰기 능력이 요구되지 않는 것은 무엇입니까? ( )

A. 읽기와 쓰기를 분리하세요. B. 더 많이 인식하고 적게 쓰세요. D. 일정한 속도로 딱딱한 펜으로 글씨를 쓰세요.

3. 짧은 대답. (32점)

1 "중국 교육과정 표준"에 언급된 중국어 읽고 쓰는 능력에는 무엇이 포함됩니까?

2. '교육과정표준'에서 제시하는 중국어 강좌의 기본개념 4가지 측면은 무엇입니까?

3. 중국어 강좌에 대한 리소스를 나열해 보세요(4개 카테고리 이상).

4. 중국어 학습의 실용성과 포괄성을 어떻게 교육에 반영할 수 있습니까?

4. 에세이 문제. (15점)

요즘 초등, 중등학교에서는 고득점을 얻기 위해 아버지가 교통사고를 당하셨다고 조작하는 경우가 많다. 내용은 공허하고, 할 말이 없고, 진부하고, 그 자체의 언어도 없고, 그 자체의 경험도 없고, 그 자체의 생각과 영혼도 없습니다. 이것이 계속된다면 사람들의 정신을 질식시키고 그들의 창의성을 억누르게 될 것입니다. 이러한 현상의 원인에 대해 논의해보고, 교육과정 기준의 요구사항에 따라 그 이유와 개혁 방향을 분석해 보세요.

교육과정 개편의 일반 지식 부분

1. 빈칸을 채워보세요. (15점, 각 빈칸에 1점)

1. '기본교육과정개편개요' 작성과정에서 사용된 명칭 중 하나는 '중화민족부흥을 위하여_________________'였습니다. .

2. 어린이와 청소년이 지혜를 키우는 중요한 기반은 자신의 기존 _______________, 학습 경험 등입니다. 과목의 _______________을 너무 강조하고 학생의 경험을 무시하면 필연적으로 학생의 이해가 침해됩니다. 주제의 규칙을 알아두세요.

3. 종합실습 수업은 주로 정보기술교육, _______________, _______________,

노동기술교육 등을 포함합니다. 이 과정의 주요 특징은 성실성, 실용성, ___________, __________ 및 자율성입니다.

4. '개요'에서는 '복잡하고, 어렵고, 편견이 있고, 낡은' 강의 내용을 현재 상황에서 바꿔야 하며, 필요한 기본 지식과 기술을 선택해야 한다고 요구합니다.

5. 학생들의 학습을 지도하는 측면에서, '개요'는 교육과정 실시에 있어 학습 수용과 암기에만 지나치게 강조되는 현상을 바꾸고 학생들의 적극적인 참여를 독려할 것을 제안합니다. 기꺼이 탐구하고, 부지런히 일하며, 정보를 수집 및 처리하고, ______________을(를) 습득하고, ______________하고, 의사소통하고 협력하는 학생의 능력을 배양합니다.

6. '개요'에서는 교육과정 평가의 선별 및 선발 기능에 대한 지나친 강조가 바뀌어야 하며, 평가의 기능_______________, 교사 개선 및 개선_____________이 활성화되어야 한다고 지적합니다.

7. 연구 기반 학습은 수업 형태로서 수업 계획에 특정 수업 시간을 규정하여 학생들이 '학습 생활과 사회 생활에서 선택하고 공부하는 데 더 도움이 됩니다. 교사의 지도." 연구 주제를 결정하고, 적극적으로 지식을 습득하며, _______________ 학습 활동을 수행합니다."

8. 목표 선언문에서 커리큘럼 표준에는 지식과 기술, ____, 정서적 태도와 가치의 세 가지 측면이 포함됩니다.

9. 협동 학습은 동일한 과제를 완수하기 위해 그룹이나 수업에서 학생들의 상호 지원을 의미합니다.

2. 짧은 답변: 새로운 교육과정 개념에서 좋은 교실은 어떤 교실인가요? (5점)

강의 기준 부분

1. 빈칸을 채워주세요. (40점, 각 빈칸에 2점)

1. 지난 수년간 중국어 교육은 일방적으로 실용적인 기능을 강조하고, 명확한 목표에만 집중했으며, ____________의 함양을 소홀히 해왔습니다.

2. 중국어 교육의 목표는 중국어 능력에 대한 현대 사회의 새로운 요구 사항을 강조합니다. 예를 들어, 정보사회의 특성을 고려하여 "초기에는 _______________ 능력을 보유한다"를 추가합니다.

3. 교육과정 기준은 중국어 강좌의 실무성을 강조하며, 전체 목표 제5조는 일반 진술: 주도적으로

___________ __________에서 중국어를 공부하고 배울 수 있습니다.

4. “한자를 좋아하고 적극적으로 읽고 싶은 욕구가 있다”는 3차원적 목표의 ____________________ 측면에 속합니다.

5. 저학년의 읽기 능력은 더 많이 읽고 덜 쓰는 것이 필요합니다. 지식이 많다는 장점은 아이들이 하루라도 빨리 __________ 단계에 진입할 수 있고, 인생 경험의 세계를 넘어 다채로운 __________ 세계를 열어줄 수 있다는 점이다.

6. 교과서에서 인식해야 할 단어는 본 수업에서도 알아야 하며 ____________________에서도 알아야 합니다.

7. 중국어 병음 교육의 초점은 _______________입니다.

8. 독서 교육은 학생들의 독특한 감정과 경험에 주의를 기울여야 합니다. 문학 작품을 가르칠 때 의도적으로 ________을(를) 추구하지 마십시오.

사르트르(Sartre)는 "독서는 안내된 창조입니다."라고 말했습니다. 학생들의 독서 과정은 구성된 의미를 적극적으로 발견하는 것입니다.

_______________.

9. 기사에 대한 이해도를 판단하는 기본 기준은 처음에 __________________을 파악하고 기사에 표현된 __________________을 이해할 수 있는지입니다.

10. 예전에는 고등학교의 독서 교육에서 '본문의 중심 생각을 요약하는 것'이 교육과정 기준에서 '______ 저자의 생각과 감정을 요약하는 것'으로 바뀌었습니다. ."

11. 레슨 뱌오(Lesson Biao)는 자신의 운동에서 인성 개발과 혁신 정신 함양에 중점을 두고 있습니다. 예를 들어, 학업 2단계에서는 "자신이 느끼는 내용 _______________ 또는 가장 깊은 인상인 _______________을 표현하는 데 주의를 기울이라"고 강조한다.

12. 과거에는 중국어 평가가 수량화를 지나치게 강조했다. 그러나 이번에 커리큘럼 기준은 형성성 강화를 강조합니다. 평가에서 학교와 교사는 학생들의 __________________ 및 시험 결과를 분석하고 학생들의 중국어 학습 진행 상황과 부족한 점을 객관적으로 설명해야 합니다.

13. 집중 읽기 평가는 학기 목표에 따라 단어와 문장 이해, 문학적 의미 파악, ___________, 내용 탐색, ____________ 등의 측면에서 학생의 성과를 조사할 수 있습니다.

14 . 작문 평가에서 커리큘럼 표준은 두 가지 "강점"을 제안합니다. ______ 평가에 주의하고 작문 개정에 주의하십시오.